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第2课时　在实践中追求和发展真理
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
阐述认识运动的辩证发展过。结合具体实例,分析在实践中获得和深化认识、追求真理的过。 科学精神:坚持辩证思维,明确任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,坚定理论自信。
公共参与:牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念,树立追求真理的信念,坚持真理,反对谬误。
01
课前自主学习
一、真理是客观的
任务驱动: “当真理还在穿鞋,谣言已经走遍了天下。”虽然这种说法不能完
地反映当下的现实,但近年来,网络谣言的确已成为互联网世界里最大的
“病毒”,谣言并不可怕,任何谣言都会在真相公开后逐渐淡去。这证明了真
理最基本的属性是什么
1.真理的含义
真理是标志_________________的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的
_________。
2.真理最基本的属性是_______:真理只有一个,真理面前人人平等。
主观同客观相符合
正确反映
客观性
【易错提醒】
认识不一定是真理,只有与客观事物相符合的认识才是真理,与客观事物不符合的认识是谬误。
二、真理是具体的有条件的
任务驱动:俗话说:宁为玉碎,不为瓦;可俗话又说:留得青山在,不怕没柴烧。
俗话说:三个臭皮匠,胜过诸葛亮;可俗话又说:三个和尚没水喝。这些自相
矛盾的说法形象地说明了真理的哪些特点
1.真理都是有条件的
任何真理都有自己_________________,如果超出了这个条件和范围,只要再
多走一小步,哪怕是向同一向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
适用的条件和范围
2.真理都是具体的
(1)任何真理都是相对于特定的过来说的,都是___________、___________
的具体的历史的统一。
(2)如果我们不顾过的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善
真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,真理就会转化为_____。
3.真理与谬误的关系
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是___________。在人们探索
真理的过中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和
改正错误。
主观与客观
理论与实践
谬误
相伴而行的
【易错提醒】
真理与谬误有着原则上的区别,有严格的界限,不能说真理中包含谬误成分。
三、追求真理是一个过
任务驱动:理论预言银河系中有上亿颗恒星级黑洞,但迄今为止,天文学家仅在银河系发现了约20颗恒星级黑洞。《天体物理学》杂志发布迄今为止最清晰的超大质量黑洞运动案例。然而,研究人员最终还需要进一步的观测来确定这个超大质量黑洞不寻常运动的真正原因。从黑洞存在的预言到获知黑洞“芳容”历经了两百多年的时间,有哪些因素制约了人类对黑洞的认识
1.认识具有反复性
(1)人类追求真理的过并不是一帆风顺的:认识受到各种条件的限制。人
们对一个事物的正确认识往往要经过____________________________的
多次反复才能完成。
(2)从认识的主体来看:人们对客观事物的认识总要受到_______________
的限制,总要受到不同的___________________________________________
_____等条件的限制。
(3)从认识的_____来看:客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现
有一个过。
从实践到认识,再从认识到实践
具体的实践水平
立场、观点、法、知识水平、思维能力、生理
素质
客体
2.认识具有无限性
(1)认识的_____是无限的、变化着的物质世界,作为认识_____的人类是世
代延续的,作为认识_____的社会实践是不断发展的。
(2)因此,人类认识是无限发展的,追求真理是一个_________的过。
3.认识具有上升性
(1)认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动。
相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种___________或_______
_____的过。
对象
主体
基础
永无止境
波浪式前进
螺旋式
上升
(2)真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。但是,那些
经过实践反复检验的、已经确定的真理_____________,而是不断地向前发
展。
【易错提醒】
在认识过中要反对两种错误观点:(1)“直线论”,此观点认为人的认识是直
线式的前进。(2)“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
并没有被推翻
4.追求真理是一个永无止境的过要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中
___________真理,在实践中___________真理,是我们不懈的追求和永恒的
使命。
【点拨】真理的基本属性是客观性,但是真理的形式是主观的。认识具有
上升性,波浪式前进或螺旋式上升,不是圆圈式循环运动。真理可以被超越,
但是不能被推翻。
认识和发现
检验和发展
02
课堂合作探究
议题一　如何认识真理的含义和特点
【情境探究】
　　【情境】科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的,这本书就是宇宙,就是自然界本身,人们必须去读它。
——伽利
检验真理的工作也没有被过去某一个时代的一批学者一劳永逸地完成;真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发展。
