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第3课时　唯物辩证法的实质与核心
课标要求 素养目标
领会面地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 科学精神:理解矛盾的含义及属性,区分主要矛盾和矛盾的主要面,坚持两点论和重点论相统一,运用具体问题具体分析的知识,认识和解决问题。 公共参与:运用唯物辩证法指导工作和学习,在实践中坚持对立统一的法,积极参与社会公共事务。
课前自主学习
一、事物发展的源泉和动力
任务驱动:香港和澳门回归20多年来,“一国”根基不变,“两制”并行不悖,“一国两制”在港澳的实践,是完善和发展社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。“一国两制”的成功实践是如何证明矛盾是事物发展的源泉和动力的
1.矛盾的含义及基本属性
(1)世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
(2)矛盾的对立属性是斗争性,矛盾的统一属性是同一性,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
【易错提醒】
不能将“对立”和“统一”分别理解为矛盾的双。事物包含两个面,是指事物的两个因素,这两个因素不应称为矛盾,两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性,不能认为“统一”是矛盾的一,而“对立”就是矛盾的另一。
2.矛盾的同一性
(1)矛盾的同一性,是矛盾双相互吸引、相互联结的属性和趋势。
(2)它有两面的含义
①矛盾双相互依赖,一的存在以另一的存在为前提,双共处于一个统一体中;
②矛盾双相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。
【易错提醒】
不能认为矛盾双总是相互转化的。矛盾双的相互转化是有条件的。没有一定的条件,矛盾双是不会相互转化的。
3.矛盾的斗争性:指矛盾双相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双相互分离的倾向和趋势。
4.矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。
(2)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
(3)矛盾双的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。
二、矛盾问题的精髓
任务驱动:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课。我们办中国特色社会主义教育,要理直气壮开好思政课,引导学生增强“四个自信”。这一要求体现的矛盾问题的精髓是什么
1.矛盾的普遍性
(1)矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过的始终,即时时有矛盾。
(2)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
(3)在任何时候,对任何事物,我们都要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的法解决矛盾。
【易错提醒】
理解矛盾的普遍性。“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾;“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
2.矛盾的特殊性
(1)矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)它主要有三种情形
①不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。
②同一事物在发展的不同过和阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同面也各有其特殊性。
3.矛盾的普遍性与特殊性之间的关系
(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系。
(2)这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓,不懂得它,就等于抛弃了辩证法。
(3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结
①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
②特殊性离不开普遍性,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。世界上的事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没有的。
(4)二者相互转化
①由于事物范围的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。
②反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理法论
(1)要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。
(2)发展中国特色社会主义是一个不断实践的过,是一个以马克思主义基本原理为指导,努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过。
(3)它体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
【易错提醒】
理解矛盾的普遍性与特殊性的关系时,要注意一些错误说法,如矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(应该是矛盾的特殊性包含普遍性);矛盾的特殊性寓于普遍性之中(应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中);矛盾的个性优于矛盾的共性(二者没有优劣之分)。
