资源简介

小学《道德与法治》三年级下册
第8课 弘扬家庭美德
（第二课时）教案
一、教学基本信息
课题：第8课 弘扬家庭美德（第二课时）
课时：1课时（40分钟）
学情分析：经过第一课时的学习，学生已感受长辈的关爱，理解孝亲敬老这一核心家庭美德，具备初步的感恩意识和践行孝心的能力。但对于家庭美德的其他重要内容，如友爱兄弟姐妹、家庭男女平等，学生的认知较为薄弱，在与兄弟姐妹相处中易出现争执、不懂谦让的情况，对家庭中“男女分工”与“男女平等”的区别理解不清晰。本节课聚焦“友爱兄弟姐妹、家庭男女平等”，通过场景体验、情境考验、实践规划，引导学生学会与兄弟姐妹和睦相处，理解家庭男女平等的内涵，践行家庭美德，进一步营造和谐的家庭氛围。
二、核心素养目标
政治认同：通过理解家庭美德的社会主义内涵，认识到家庭和谐是社会稳定的基础，增强对社会主义核心价值观在家庭领域的认同，自觉传承中华优秀家庭文化。
道德修养：在学习友爱兄弟姐妹方法和践行家庭美德中，培养谦让互助的品质，提升个人道德修养，以实际行动维护家庭伦理，展现良好道德风貌。
法治观念：明确男女平等是法律规定，了解家庭分工与性别无关的法律原则，增强法治意识，懂得运用法律知识维护家庭成员合法权益，树立法治思维。
健全人格：在分享与兄弟姐妹相处故事、应对情境考验中，学会沟通协作，培养包容理解的心态，形成健全人格，促进个人心理健康和情感发展。
责任意识：树立主动承担家务的责任意识，认识到家庭成员对家庭的责任与义务，愿意践行家庭美德，为营造和睦温暖的家庭氛围贡献力量。
三、教学重难点
重点：学会与兄弟姐妹友爱相处，掌握谦让、互助、关心的相处技巧；理解家庭中男女平等的内涵，知道家务与性别无关，人人都有责任分担家务。
难点：在实际生活中践行友爱兄弟姐妹的美德，学会体谅、谦让；真正树立男女平等的意识，摒弃性别偏见，主动承担家庭责任。
四、教学准备
多媒体课件：家庭美德相关图片、兄弟姐妹相处场景素材、情境考验案例、家庭分工图片、相关法律条文节选。
预习任务：回忆与兄弟姐妹相处的一件事（开心的或有矛盾的）；观察家里的家务分工，记录爸爸、妈妈分别承担的家务。
辅助材料：“我的行动小计划”卡片、家务清单模板、彩笔、便利贴。
五、教学过程
01 走进家庭美德（5分钟）
1. 回顾旧知，衔接新课
教师谈话：同学们，上节课我们一起学习了弘扬家庭美德，知道了家庭是人生的第一所学校，孝亲敬老是家庭美德的核心，也学会了用实际行动回报长辈的关爱。其实，家庭美德还有很多重要的内容，它就像温暖的阳光，照亮我们的家，让家人互相关爱、和睦相处。今天，我们就继续学习第8课，一起走进家庭美德的其他方面，学会友爱兄弟姐妹、践行家庭男女平等。
板书课题：弘扬家庭美德（第二课时）——友爱平等，共筑温馨家园
2. 明确家庭美德的含义与作用
教师引导：结合上节课的学习，大家思考：什么是家庭美德？它对我们的家庭有什么作用？
结合学生发言，教师小结：
家庭美德：是家庭成员之间相处时应遵守的美好品德，是让家庭更和睦的“法宝”；
主要作用：能让长辈关爱晚辈，兄弟姐妹相亲相爱，全家人平等相待，共同营造温馨、和谐的家庭氛围。
3. 明确本节课小任务
教师出示本节课的两个核心任务，引导学生明确学习目标：
任务一：与兄弟姐妹友爱相处，学会互相关心、互相帮助、互相谦让；
任务二：了解家庭中的男女平等，知道男孩女孩都一样，有平等的权利和责任，互相尊重、共同分担家庭事务。
02 友爱兄弟姐妹（10分钟）
1. 分享温暖瞬间，感受手足之情