——泰戈尔
问题:
(1)材料中的“真理”是指什么 有哪些特点 (科学精神)
提示:含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。基本属性:具有客观性、具体性、条件性。
(2)简要评析“在实践中获得的认识就是真理”这句话。(科学精神)
提示:此观点不对。实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的目的、是检验认识的真理性的唯一标准。因此,凡是真理一定是通过实践检验的,但并不是在实践中获得的认识就是真理。在实践中获得的认识只有在反复的实践中得到检验才是真理。
【探究总结】
1.准确理解真理的特点
特点 解读 误区
客观性 ①客观性是真理最基本的属性:真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及规律 ②检验真理的标准是客观的社会实践 ③承认真理的客观性,就应当坚持“真理面前人人平等” ④真理的内容是客观的,而真理的形式是主观的 ①对同一对象可以有多个真理
②真理在任何情况下都是真理
③真理是一成不变的
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 具体性 任何真理都是相对于特定的过来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善 2.理解真理与谬误的关系
(1)对立:就一定范围、一定客观对象来说,真理就是真理,谬误就是谬误,二者有本质区别,不能混淆。
(2)统一:二者是相比较而存在的,没有谬误也就无所谓真理。
(3)真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。
(4)二者在一定条件下相互转化,二者的对立并不是绝对的。任何真理都是在一定范围、一定条件下才能够成立,如果超出这个范围,失去了特定条件,它就会变成谬误。
议题二　怎样理解追求真理是一个过
【情境探究】
　　【情境】马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
　　新时代十年伟大变革证明,党勇于进行理论探索和创新,以新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。实践无止境,理论创新无止境。迈上面建设社会主义现代化国家新征,必须长期坚持并不断丰富发展习近平新时代中国特色社会主义思想,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。
问题:
推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过。结合材料,运用真理的相关知识,谈谈你对这句话的理解。(政治认同、科学精神)
提示:①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是具体的有条件的。追求真理是一个过,要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。②习近平新时代中国特色社会主义思想把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③习近平新时代中国特色社会主义思想赋予马克思主义新的时代内涵,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃;新征上要继续推进实践基础上的理论创新,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。
【探究总结】
1.追求真理的过
比较 含义 原因
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过
无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过 认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的
比较 含义 原因
上升性 认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过,真理在发展中不断地超越自身 法论 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 【点拨】①认识具有反复性、无限性和上升性,不是真理具有反复性、无限性和上升性。
②不能认为在真理的发展过中,原有的真理性认识被推翻。真理随实践发展而发展,真理是在发展中不断地超越自身。
③世界上没有永恒的真理,也不存在终极真理,追求真理是一个永无止境的过。
2.追求和发展真理的要求
(1)追求和发展真理必须以实践为基础。真理属于认识,实践是认识的基础,实践也是真理的基础。
(2)追求和发展真理要善于在实践中发现真理。实践是认识的来源。认识不是凭空产生的,而是主体对客体的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
(3)追求和发展真理要坚持真理的客观性。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对于客观事物本质及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是真理性认识只能有一个。真理面前人人平等。
(4)追求和发展真理要坚持与时俱进,开拓创新,让真理不断得到检验和发展。实践是检验认识真理性的唯一标准,是认识发展的动力。实践中获得的认识必须经过实践的反复检验才能成为真理。实践在发展,认识就不能僵化。真理性的认识也要随实践的发展不断地接受实践检验并深化和发展。即使是真理性认识,若不能随实践发展而发展,也会成为谬误。
(5)追求和发展真理要以实践为基础进行无止境的探索。认识具有反复性、无限性,任何真理都是具体的有条件的,人类对真理性认识的获得过不是一次完成的,要在实践和认识的循环往复、不断前进中探索获得,同时还要随着社会实践的发展而不断地超越自身发展。
