资源简介

(共22张PPT)
小学《道德与法治》 三年级下册
第9课 学会倾听
第一课时
CONTENTS
目录
01
倾听的奥秘：从“听到”到“听懂”
02
体验游戏：倾听的力量
03
倾听的魔法：温暖你我他
04
被倾听的感觉：自信与温暖
05
课堂小结：让倾听成为习惯
倾听的奥秘：
从“听到”到“听懂”
01
什么是倾听？
“听到”≠“倾听”
听到是耳朵接收声音的自然过程，比如听到窗外的雨声；而倾听是主动用心理解的过程，像朋友诉说烦恼时，你不仅听到话语，还能感受到他的委屈。
倾听：用耳朵听+用心感受
倾听就像“心灵的耳朵”，课堂上认真听老师讲题，是用耳朵听清知识，用心记住重点；和同学聊天时，专注听他分享趣事，是用耳朵听内容，用心体会他的快乐。
为什么要学会倾听？
避免误解，准确传递信息
小明没认真听组长说的作业要求，把“数学练习册第5页”听成“第15页”，结果做错了页码。认真倾听能让信息传递更准确，减少错误。
理解他人，拉近彼此距离
红红倾听薇薇的委屈后，不仅帮她化解矛盾，还让友谊更深厚。倾听能让我们明白别人的心情和想法，让交往更温暖。
给予力量，让表达更自信
演讲时同学们认真倾听，让紧张的同学变得自信。被倾听会让人感到被尊重，从而更勇敢地表达自己。
体验游戏：倾听的力量
02
传话筒游戏大挑战
游戏规则我知道
小队第一名同学从老师提供的纸条中选择一句话，悄悄说给后面的同学听，依次向后传，最后一名同学说出所听到的话。
游戏场景我来演
（配图：卡通插图呈现小队同学依次传话的场景）第一位同学说：“我要努力实现学习目标。”
游戏结果我来看
最后一位同学听到的：“我们要加油学习，实现目标。”
游戏后的发现
为什么信息会传错？
在传话筒过程中，若不认真听、随意改动内容，就会导致信息失真，出现与原句不一致的情况。
倾听的关键是什么？
做好传话筒游戏，最重要的是认真倾听，要集中注意力，听清每一句话，不随意改动内容。
倾听的作用有多大？
认真倾听能帮助我们准确传递信息，这是交往中需要学会的重要能力，能让我们更好地与他人沟通。
倾听的魔法：
温暖你我他
03
红红和薇薇的故事
发现异常，主动关心
红红发现同桌薇薇一上午闷闷不乐，午饭后主动悄悄询问：“你遇到什么事了吗？”
认真倾听，理解心情
薇薇红着眼圈诉说与同学闹矛盾的经过，红红专注倾听，明白了薇薇的委屈。
出谋划策，化解烦恼
红红劝慰薇薇并帮忙出主意，薇薇采纳后露出笑容，两人友谊更加深厚。
倾听的收获清单
了解他人事情与心情
听清对方的经历和感受，如红红听懂了薇薇的委屈，明白她不开心的原因。
拉近彼此距离
通过倾听增进理解，像红红和薇薇一样，让友谊在沟通中变得更深厚。
帮助他人提升自己
给予对方安慰和建议，同时锻炼自己的交往能力，实现共同成长。
被倾听的感觉：
自信与温暖
04
辩论会上的认可
观点被倾听的场景
辩论会上，“我”的观点得到同学认可，同时还学到了其他同学的好方法，收获颇丰。
被倾听的感受
当观点被同学倾听、认可时，内心感到特别开心、自豪，真切体会到自己被重视、被看见。
倾听的积极作用
倾听能让表达者感受到被重视，增强其自信心，促进交流与借鉴，实现共同成长。
朋友的鼓励与勇气
向朋友诉说顾虑
“我”对好朋友卫卫说自己特别想参加学校合唱队，但又担心被拒绝。
朋友的倾听与鼓励
卫卫很认真地听“我”诉说，并鼓励“我”去试一试，这让“我”倍感温暖、安心。
倾听转化为行动勇气
在卫卫的鼓励下，“我”大胆地向合唱队自荐，最后被录取了，倾听是情感支持的重要方式，能给予人行动的勇气。
