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(共32张PPT)
第3课时　价值的创造和实现
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
探寻实现人生价值的条件和途径,探究劳动在实现人生价值中的作用和意义。 政治认同:认同积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
科学精神:明确实现人生价值的各种主客观条件,在个人与社会的统一中,在砥砺自我中创造和实现人生价值。
公共参与:积极主动参与社会公益活动,为社会作出贡献。
01
课前自主学习
一、弘扬劳动精神　实现人生价值
任务驱动:习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、
尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长
大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。总书记为什么特别强调劳动的重
要性
1.劳动的重要性
(1)_____是人类最基本的实践活动,也是人的存在式。_____是财富的源泉,也
是幸福的源泉。
(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活,促进人的自由面发展的_________。
当代中国,人民美好生活必须要通过体人民_________才能得到。
劳动
劳动
重要手段
共同奋斗
2.启示
积极投身于___________的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福
人生的_________。
【思考】劳动对实现人生价值有何重要性
提示:在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生
价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
为人民服务
根本途径
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
任务驱动:鲁迅先生曾说过,“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想
离开地球一样的不可能”。说明个人与社会是什么关系。
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的_____。人在实践活动中创造和
实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种_________和_________。
2.人的价值只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、___________的关系,才能在
奉献社会中创造和实现自己的价值。
3.在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展,这种个
性应表现为对他人、对社会的_____的贡献式。
前提
物质条件
知识成果
个人与社会
独特
【易错提醒】
不能正确处理个人与社会的关系。个人与社会是统一的,要在个人与社会的统一中实现人生价值,这也不否认追求人的个性发展和个人的正当合法利益。
【思考】如何在个人与社会的统一中实现人生价值
提示:个人与社会的统一强调三面内容:①个人实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件;②个人实现人生价值必须处理好个人与集体、个人与社会的关系,为社会作贡献;③个人与社会的统一并不否认追求人的个性发展,这种个性表现为对社会的独特的贡献式。
三、在砥砺自我中创造和实现价值
任务驱动:习近平总书记在会见中国女排代表时说:“广大人民群众对中国女排
的喜爱,不仅是因为你们夺得了冠军,更重要的是你们在赛场上展现了祖国至
上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。”据此分析实现人生价值
需要哪些主观因素。
1.创造和实现人生价值,需要充分发挥___________,需要顽强拼搏、_________
的精神。
2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,面提高_________。_____
_______为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。
主观能动性
自强不息
个人素质
面
的能力
3.创造和实现人生价值,需要有坚定的_________,需要正确_______的指引。
坚定理想信念,就是要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想
的坚定信仰者、忠实践行者。
4.创造和实现人生价值,需要锤炼_________,不断打牢道德根基。要自觉树
立和践行_____________价值观。
【易错提醒】
夸大实现人生价值的主观条件。实现人生价值既离不开社会提供的客观
条件也离不开个人的主观努力,但发挥主观能动性要从实际出发,尊重客观
规律。
理想信念
价值观
品德修为
社会主义核心
【思考】实现人生价值需要哪些主观条件
提示:①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念,正确价值观的指引。
02
课堂合作探究
议题一　如何认识实现人生价值的根本途径
【情境探究】
　　【情境】习近平总书记在国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出,劳动是一切幸福的源泉。不可否认,随着经济社会发展,劳动的式在发生变化,但“功崇惟志,业广惟勤”始终是不变的人生哲理。齐白石曾在一首诗中如此描写自己的艺术劳动:“铁栅三间屋,笔如农器忙;砚田牛未歇,落日照东厢。”如今,职业版图在不断拓展,人们的职业选择日益多元。但无论何种劳动,道理都是相通的:一切劳动者,只要肯学肯干肯钻研,练就一身真本领,掌握一手好技术,就能立足岗位成长成才,在劳动中发现广阔的天地,在劳动中体现价值、展现风采、创造生活。
问题:
结合材料,运用历史唯物主义的相关知识,说明新时代尊重劳动的原因。(科学精神)
