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湖南省邵阳市新邵县2025-2026学年八年级上学期期末历史试题
一、单选题
1．“郑国鸿，湖南溆浦人。1840年临危受命，带兵前往定海作战。1841年10月，定海失陷，他身负数十余处创伤，犹挥刀力战，血染沙场，壮烈殉国。”从材料可知郑国鸿经历的战争是（ ）
A．第一次鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
2．下图所列均为太平天国运动的历史事件，与如图所示情形④处相符的事件是（ ）
A．金田起义 B．永安建制 C．天京事变 D．天京陷落
3．“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”此诗赞扬的是（ ）
A．乾隆帝平定新疆叛乱 B．左宗棠收复新疆
C．刘永福抗击法军入侵 D．杨增新治理新疆
4．1895年3月，邵阳市籍湘军将领魏光焘率部抗击进犯牛庄（辽宁省境内）的敌军，三换坐骑，浴血奋战，表现出了不畏强暴勇于抗争的英雄气概。材料中的敌军是指
A．英军 B．英法联军 C．日军 D．八国联军
5．某同学辑录了谭嗣同的诗作《有感》如下表。最有可能引发谭嗣同发出这一感慨的是（ ）
有感（一八九六年春） 谭嗣同 世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。 四万万人齐下泪，天涯何处是神州？
A．英法联军火烧圆明园 B．列强掀起瓜分中国潮
C．戊戌变法运动的失败 D．八国联军进入紫禁城
6．《辛丑条约》规定：“如复滋伤害诸国人民之事，或再有违约之行，必须立时弹压惩办，否则该管之员，即行革职。”该规定反映出（ ）
A．外国人取得在中国游历经商权利
B．列强在中国攫取领事裁判权
C．清政府成为列强统治中国的工具
D．列强侵华势力深入中国内地
7．邵阳市举行某历史人物的宣传活动，宣传材料中有“统领新军，响应武昌起义”“与唐继尧、李烈钧在云南宣告独立”“组织护国军北上讨袁”等内容。该历史人物是（ ）
A．魏源 B．邓世昌 C．黄兴 D．蔡锷
8．1906年至1911年4月，革命党人先后发动了萍浏醴起义、安庆起义、广州起义等十多次起义。这些起义的发动（ ）
A．说明民主革命成为时代潮流
B．迫使列强放弃其侵华特权
C．推动无产阶级运动蓬勃发展
D．促使马克思主义广泛传播
9．某历史课外小组正在利用百度搜索“鲁迅《狂人日记》”“胡适《文学改良刍议》”“陈独秀《文学革命论》”的相关信息。由此可知他们的学习主题是（ ）
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
10．邵伟同学在参观新邵县太芝庙镇湘西南特委旧址纪念馆时，辑录了部分邵阳籍英烈的信息（见下表），他们的牺牲（ ）
戴世荣（1899-1928）新邵县人李芬（1904-1928）新邵县人 彭钟泽（1896-1928）隆回县人向暄（1900-1927）邵阳县人 刘继先（1906-1928）新邵县人周琨（1901-1928）新邵县人 刘惊涛（1903-1927）邵东市人李畴（1900-1927）邵东市人
A．鼓舞了全国人民的反清斗志
B．激发了革命者维护共和的决心
C．说明了军阀割据纷争的动乱
D．例证了国共第一次合作的失败
11．1930年12月，邓小平等人在绥宁县城龙家祠堂设立指挥所，带领部队主力在县城休整，筹措粮款和冬衣等物资。材料中的“部队”是（ ）
A．红军 B．八路军 C．新四军 D．解放军
12．小明同学在江西省博物馆参观了“军旗升起”“星火燎原”“红色中华”“抗日烽火”等单元的展览，他在“军旗升起”单元最有可能看到的展品是（ ）
A．南昌起义部队使用的步枪 B．中华苏维埃一大代表证
C．遵义会议的会场复原模型 D．百团大战缴获的战利品
13．毛泽东说：“历史走到今天，总算出现一次和平民主的机会，我们不能放弃这个机会。重庆是刀山火海，我也得去啊!”这表明他亲赴重庆是为了（ ）
A．联合蒋介石团结抗日 B．政治解决皖南事变
C．争取国内和平与民主 D．讨论建立联合政府
14．如图的漫画描述了人民解放战争期间某一阶段的战略态势。图中的“尖刀利刃”表示的是（ ）
A．国民党围攻中原解放区 B．刘邓大军挺进大别山
C．中共中央被迫转战陕北 D．三大战役战略大决战
