资源简介

(共36张PPT)
第八课时
十位上是0的连续退位减法
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解被减数中间有0的三位数连续退位减法的算理，掌握十位上是0的连续退位减法的计算方法。
01
02
经历“情境提问→计数器探究→竖式总结→错题辨析”的过程，提升直观操作、逻辑推理与纠错能力。
03
在解决实际问题中感受数学的实用性，在错题辨析中培养严谨的学习态度，激发对数学运算的探究兴趣。
温故孕新
1.我来点蜡烛。
560－400=
160
420－20=
400
400－200=
200
230－30=
200
780－180=
600
温故孕新
2.蝴蝶采花。
567
316
－178
955
－388
700
－476
932
－599
333
138
224
情境导入
今天我们学校要举办一场特别的报告会，邀请了育林小学的老师和同学们来参加。
合作探究
探究1
探究十位上是0的连续退位减法的计算方法
合作探究
已知礼堂一共有804个座位，育林小学来了736人。
你能找到哪些和爬山有关的数学信息？
合作探究
想一想，这么多人来听报告，座位够坐吗？
够坐，因为804比736多。
合作探究
804－736 = （个）
还剩多少个座位？
合作探究
先试着在练习本上列竖式算一算，看看在计算时，你发现了什么特别的地方？
学习任务
合作探究
804－736 = （个）
8 0 4
－ 7 3 6
小组活动：
分组说一说怎么解决“个位不够减，十位是0”的问题，
然后尝试用竖式算算。
还剩多少个座位？
个位上4减6不够减，要向十位借1，可是十位上是0。
合作探究
804－736 = （个）
8 0 4
－ 7 3 6
还剩多少个座位？
百位的8借1给十位，十位变成10，然后十位再借1给个位，个位变成14。
个位4减6不够减，要向十位借1，但十位是0，所以十位要先向百位借1。
个位上不够减，而十位上又是0，怎么办？
合作探究
804－736 = （个）
8 0 4
－ 7 3 6
个位14－6=8
8
十位借走1剩下9，9－3=6
6
百位借走1剩下7，
7－7=0
68
还剩多少个座位？
合作探究
804－736 = （个）
68
答：还剩68个座位。
还剩多少个座位？
用计数器算算。
合作探究
请大家认真看算式，联想我们在计数器上的拨珠过程，思考清楚每一位是怎么计算的。
学习任务
合作探究
当个位不够减，十位是0时，要先从百位借1到十位，十位变成10，再从十位借1到个位，十位就变成9。
记住，0借位后就变成9啦！
合作探究
探究2
试一试
合作探究
8 0 5
－ 5 2 6
9
7
2
4 0 0
－ 3 4 7
3
5
谁能总结一下，被减数中间有0的退位减法，计算步骤是怎样的？
合作探究
被减数中间有0的退位减法，计算步骤：
相同数位对齐，从个位减起。
个位不够减，十位是0，先从百位借1，十位变成10。
再从十位借1给个位，十位变成9，然后再减。
探究3
课堂活动
变式深化
变式深化
说一说错在哪里，再改正。
5 1 6
－ 3 6 8
8
5
1
5 0 0
－ 1 8 7
7
8
3
7 0 5
－ 6 9 6
9
1
分小组讨论：
每道题错在哪里？怎样改正？
变式深化
说一说错在哪里，再改正。
5 1 6
－ 3 6 8
8
5
1
十位1被借走1剩0，0减6不够减，要向百位借1，10－6=4。
改正：
5 1 6
－ 3 6 8
8
4
1
变式深化
说一说错在哪里，再改正。
5 0 0
－ 1 8 7
7
8
3
个位0减7不够减，十位0向百位借1变成 10，再借1给个位，10－7=3。
十位变成9，9－8=1。
改正：
5 0 0
－ 1 8 7
3
1
3
变式深化
说一说错在哪里，再改正。
7 0 5
－ 6 9 6
9
1
个位5减6不够减，十位0向百位借1变成10，再借1给个位，十位变成9，9－9=0。
改正：
7 0 5
－ 6 9 6
9
变式深化
1.忘记十位被借走1后变成9。
2.百位被借走1后没有减去1。
3.退位后本位计算错误。
计算十位上是0的连续退位减法，一般出现的错误就是……
变式深化
注意相同数位对齐，从个位减起；哪一位不够减，要向前一位借1；哪一位上退1了，可以在这一位上记“·”，哪一位上记有“·”要先去掉1后再减。
用竖式计算三位数的减法，要注意什么？
巩固练习
1.算一算。
5 0 0
－ 1 4 6
4
5
3
6 0 5
－ 1 2 8
7
7
4
7 0 1
－ 6 9 4
7
巩固练习
2.跷跷板。
504－278
701－583
304－269
800－691
35
109
226
118
巩固练习
3.小红计划在一个月内看200本书，在第20天的时候小红已经看了154本书，请问小红还有多少本书要看？
200－154 =46（本）
答：小红还有46本书要看。
巩固练习
4.实验小学开展捡塑料瓶活动，小明收集了303个塑料瓶，小亮比小明少收集68个。小亮收集了多少个塑料瓶？
303－68=235（个）
答：小亮收集了235个塑料瓶。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了计算时要仔细，借走的1要记得减去。
我学会了被减数中间有0的退位减法，0借位后就变成 9。
板书设计
十位上是0的连续退位减法
804－736=68（个）
8 0 4
－ 7 3 6
8
6
相同数位对齐，从个位减起。
个位不够减，十位是0，先从百位借1，十位变成10。
再从十位借1给个位，十位变成9，然后依次计算。
分层作业
拓展迁移：
找找生活中用连续退位减法解决的实际问题，并尝试解决。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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