答案:①社会意识具有相对独立性。尊重劳动作为一种正确的社会意识,有其存在的必要性,能促进社会的发展。②人民群众通过劳动创造了社会的精神财富和物质财富。我们要尊重人民群众的劳动,并以自己的劳动推动社会的发展。③劳动是人的存在式,人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。我们要想在社会中实现自我的满足、得到承认,必须通过自身劳动为社会发展和人类进步事业作出自己的贡献,实现自身的价值。
【探究总结】
1.从历史唯物主义角度分析劳动的重要性
从社会发展规律角度 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础,生产力是社会发展的最终决定力量,尊重劳动,有利于促进生产力发展
从社会发展主体角度 人民群众是历史的创造者,尊重劳动体现着尊重人民群众社会实践的主体地位
从价值判断与价值选择角度 实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上,尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求
从人生价值的实现角度 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
2.人民群众与实现人生价值的关系
(1)积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中实现个人的价值,正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
(3)实现人生价值需要以正确价值观为指引,既要尊重社会发展规律,又要自觉站在最广大人民的立场上,坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
议题二　分析主观因素与客观条件对实现人生价值的影响
【情境探究】
　　【情境】习近平总书记反复强调,社会都要重视和支持青年创新创业,提供更有利的条件,搭建更广阔的舞台,让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。他还勉励广大青年,要有敢为人先的锐气,勇于解放思想、与时俱进,敢于上下求索、开拓进取;树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志;要有逢山开路、遇河架桥的意志;要有探索真知、求真务实的态度;要扎根中国大地,了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干。
问题:
结合材料分析,实现人生价值需要哪些主观因素与客观条件。(科学精神)
提示:①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。创造和实现价值,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。青年创业要充分利用社会提供的更有利的条件和更广阔的舞台。②要在砥砺自我中创造和实现人生价值。实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,坚定的理想信念,不断提升的个人素质。青年创业要有解放思想、开拓进取、逢山开路的意志,求真务实的态度,不断增长的智慧才干。
【探究总结】
1.实现人生价值的客观因素
客观规律 必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
客观条件 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
社会实践 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
2.实现人生价值的主观因素
奋斗精神 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神
个人素质 需要努力增长自己的才干,面提高个人素质。需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基
理想信念、 价值观 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
3.反对两种错误倾向
(1)片面地夸大主观条件,强调只要个人奋斗就能实现人生价值,这一观点是片面的。因为人的价值的实现离不开个人奋斗,但“个人奋斗”与“自我实现”必须以社会提供的客观条件为前提。发挥人的主观能动性不是实现人生价值的决定性因素,人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
(2)片面地夸大客观条件,把人生的成功寄托于机遇的垂青,是消极无为的表现。机遇是等不来的,机遇对实现人生价值有着不可忽视的作用,但它不是实现人生价值的首要(或决定)条件。实现人生价值的关键不是社会提供良好的条件,而是自己发挥主观能动性,在砥砺自我中走向成功。
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.云南农业大学名誉校长朱有勇院士被授予“时代楷模”称号,朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者,是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们 (　　)
①只要有才华,就一定能实现人生价值
②评价一个人价值的大小只看他的物质贡献
③人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献
④积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
√
【解析】选B。有才华会更加有利于实现人生价值,但不是一定能实现人生价值,①表述过于绝对,排除。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,“只看他的物质贡献”的表述错误,②排除。朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者,是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,③④正确。
2.王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’,此第三境也。”这给我们的人生启示是 (　　)