二、综合题
15．中国近代史既是一部屈辱史，也是一部反抗史，还是一部探索史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中国被迫签订不平等条约的场景图
(1)根据材料一并结合所学知识简析图片展示的不平等条约分别见证中国当时所处的社会阶段。
材料二 反抗外来侵略的缩影
(2)历史史料一般分为第一手资料和第二手资料。根据材料二分别指出图片所属的史料类别。（写图片编号）
材料三 19世纪60年代，一批主张学习西方军事、技术的洋务派产生，他们为维护清王朝的封建统治而开展各种洋务活动。八九十年代，一些知识分子认识到，单凭洋务派学习西方技术不足以救国，必须学习西方制度，开展维新运动。维新派要求以皇帝权力推行新政，吸收维新派参与政权，并在此基础上进行对政权机构的改革。
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》（增订本·下）
(3)根据材料三分别指出洋务派和维新派在探索救亡图存道路时提出的不同主张。并归纳他们探索的共同局限性。
三、材料题
16．习近平总书记强调：“中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 《中国共产党第一个纲领》（俄文版和俄文译制版）
注：上面左图是苏联移交给中国的俄文版《中国共产党第一个纲领》，其记载内容为党的名称、党的纲领及其他相关情况。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析“俄文版《中国共产党第一个纲领》”可用于研究的历史问题。（照抄示例不得分）
示例：可用于研究共产国际对中国无产阶级政党建立的指导。
材料二 全面抗战爆发后，中国共产党倡导全面抗战路线，延安成为抗战和革命的双重希望所在。“到延安去!”成为那个时代最响亮的口号之一。无数知识青年奔赴延安投身抗战救国事业，印证了革命圣地的强大吸引力，更彰显了知识青年为救亡与理想而身体力行的坚定信念。
——摘编自汪效驷《抗战时期知识青年奔赴延安的西行之路》
(2)根据材料二概括知识青年奔赴延安的原因。并结合所学知识分析中国共产党在抗日战争中发挥的作用。
材料三 中国的土地制度极不合理。就一般情况来说，占乡村人口不到百分之十的地主富农，占有约百分之七十至八十的土地，残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的雇农、贫农、中农及其他人民，却总共只有约百分之二十至三十的土地，终年劳动，不得温饱。
——《中国共产党中央委员会关于公布中国土地法大纲的决议》（1947年10月10日）
(3)根据材料三指出中国共产党实行土地改革的背景。并结合所学结识分析土地改革对人民解放战争胜利的作用。
17．商务印书馆见证了中国社会的变迁。阅读下列材料，回答问题。
材料一 商务印书馆早期出版物（部分）
《最新国文教科书》（1904年） 《天演论》（1905年）
注：商务印书馆自1897年2月11日创立以来，始终以“昌明教育，开启民智”为宗旨。出版《最新国文教科书》等新式教科书，占全国教科书供应量的80%；推出严复翻译的《天演论》等大批外国学术名著，将西方社会科学大规模引入中国。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析商务印书馆宗旨的内涵。
材料二 日机向位于闸北宝山路的商务印书馆总厂房投弹数枚，引起猛烈爆炸。全厂以及栈房，连同机器均焚毁一空。火势蔓延到商务印书馆所属之东方图书馆，30余年来苦心搜罗的中外图书杂志，包括大量的孤本、珍本、善本图书，全部化为灰烬。董事会随即决定成立复兴委员会，以“为国难而牺牲，为文化而奋斗”的口号，开始一系列的复兴活动，实行日出新书一种。
——摘编自《商务印书馆120年|被日军炸毁的“黄金时代”》（上海市静安区人民政府官网）
(2)根据材料二归纳日军的暴虐行径给商务印书馆造成的损失。并结合所学知识简析商务印书馆复兴活动折射出的精神。
材料三 “汉译世界学术名著”丛书也是一道亮丽的风景线。该丛书由商务印书馆推出，注重把握世界发展大势，关注全人类共同的问题，吸收人类一切优秀文明的成果，体现了中国出版人强烈的文化包容和学术担当。
——摘编自《第三十一届北京国际图书博览会在北京举办|22万种中外精品图书集中亮相》（中央纪委国家监委网站2025-06-2007:00）
