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第2课时　正确认识中华传统文化
课标要求 素养目标
坚持守正创新,理解坚守马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的重要性,了解中华文明的五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 政治认同:认同源远流长与博大精深的中华优秀传统文化,感悟中华优秀传统文化的价值,坚定文化自信。 科学精神:辩证看待中华传统文化,进而正确对待中华传统文化。 公共参与:主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化,增强主人翁意识和社会责任感。
课前自主学习
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
任务驱动:习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的价值与作用,明确提出中华文化是我们提高国家文化软实力最深厚的源泉,是我们提高国家文化软实力的重要途径。那么,中华传统文化有哪些呢 它具体又有什么样的特点
1.形成与发展
(1)各民族文化互鉴融通、兼收并蓄,逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰,汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化,形成了中华文明多元一体的格局。
(2)中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。
2.主要内容
核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。
3.特点
(1)是什么:源远流长、博大精深。
(2)原因:
①中国人民的特质、禀赋。
②中华文明具有中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性。
③中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。
二、中华优秀传统文化的当代价值
任务驱动:出自《周易》的“天行健,君子以自强不息”,一直激励着中华民族的仁人志士发愤图强、奋斗不已。当前,在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大进中,这种自强不息的精神,仍然是每个人的前进动力所在。那么我们如何对待传统文化 中华优秀传统文化的当代价值体现在哪些面
1.正确对待传统文化
(1)过:
①是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过。
②是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过。
(2)态度:坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
【易错提醒】
“取其精华、去其糟粕”(继承)与“推陈出新、革故鼎新”(发展)是文化创新必然要经历的过,是同一过的两个面,不是先后的两个过(不是先继承后发展)。
2.传统文化的当代价值
(1)传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结,维护国家的安和统一,铸牢中华民族共同体意识。
(2)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
(3)中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。
【易错提醒】
辩证看待中华传统文化的作用。
中华传统文化有精华和糟粕,不同性质的中华传统文化会产生不同的作用。只有中华优秀传统文化才起到积极的作用。
课堂合作探究
议题一　如何正确认识中华优秀传统文化的主要内容与特点
【情境探究】
　　【情境】中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。主要由儒、释、道三家文化为主流组成。传统文化不仅思想深邃圆融,内容广博,更重要的是儒家、释家、道家三家文化高扬道德,为国人提供了立身处世的行为规范,以及最终的精神归宿。儒学以仁义教化为核心;道学以顺应自然为核心;释学以慈悲、大爱、解脱为核心,强调“诸恶莫作,众善奉行”。在儒、释、道三家文化基础上派生出的各种艺术(如绘画、雕塑、书法、戏剧、节日等),是其具体表现形式。
问题:
(1)通过中华传统文化的发展,体现了中华文化有什么样的特点 (科学精神)
提示:博大精深,具有包容性。
(2)小组讨论:中华文化的发展是中华民族努力的结果。(科学精神)
提示:中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的,它不仅是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
【探究总结】
1.源远流长和博大精深
项目 源远流长 博大精深
区 别 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的
侧重点 侧重从动态上,即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征,表现为中华文化历史悠久 侧重从静态上,即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征,表现为独特性、区域性和民族性
联系 两者是中华文化的基本特征,都得益于中华文化的包容性
2.中华文化、民族文化与区域文化的关系