①树立正确的人生目标和理想,对人生有着重大的指导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗的精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实
④社会性是人的本质属性,实现人生价值需要一定的社会条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】选A。第一境界反映了成大业必须有崇高的人生理想,①与题意相符;第二、第三境界反映了在追求理想的人生道路上要有百折不挠、顽强奋斗的精神,②与题意相符;人生理想源于现实、高于现实,可以转化为现实,但转化需要一定条件,不可能自然转化,③错误;④观点正确,但与题意无关。
3.被网友称为“跪着的巨人”——胡雷,双腿残疾,拾荒做公益15年间捐款超百万元。“国家和人民有难,我们人人有责!”这是胡雷说过最多的一句话。这说明 (　　)
①不同的价值选择源于不同的价值判断与实践
②要把人民群众的利益作为最高的价值标准
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④在个人与社会的统一中才能实现人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选D。“国家和人民有难,我们人人有责!”这是胡雷说过最多的一句话。这说明要把人民群众的利益作为最高的价值标准,要在个人与社会的统一中才能实现人生价值,②④正确。不同的价值选择源于不同的实践,①错误。材料不强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,③排除。
4.20世纪80年代引进短道速滑项目以来,几代短道速滑运动员奋勇拼搏,为国争金夺银,展示了中国体育健儿的风貌品格,彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们 (　　)
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
【解析】选A。几代短道速滑运动员奋勇拼搏,为国争金夺银,展示了中国体育健儿的风貌品格,彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求,启示我们要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生,在个人和社会的统一中实现人生价值,要在砥砺自我中走向成功,①③正确;材料体现了几代短道速滑运动员,都树立了正确价值观,有着共同的价值观念,奋勇拼搏,为国争金夺银,没有体现不同的立场会有不同的价值观,②不符合题意;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,④错误。
5.工师是国家经济社会发展中重要的人力资本,是我国实施科教兴国战、人才强国战和创新驱动发展战的重要力量。在首届“国家工师奖”表彰大会上,81名个人被授予“国家卓越工师”称号,50个团队被授予“国家卓越工师团队”称号。举办这一表彰大会 (　　)
①可以激励建设者立足本职工作,通过劳动成就梦想
②凸显劳动是创造美好生活、促进人面发展的手段
③旨在调整和完善生产关系以促进生产力的健康发展
④为培育和践行社会主义核心价值观提供了根本遵循
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选A。工师是国家经济社会发展中重要的人力资本,是我国实施科教兴国战、人才强国战和创新驱动发展战的重要力量。可见,举办“国家工师奖”表彰大会凸显了劳动是创造美好生活、促进人面发展的手段,可以激励建设者立足本职工作,通过劳动成就梦想,①②入选。工师属于生产力中的生产者,题目没有体现调整和完善生产关系,③排除;社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,习近平新时代中国特色社会主义思想为其提供了根本遵循,④错误。第3课时　价值的创造和实现
课标要求 素养目标
探寻实现人生价值的条件和途径,探究劳动在实现人生价值中的作用和意义。 政治认同:认同积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。 科学精神:明确实现人生价值的各种主客观条件,在个人与社会的统一中,在砥砺自我中创造和实现人生价值。 公共参与:积极主动参与社会公益活动,为社会作出贡献。
课前自主学习
一、弘扬劳动精神　实现人生价值
任务驱动:习近平总书记强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。总书记为什么特别强调劳动的重要性
1.劳动的重要性
(1)劳动是人类最基本的实践活动,也是人的存在式。劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。
(2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活,促进人的自由面发展的重要手段。当代中国,人民美好生活必须要通过体人民共同奋斗才能得到。
2.启示
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
【思考】劳动对实现人生价值有何重要性
提示:在劳动和奉献中创造价值,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
二、在个人与社会的统一中创造和实现价值
任务驱动:鲁迅先生曾说过,“一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能”。说明个人与社会是什么关系。
1.社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人在实践活动中创造和实现自己价值的时候,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
2.人的价值只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
3.在个人与社会的统一中创造和实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展,这种个性应表现为对他人、对社会的独特的贡献式。
【易错提醒】
不能正确处理个人与社会的关系。个人与社会是统一的,要在个人与社会的统一中实现人生价值,这也不否认追求人的个性发展和个人的正当合法利益。
【思考】如何在个人与社会的统一中实现人生价值