(3)根据材料三指出“汉译世界学术名著”丛书的特点及该丛书展现出的时代价值。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料 陈伟在《关于历史人物在历史进程中的作用》一文中提出了以下两种观点：
观点一：人民群众是历史发展的决定力量
观点二：杰出人物是历史发展中的关键力量
时间 历史事件
1839年 林则徐虎门销烟
19世纪末 义和团运动兴起
20世纪初 孙中山领导辛亥革命，建立中华民国
1919年 广大学生、工人、商人等参加五四运动
1927年 毛泽东创建井冈山革命根据地
1936年 红军三大主力会师，长征胜利结束
1936年 张学良、杨虎城发动西安事变
1937年 以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立
请任选材料中的一个观点，选择上表中相关的历史事件并结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
参考答案
1．A
2．D
3．B
4．C
5．B
6．C
7．D
8．A
9．D
10．D
11．A
12．A
13．C
14．B
15．(1)《南京条约》：中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
《马关条约》：大大加深了中国的半殖民地化程度。
《辛丑条约》：中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
(2)图一：第二手史料。
图二：第二手史料。
图三：第一手史料。
(3)主张：洋务派主张学习西方的军事和科学技术，目的是维护清王朝的封建统治；维新派则主张学习西方的政治制度，要求以皇帝的权力推行新政，吸收维新派参与政权，并进行政权机构的改革。
共同局限性：都未能从根本上动摇封建制度，洋务派维护封建统治，维新派虽主张改革制度，但仍然依赖皇帝权力，没有提出彻底的民主革命主张。
16．(1)历史问题：可用于研究中国共产党第一次全国代表大会的召开情况；可用于研究中国共产党的建党历程及早期革命纲领的制定。
(2)原因：中国共产党倡导全面抗战路线；延安是抗战和革命的希望所在；知识青年具有救亡图存的坚定信念。
作用：倡导并推动抗日民族统一战线的建立；开辟敌后战场，建立抗日根据地；坚持全面抗战路线，动员人民群众；成为全民族抗战的中流砥柱
(3)
背景：中国土地制度极不合理，地主富农占有大量土地，农民生活困苦。
作用：土地改革使农民获得土地，调动了农民的革命积极性，农民积极支援前线，为人民解放战争的胜利提供了坚实的群众基础和物质保障。
17．(1)内涵：通过出版新式教科书推动教育普及，体现“昌明教育”；通过引入西方学术名著促进思想解放，体现“开启民智”；服务于近代化转型与救亡图存需求，推动中国社会进步。
(2)损失： 厂房、栈房、机器被炸毁；东方图书馆中外图书杂志，包括大量孤本、珍本、善本图书被焚毁。
精神： 在国难中坚持文化传承的爱国精神；以“日出新书一种”推动文化发展的文化担当：在重大损失后迅速组织复兴的顽强意志。
(3)特点：注重把握世界大势，关注全人类共同的问题，吸收人类一切优秀文明的成果。
时代价值：体现了中国出版人强烈的文化包容和学术担当。
18．观点：人民群众是历史发展的决定力量。
论述：19世纪末，面对列强瓜分中国的危机，义和团运动兴起，农民阶级自发组织反帝爱国斗争，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，体现了农民作为人民群众主体的反抗力量；1919年，巴黎和会外交失败引发五四运动，广大学生、工人、商人等各阶层群众联合斗争，迫使北洋政府拒绝在和约上签字，是中国人民反帝反封建的爱国运动，体现了各阶层人民群众联合推动历史进步的力量；1936年，红军三大主力会师，长征胜利结束，红军战士作为人民军队的主体，在极端艰难条件下完成战略转移，保存了党和红军的骨干力量，为抗日战争和解放战争的胜利奠定基础，体现了人民军队(人民群众的武装力量)在历史进程中的关键作用。综上所述，人民群众的广泛参与和斗争是推动历史发展的根本动力，人民群众是历史发展的决定力量。

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