(1)中华文化与区域文化
①从外部看:中华文化与区域文化是一体的。
②从内部看:中华文化具有鲜明的地域性,由不同的区域文化构成,呈现出文化的“多元”化。
(2)中华文化与民族文化
①从世界角度看:中华文化是世界民族文化的一种。
②从内部看:中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性,又有各民族文化的个性。
(3)区域文化与民族文化
区域文化与民族文化并不完重合,区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题。
3.把握中华优秀传统文化的内容及其关系
内 容 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等
中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
关系 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神构成中华优秀传统文化的三个精神层面。核心思想理念,是社会主义核心价值观培育和践行的文化滋养;中华传统美德是今天培育和践行社会主义核心价值观的重要道德资源;中华人文精神有力地支撑了当代文化建设
议题二　怎样正确理解中华优秀传统文化的当代价值
【情境探究】
　　【情境一】　孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的仁政思想;党的十八大以来,习近平总书记提出了坚持以人民为中心的发展思想。这两种思想虽然其具体含义不同,但都强调了人民的重要性。
　　【情境二】　瑞典某服装品牌因造谣抵制新疆棉花引发中国网友强烈不满,中国各电商平台也在第一时间下架该品牌产品。网友直言:“没人愿意为谎言买单。”
问题:
(1)结合情境一分析说明,如何正确对待中华传统文化
提示:取其精华、去其糟粕,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承;古为今用、推陈出新、以文化人、以文育人。
(2)结合情境二,说明中华优秀传统文化有何当代价值。
提示:中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
【探究总结】
1.中华优秀传统文化的内涵
就其思想实质而言,是指中华民族在长期发展的进中所创造出来的、在特定历史时期发挥了积极作用,在今天仍然有合理价值的思想文化(自然也包括物质文化,但主要的或者说基本的是思想文化)。
2.中华优秀传统文化当代价值的内涵
(1)当代
①就世界范围而言,是指球化时代。
②就中国而言,是指新中国成立以来,特别是或者说重点是指改革开放以来的历史时期。
(2)当代价值:就其文化层面而言,应当是指中华优秀传统文化能够为改革开放以来的新型文化价值体系的建构提供精神滋养和智力支持。
(3)中华优秀传统文化的当代价值,集中体现在它与社会主义核心价值观的文化血缘面。
3.多角度认识中华优秀传统文化的当代价值
(1)中华优秀传统文化为马克思主义中国化时代化提供文化沃土。马克思主义中国化时代化的过是马克思主义理论与中华传统文化从相遇结合到融通发展的过,中华传统文化为其提供了精神底蕴,汲取传统文化的优秀基因与马克思主义理论融会贯通、相互契合、共同发展。
(2)中华优秀传统文化为社会主义市场经济发展提供价值导向。中华传统文化可以说是伦理型文化,文化观念与价值观念、社会规范紧密相连,汲取其中优秀文化基因,为社会主义市场经济的健康有序发展提供价值导向。
(3)中华优秀传统文化是彰显文化自信的有力支撑。中华传统文化的包容性、开放性、融合性特质使中华民族在世界文化多元格局下保持文化自信。正是出于对中华优秀传统文化的自豪感,中华民族才能坚定文化自信,源远流长的中华传统文化虽历经磨难,却已经深深积淀于中国人的思维模式和价值取向中,成为我们坚定文化自信的文化根基。
(4)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观构建提供思想源泉。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
(5)中华优秀传统文化为解决人类问题贡献中国智慧。中华优秀传统文化蕴含着解决当代人类面临问题的重要启示,中华民族秉承共商共建共享的球治理观,愿为球治理贡献中国智慧。
【课堂小结】
课堂学业达标
1.(2025·济南高二检测)中国诗词起源于上古的社会生活,记录了一代又一代文人雅士的家国情怀。凝练的语言蕴含着寓意深刻的哲理和优美的意境,是中国诗词屹立于世界文史的独特标志。这表明中华文化 (　　)
①是人们在社会实践中创造的
②体现崇尚正义的中华人文精神和深厚的家国情怀
③是中华民族独特的精神标识
④是各民族文化在长期实践中共同熔铸而成的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。题中强调中国诗词起源于上古的社会生活,是中国诗词屹立于世界文史的独特标志,这表明中华文化是在社会实践中创造的,是中华民族独特的精神标识,①③符合题意。崇正义是中华优秀传统文化的核心思想理念,②错误。题干反映的是中华文化在社会实践中形成,具有独特标志,未涉及各民族文化对中华文化形成的作用,④不符合题意。
2.“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”今天,建设社会主义核心价值体系,应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养,使其成为人们修养道德、砥砺品格的精神来源。为此我们应 (　　)
①对传统文化批判继承,古为今用
②把握好文化继承与发展的关系
③吸收借鉴外来优秀文化成果