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.(2025·保定高二检测)放鞭炮会对环境造成一定影响,故许多单位禁止放鞭炮。但同时也有人提出不允许大家燃放烟花爆竹,违背了中华文化的优良传统,使得我们每一年的年味越来越淡。有人建议不搞一刀切,将禁止改为限制。这说明 (　　)
A.真理与谬误的界限是无条件的
B.不同的立场就会有不同的真理
C.真理是具体的有条件的
D.真理与谬误是可以转化的
√
【解析】选C。本题考查真理的客观性、具体性、条件性。真理最基本的属性是客观性,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。题意说明真理是具体的有条件的,C符合题意;真理与谬误的界限是相对的,有条件的,A说法错误;真理只有一个,真理面前人人平等,B说法错误;真理与谬误往往相伴而行并相互转化,但材料没有涉及,D不符合题意。
2.《史记》记载孔子活了73岁,而西汉海昏侯古墓出土的孔子画像屏风却明确记载鲁昭公六年孔子已经30岁,由此类推,孔子的寿命就有87岁,这一下子把孔子的年龄足足往前提了14年。另外,《史记》记载孔子身高换算成今天的米制为1.91米,但屏风上的文字却记载孔子的身高为西汉尺“七尺九”,换算成今天的尺寸为1.82米。由此可见 (　　)
①认识具有差异性,人们对历史人物或事件的记载可能出现不同观点
②真理是具体的有条件的,要坚持主观与客观具体的历史的统一
③历史人物或事件已无法正确认识,但可以通过考古实践等式进行佐证
④世界是可知的,通过考古实践可以推动人们更准确认识历史人物或事件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选B。认识具有差异性,人们对历史人物或事件的记载,因为主客观因素制约可能出现不同观点,孔子画像屏风记载与《史记》记载不相同,就是这个道理,①正确。材料中未涉及真理是具体的有条件的,②不符合题意。人们可以在实践基础上正确认识历史人物或事件,③错误。实践产生新问题,推动人们进行新的探索和研究,考古实践发现的关于孔子年龄和身高的记载,与《史记》中的相关记载不相同,这可以推动人们进一步探索和研究,更准确认识孔子的年龄和身高,④正确。
3.关于真理与谬误的关系,下列说法正确的是 (　　)
①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一
②真理和谬误往往是相伴而行的
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④一定条件下真理与谬误相互转化
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
√
【解析】选B。正确的认识是主观与客观的具体的历史的统一,真理是一种正确的认识,而谬误不是,①错误;③未涉及真理和谬误的关系,不选;马克思主义哲学认为,真理和谬误往往是相伴而行、相比较而存在的,②正确;真理是具体的有条件的,超出一定的条件和范围,真理就会变成谬误,故一定条件下真理与谬误相互转化,④正确。
4.国家卫健委等6部门联合发文,要求不得在开展近视矫正的宣传中使用“恢复”“降低度数”“近视治愈”等宣传用语。对于近视的原因,科学研究直到现在都还没有弄清楚,在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈。这说明 (　　)
①追求真理是一个永无止境的过
②对事物的正确认识总是因人而异
③人的认识度影响人的实践水平
④人们在否定以前认识的过中接近真理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选A。“对于近视的原因,科学研究直到现在都还没有弄清楚,在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈”,这说明追求真理是一个永无止境的过,①正确;②中的“总是因人而异”错误,不同的人对同一事物的认识受主客观因素的影响可能不同,但不意味着一定不同;在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈体现了③;④中“否定”“接近真理”说法错误。
5.中国科学院衰老与再生研究团队利用基因编辑技术构建了人类早衰症间充质干细胞衰老研究模型,以模拟儿童早衰症和成年早衰症,提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,为理解衰老的内在机制和发展延缓衰老的干预策提供了新依据。这说明 (　　)
①感性认识有待于发展到理性认识 ②追求真理是个永无止境的过
③科学家可以认识人类的衰老规律 ④获得新理论是科学研究的目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选C。材料强调的是科学家提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,属于理性认识,不涉及感性认识有待于发展到理性认识,①排除。科学家模拟儿童早衰症和成年早衰症,提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,说明科学家可以认识人类的衰老规律;为理解衰老的内在机制和发展延缓衰老的干预策提供了新依据,这说明追求真理是个永无止境的过,②③正确。实践是认识的目的,科学研究的目的是指导实践发展,④错误。
6.在塑料袋之前,人们使用的是纸袋,而纸袋的过量生产让森林大片消失。1902年,奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,使用寿命较纸袋也更长,在当时无异于一场科技革命。后来人们又逐渐意识到塑料袋对环境的危害,并努力寻找更环保的替代品和解决案。这体现了 (　　)
①把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要的意义
②真理要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能获得
③前进性和曲折性的统一是事物发展的必然趋势
