资源简介

(共24张PPT)
小学《道德与法治》三年级下册
第10课 学会表达
第一课时
CONTENTS
目录
01
引入新课：为什么要学会表达
02
不敢表达的遗憾
03
不敢表达的原因
04
学会表达的重要性
05
课堂小结
引入新课：
为什么要学会表达
01
生活中的表达遗憾
校园活动中的遗憾场景
运动会入场式上，有同学本想提议齐声喊班级口号展现特色，却因未表达导致班级未能呈现最佳状态；办黑板报时，同学有创意排版想法却不敢说，最终黑板报排版单调。
学习场景中的遗憾案例
小组合作做手工，同学发现材料不合适却不好意思指出，导致手工质量不佳；老师询问美术课建议时，同学想提议画绘本却因胆小未表达，错失心愿。
学会表达的意义
01
促进他人理解心意
勇敢表达自身感受和想法，能让他人清晰了解自己的真实需求与观点，避免因信息传递不畅造成误解。
02
有效减少遗憾发生
在机会面前主动表达想法，如班级活动、学习讨论中及时说出建议，可避免因未表达而留下的后悔与遗憾。
03
助力化解交往误会
遇到矛盾或特殊情况时，恰当表达自身处境与感受，如迟到时说明原因并道歉，能获得他人理解，化解矛盾。
不敢表达的遗憾
02
案例分享：运动会入场式的遗憾
情境呈现：入场式的不完美
三(1)班运动会入场式未展现最佳状态，同学们认为穿着校服虽整齐却缺乏班级特色。
未说出口的好建议
有同学本想建议走过主席台时齐声喊班级口号，既能体现整齐又能突出班级特色，但因未表达而未能实现。
遗憾的反思
同学们反思：若开幕式前讨论时勇于表达想法，就能减少遗憾，让入场式更精彩。
我的遗憾故事
班级办黑板报的遗憾
有同学因不敢举手分享好看的排版想法，怕被笑话，最终黑板报排版单调，感到特别遗憾。
小组合作做手工的懊悔
小组合作做手工时，有同学发现所选材料不合适易做坏，但不好意思说出口，导致手工未做好，没能拿到小红花，十分后悔。
美术课心愿的落空
老师询问希望怎样上美术课，有同学想建议画绘本，却因胆子小不敢表达，最终还是按原来的方式上课，留下遗憾。
不敢表达的原因
03
原因一：因为害羞
书法班的害羞经历
第一次到书法班，因紧张拘谨，虽有字体结构、排版想法，却因害羞不敢开口分享观点。
害羞的表现
害怕引起大家注意，在陌生环境中不敢主动表达自己的想法和观点。
原因二：
怕得不到认可
班级活动安排案例
班里协商活动安排时，有让活动更有趣有序的想法，但怕被认为不切实际而不敢说。
不被认可的担忧
担心自己的想法不符合大家预期，不被他人接受，只能默默听从别人安排。
原因三：担心被取笑
想念妈妈的案例
妈妈出差，打电话时满心想念，却因哥哥在旁怕被取笑娇气，不好意思说“我想你”。
被取笑的顾虑
害怕自己的情感表达被他人嘲笑，从而压抑内心真实感受，不敢坦诚表达。
原因四：胆小、缺乏自信
上课不敢发言情况
上课老师提问的问题都会，思路清晰，但因胆小、缺乏自信，怕回答不好不敢举手。
自信不足的影响
总觉得自己的回答不够好、不完整，缺乏相信自己的勇气，导致错失表达机会。
原因五：怕说错被批评
语文课分享读后感案例
语文课上有很多真实感受和想法，怕说得不对、不完整、逻辑不清晰被老师批评、同学议论。
对批评的恐惧
担心自己的表达存在错误，会受到负面评价，因此不敢主动表达自己的心声。
小组交流：找到自己的原因
分享个人经历
小组成员轮流分享自己不敢表达的具体经历，说说当时的感受和想法。
分析原因所在
结合之前学习的几种原因，分析自己不敢表达主要属于哪种或哪些情况。
相互理解与鼓励
组员间相互倾听，理解彼此的困扰，给予鼓励，共同探讨克服不敢表达的方法。
学会表达的重要性
04
情境表演：敬老院迟到事件
情境背景
晓晓、帅帅和培培约定周日上午在校门口集合去敬老院慰问老人，晓晓临时有事迟到。晓晓、帅帅和培培相约周日上午在校门口集合， 一起去敬老院慰问 老人，但晓晓临时有事来晚了。参考书上图的情境分小组演一演，体会一下 他们不同的心情。
角色心情与表达
活动要求
分小组演一演上述情境，体会不同角色的心情和表达的作用。
表达后的心情
情绪释放的轻松感
当充分表达自己的感受和想法时，不用把情绪憋在心里，能让心情变得轻松、舒畅，如帅帅表达失望、培培表达担忧后，内心的压抑得以释放。
获得理解的踏实感
像晓晓说出自己的歉意和着急后，能让同伴理解他的难处，化解误会，内心会很踏实、安心，不再独自纠结。
促进问题解决的积极感
表达后能让对方清楚知道自己的想法，有助于更好地解决遇到的问题，从而带来积极的心情体验。
勇敢表达的意义
让他人了解自己的想法
勇敢表达能使别人知道你的心意和观点，避免因信息不互通而产生误解，就像在交往中主动说出自己的想法，能让他人更好地认识你。
获得他人的理解与支持
通过表达，你有可能得到他人的理解，在遇到困难或有不同想法时，获得同伴的支持和帮助，减少孤独感。
助力问题的有效解决
勇敢表达自身感受和想法，能为解决问题提供更多思路和可能，让交往更顺畅，减少遗憾，如在团队合作中表达合理建议可提升合作效果。
课堂小结
05
本节课回顾
不敢表达的遗憾
运动会入场式未提创意、黑板报排版想法未分享、小组手工材料问题未指出等案例，说明不敢表达易留遗憾。
不敢表达的原因
主要包括害羞、怕不被认可、担心被取笑、胆小缺乏自信、怕说错被批评等。
表达的重要性
能让他人了解心意、减少遗憾、化解误会，表达后心情轻松舒畅，获得理解与解决问题。
课后行动建议
主动尝试表达
遇到班级讨论、小组合作等场景，鼓起勇气说出自己的想法，即使不完美也要尝试。
学习恰当表达
表达时注意语气和方式，如道歉时说明原因，提建议时清晰阐述，让对方更好理解。
记录表达收获
每次表达后，记录自己的心情和他人的反馈，感受表达带来的理解与友谊。
总结与展望
学会表达的意义
对个人成长：提升自信，减少遗憾；对人际交往：促进理解，收获友谊，让交往更顺畅。
未来表达展望
希望同学们在生活中坚持练习表达，用恰当的方式传递心意，成为善于表达的小使者。
THE END
谢谢

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