④使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选A。材料中指出中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用,因此我们应把握好文化继承与发展的关系,对传统文化批判继承,古为今用,①②正确。题干主要强调的是中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用,③不符合题意。材料主要强调的是建设社会主义核心价值体系,应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养,不涉及使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应,④不选。
3.国画是中华文化中的一朵奇葩,它以简单的笔墨在寸之间融入天地万物,蕴含着丰富的人生体验和感悟,而齐白石时期的国画,已吸收不少西艺术的技巧,更丰富了中国画的表现力。材料反映了 (　　)
①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深
③实践是文化创新的动力 ④中华文化具有包容性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。“它以简单的笔墨在寸之间融入天地万物,蕴含着丰富的人生体验和感悟”,反映了中华文化博大精深,②符合题意;“吸收不少西艺术的技巧”,反映了中华文化具有海纳百川的胸怀,即中华文化具有包容性,④符合题意;①③不符合题意。
4.(2025·威海高二检测)在中国数千年文明史中,选人用人被视为治理国家的头等大事。有个成语很好地概括了这一理念:任人唯贤,它出自《尚书》里的“任官惟贤才,左右惟其人”。今天,任人唯贤已写入中国共产党章,这一历经千年的政治智慧将继续在中国国家治理中发挥作用。这体现了 (　　)
①中华传统文化是财富,不忘本来才能开辟未来
②中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力
③中华优秀传统文化为解决国际问题提供有益借鉴
④中华优秀传统文化绵延数千年依然具有当代价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。中华传统文化有精华也有糟粕,不能说中华传统文化是财富,①说法错误。任人唯贤的理念历经千年,至今仍发挥作用,说明中华优秀传统文化绵延数千年依然具有当代价值,中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力,②④符合题意。材料强调的是中华优秀传统文化对我国的影响,没有体现中华优秀传统文化为解决国际问题提供有益借鉴,③不符合题意。(共33张PPT)
第2课时　
正确认识中华传统文化
01
02
03
课前自主学习
课堂合作探究
课堂学业达标
课标要求 素养目标
坚持守正创新,理解坚守马克思主义这个魂脉、中华优秀传统文化这个根脉的重要性,了解中华文明的五个突出特性——连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。 政治认同:认同源远流长与博大精深的中华优秀传统文化,感悟中华优秀传统文化的价值,坚定文化自信。
科学精神:辩证看待中华传统文化,进而正确对待中华传统文化。
公共参与:主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化,增强主人翁意识和社会责任感。
01
课前自主学习
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
任务驱动:习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的价值与作用,明确提出中华文化是我们提高国家文化软实力最深厚的源泉,是我们提高国家文化软实力的重要途径。那么,中华传统文化有哪些呢 它具体又有什么样的特点
1.形成与发展
(1)各民族文化互鉴融通、兼收并蓄,逐渐超越地域乡土、血缘世系、宗教
信仰,汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化,形成了中华文明_____
_____的格局。
(2)中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其_______,促进
了自身的发展。
2.主要内容
核心思想理念、中华_________、中华人文精神等。
多元
一体
包容性
传统美德
3.特点
(1)是什么:源远流长、_________。
(2)原因:
①中国人民的特质、禀赋。
②中华文明具有中华文明具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统
一性、突出的_______和突出的和平性。
③中华优秀传统文化是中华民族的_________,也是我们最深厚的_______
_____。
博大精深
包容性
突出优势
文化软
实力
二、中华优秀传统文化的当代价值
任务驱动:出自《周易》的“天行健,君子以自强不息”,一直激励着中华民族的仁人志士发愤图强、奋斗不已。当前,在实现“两个一百年”奋斗目标的伟大进中,这种自强不息的精神,仍然是每个人的前进动力所在。那么我们如何对待传统文化 中华优秀传统文化的当代价值体现在哪些面
1.正确对待传统文化
(1)过:
①是一个“___________________”,改造传统文化的过。
②是一个“___________________”,创造新文化、发展先进文化的过。
(2)态度:坚持_________、推陈出新,有鉴别地加以对待,有_____地予以继承,
努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
【易错提醒】
“取其精华、去其糟粕”(继承)与“推陈出新、革故鼎新”(发展)是文化创新必