④人们在生活实践中不断地深化对塑料袋的认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选B。纸袋的过量生产让森林大片消失,塑料袋既轻便又结实,使用寿命较纸袋也更长。后来人们又逐渐意识到塑料袋对环境的危害,并努力寻找更环保的替代品和解决案。这体现了把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要的意义,人们在生活实践中不断地深化对塑料袋的认识,①④正确。认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成,②排除。事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一,但不能说前进性与曲折性的统一是必然趋势,③排除。第2课时　在实践中追求和发展真理
课标要求 素养目标
阐述认识运动的辩证发展过。结合具体实例,分析在实践中获得和深化认识、追求真理的过。 科学精神:坚持辩证思维,明确任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,坚定理论自信。 公共参与:牢固树立坚持在实践中检验和发展真理的观念,树立追求真理的信念,坚持真理,反对谬误。
课前自主学习
一、真理是客观的
任务驱动: “当真理还在穿鞋,谣言已经走遍了天下。”虽然这种说法不能完地反映当下的现实,但近年来,网络谣言的确已成为互联网世界里最大的“病毒”,谣言并不可怕,任何谣言都会在真相公开后逐渐淡去。这证明了真理最基本的属性是什么
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2.真理最基本的属性是客观性:真理只有一个,真理面前人人平等。
【易错提醒】
认识不一定是真理,只有与客观事物相符合的认识才是真理,与客观事物不符合的认识是谬误。
二、真理是具体的有条件的
任务驱动:俗话说:宁为玉碎,不为瓦;可俗话又说:留得青山在,不怕没柴烧。俗话说:三个臭皮匠,胜过诸葛亮;可俗话又说:三个和尚没水喝。这些自相矛盾的说法形象地说明了真理的哪些特点
1.真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,只要再多走一小步,哪怕是向同一向迈出的一小步,真理就会变成谬误。
2.真理都是具体的
(1)任何真理都是相对于特定的过来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
(2)如果我们不顾过的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,真理就会转化为谬误。
3.真理与谬误的关系
真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过中,错误是难免的。犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误。
【易错提醒】
真理与谬误有着原则上的区别,有严格的界限,不能说真理中包含谬误成分。
三、追求真理是一个过
任务驱动:理论预言银河系中有上亿颗恒星级黑洞,但迄今为止,天文学家仅在银河系发现了约20颗恒星级黑洞。《天体物理学》杂志发布迄今为止最清晰的超大质量黑洞运动案例。然而,研究人员最终还需要进一步的观测来确定这个超大质量黑洞不寻常运动的真正原因。从黑洞存在的预言到获知黑洞“芳容”历经了两百多年的时间,有哪些因素制约了人类对黑洞的认识
1.认识具有反复性
(1)人类追求真理的过并不是一帆风顺的:认识受到各种条件的限制。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)从认识的主体来看:人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
(3)从认识的客体来看:客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过。
2.认识具有无限性
(1)认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。
(2)因此,人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过。
3.认识具有上升性
(1)认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动。相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过。
(2)真理永远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。但是,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是不断地向前发展。
【易错提醒】
在认识过中要反对两种错误观点:(1)“直线论”,此观点认为人的认识是直线式的前进。(2)“循环论”,此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。
4.追求真理是一个永无止境的过要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。
【点拨】真理的基本属性是客观性,但是真理的形式是主观的。认识具有上升性,波浪式前进或螺旋式上升,不是圆圈式循环运动。真理可以被超越,但是不能被推翻。
课堂合作探究
议题一　如何认识真理的含义和特点
【情境探究】
　　【情境】科学的真理不应该在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的,这本书就是宇宙,就是自然界本身,人们必须去读它。
——伽利
检验真理的工作也没有被过去某一个时代的一批学者一劳永逸地完成;真理必须通过它在各个时代受到的反对和打击被人重新发展。
——泰戈尔
问题:
(1)材料中的“真理”是指什么 有哪些特点 (科学精神)
提示:含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。基本属性:具有客观性、具体性、条件性。
(2)简要评析“在实践中获得的认识就是真理”这句话。(科学精神)
提示:此观点不对。实践是认识的来源、认识发展的动力、认识的目的、是检验认识的真理性的唯一标准。因此,凡是真理一定是通过实践检验的,但并不是在实践中获得的认识就是真理。在实践中获得的认识只有在反复的实践中得到检验才是真理。
【探究总结】