三、用对立统一的观点看问题
任务驱动:在我国乘势而上开启面建设社会主义现代化国家新征、向第二个百年奋斗目标进军的开启之际。我们党提出了“善于在危机中育先机、于变局中开新局”的重大战部署,这一部署体现了我们党坚持对立统一观点,创造条件转危为机,开辟新发展思路。那么我们应如何用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾与次要矛盾的含义及关系
(1)含义:在事物发展过中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。
(2)关系:主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通,并在一定条件下相互转化。
2.矛盾的主要面与次要面
(1)含义
①不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的两个面的力量都是不平衡的。
②其中,必有一处于支配地位,起着主导作用,而另一则处于被支配地位。前者是矛盾的主要面,后者是矛盾的次要面。
③事物的性质是由主要矛盾的主要面决定的。
(2)关系:矛盾的主要面与次要面既相互依赖,又相互贯通,并在一定条件下相互转化。
3.两点论与重点论
(1)主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要面与次要面的辩证关系原理要求我们,要坚持两点论与重点论相统一的法。
(2)坚持两点论
①就是在认识复杂事物的发展过时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾。
②在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要面,又要看到矛盾的次要面。
(3)坚持重点论
①就是在认识复杂事物的发展过时,要着重把握主要矛盾,“牵牛要牵牛鼻子”。
②在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要面,要抓住主流。
(4)辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是均衡论。
(5)重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的法,反对形而上学的一点论和均衡论。
4.具体问题具体分析
(1)含义:具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。
(2)地位:具体问题具体分析是正确认识事物的基础。具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。
【点拨】理解同一性与斗争性的关系,准确区分主要矛盾和矛盾的主要面,坚持两点论与重点论统一,总结矛盾分析法。
课堂合作探究
议题一　如何正确认识矛盾的基本属性和矛盾问题的精髓
【情境探究】
　　【情境】生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5 000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。
　　中国历朝历代都有生态保护的相关律令,都注意防止滥捕、滥伐、滥杀。《礼记·月令》记载,“禁止伐木,毋覆巢,毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”“毋竭川泽,毋漉陂池,毋焚山林”。北魏孝文帝在“均田令”中对植树作了具体规定;明初朱元璋则明令屯边军士每人植桑百株。在传统文化中,植树造林一向是受到人们赞扬的善事。
　　我国提出以“生态优先、绿色发展”为导向的高质量发展之路,将生态文明建设写入宪法,使“绿水青山就是金山银山”成为民共识。中国生态文明发展道路不同于欧美国家,且为其他国家治理环境提供了借鉴样板。
问题:
结合材料,运用矛盾的有关知识,谈谈你对我国生态文明发展道路的认识。(科学精神)
提示:①矛盾具有特殊性。中国坚持具体问题具体分析,结合本国国情与经济发展的现状,走出不同于欧美国家的生态文明发展道路。②矛盾普遍性与特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性。中国生态文明发展道路中包含着人类治理环境的普遍性的经验和思路,为其他国家治理环境提供了借鉴样板。③矛盾就是对立统一,我们要用对立统一的观点看问题。我国提出以“生态优先、绿色发展”为导向的高质量发展之路,是在对立统一中正确处理保护自然生态和发展经济的关系。
【探究总结】
1.矛盾的同一性和斗争性原理及法论
【原理内容】①世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个面(矛盾即对立统一)。
②矛盾的同一性是矛盾双相互吸引、相互联结的属性和趋势(即矛盾双相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化)。矛盾的斗争性是指矛盾双相互排斥、相互对立的属性。
③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双的同一是对立中的同一,是包含差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
④矛盾双既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
【法论】我们必须用一分为二的观点,即面的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一,在统一中把握对立。
2.矛盾的普遍性和特殊性
比较 普遍性 特殊性
区别 含义 矛盾存在于一切事物中,并且贯穿每一事物发展过的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
区 别 表现 同类事物的共性 每一事物的个性
法论 要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的法解决矛盾 具体问题具体分析