然要经历的过,是同一过的两个面,不是先后的两个过(不是先继承
后发展)。
取其精华、去其糟粕
推陈出新、革故鼎新
古为今用
批判
2.传统文化的当代价值
(1)传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促
进民族团结,维护国家的安和统一,铸牢_______________意识。
(2)中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实
地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的
思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供_________。
(3)中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念
有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以_________为核心的新型国际
关系,构建人类命运共同体。
中华民族共同体
有益借鉴
合作共赢
【易错提醒】
辩证看待中华传统文化的作用。
中华传统文化有精华和糟粕,不同性质的中华传统文化会产生不同的作用。只有中华优秀传统文化才起到积极的作用。
02
课堂合作探究
议题一　如何正确认识中华优秀传统文化的主要内容与特点
【情境探究】
　　【情境】中华传统文化,是中华文明成果根本的创造力,是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。主要由儒、释、道三家文化为主流组成。传统文化不仅思想深邃圆融,内容广博,更重要的是儒家、释家、道家三家文化高扬道德,为国人提供了立身处世的行为规范,以及最终的精神归宿。儒学以仁义教化为核心;道学以顺应自然为核心;释学以慈悲、大爱、解脱为核心,强调“诸恶莫作,众善奉行”。在儒、释、道三家文化基础上派生出的各种艺术(如绘画、雕塑、书法、戏剧、节日等),是其具体表现形式。
问题:
(1)通过中华传统文化的发展,体现了中华文化有什么样的特点 (科学精神)
提示:博大精深,具有包容性。
(2)小组讨论:中华文化的发展是中华民族努力的结果。(科学精神)
提示:中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的,它不仅是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
【探究总结】
1.源远流长和博大精深
项目 源远流长 博大精深
区 别 角度 从中华文化历史悠久(纵向)的角度来说的 从中华文化的内涵丰富、厚重(横向)的角度来说的
侧重点 侧重从动态上,即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征,表现为中华文化历史悠久 侧重从静态上,即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征,表现为独特性、区域性和民族性
联系 两者是中华文化的基本特征,都得益于中华文化的包容性 2.中华文化、民族文化与区域文化的关系
(1)中华文化与区域文化
①从外部看:中华文化与区域文化是一体的。
②从内部看:中华文化具有鲜明的地域性,由不同的区域文化构成,呈现出文化的“多元”化。
(2)中华文化与民族文化
①从世界角度看:中华文化是世界民族文化的一种。
②从内部看:中华文化由各民族文化构成。各民族文化既有中华文化的共性,又有各民族文化的个性。
(3)区域文化与民族文化
区域文化与民族文化并不完重合,区域文化包括民族文化。民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题。
3.把握中华优秀传统文化的内容及其关系
内 容 核心思想理念 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等
中华传统美德 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等
中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等
关系 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神构成中华优秀传统文化的三个精神层面。核心思想理念,是社会主义核心价值观培育和践行的文化滋养;中华传统美德是今天培育和践行社会主义核心价值观的重要道德资源;中华人文精神有力地支撑了当代文化建设
议题二　怎样正确理解中华优秀传统文化的当代价值
【情境探究】
　　【情境一】　孟子提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的仁政思想;党的十八大以来,习近平总书记提出了坚持以人民为中心的发展思想。这两种思想虽然其具体含义不同,但都强调了人民的重要性。
　　【情境二】　瑞典某服装品牌因造谣抵制新疆棉花引发中国网友强烈不满,中国各电商平台也在第一时间下架该品牌产品。网友直言:“没人愿意为谎言买单。”
问题:
(1)结合情境一分析说明,如何正确对待中华传统文化
提示:取其精华、去其糟粕,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承;古为今用、推陈出新、以文化人、以文育人。
(2)结合情境二,说明中华优秀传统文化有何当代价值。
提示:中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。
【探究总结】
1.中华优秀传统文化的内涵
就其思想实质而言,是指中华民族在长期发展的进中所创造出来的、在特定历史时期发挥了积极作用,在今天仍然有合理价值的思想文化(自然也包括物质文化,但主要的或者说基本的是思想文化)。