1.准确理解真理的特点
特点 解读 误区
客观性 ①客观性是真理最基本的属性:真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及规律 ②检验真理的标准是客观的社会实践 ③承认真理的客观性,就应当坚持“真理面前人人平等” ④真理的内容是客观的,而真理的形式是主观的 ①对同一对象可以有多个真理 ②真理在任何情况下都是真理 ③真理是一成不变的
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误
具体性 任何真理都是相对于特定的过来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善
2.理解真理与谬误的关系
(1)对立:就一定范围、一定客观对象来说,真理就是真理,谬误就是谬误,二者有本质区别,不能混淆。
(2)统一:二者是相比较而存在的,没有谬误也就无所谓真理。
(3)真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的。
(4)二者在一定条件下相互转化,二者的对立并不是绝对的。任何真理都是在一定范围、一定条件下才能够成立,如果超出这个范围,失去了特定条件,它就会变成谬误。
议题二　怎样理解追求真理是一个过
【情境探究】
　　【情境】马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们,中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。
　　新时代十年伟大变革证明,党勇于进行理论探索和创新,以新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,取得重大理论创新成果,集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃,开辟了马克思主义中国化时代化新境界。实践无止境,理论创新无止境。迈上面建设社会主义现代化国家新征,必须长期坚持并不断丰富发展习近平新时代中国特色社会主义思想,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。
问题:
推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过。结合材料,运用真理的相关知识,谈谈你对这句话的理解。(政治认同、科学精神)
提示:①真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是具体的有条件的。追求真理是一个过,要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。②习近平新时代中国特色社会主义思想把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。③习近平新时代中国特色社会主义思想赋予马克思主义新的时代内涵,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃;新征上要继续推进实践基础上的理论创新,不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章。
【探究总结】
1.追求真理的过
比较 含义 原因
反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过
无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过 认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过,真理在发展中不断地超越自身
法论 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理
【点拨】①认识具有反复性、无限性和上升性,不是真理具有反复性、无限性和上升性。
②不能认为在真理的发展过中,原有的真理性认识被推翻。真理随实践发展而发展,真理是在发展中不断地超越自身。
③世界上没有永恒的真理,也不存在终极真理,追求真理是一个永无止境的过。
2.追求和发展真理的要求
(1)追求和发展真理必须以实践为基础。真理属于认识,实践是认识的基础,实践也是真理的基础。
(2)追求和发展真理要善于在实践中发现真理。实践是认识的来源。认识不是凭空产生的,而是主体对客体的能动的反映,这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。
(3)追求和发展真理要坚持真理的客观性。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对于客观事物本质及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于人们的立场、观点和法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。但是真理性认识只能有一个。真理面前人人平等。
(4)追求和发展真理要坚持与时俱进,开拓创新,让真理不断得到检验和发展。实践是检验认识真理性的唯一标准,是认识发展的动力。实践中获得的认识必须经过实践的反复检验才能成为真理。实践在发展,认识就不能僵化。真理性的认识也要随实践的发展不断地接受实践检验并深化和发展。即使是真理性认识,若不能随实践发展而发展,也会成为谬误。
(5)追求和发展真理要以实践为基础进行无止境的探索。认识具有反复性、无限性,任何真理都是具体的有条件的,人类对真理性认识的获得过不是一次完成的,要在实践和认识的循环往复、不断前进中探索获得,同时还要随着社会实践的发展而不断地超越自身发展。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.(2025·保定高二检测)放鞭炮会对环境造成一定影响,故许多单位禁止放鞭炮。但同时也有人提出不允许大家燃放烟花爆竹,违背了中华文化的优良传统,使得我们每一年的年味越来越淡。有人建议不搞一刀切,将禁止改为限制。这说明 (　　)
A.真理与谬误的界限是无条件的 B.不同的立场就会有不同的真理
C.真理是具体的有条件的 D.真理与谬误是可以转化的
