资源简介

(共26张PPT)
思考：请根据箱中的物品猜测主人的性别。
并说明理由。
猜一猜：神秘的笔袋
第一课 青春正当时
第一单元 珍惜青春时光
1.2 男生女生
道德修养
责任意识
健全人格
形成积极健康科学合理的性别角色意识;理解性别
差异，尊重异性。
能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，
不断提升自己。
学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到
青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互
学习、相互帮组、共同进步。
核心素养目标
自主
预习
青春期男生女生的差异？
01
02
异性交往的作用？
03
异性交往的要求？
04
如何认识和对待青春期的朦胧情感？
学习课本P6-8页的内容，时间3分钟
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
我们有差异
——辨别“他”和“她”
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 说明了什么？
搬新书
搬课桌
擦墙壁
分发课本
扫地
挂窗帘
擦玻璃
拖地
男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。
1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6 两条 理解
①男生女生各具特点，各有优势。
两组照片哪一组更容易区分性别？
②男女生生理性别特征是与生俱来的。
进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。（生理方面）
猜猜他与她？
为人豁达开朗，讲义气；
为人温柔体贴，做事认真细心；
喜欢撑着一把花伞雨中散步；
喜欢穿着一身牛仔外出兜风；
经常与朋友骑快车满街穿梭显威风；
经常与同伴叽叽喳喳走马观花看闹市；
看事情总是从整体分析事物
总是从事物的细节入手看事物。
性格特征
兴趣爱好
思维方式
说明他与她存在什么差异？
新课讲授
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。
舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等
球赛、游戏、体育明星等
美食、服装、影视明星等
开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……
害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科
合作探究
③在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？理解 P6
①男生女生各具特点，各有优势。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）
男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 说明了什么？
搬新书
搬课桌
擦墙壁
分发课本
扫地
挂窗帘
擦玻璃
拖地
男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。
2.如何正确对待男女生的性别差异？
女生优势：
谨慎、心细、
善解人意、
温柔细腻、
表达能力强、
刻苦、专心…
缺点：
胆小、
挑剔、
任性…
优势：
坚强勇敢、
空间能力，
动手能力强、
胆大、有主张…
缺点：
粗心、
贪玩、
调皮…
——优势互补——
2.如何正确对待男女生的性别差异？
小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”
小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？”
探究与分享
你如何理解小茜和小强的困惑？
小茜在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。
了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
所以，小茜应学会坦然面对。
小强希望和异性打交道，但可能是交往的方式不恰当，开玩笑不注意分寸，从而引起女生的反感。
所以，小强要学会恰当地与异性交往，注意把握好尺度与分寸。
【笔记】3.与异性交往的意义？P6-7①-④
①与异性交往对我们的成长有积极作用。P7
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。P7
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7
④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。P6
知识归纳
要求
交往的方式、场合、时间和频率
既要热情大方，又要掌握分寸
做到言谈得当、举止得体
青春美好的见证
【笔记】4.与异性交往的要求？
张老师:
您好!
我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗 本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢
——学生:小哲
1、小哲的“爱意”是真正的爱情吗？
2、这个女孩儿的拒绝，启示我们怎样对待青春期的朦胧情感？
青春烦恼记4，请你来解惑
正确认识“异性交往”
在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
写信，态度坚定，立场鲜明，回信时注意场合
必要时，寻求老师、家长的帮助
不要无休止的发短信、写信、打电话、见面
拒绝时不伤害对方的自尊心
拒 绝
该用什么方式拒绝呢？
青春期的“爱”
只是对异性有好感，而自认为被认为是恋爱。
欣赏误解型
得不到父母、同学的理解和温暖，学习上缺乏成就感，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象
以自己能吸引多少异性作为个人魅力象征，满足个人的虚荣心
看到别人有了异性朋友感到好奇，在他人撮合怂恿下而盲目效仿
好奇跟风型
01
02
空虚替代型
03
攀比炫耀型
04
认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。
②对异性的欣赏、对为了的向往不是真正的爱情。
③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
欣赏、好感、爱慕
早恋、爱情
≠
我们会因为对异性的欣赏
对美好的向往而愉悦
也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情
知识归纳：
5.如何正确认识青春期的朦胧情感？
生理方面
性格特征
思维方式
兴趣爱好
男生女生
1.男女生性别差异的表现
课堂小结
5.如何正确认识和对待异性情感？
2.青春期心理萌动的表现
4.怎样与异性交往？
3.与异性相处的必要性（好处）
重点
难点
1.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（ ）
①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
达标检测
C
2.我们经常用“男生大度，女生细腻”“男生潇洒女生温柔”等词语来形容男生女生。这是因为（ ）
A.女生不如男生
B.男生与女生的智力不同
C.男生女生看问题的方式不同
D.男生和女生在个性上各具特点
D
3.著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说:“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上个的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们( )
①面对青春期朦胧情感要慎重理智
②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力
③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情
④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
4.弗洛姆说过: “爱情是一门艺术。人们要学会爱情,就得像学其他的艺术一如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动…如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”爱情（ ）
①是心中萌发一些对异性朦胧的情感
②是对异性的欣赏、对美好的向往的情感
③是一种高尚的情感
④意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力
A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.③④
D

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