2.中华优秀传统文化当代价值的内涵
(1)当代
①就世界范围而言,是指球化时代。
②就中国而言,是指新中国成立以来,特别是或者说重点是指改革开放以来的历史时期。
(2)当代价值:就其文化层面而言,应当是指中华优秀传统文化能够为改革开放以来的新型文化价值体系的建构提供精神滋养和智力支持。
(3)中华优秀传统文化的当代价值,集中体现在它与社会主义核心价值观的文化血缘面。
3.多角度认识中华优秀传统文化的当代价值
(1)中华优秀传统文化为马克思主义中国化时代化提供文化沃土。马克思主义中国化时代化的过是马克思主义理论与中华传统文化从相遇结合到融通发展的过,中华传统文化为其提供了精神底蕴,汲取传统文化的优秀基因与马克思主义理论融会贯通、相互契合、共同发展。
(2)中华优秀传统文化为社会主义市场经济发展提供价值导向。中华传统文化可以说是伦理型文化,文化观念与价值观念、社会规范紧密相连,汲取其中优秀文化基因,为社会主义市场经济的健康有序发展提供价值导向。
(3)中华优秀传统文化是彰显文化自信的有力支撑。中华传统文化的包容性、开放性、融合性特质使中华民族在世界文化多元格局下保持文化自信。正是出于对中华优秀传统文化的自豪感,中华民族才能坚定文化自信,源远流长的中华传统文化虽历经磨难,却已经深深积淀于中国人的思维模式和价值取向中,成为我们坚定文化自信的文化根基。
(4)中华优秀传统文化为社会主义核心价值观构建提供思想源泉。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。
(5)中华优秀传统文化为解决人类问题贡献中国智慧。中华优秀传统文化蕴含着解决当代人类面临问题的重要启示,中华民族秉承共商共建共享的球治理观,愿为球治理贡献中国智慧。
【课堂小结】
03
课堂学业达标
1.(2025·济南高二检测)中国诗词起源于上古的社会生活,记录了一代又一代文人雅士的家国情怀。凝练的语言蕴含着寓意深刻的哲理和优美的意境,是中国诗词屹立于世界文史的独特标志。这表明中华文化 (　　)
①是人们在社会实践中创造的
②体现崇尚正义的中华人文精神和深厚的家国情怀
③是中华民族独特的精神标识
④是各民族文化在长期实践中共同熔铸而成的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】选B。题中强调中国诗词起源于上古的社会生活,是中国诗词屹立于世界文史的独特标志,这表明中华文化是在社会实践中创造的,是中华民族独特的精神标识,①③符合题意。崇正义是中华优秀传统文化的核心思想理念,②错误。题干反映的是中华文化在社会实践中形成,具有独特标志,未涉及各民族文化对中华文化形成的作用,④不符合题意。
2.“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”今天,建设社会主义核心价值体系,应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养,使其成为人们修养道德、砥砺品格的精神来源。为此我们应 (　　)
①对传统文化批判继承,古为今用
②把握好文化继承与发展的关系
③吸收借鉴外来优秀文化成果
④使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
【解析】选A。材料中指出中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用,因此我们应把握好文化继承与发展的关系,对传统文化批判继承,古为今用,①②正确。题干主要强调的是中华优秀传统文化对于建设社会主义核心价值体系有重要作用,③不符合题意。材料主要强调的是建设社会主义核心价值体系,应当从中华优秀传统文化中汲取丰富的营养,不涉及使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应,④不选。
3.国画是中华文化中的一朵奇葩,它以简单的笔墨在寸之间融入天地万物,蕴含着丰富的人生体验和感悟,而齐白石时期的国画,已吸收不少西艺术的技巧,更丰富了中国画的表现力。材料反映了 (　　)
①中华文化源远流长 ②中华文化博大精深
③实践是文化创新的动力 ④中华文化具有包容性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。“它以简单的笔墨在寸之间融入天地万物,蕴含着丰富的人生体验和感悟”,反映了中华文化博大精深,②符合题意;“吸收不少西艺术的技巧”,反映了中华文化具有海纳百川的胸怀,即中华文化具有包容性,④符合题意;①③不符合题意。
√
4.(2025·威海高二检测)在中国数千年文明史中,选人用人被视为治理国家的头等大事。有个成语很好地概括了这一理念:任人唯贤,它出自《尚书》里的“任官惟贤才,左右惟其人”。今天,任人唯贤已写入中国共产党章,这一历经千年的政治智慧将继续在中国国家治理中发挥作用。这体现了 (　　)
①中华传统文化是财富,不忘本来才能开辟未来
②中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力
③中华优秀传统文化为解决国际问题提供有益借鉴
④中华优秀传统文化绵延数千年依然具有当代价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
【解析】选C。中华传统文化有精华也有糟粕,不能说中华传统文化是财富,①说法错误。任人唯贤的理念历经千年,至今仍发挥作用,说明中华优秀传统文化绵延数千年依然具有当代价值,中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力,②④符合题意。材料强调的是中华优秀传统文化对我国的影响,没有体现中华优秀传统文化为解决国际问题提供有益借鉴,③不符合题意。

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