提示:个人与社会的统一强调三面内容:①个人实现人生价值离不开社会提供的各种客观条件;②个人实现人生价值必须处理好个人与集体、个人与社会的关系,为社会作贡献;③个人与社会的统一并不否认追求人的个性发展,这种个性表现为对社会的独特的贡献式。
三、在砥砺自我中创造和实现价值
任务驱动:习近平总书记在会见中国女排代表时说:“广大人民群众对中国女排的喜爱,不仅是因为你们夺得了冠军,更重要的是你们在赛场上展现了祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌。”据此分析实现人生价值需要哪些主观因素。
1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,面提高个人素质。面的能力为人生价值的创造和实现提供更加广阔的空间。
3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。坚定理想信念,就是要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。
4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。要自觉树立和践行社会主义核心价值观。
【易错提醒】
夸大实现人生价值的主观条件。实现人生价值既离不开社会提供的客观条件也离不开个人的主观努力,但发挥主观能动性要从实际出发,尊重客观规律。
【思考】实现人生价值需要哪些主观条件
提示:①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念,正确价值观的指引。
课堂合作探究
议题一　如何认识实现人生价值的根本途径
【情境探究】
　　【情境】习近平总书记在国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出,劳动是一切幸福的源泉。不可否认,随着经济社会发展,劳动的式在发生变化,但“功崇惟志,业广惟勤”始终是不变的人生哲理。齐白石曾在一首诗中如此描写自己的艺术劳动:“铁栅三间屋,笔如农器忙;砚田牛未歇,落日照东厢。”如今,职业版图在不断拓展,人们的职业选择日益多元。但无论何种劳动,道理都是相通的:一切劳动者,只要肯学肯干肯钻研,练就一身真本领,掌握一手好技术,就能立足岗位成长成才,在劳动中发现广阔的天地,在劳动中体现价值、展现风采、创造生活。
问题:
结合材料,运用历史唯物主义的相关知识,说明新时代尊重劳动的原因。(科学精神)
答案:①社会意识具有相对独立性。尊重劳动作为一种正确的社会意识,有其存在的必要性,能促进社会的发展。②人民群众通过劳动创造了社会的精神财富和物质财富。我们要尊重人民群众的劳动,并以自己的劳动推动社会的发展。③劳动是人的存在式,人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。我们要想在社会中实现自我的满足、得到承认,必须通过自身劳动为社会发展和人类进步事业作出自己的贡献,实现自身的价值。
【探究总结】
1.从历史唯物主义角度分析劳动的重要性
从社会发展规律角度 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础,生产力是社会发展的最终决定力量,尊重劳动,有利于促进生产力发展
从社会发展主体角度 人民群众是历史的创造者,尊重劳动体现着尊重人民群众社会实践的主体地位
从价值判断与价值选择角度 实现人生价值要自觉站在最广大人民的立场上,尊重劳动是以人民群众利益为最高价值标准的必然要求
从人生价值的实现角度 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
2.人民群众与实现人生价值的关系
(1)积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径。
(2)在个人与社会的统一中实现个人的价值,正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。
(3)实现人生价值需要以正确价值观为指引,既要尊重社会发展规律,又要自觉站在最广大人民的立场上,坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。
议题二　分析主观因素与客观条件对实现人生价值的影响
【情境探究】
　　【情境】习近平总书记反复强调,社会都要重视和支持青年创新创业,提供更有利的条件,搭建更广阔的舞台,让广大青年在创新创业中焕发出更加夺目的青春光彩。他还勉励广大青年,要有敢为人先的锐气,勇于解放思想、与时俱进,敢于上下求索、开拓进取;树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志;要有逢山开路、遇河架桥的意志;要有探索真知、求真务实的态度;要扎根中国大地,了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干。
问题:
结合材料分析,实现人生价值需要哪些主观因素与客观条件。(科学精神)
提示:①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。创造和实现价值,必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。青年创业要充分利用社会提供的更有利的条件和更广阔的舞台。②要在砥砺自我中创造和实现人生价值。实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神,坚定的理想信念,不断提升的个人素质。青年创业要有解放思想、开拓进取、逢山开路的意志,求真务实的态度,不断增长的智慧才干。
【探究总结】
1.实现人生价值的客观因素
客观规律 必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路
客观条件 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。在个人与社会的统一中创造和实现人生价值
社会实践 积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
2.实现人生价值的主观因素
奋斗精神 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神
个人素质 需要努力增长自己的才干,面提高个人素质。需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基
理想信念、 价值观 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