教师引导：兄弟姐妹是我们成长路上最亲密的伙伴，一起玩耍、一起成长，有很多温暖的瞬间。请大家结合自己的经历，分享与兄弟姐妹相处的温暖小事。
结合学生分享，教师补充典型案例，引导学生感受手足之情：
陪伴的快乐：放学后，带着弟弟妹妹玩游戏，共享欢乐时光；
成长的帮助：哥哥教自己踢足球、姐姐教自己折纸，在互助中进步；
关心的温暖：不开心时，兄弟姐妹逗自己开心；受伤时，他们满心牵挂。
2. 交流我的手足小故事
邀请学生上台分享自己的手足小故事，引导学生说出具体细节（如：上学路上守护妹妹、学习上帮助弟弟、生活中关心彼此），教师及时给予肯定和鼓励。
小结：兄弟姐妹之间的情谊，藏在陪伴里、帮助里、关心 ，这份手足之情，能让我们的童年更温暖、更快乐。
3. 学习和睦相处小秘诀
教师引导：与兄弟姐妹相处，难免会有小矛盾，怎样才能一直友好相处呢？我们一起来学习和睦相处的小秘诀：
互相关心是基础：关注对方的情绪和需求，在需要时给予关怀；
互相帮助促成长：主动帮助对方解决困难，一起进步；
哥哥姐姐多爱护：谦让弟弟妹妹，做他们的好榜样；
弟弟妹妹懂尊重：听从哥哥姐姐的合理建议，珍惜他们的付出。
4. 情境小考验，践行相处技巧
出示3个情境考验，引导学生分组讨论，说出自己的处理方式，再对照案例分析，强化相处技巧：
情境一：文具盒之争
引导学生思考：哥哥和弟弟都想要蓝色文具盒，该怎么做？
案例对照：哥哥主动谦让，弟弟懂得体谅，双方互相让步，友好解决矛盾；
小结：学会谦让，才能避免矛盾，珍惜手足之情。
情境二：姐姐的约定
引导学生思考：姐姐要和好朋友打羽毛球，又答应带弟弟去玩滑梯，该怎么平衡？
案例对照：萍萍温柔安抚弟弟，约定好时间，做到不辜负朋友、也不欺骗弟弟；弟弟懂事理解，耐心等待；
小结：诚实守信、互相理解，才能更好地相处。
情境三：迎接新成员
引导学生思考：妈妈怀了小宝宝，我们应该用怎样的态度对待？
案例对照：开心欢迎新成员，主动承担照顾妈妈和小宝宝的责任；
小结：学会接纳、主动担当，让新成员感受到家庭的温暖。
03 家庭中的男女平等（10分钟）
1. 观察家庭分工，发现特点
教师引导：请大家结合预习任务，分享自己观察到的家里的家务分工，爸爸和妈妈分别承担哪些家务？
结合学生分享，教师梳理总结家庭分工情况，并分析分工背后的原因：
常见分工
爸爸：接送孩子、做晚饭、拖地、修理物品、倒垃圾、搬重物等；
妈妈：洗衣服、整理房间、做早餐、洗碗、辅导作业、缝补衣物等。
分工原因
能力与特长：爸爸力气大、动手能力强，适合体力活；妈妈心思细腻，适合细致的家务；
工作安排：根据父母的下班时间、工作强度，相互体谅、灵活分工；
家庭协作：父母相互配合，共同承担家庭责任，让家井井有条。
2. 观点对对碰，明确男女平等
出示3组观点，引导学生分组讨论、发表看法，明确男女平等的内涵，摒弃性别偏见：
观点一：家务与性别
争议点：奶奶认为家务活是女孩子的事，只教姐姐做，不让弟弟做；
学生讨论：你支持哪种观点？为什么？
教师小结：赞同“男孩和女孩都应承担家务”，家务是每个家庭成员的责任，与性别无关，承担家务能减轻父母负担，培养责任感。
观点二：兴趣与性别
争议点：爸爸支持哥哥参加足球队，反对妹妹参加，认为女孩不适合踢足球；
学生讨论：踢足球适合女孩子吗？兴趣与性别有关吗？
教师小结：赞同“男孩和女孩都可以踢足球”，兴趣和热爱最重要，没有性别限制，女孩也能在运动中收获快乐和成长。
观点三：家庭决策
争议点：有人认为“谁对家庭贡献大，家里的事就由谁说了算”；
学生讨论：家里的事情应该由谁来决定？为什么？