【解析】选C。本题考查真理的客观性、具体性、条件性。真理最基本的属性是客观性,任何真理都有自己适用的条件和范围,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。题意说明真理是具体的有条件的,C符合题意;真理与谬误的界限是相对的,有条件的,A说法错误;真理只有一个,真理面前人人平等,B说法错误;真理与谬误往往相伴而行并相互转化,但材料没有涉及,D不符合题意。
2.《史记》记载孔子活了73岁,而西汉海昏侯古墓出土的孔子画像屏风却明确记载鲁昭公六年孔子已经30岁,由此类推,孔子的寿命就有87岁,这一下子把孔子的年龄足足往前提了14年。另外,《史记》记载孔子身高换算成今天的米制为1.91米,但屏风上的文字却记载孔子的身高为西汉尺“七尺九”,换算成今天的尺寸为1.82米。由此可见 (　　)
①认识具有差异性,人们对历史人物或事件的记载可能出现不同观点
②真理是具体的有条件的,要坚持主观与客观具体的历史的统一
③历史人物或事件已无法正确认识,但可以通过考古实践等式进行佐证
④世界是可知的,通过考古实践可以推动人们更准确认识历史人物或事件
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选B。认识具有差异性,人们对历史人物或事件的记载,因为主客观因素制约可能出现不同观点,孔子画像屏风记载与《史记》记载不相同,就是这个道理,①正确。材料中未涉及真理是具体的有条件的,②不符合题意。人们可以在实践基础上正确认识历史人物或事件,③错误。实践产生新问题,推动人们进行新的探索和研究,考古实践发现的关于孔子年龄和身高的记载,与《史记》中的相关记载不相同,这可以推动人们进一步探索和研究,更准确认识孔子的年龄和身高,④正确。
3.关于真理与谬误的关系,下列说法正确的是 (　　)
①真理和谬误都是主观与客观的具体的历史的统一
②真理和谬误往往是相伴而行的
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④一定条件下真理与谬误相互转化
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】选B。正确的认识是主观与客观的具体的历史的统一,真理是一种正确的认识,而谬误不是,①错误;③未涉及真理和谬误的关系,不选;马克思主义哲学认为,真理和谬误往往是相伴而行、相比较而存在的,②正确;真理是具体的有条件的,超出一定的条件和范围,真理就会变成谬误,故一定条件下真理与谬误相互转化,④正确。
4.国家卫健委等6部门联合发文,要求不得在开展近视矫正的宣传中使用“恢复”“降低度数”“近视治愈”等宣传用语。对于近视的原因,科学研究直到现在都还没有弄清楚,在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈。这说明 (　　)
①追求真理是一个永无止境的过 ②对事物的正确认识总是因人而异
③人的认识度影响人的实践水平 ④人们在否定以前认识的过中接近真理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。“对于近视的原因,科学研究直到现在都还没有弄清楚,在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈”,这说明追求真理是一个永无止境的过,①正确;②中的“总是因人而异”错误,不同的人对同一事物的认识受主客观因素的影响可能不同,但不意味着一定不同;在目前医疗技术条件下,近视尚不能治愈体现了③;④中“否定”“接近真理”说法错误。
5.中国科学院衰老与再生研究团队利用基因编辑技术构建了人类早衰症间充质干细胞衰老研究模型,以模拟儿童早衰症和成年早衰症,提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,为理解衰老的内在机制和发展延缓衰老的干预策提供了新依据。这说明 (　　)
①感性认识有待于发展到理性认识 ②追求真理是个永无止境的过
③科学家可以认识人类的衰老规律 ④获得新理论是科学研究的目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选C。材料强调的是科学家提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,属于理性认识,不涉及感性认识有待于发展到理性认识,①排除。科学家模拟儿童早衰症和成年早衰症,提出了古病毒的“复活”会驱动衰老及相关疾病的新理论,说明科学家可以认识人类的衰老规律;为理解衰老的内在机制和发展延缓衰老的干预策提供了新依据,这说明追求真理是个永无止境的过,②③正确。实践是认识的目的,科学研究的目的是指导实践发展,④错误。
6.在塑料袋之前,人们使用的是纸袋,而纸袋的过量生产让森林大片消失。1902年,奥地利科学家马克斯·舒施尼发明了塑料袋,这种包装物既轻便又结实,使用寿命较纸袋也更长,在当时无异于一场科技革命。后来人们又逐渐意识到塑料袋对环境的危害,并努力寻找更环保的替代品和解决案。这体现了 (　　)
①把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要的意义
②真理要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能获得
③前进性和曲折性的统一是事物发展的必然趋势
④人们在生活实践中不断地深化对塑料袋的认识
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选B。纸袋的过量生产让森林大片消失,塑料袋既轻便又结实,使用寿命较纸袋也更长。后来人们又逐渐意识到塑料袋对环境的危害,并努力寻找更环保的替代品和解决案。这体现了把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要的意义,人们在生活实践中不断地深化对塑料袋的认识,①④正确。认识具有反复性,人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成,②排除。事物发展的趋势是前进性与曲折性的统一,但不能说前进性与曲折性的统一是必然趋势,③排除。

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