3.反对两种错误倾向
(1)片面地夸大主观条件,强调只要个人奋斗就能实现人生价值,这一观点是片面的。因为人的价值的实现离不开个人奋斗,但“个人奋斗”与“自我实现”必须以社会提供的客观条件为前提。发挥人的主观能动性不是实现人生价值的决定性因素,人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
(2)片面地夸大客观条件,把人生的成功寄托于机遇的垂青,是消极无为的表现。机遇是等不来的,机遇对实现人生价值有着不可忽视的作用,但它不是实现人生价值的首要(或决定)条件。实现人生价值的关键不是社会提供良好的条件,而是自己发挥主观能动性,在砥砺自我中走向成功。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.云南农业大学名誉校长朱有勇院士被授予“时代楷模”称号,朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者,是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们 (　　)
①只要有才华,就一定能实现人生价值
②评价一个人价值的大小只看他的物质贡献
③人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献
④积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】选B。有才华会更加有利于实现人生价值,但不是一定能实现人生价值,①表述过于绝对,排除。对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献,“只看他的物质贡献”的表述错误,②排除。朱有勇同志是初心使命的忠诚践行者,是奋斗在脱贫攻坚主战场的“农民院士”。他的先进事迹告诉我们人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,③④正确。
2.王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界。‘昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’,此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’,此第三境也。”这给我们的人生启示是 (　　)
①树立正确的人生目标和理想,对人生有着重大的指导作用
②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗的精神
③个人的人生理想源于现实、高于现实,可自然转化为现实
④社会性是人的本质属性,实现人生价值需要一定的社会条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选A。第一境界反映了成大业必须有崇高的人生理想,①与题意相符;第二、第三境界反映了在追求理想的人生道路上要有百折不挠、顽强奋斗的精神,②与题意相符;人生理想源于现实、高于现实,可以转化为现实,但转化需要一定条件,不可能自然转化,③错误;④观点正确,但与题意无关。
3.被网友称为“跪着的巨人”——胡雷,双腿残疾,拾荒做公益15年间捐款超百万元。“国家和人民有难,我们人人有责!”这是胡雷说过最多的一句话。这说明 (　　)
①不同的价值选择源于不同的价值判断与实践
②要把人民群众的利益作为最高的价值标准
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
④在个人与社会的统一中才能实现人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。“国家和人民有难,我们人人有责!”这是胡雷说过最多的一句话。这说明要把人民群众的利益作为最高的价值标准,要在个人与社会的统一中才能实现人生价值,②④正确。不同的价值选择源于不同的实践,①错误。材料不强调社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,③排除。
4.20世纪80年代引进短道速滑项目以来,几代短道速滑运动员奋勇拼搏,为国争金夺银,展示了中国体育健儿的风貌品格,彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求。这启示我们 (　　)
①要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生
②站在不同的立场上会有不同的价值观
③在个人和社会的统一中实现人生价值
④顽强拼搏的精神是实现人生价值的前提
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。几代短道速滑运动员奋勇拼搏,为国争金夺银,展示了中国体育健儿的风貌品格,彰显了人们在所热爱的事业上踔厉奋发、笃行不怠的追求,启示我们要在不懈奋斗和奉献中创造精彩人生,在个人和社会的统一中实现人生价值,要在砥砺自我中走向成功,①③正确;材料体现了几代短道速滑运动员,都树立了正确价值观,有着共同的价值观念,奋勇拼搏,为国争金夺银,没有体现不同的立场会有不同的价值观,②不符合题意;社会提供的客观条件是实现人生价值的前提,④错误。
5.工师是国家经济社会发展中重要的人力资本,是我国实施科教兴国战、人才强国战和创新驱动发展战的重要力量。在首届“国家工师奖”表彰大会上,81名个人被授予“国家卓越工师”称号,50个团队被授予“国家卓越工师团队”称号。举办这一表彰大会 (　　)
①可以激励建设者立足本职工作,通过劳动成就梦想
②凸显劳动是创造美好生活、促进人面发展的手段
③旨在调整和完善生产关系以促进生产力的健康发展
④为培育和践行社会主义核心价值观提供了根本遵循
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选A。工师是国家经济社会发展中重要的人力资本,是我国实施科教兴国战、人才强国战和创新驱动发展战的重要力量。可见,举办“国家工师奖”表彰大会凸显了劳动是创造美好生活、促进人面发展的手段,可以激励建设者立足本职工作,通过劳动成就梦想,①②入选。工师属于生产力中的生产者,题目没有体现调整和完善生产关系,③排除;社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循,习近平新时代中国特色社会主义思想为其提供了根本遵循,④错误。

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