资源简介

Unit1 Class Rules
Part A Let’s learn&Look and say(第2课时）
一、语篇研读
What (内容分析)
本课时内容围绕 “班级规则” 这一核心主题展开，属于新版 PEP 四年级英语下册第一单元 Part A 的第二课时。通过图片、词汇和句型的结合，呈现了五条基本的课堂行为准则：
Don’t be late. (不要迟到)
Don’t eat in class. (不要在课堂上吃东西)
Turn off the lights after school. (放学后关灯)
Put your hand up to speak. (发言请举手)
Keep the classroom clean. (保持教室整洁)
内容贴近学生日常生活，语言简单实用，旨在帮助学生学习并运用这些规则来规范自己的课堂行为。
Why (教学价值)
语言功能价值：学习如何用英语表达指令和规则，掌握否定祈使句（Don’t + V 原）和肯定祈使句（V 原 + .../ Keep + n. + adj.）的基本结构。
思维能力价值：通过观察图片、匹配句型，培养学生的观察力和图文转换能力；在讨论和制定规则的过程中，锻炼学生的逻辑思维和合作交流能力。
文化意识价值：了解不同文化背景下的课堂规则，培养学生的规则意识、自律意识和良好的行为习惯，促进学生的全面发展。
How (语篇特点)
文本结构：以 “图片 + 句型” 的形式呈现，直观易懂。词汇学习与句型操练紧密结合，由词到句，层层递进。
语言特点：以祈使句为主，句式简短有力，便于学生记忆和模仿。词汇如 rule, class, classroom, light 等与学生学习生活息息相关，易于理解和掌握。
教学方法：PPT 课件设计了 “Sharp eyes” 等游戏环节，体现了任务型教学和情境教学的理念，注重在互动和趣味活动中巩固所学知识。
二、教学目标
通过学习本课时，学生能够：
1.学习理解：
能听懂、会说、认读核心词汇：rule, late, class, classroom, light, turn off。
能理解并认读五个核心句型，明确其含义和使用场景。
2.应用实践：
能在图片或情景的提示下，使用核心句型描述或提醒他人遵守课堂规则。
能参与 “Sharp eyes” 等课堂游戏，快速反应并说出相应的单词或句型。
3.迁移创新：
能结合自身班级情况，尝试用所学句型讨论或制定更多的班级规则。
能将所学规则应用于实际课堂生活中，养成良好的学习习惯。
三、教学重难点
教学重点
掌握核心词汇 rule, late, class, classroom, light 的读音和拼写。
理解并运用五个核心句型来表达课堂规则。
教学难点
理解并正确使用否定祈使句 Don’t ... 和肯定祈使句 Keep ... clean 的结构。
在真实的语境中灵活运用所学句型进行交流。
【核心词汇】
rule (规则), late (迟到), class (课，班级), classroom (教室), light (灯), turn off (关掉)
【核心句型】
Don’t be late.
Don’t eat in class.
Turn off the lights after school.
Put your hand up to speak.
Keep the classroom clean.
四、教学准备
教师准备：多媒体课件（PPT）、单词卡片、相关图片、教学道具（如玩具炸弹用于游戏）。
学生准备：预习课本内容，思考自己班级的规则。
五、教学过程
Step 1: 新课导入 (Warm-up & Lead-in) (约 5 分钟)
Greeting & Free talk: 师生问候，简单交流。
Listen and chant: 播放课件中的 chant，活跃课堂气氛，引出 “rules” 主题。
Let’s talk: 展示问题 “What are your class rules ”，引导学生用中文简单回答，自然过渡到本课主题。
Step 2: 新课教学 (Presentation & Practice) (约 25 分钟)
Learn the word "rule":
展示图片，引出单词 rule，教读音、拼写及用法（class rules, school rules）。
通过 “ruler - r = rule” 的减法记忆法帮助学生记忆。
Learn the sentences one by one:
Don’t be late.
教读单词 late，通过 “plate - p = late” 帮助记忆。
展示学生迟到的图片，引出句型，讲解其含义和否定祈使句的用法。
操练：教师说 “Don’t be late.”，学生做相应动作或表情。
Don’t eat in class.
复习单词 class，教读短语 in class。
展示学生上课吃东西的图片，引出句型，强调 “Don’t + 动词原形” 结构。
操练：小组竞赛，快速反应图片内容并说出句子。
Turn off the lights after school.
教读单词 light 和短语 turn off，通过 “turn on” 对比记忆。
展示关灯的图片，引出句型，讲解其含义。
操练：教师发指令，学生做动作（如 “Turn off the light.”）。
Put your hand up to speak.
展示举手发言的图片，引出句型。
操练：教师提问，学生举手并用该句型回应。
Keep the classroom clean.
