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小学道德与法治
六年级下册第一单元 质量评价卷
班级 姓名 得分 。
一、选择题（每题2分，共20分）
组合作做手工时，小雨坚持要用自己的方法，不肯听其他同学的合理建议，还说“我的想法才是最好的”，小雨的做法（ ）
A. 是坚持自我的表现，值得肯定
B. 过度维护自己，不尊重他人意见
C. 能提高手工效率
同桌不小心把你珍藏的笔记本弄脏了，你应该（ ）
A. 当场发火，让他赔偿新的
B. 冷静下来，说“没关系，下次小心就好”
C. 偷偷把他的文具藏起来
小明考试没考好，他反思道：“这次错题大多是因为粗心，下次做题要逐字审题”，这种反思（ ）
A. 没用，成绩已经无法改变
B. 能帮助他总结教训，避免再犯
C. 会让他越来越自卑
小区里的保洁阿姨默默打扫卫生，让环境更整洁，我们应该（ ）
A. 尊重她的劳动，不乱扔垃圾
B. 觉得这是她该做的，不用在意
C. 故意把垃圾扔在她面前
同学给你起了带有侮辱性的绰号，你恰当的做法是（ ）
A. 忍气吞声，假装没听见
B. 要求对方道歉，停止这种行为
C. 也给对方起更难听的绰号
妈妈批评你放学回家先玩手机不写作业，你应该（ ）
A. 反驳妈妈，说她不懂劳逸结合
B. 认真倾听，反思自己的行为
C. 摔门进屋，不理妈妈
下列行为中，体现“宽容”品质的是（ ）
A. 小丽不小心弄坏了同桌的尺子，同桌原谅了她
B. 小刚因为小事和同学吵架，坚决不道歉
C. 小红拒绝和有不同意见的同学交往
下列属于“尊重他人”的做法是（ ）
A. 打断别人说话，发表自己的观点
B. 认真听老师讲课，不做小动作
C. 嘲笑同学的穿着打扮
小林总是听不得批评，别人一提意见他就找各种理由辩解，这属于（ ）
A. 自尊自爱 B. 过度维护自己 C. 合理维权
会课上，大家对班级活动方案有不同看法，你认为正确的做法是（ ）
A. 强迫大家认同自己的方案
B. 尊重不同意见，共同讨论完善
C. 因为意见不一致就放弃活动
二、填空题（每空2分，共10分）
每个人都是独一无二的，即使平凡普通，也拥有生而为人的__________，都应该得到尊重。
宽容不是无限度的纵容，而是有__________、有原则的，我们要原谅他人的无心之失。
反思是自我完善的方式，每天晚上回顾当天的经历，总结经验教训，就是一种__________。
尊重他人不仅体现在言语上，更要落实在__________中，比如主动向长辈问好、不歧视他人。
当与同学发生矛盾时，我们要学会__________，换位思考对方的感受，才能化解冲突。
三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×）
只有学习成绩好的同学才值得被尊重。（ ）
反思能帮助我们发现自己的不足，让自己变得更优秀。（ ）
宽容就是不管别人犯什么错，都要无条件原谅。（ ）
给同学起绰号是小事，不用在意，也不算不尊重他人。（ ）
面对他人的无心之失，我们应该大度包容，不斤斤计较。（ ）
过度维护自己的面子，其实是不自信的表现。（ ）
反思只能在晚上进行，白天没有时间反思。（ ）
尊重他人的劳动成果，就是尊重他人的一种表现。（ ）
别人不尊重我，我也没必要尊重他。（ ）
与同学有不同意见时，要相互尊重，友好交流，不能强迫别人认同自己。（ ）
四、连线题（每线2分，共10分）
将生活中的行为与对应的品质连线
同学不小心碰掉你的书，你说“没关系” 尊重他人
认真倾听同学分享自己的爱好 宽容
不嘲笑身体有缺陷的同学 反思
考试后总结错题原因 过度维护自己
别人提意见就生气辩解 自尊自爱
五、简答题（每题7分，共14分）
1. 生活中，我们应该怎样做到尊重他人？请结合具体场景说说。
2. 反思对我们的成长有什么重要意义？请举例说明你平时是怎样反思的。
六、辨析题（共6分）
小明总想让别人处处与自己一样。要是别人和自己不同，心里就不舒服，看不惯别人的“不同”。小明的做法正确吗？说说你的理由。
七、综合题（每题10分，共20分）
1．王芳是一名六年级学生，她总认为自己没什么优点。无论外表、学习，还是能力，她都觉得自己比不上别人，因此也不主动参加班级活动，经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”表姐考上了大学，王芳有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”
（1）读了上面的事例，你觉得王芳是一个尊重自己的人吗？
（2）你想对王芳说些什么？把你想说的话写在下面。
2．材料一：林肯是美国历史上一位受人尊重的总统，但有一次他的行为引起一位议员的不满，该议员说： “你不应该试图和他们（指林肯的政敌）交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答： “让他们变成我的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
材料二：一位韩国留学生在美国被11名不良少年殴打致死，之后，所有嫌疑人都被逮捕，社会公众和新闻界都呼吁对这些不良少年予以严惩，可受害者的家长却要求尽可能减轻对这些少年的处罚，并主张设立一笔基金，帮助这些少年摆脱残暴、粗鲁和病态的性格。
（1）你认为林肯和这名家长具有什么样的共同品质？
（2）作为小学生，我们为什么要培养这种品质？
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B
二、填空题
1. 尊严和价值 2. 限度 3. 反思 4. 行动 5. 宽容
三、判断题
1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
四、连线题
同学不小心碰掉你的书，你说“没关系”—— 宽容
认真倾听同学分享自己的爱好—— 尊重他人
不嘲笑身体有缺陷的同学—— 自尊自爱
考试后总结错题原因—— 反思
别人提意见就生气辩解—— 过度维护自己
五、简答题
1. 示例：①尊重他人的劳动，比如不乱扔垃圾，珍惜保洁阿姨的劳动成果；②尊重他人的人格，不嘲笑、不歧视同学，比如不嘲笑身体有缺陷的同学；③认真倾听他人的意见，比如小组合作时，耐心听同学的想法；④尊重他人的风俗习惯，比如和少数民族同学相处时，尊重他们的饮食禁忌。
2. 意义：反思能帮助我们总结经验教训，避免再犯同样的错误；能让我们更清楚地认识自己的优点和不足，明确努力的方向；能提高我们解决问题的能力。示例：我每天晚上会回顾当天的学习情况，比如今天数学课上哪些知识点没听懂，反思是因为没认真听还是题目太难，然后计划第二天向老师请教；考试后会分析错题原因，是粗心还是知识点掌握不牢固，针对性地进行复习。
六、辨析题
不正确；每个人的生长环境和思维方式都是不同的，所以出现不同是正常的事情。我们应该学会容纳不同的看法，学会换位思考，宽容别人的不同。
七、综合题
1.（1）不是。尊重自己意味着正确认识自己的优点和缺点，相信自己有能力进步，并积极努力。王芳总是否定自己，认为自己不如别人，不主动参加活动，不按时完成作业，还认为学习没用，这表现出她不尊重自己的能力和潜力。
（2）王芳，每个人都有自己的优点和闪光点，不要小看自己！学习是改变命运的机会，它能帮你发现自己的潜能。相信自己，勇敢参加班级活动，按时完成作业，你会越来越棒。记住，努力了就不会后悔！
2.（1）林肯和这位家长都具有宽容大度、以德报怨的品质。
（2）培养这种品质能帮助我们减少冲突、促进和谐，学会用友善的方式解决问题，成为心胸宽广、受人尊重的人。

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