教师小结：赞同“爸爸妈妈共同商量决定”，家庭成员的贡献没有大小之分，互相尊重、共同决策，才能让家庭更和睦。
3. 了解法律保障，强化平等意识
教师出示相关法律条文节选，用通俗易懂的语言讲解，让学生知道男女平等不仅是家庭美德，也是法律规定：
《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国妇女在政治、经济、文化、社会和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利；
《中华人民共和国民法典》规定：夫妻在婚姻家庭中地位平等；
小结：家庭成员无论男女，都享有平等的权利，也应共同承担家庭责任，互相尊重、互相体谅。
04 践行家庭美德（12分钟）
1. 制定我的行动小计划
发放“我的行动小计划”卡片，引导学生结合本节课学习，制定具体的行动计划，践行友爱兄弟姐妹的美德：
日常陪伴计划：每天抽出10分钟，陪弟弟妹妹读绘本、玩积木，增进彼此感情；
谦让互助行动：遇到喜欢的玩具、零食，主动谦让；对方遇到困难时，及时提供帮助；
情绪关怀约定：当兄弟姐妹不开心时，主动安慰、倾听，做彼此的“小太阳”。
邀请2-3名学生分享自己的行动计划，教师给予肯定和鼓励，提醒学生坚持践行。
2. 我是家庭小帮手，践行男女平等
教师引导：男女平等，体现在主动承担家务上。无论男孩还是女孩，都能为家庭贡献自己的力量，我们一起来制定自己的家务清单：
明确分工不分性别：男孩可以洗碗、拖地、整理书桌，女孩可以叠衣服、浇花、照顾宠物，没有性别限制；
制定我的家务清单：根据自己的能力，选择1-2项家务（如：每天饭后擦桌子、每周整理自己的房间），坚持完成并记录；
分享家务小技巧：引导学生分享简单的家务技巧（如：分类整理衣物、正确使用扫帚），让做家务变得更有趣、更高效。
3. 家庭美德我传承
教师引导学生总结：践行家庭美德，就是要做到友爱兄弟姐妹、坚持男女平等，用行动温暖家人：
友爱让家庭更温暖：兄弟姐妹互相关爱、互相谦让，让家充满欢笑；
平等让家庭更和谐：男孩女孩平等相待、共同分担，尊重每个人的权利与责任；
我的传承承诺：引导学生大声说出承诺——“从现在做起，用谦让、尊重和行动传承家庭美德，做家庭的美德小使者”。
05 课堂小结（3分钟）
1. 核心内容回顾
教师引导学生一起总结：今天我们学习了家庭美德的另外两个重要内容——友爱兄弟姐妹和家庭男女平等；学会了与兄弟姐妹和睦相处的小秘诀，知道了家务与性别无关，男孩女孩都有平等的权利和责任。
2. 重要意义强调
小结：友爱能让手足之情更深厚，平等能让家庭更和睦，这是建设温馨家庭的重要基础，也是我们每个人的责任。
3. 布置作业
1. 践行自己的行动小计划，陪兄弟姐妹做一件事，记录下相处的快乐瞬间；
2. 按照自己制定的家务清单，完成1-2项家务，拍照或文字记录下来；
3. 下周课分享自己践行家庭美德的经历，交流自己的收获和体会。
六、板书设计
第8课 弘扬家庭美德（第二课时）
一、走进家庭美德
含义：家庭成员相处的美好品德
作用：让家庭更和睦、更温暖
二、友爱兄弟姐妹
温暖瞬间：陪伴、帮助、关心
相处秘诀：关心、帮助、谦让、尊重
三、家庭中的男女平等
核心：男女权利平等、责任共担
法律保障：宪法、民法典相关规定
体现：家务分工不分性别
四、践行家庭美德
行动计划：陪伴、谦让、互助
家务清单：力所能及，坚持完成
目标：做家庭美德小使者

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