教读单词 classroom，通过拆分法（class + room）帮助记忆。
展示教室整洁和脏乱的对比图，引出句型，讲解 “keep + n. + adj.” 结构。
操练：让学生说说如何 “Keep the classroom clean”。
Let’s say: 展示一组图片，让学生看图快速说出对应的句子，巩固所学。
Step 3: 课堂练习 (Consolidation & Extension) (约 10 分钟)
Play a game - Sharp eyes:
规则：快速读出屏幕上出现的单词或句子，看到炸弹图片要说 “bomb 嘭”。
目的：在游戏中快速巩固单词和句型，提高学生的反应能力和学习兴趣。
Group work - Make more rules:
分组讨论，用所学句型为本班制定更多的班级规则，如 “Don’t run in the classroom.”, “Listen carefully.” 等。
小组代表展示成果，教师给予鼓励和点评。
Step 4: 课堂小结 (Summary & Homework) (约 5 分钟)
Summary: 师生共同回顾本节课所学的核心词汇和五个主要的班级规则句型。
Homework:
听录音，模仿跟读对话和单词。
用所学的句型，画一画并写一写自己班级的 5 条规则。
和家人分享今天学到的班级规则。
板书设计(共31张PPT)
Unit 1 Class Rules
新版PEP· 四年级·英语·下册
Part A What are some of your class rules
Let’s learn & Look and say
Contents
01. 新课导入
02. 新课教学
03. 课堂练习
04. 课堂小结
01. 新课导入
Let’s talk
warm-up
02. 新课教学
Let’s learn
（名词）规则；规章
拼 读
复 数
短 语
例 句
rules
class rules 班规 school rules 校规
There are many rules in our class.
我们班里有许多规则。
减法记忆
直尺
规则；规章
（形容词）迟到；迟发生
拼 读
反义词
短 语
例 句
early 早到的；提前的
be late for... ……迟到
Don’t be late for school. 上学不要迟到。
减法记忆
盘子
迟到；迟发生
Don't be late
释义：不要迟到
用法：否定祈使句，用于提醒避免某种状态。
例句：Don't be late.不要迟到。
（名词）课；课程；班；班级
拼 读
短 语
例 句
联 想
have classes 上课 Class Three 三班
Time for PE class. 该上体育课了。
—How many students are there in your class
你们班有多少名学生？
—Thirty. 三十名。
classroom 教室
（名词）教室
拼 读
复 数
短 语
例 句
classrooms
in the classroom 在教室里
This is our new classroom. 这是我们的新教室。
联 想
student 学生 teacher 教师
拆分记忆
classroom 教室
class 课；课程；班；班级
room 房间
.
Don't eat in class
释义：不要在课堂上吃东西
用法：否定祈使句（Don't + 动词原形），表禁止行为。
例句：Don't eat in class.
不要在课堂上吃东西。
关掉
用 法
例 句
联 想
指通过开关将电器从开启状态转为关闭状态。
Please turn off the TV.
请关掉电视。
close 关闭（通常指闭合门、窗等物体）
对比记忆
对应短语
turn on 打开
turn off
关掉
turn on
打开
（名词）灯；光
拼 读
短 语
例 句
注 意
turn off the lights 关灯
bright light 明亮的光
Turn off the lights after school, please. 放学后请关灯。
light 意为“灯”时为可数名词，其复数形式为lights；
意为“光”时为不可数名词。
变换字母记忆
eight
八
light
灯；光
e 改为 l
Turn off the lights after school
释义：放学后关灯
用法：祈使句结构，表特定场景下的行动要求。
例句：
Turn off the lights after school.（放学后关灯。）
.
Put your hand up to speak
释义：发言请举手
用法：祈使句结构（动词原形开头），用于课堂规则类指令。
例句：
Put your hand up to speak.
（发言请举手。）
.
.
Keep the classroom clean
释义：保持教室整洁
用法：“keep + 名词 + 形容词”结构，表“使……保持……状态”，用于表达指令/建议。
例句：
Keep the classroom clean.（保持教室整洁。）
Let’s say
准时
Play a game
Sharp eyes
快速读出出现的单词，看到炸弹要说“bomb嘭”。
Don’t eat in
class
Turn off the lights
after school
Don’t be late
Turn off the lights
after school
keep the classroom clean
Put your hand
up to speak
Don’t eat in class
Keep the classroom clean
Let’s learn
动范
Look and say
范例:
Put your hand up to speak.
Don't eat in class.
Don't be late (for class).
Keep the classroom clean.
Let’s learn
What rules do you have in the class
Let’s learn
What rules do you have in the class
03. 课堂练习
Practice
一、选出下列各项中不同类的单词。
( ) 1. A. clean B. classroom C. school
( ) 2. A. eat B. late C. run
( ) 3. A.put up B. turn off C. toys
( ) 4. A. rules B. Don’t C. lights
A
B
C
B
二、单项选择。
( ) 1. —Students can't take ______ to school.
A. apples B. toys C. books
( ) 2. —_______the classroom clean.
A. Let B. Make C. Keep
( ) 3. —Don’t ____ late for school.
A. be B. Be C. is
B
C
A
04. 课堂小结
Summary
Homework
Task 1: Family Talk
听读并抄写P5所学短语2遍。
Task 2: Creative Drawing
用英文短语制作一张班级公约海报。
Thank You!
Hope you had fun learning! See you next time!

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