联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
现实 要求 从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
议题二　怎样做到用对立统一的观点看问题
【情境探究】
　　【情境】河南省新县是国有名的将军县,许世友将军的故里就在这里。距离将军故里7.5千米有一个国有名的创客小镇——田铺大塆。田铺大塆坐落在青龙岭下,村前一条小河潺潺流过,塆内房屋为典型的豫南民居,受中原文化、楚文化与徽派文化的影响,房屋呈土坯墙体,斜顶瓦屋等独特的建筑风格,融会了北民居的硬朗和南民居的灵秀。村庄房屋和周围山水自然环境相互映衬,形成了一幅和谐美丽的画卷,田铺大塆中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观,是农耕文明留下的遗产,已被认定为中国景观村落。
　　在乡村振兴的过中,田铺大塆注重对景观村落的保护,在保证不损毁景观村落的前提下,适度开发传统民宿和文化驿站。村民们通过保护景观村落吸引了游客,增加了收入,又从收入中拿出一部分进行景观村落的修缮和维护。村民们还开发出当地富有特色的传统食品、民间物件、农家乐等。村里外出打工的年轻人看到在家门口都能赚到钱,都返乡创业,他们带回来的新思想和新观念为田铺大塆注入了现代气息和活力。
问题:
结合材料,运用对立统一的观点,分析田铺大塆对待景观村落的态度。(科学精神)
提示:①矛盾是普遍存在的,要承认矛盾,用面的观点看问题。田铺大塆对待景观村落的态度是重在保护,适度开发。
②事物的性质是由主要矛盾的主要面决定的,要求我们抓住主流。对待景观村落,要看到矛盾的主要面,它是农耕文明留下的遗产,要注重保护,做好文化传承。
③矛盾主次面相互依赖,相互贯通,不能忽视矛盾的次要面。适度开发景观村落获得的收入,保证了景观村落的修缮和维护资金的来源,提高了村民保护景观村落的自觉性。
【探究总结】
1.具体问题具体分析、一切从实际出发、实事求是之间的关系
比较 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区 别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确法
原理 物质决定意识的原理　 物质和意识的辩证关系原理,规律客观性原理 矛盾的特殊性原理
侧重 侧重于主观与客观相符合,反对主观主义 侧重于按客观规律办事,反对违背客观规律办事 侧重于在认识和解决问题的过中,注重抓住事物的本质特征,反对“一刀切”
角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径
续表
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质 ②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现
2.主要矛盾和矛盾主要面的关系
比较 主要矛盾 矛盾主要面
区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个面,一个是主要面,另一个是次要面
内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又含主次面 矛盾的主要面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一”或“面”
地位 作用 主要矛盾决定事物发展的进,原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位 主要矛盾的主要面规定着事物的性质,原因在于主要面在矛盾体中处于支配地位
法 论 做工作要抓重点、找主要矛盾,找到解决问题的关键 认识事物时,要把握矛盾的主要面,正确认识事物的本质和主流
标志 词语 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等 “主流”“向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等
联系 ①都是矛盾特殊性的表现,是矛盾发展不平衡的结果。②都在一定条件下各自向自己相反的向转化。③都要求坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论
【知识拓展】矛盾观和矛盾分析法
【课堂小结】
课堂学业达标
1.中国有句古话,“同行是冤家”。作为同行,业务、市场基本相同,但却有各自的具体利益,竞争、冲突在所难免。从哲学角度看,这说明 (　　)
①事物包含着既对立又统一的两个面 ②矛盾是事物发展的源泉和动力
③斗争性寓于同一性之中 ④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】选C。作为同行,业务、市场基本相同,但竞争、冲突也在所难免,这说明事物包含着既对立又统一的两个面,也体现了斗争性寓于同一性之中,①③符合题意。材料没有体现同一性离不开斗争性,也没有涉及矛盾是事物发展的源泉和动力,②④不符合题意。
2.坐落于北京前门东区的37处会馆跨越百年历史,相关部门将“一馆一策”分期分批向社会公开征集会馆文化建设案,在未来5年到8年间把37处会馆整体盘活,让老会馆焕发新活力。“一馆一策”的做法坚持了 (　　)
A.物质根源于意识 B.具体问题具体分析
C.抓住本质与主流 D.量变能够引起质变
【解析】选B。“一馆一策”要求各个会馆要根据自身的差异制定计划,表明尊重个性,凸显特色的重要性,体现了矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析,B正确。物质决定意识,意识根源于物质,A错误。材料体现了矛盾的特殊性,未体现矛盾的主次面,C排除。材料体现了矛盾的特殊性,未体现量变和质变的关系,D排除。
3.习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会,并发表重要讲话指出,治理黄河,重在保护,要在治理。要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,共同抓好大保护,协同推进大治理,促进流域高质量发展。这一论断反映的辩证法道理有 (　　)
①两点论和重点论相结合
②矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化
③矛盾的同一性是相对的,而斗争性是绝对的
④矛盾双既有斗争性又有同一性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选B。治理黄河,重在保护,要在治理,这体现了两点论和重点论相结合,①正确。矛盾双在一定条件下相互转化,而不是矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化,②错误。材料强调了矛盾双既对立又统一,没强调矛盾的同一性是相对的,而斗争性是绝对的,排除③。治理黄河,重在保护,要在治理,要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,共同抓好大保护,协同推进大治理,这体现了矛盾双既有斗争性又有同一性,④正确。
4.(2025·滨州高二检测)近年来,浙江安吉县推动“以竹代塑”,利用竹资源发展出百亿元大产业;内蒙古磴口县“借光治沙”,板上发电、板下种植,让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”。两地上述做法的共同之处在于 (　　)
①在对立中把握统一,坚持人与自然和谐共生
②用发展的观点看问题,不断完善生态文明制度体系
③分清主流与支流,将加强生态文明建设作为各项工作的重点
④坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
【解析】选C。浙江安吉县推动“以竹代塑”,利用竹资源发展出百亿元大产业;内蒙古磴口县“借光治沙”,板上发电、板下种植,让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”,两地上述做法的共同之处在于在对立中把握统一,坚持人与自然和谐共生,坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力,①④ 正确。材料强调的是坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力,没有体现用发展的观点看问题,也没有涉及完善生态文明制度体系,②排除。材料强调的是坚持统筹兼顾,强调兼顾经济效益与生态环境,未涉及分清主流与支流,并且将加强生态文明建设作为各项工作的重点不符合实际情况,③排除。(共47张PPT)
第3课时　唯物辩证法的实质与核心
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
领会面地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 科学精神:理解矛盾的含义及属性,区分主要矛盾和矛盾的主要面,坚持两点论和重点论相统一,运用具体问题具体分析的知识,认识和解决问题。
公共参与:运用唯物辩证法指导工作和学习,在实践中坚持对立统一的法,积极参与社会公共事务。
01
课前自主学习
一、事物发展的源泉和动力
任务驱动:香港和澳门回归20多年来,“一国”根基不变,“两制”并行不悖,“一国两制”
在港澳的实践,是完善和发展社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代
化的必然要求。“一国两制”的成功实践是如何证明矛盾是事物发展的源泉和动
力的
1.矛盾的含义及基本属性
(1)世界上的一切事物都包含着_____________________的两个面。矛盾概念反
映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是_________。
(2)矛盾的对立属性是_______,矛盾的统一属性是_______,它们是矛盾所固有的相
反相成的两种基本属性。
既相互对立又相互统一
对立统一
斗争性
同一性
【易错提醒】
不能将“对立”和“统一”分别理解为矛盾的双。事物包含两个面,是指事物的两个因素,这两个因素不应称为矛盾,两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性,不能认为“统一”是矛盾的一,而“对立”就是矛盾的另一。
2.矛盾的同一性
(1)矛盾的同一性,是矛盾双___________________的属性和趋势。
(2)它有两面的含义
①矛盾双_________,一的存在以另一的存在为前提,双共处于一个统
一体中;
②矛盾双_________,即相互渗透、相互包含,在___________可以相互转化。
【易错提醒】
不能认为矛盾双总是相互转化的。矛盾双的相互转化是有条件的。没有
一定的条件,矛盾双是不会相互转化的。
相互吸引、相互联结
相互依赖
相互贯通
一定条件下
3.矛盾的斗争性:指矛盾双_________、_________的属性。它体现着对立双
_________的倾向和趋势。
4.矛盾的同一性和斗争性的关系
(1)矛盾的同一性是_______,矛盾的斗争性是_______。矛盾的同一性不能脱
离斗争性而存在,矛盾双的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一。
(2)矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性_____同一性之中,并为同
一性所制约。
(3)矛盾双的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的
___________。
相互排斥
相互对立
相互分离
相对的
绝对的
寓于
源泉和动力
二、矛盾问题的精髓
任务驱动:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课。我们办中国特色社会主义教育,要理直气壮开好思政课,引导学生增强“四个自信”。这一要求体现的矛盾问题的精髓是什么
1.矛盾的普遍性
(1)矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中,即___________;矛盾贯穿每一
事物发展过的始终,即___________。
(2)承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的_____。
(3)在任何时候,对任何事物,我们都要坚持问题导向,敢于_________,勇于_____
