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部编版小学语文二年级下册第一单元
1.古诗二首
——咏柳
咏柳
-贺知章
揭题解题：柳树真美啊，唐朝诗人贺知章也被柳树的美所陶醉了，所以写下了这一首赞美柳树的诗——《咏柳》。
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
贺知章(约659年- 约744年)，与张若虚、张旭、包融并称"吴中四士"。《咏柳》、《回乡偶书》等。
咏
妆
丝 绦
裁 剪
sì (似乎)
shì（似的）
似
音序：
部首：
结构：
笔顺：
组词：
造句：
石
上下
B
碧绿 碧波 碧玉
碧绿的草地上，开满了星星点点的小花。
音序：
部首：
结构：
笔顺：
组词：
造句：
丬
六一儿童节是老师帮我们化妆。
化妆 梳妆
Z
左右
音序：
部首：
结构：
笔顺：
组词：
造句：
纟
我最喜欢的颜色是绿色。
绿色 绿叶
L
左右
音序：
部首：
结构：
笔顺：
组词：
造句：
一
这是妈妈的丝巾。
铁丝 丝巾
S
上下
音序：
部首：
结构：
笔顺：
组词：
造句：
刀
桌子上有一把剪刀。
剪刀 剪纸
J
上下
咏柳
【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
1.读出这首古诗的节奏
2.练习有感情朗读，当堂背诵。
碧玉妆成一树高
一树：满树
“一”在诗中不表示数量，表示“满、全”的意思。
碧绿色的玉。
这里用以比喻
春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮
万条垂下绿丝绦
用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知绿叶谁裁出
二月春风似剪刀
裁剪
好像
比喻
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
写作方法：设问
什么是设问？
设问，是为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后回答，即明知故问，自问自答。
认识设问
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
比喻
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
体会用“剪刀”来比喻“二月春风”的精妙之处，一树碧玉，万条绿绦和数也数不清的细叶，原来是二月春风的杰作啊！继而体会作者对春天的喜爱之情。
作者为什么把春风比作剪刀呢？
这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
咏 柳
总写：碧玉———树高
爱柳树
爱春天
爱大自然
柳条 万条——绿丝绦
柳叶 细叶——谁裁出
分写
想象：春风——似剪刀
课文结构
碧玉
绿丝绦
写景
谁裁出？
似剪刀
想象
赞美柳树，赞美春天
板书设计
扩展
春日
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
朱熹
朱熹
南宋哲学家思想家。

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