演讲时的专注目光
演讲时的紧张与转变
刚开始演讲时，“我”有些紧张，差点忘词，但看到同学们都在认真听“我”演讲，就越讲越放松，越讲越自信了。
倾听是一种尊重
同学们专注的目光体现了对“我”的尊重，这种尊重让“我”感受到自己的表达被接纳。
倾听给予表达者力量
倾听能给予表达者力量，帮助其克服紧张，让交流更顺畅，使表达者更勇敢地展现自己。
被倾听的共同感受
被倾听的核心感受
总的来说，有人倾听时，会感到温暖、自信、被尊重，这些是被倾听带来的共同且重要的感受。
倾听如光的比喻
倾听如一束光，能驱散内心的不安，让人不再独自承受烦恼，也能更勇敢地表达自己、直面生活中的困难。
呼应开篇强化共鸣
呼应开篇强调的倾听重要性，通过总结被倾听的感受，进一步强化大家对倾听价值的情感共鸣，让大家更深刻地认识到倾听在交往中的意义。
课堂小结：让倾听成为习惯
05
本节课的收获
01
准确传递信息：从传话筒游戏说起
传话筒游戏中，第一位同学说“我要努力实现学习目标”，最后一位同学听到“我们要加油学习，实现目标”，说明认真倾听能集中注意力、不随意改动内容，是准确传递信息的关键。
02
拉近同伴距离：红红与薇薇的友谊
红红认真倾听薇薇的委屈，理解她的心情并帮忙出主意，让薇薇心情好转，两人友谊更深厚，体现倾听能清楚了解他人事情、明白对方心情，拉近彼此距离。
03
给予他人力量：被倾听的温暖感受
当观点被倾听认可会开心自豪，向朋友诉说烦恼被倾听会倍感温暖安心，演讲时被倾听会变得自信，倾听如光，能驱散不安，给予人温暖、自信与被尊重的感觉。
倾听倡议书
课堂上：认真听同学发言
在课堂讨论或同学分享时，放下手中的事情，目光专注，不随意打断，让同学感受到被尊重，也能从他人发言中收获知识与启发。
生活中：耐心听家人说话
和家人交流时，停下忙碌的脚步，用心倾听他们的日常琐事、想法与感受，这不仅能增进家人间的感情，也能让家人感受到关爱与重视。
交往中：用心听朋友诉说
当朋友遇到开心事想分享或有烦恼想倾诉时，全身心投入去听，理解他们的情绪，给予回应与支持，做朋友忠实的倾听者，让友谊之花更绚烂。
互动问答：我会倾听
问题一：当朋友不开心时，你会怎样倾听？
应安静坐在朋友身边，眼神关注对方，不中途打断，等朋友说完后，用“我理解你的感受”等话语回应，让朋友知道你在认真听他诉说。
问题二：课堂上同学回答问题时，怎样做才是会倾听？
要保持坐姿端正，看着发言的同学，认真听他讲的内容，不与其他同学交头接耳，等同学发言结束后再举手补充或提问。
问题三：听老师讲课时，如何体现你在认真倾听？
眼睛看着老师，跟上老师的思路，适当做笔记，当老师提问时积极思考，不做与课堂无关的事情，用专注的态度回应老师的讲解。
倾听小任务
任务内容：回家倾听家人讲一件事
回到家后，选择一位家人，比如爸爸、妈妈或爷爷、奶奶，让他们给你讲一件最近发生在他们身上的事情，你要认真倾听，不打断、不催促。
任务要求：用心感受并分享感受
在家人讲述过程中，用心去感受他们的情绪，是开心、难过还是其他心情。听完后，和家人分享你听后的感受，比如“妈妈，听你讲这件事，我能感受到你当时的开心”。
任务目的：将倾听延伸到生活
通过这个任务，把课堂上学到的倾听方法运用到实际生活中，体会倾听在家庭交往中的重要性，增进与家人的沟通和理解，让倾听成为一种习惯。
THE END
谢谢

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