_____,善于_________,积极寻找正确的法解决矛盾。
【易错提醒】
理解矛盾的普遍性。“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛
盾;“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
事事有矛盾
时时有矛盾
前提
承认矛盾
直面
矛盾
分析矛盾
2.矛盾的特殊性
(1)矛盾的特殊性,是指___________________________各有其特点。
(2)它主要有三种情形
①_____________________,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的
特殊本质。
②同一事物在_____________________上有不同的矛盾。
③同一事物中的_________、同一矛盾的_____________也各有其特殊性。
矛盾着的事物及其每一个侧面
不同事物有不同的矛盾
发展的不同过和阶段
不同矛盾
两个不同面
3.矛盾的普遍性与特殊性之间的关系
(1)矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的_______________________
的关系。
(2)这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的_____,不懂得
它,就等于抛弃了辩证法。
共性和个性、绝对和相对
精髓
(3)矛盾的普遍性和特殊性_________
①_____________________,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;
②___________________,任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。世界上的
事物无论怎样特殊,它总是在特殊性中包含着普遍性,不包含普遍性的事物是没
有的。
(4)二者相互转化
①由于_________的极其广大和发展的无限性,在一定场合为普遍性的东西,在另
一场合则是特殊性。
②反之,在一定场合是特殊性的东西,在另一场合则是普遍性。
相互联结
普遍性寓于特殊性之中
特殊性离不开普遍性
事物范围
4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理法论
(1)要求我们从_________出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相
结合、同中华优秀传统文化相结合。
(2)发展中国特色社会主义是一个不断实践的过,是一个以___________
_________为指导,努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过。
(3)它体现了矛盾的_______________、___________具体的历史的统一。
中国国情
马克思主义
基本原理
普遍性与特殊性
共性与个性
【易错提醒】
理解矛盾的普遍性与特殊性的关系时,要注意一些错误说法,如矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性(应该是矛盾的特殊性包含普遍性);矛盾的特殊性寓于普遍性之中(应该是矛盾的普遍性寓于特殊性之中);矛盾的个性优于矛盾的共性(二者没有优劣之分)。
三、用对立统一的观点看问题
任务驱动:在我国乘势而上开启面建设社会主义现代化国家新征、向第二个百年奋斗目标进军的开启之际。我们党提出了“善于在危机中育先机、于变局中开新局”的重大战部署,这一部署体现了我们党坚持对立统一观点,创造条件转危为机,开辟新发展思路。那么我们应如何用对立统一的观点看问题
1.主要矛盾与次要矛盾的含义及关系
(1)含义:在事物发展过中处于_________、对事物发展起_________的矛
盾就是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
则是次要矛盾。
(2)关系:主要矛盾与次要矛盾_________、相互贯通,并在一定条件下_____
_____。
支配地位
决定作用
相互依赖
相互
转化
2.矛盾的主要面与次要面
(1)含义
①不论是主要矛盾还是次要矛盾,每一矛盾中的_________的力量都是不平
衡的。
②其中,必有一处于_________,起着_________,而另一则处于被支配地
位。前者是矛盾的主要面,后者是矛盾的次要面。
③事物的性质是由___________________决定的。
(2)关系:矛盾的主要面与次要面既相互依赖,又_________,并在一定条
件下_________。
两个面
支配地位
主导作用
主要矛盾的主要面
相互贯通
相互转化
3.两点论与重点论
(1)主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要面与次要面的辩证关系原理要
求我们,要坚持_______________相统一的法。
(2)坚持两点论
①就是在认识复杂事物的发展过时,既要看到_________,又要看到_____
_____。
②在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的_________,又要看到矛盾的_________。
两点论与重点论
主要矛盾
次要
矛盾
主要面
次要面
(3)坚持重点论
①就是在认识复杂事物的发展过时,要着重把握_________,“牵牛要牵牛
鼻子”。
②在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的_________,要抓住_____。
(4)辩证法的两点论是有重点的两点论,而不是_______。
(5)重点论是看到两点中的重点,而不是一点论。我们要坚持两点论与重点
论相结合的法,反对_________________________。
主要矛盾
主要面
主流
均衡论
形而上学的一点论和均衡论
4.具体问题具体分析
(1)含义:具体问题具体分析,是指在___________原理的指导下,具体分析
_____________,并找出解决矛盾的正确法。具体问题具体分析是马克思
主义的一个_________,是马克思主义的活的灵魂。
(2)地位:具体问题具体分析是正确认识事物的_____。具体问题具体分析
是正确解决矛盾的_____。
【点拨】理解同一性与斗争性的关系,准确区分主要矛盾和矛盾的主要
面,坚持两点论与重点论统一,总结矛盾分析法。
矛盾普遍性
矛盾的特殊性
重要原则
基础
关键
02
课堂合作探究
议题一　如何正确认识矛盾的基本属性和矛盾问题的精髓
【情境探究】
　　【情境】生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。中华民族向来尊重自然、热爱自然,绵延5 000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。
　　中国历朝历代都有生态保护的相关律令,都注意防止滥捕、滥伐、滥杀。《礼记·月令》记载,“禁止伐木,毋覆巢,毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”“毋竭川泽,毋漉陂池,毋焚山林”。北魏孝文帝在“均田令”中对植树作了具体规定;明初朱元璋则明令屯边军士每人植桑百株。在传统文化中,植树造林一向是受到人们赞扬的善事。
　　我国提出以“生态优先、绿色发展”为导向的高质量发展之路,将生态文明建设写入宪法,使“绿水青山就是金山银山”成为民共识。中国生态文明发展道路不同于欧美国家,且为其他国家治理环境提供了借鉴样板。
问题:
结合材料,运用矛盾的有关知识,谈谈你对我国生态文明发展道路的认识。(科学精神)
提示:①矛盾具有特殊性。中国坚持具体问题具体分析,结合本国国情与经济发展的现状,走出不同于欧美国家的生态文明发展道路。②矛盾普遍性与特殊性相互联结,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,特殊性离不开普遍性。中国生态文明发展道路中包含着人类治理环境的普遍性的经验和思路,为其他国家治理环境提供了借鉴样板。③矛盾就是对立统一,我们要用对立统一的观点看问题。我国提出以“生态优先、绿色发展”为导向的高质量发展之路,是在对立统一中正确处理保护自然生态和发展经济的关系。
【探究总结】
1.矛盾的同一性和斗争性原理及法论
【原理内容】①世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个面(矛盾即对立统一)。
②矛盾的同一性是矛盾双相互吸引、相互联结的属性和趋势(即矛盾双相互依赖、相互贯通,在一定条件下可以相互转化)。矛盾的斗争性是指矛盾双相互排斥、相互对立的属性。
③矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在,矛盾双的同一是对立中的同一,是包含差别的同一;矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。
④矛盾双既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。
【法论】我们必须用一分为二的观点,即面的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一,在统一中把握对立。
2.矛盾的普遍性和特殊性
比较 普遍性 特殊性
区别 含义 矛盾存在于一切事物中,并且贯穿每一事物发展过的始终,即事事有矛盾,时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
区 别 表现 同类事物的共性 每一事物的个性
法论 要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的法解决矛盾 具体问题具体分析
比较 普遍性 特殊性
联系 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 现实 要求 从中国国情出发,把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 议题二　怎样做到用对立统一的观点看问题
【情境探究】
　　【情境】河南省新县是国有名的将军县,许世友将军的故里就在这里。距离将军故里7.5千米有一个国有名的创客小镇——田铺大塆。田铺大塆坐落在青龙岭下,村前一条小河潺潺流过,塆内房屋为典型的豫南民居,受中原文化、楚文化与徽派文化的影响,房屋呈土坯墙体,斜顶瓦屋等独特的建筑风格,融会了北民居的硬朗和南民居的灵秀。村庄房屋和周围山水自然环境相互映衬,形成了一幅和谐美丽的画卷,田铺大塆中蕴藏着丰富的历史信息和文化景观,是农耕文明留下的遗产,已被认定为中国景观村落。
　　在乡村振兴的过中,田铺大塆注重对景观村落的保护,在保证不损毁景观村落的前提下,适度开发传统民宿和文化驿站。村民们通过保护景观村落吸引了游客,增加了收入,又从收入中拿出一部分进行景观村落的修缮和维护。村民们还开发出当地富有特色的传统食品、民间物件、农家乐等。村里外出打工的年轻人看到在家门口都能赚到钱,都返乡创业,他们带回来的新思想和新观念为田铺大塆注入了现代气息和活力。
问题:
结合材料,运用对立统一的观点,分析田铺大塆对待景观村落的态度。(科学精神)
提示:①矛盾是普遍存在的,要承认矛盾,用面的观点看问题。田铺大塆对待景观村落的态度是重在保护,适度开发。
②事物的性质是由主要矛盾的主要面决定的,要求我们抓住主流。对待景观村落,要看到矛盾的主要面,它是农耕文明留下的遗产,要注重保护,做好文化传承。
③矛盾主次面相互依赖,相互贯通,不能忽视矛盾的次要面。适度开发景观村落获得的收入,保证了景观村落的修缮和维护资金的来源,提高了村民保护景观村落的自觉性。
【探究总结】
1.具体问题具体分析、一切从实际出发、实事求是之间的关系
比较 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区 别 含义 就是我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 就是从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确法
原理 物质决定意识的原理　 物质和意识的辩证关系原理,规律客观性原理 矛盾的特殊性原理
比较 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析
区 别 侧重 侧重于主观与客观相符合,反对主观主义 侧重于按客观规律办事,反对违背客观规律办事 侧重于在认识和解决问题的过中,注重抓住事物的本质特征,反对“一刀切”
角度 从唯物论角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径 从辩证法角度指出了正确认识和解决问题的渠道和途径
联系 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识事物的不同性质
②一切从实际出发、实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现
2.主要矛盾和矛盾主要面的关系
比较 主要矛盾 矛盾主要面
区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个面,一个是主要面,另一个是次要面
内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又含主次面 矛盾的主要面讲的是“矛盾侧面”,只能叫“一”或“面”
地位 作用 主要矛盾决定事物发展的进,原因在于主要矛盾在事物发展中处于支配地位 主要矛盾的主要面规定着事物的性质,原因在于主要面在矛盾体中处于支配地位
比较 主要矛盾 矛盾主要面
区别 法 论 做工作要抓重点、找主要矛盾,找到解决问题的关键 认识事物时,要把握矛盾的主要面,正确认识事物的本质和主流
标志 词语 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等 “主流”“向”“大局”“性质”“主体”“实质”“本质”“多数”“优势”等
联系 ①都是矛盾特殊性的表现,是矛盾发展不平衡的结果。②都在一定条件下各自向自己相反的向转化。③都要求坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论 【知识拓展】矛盾观和矛盾分析法
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.中国有句古话,“同行是冤家”。作为同行,业务、市场基本相同,但却有各自的具体利益,竞争、冲突在所难免。从哲学角度看,这说明 (　　)
①事物包含着既对立又统一的两个面
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③斗争性寓于同一性之中
④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
√
【解析】选C。作为同行,业务、市场基本相同,但竞争、冲突也在所难免,这说明事物包含着既对立又统一的两个面,也体现了斗争性寓于同一性之中,①③符合题意。材料没有体现同一性离不开斗争性,也没有涉及矛盾是事物发展的源泉和动力,②④不符合题意。
2.坐落于北京前门东区的37处会馆跨越百年历史,相关部门将“一馆一策”分期分批向社会公开征集会馆文化建设案,在未来5年到8年间把37处会馆整体盘活,让老会馆焕发新活力。“一馆一策”的做法坚持了 (　　)
A.物质根源于意识 B.具体问题具体分析
C.抓住本质与主流 D.量变能够引起质变
√
【解析】选B。“一馆一策”要求各个会馆要根据自身的差异制定计划,表明尊重个性,凸显特色的重要性,体现了矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析,B正确。物质决定意识,意识根源于物质,A错误。材料体现了矛盾的特殊性,未体现矛盾的主次面,C排除。材料体现了矛盾的特殊性,未体现量变和质变的关系,D排除。
3.习近平总书记在郑州主持召开黄河流域生态保护和高质量发展座谈会,并发表重要讲话指出,治理黄河,重在保护,要在治理。要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,共同抓好大保护,协同推进大治理,促进流域高质量发展。这一论断反映的辩证法道理有 (　　)
①两点论和重点论相结合
②矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化
③矛盾的同一性是相对的,而斗争性是绝对的
④矛盾双既有斗争性又有同一性
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选B。治理黄河,重在保护,要在治理,这体现了两点论和重点论相结合,①正确。矛盾双在一定条件下相互转化,而不是矛盾同一性和斗争性在一定条件下相互转化,②错误。材料强调了矛盾双既对立又统一,没强调矛盾的同一性是相对的,而斗争性是绝对的,排除③。治理黄河,重在保护,要在治理,要坚持绿水青山就是金山银山的理念,坚持生态优先、绿色发展,共同抓好大保护,协同推进大治理,这体现了矛盾双既有斗争性又有同一性,④正确。
4.(2025·滨州高二检测)近年来,浙江安吉县推动“以竹代塑”,利用竹资源发展出百亿元大产业;内蒙古磴口县“借光治沙”,板上发电、板下种植,让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”。两地上述做法的共同之处在于 (　　)
①在对立中把握统一,坚持人与自然和谐共生
②用发展的观点看问题,不断完善生态文明制度体系
③分清主流与支流,将加强生态文明建设作为各项工作的重点
④坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
√
【解析】选C。浙江安吉县推动“以竹代塑”,利用竹资源发展出百亿元大产业;内蒙古磴口县“借光治沙”,板上发电、板下种植,让光伏成为破解荒漠化治理、生态修复难题的“金钥匙”,两地上述做法的共同之处在于在对立中把握统一,坚持人与自然和谐共生,坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力,①④ 正确。材料强调的是坚持统筹兼顾,以经济效益激发保护生态环境的内生动力,没有体现用发展的观点看问题,也没有涉及完善生态文明制度体系,②排除。材料强调的是坚持统筹兼顾,强调兼顾经济效益与生态环境,未涉及分清主流与支流,并且将加强生态文明建设作为各项工作的重点不符合实际情况,③排除。

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