资源简介

(共26张PPT)
新课导入：新知巩固
正视青春期“身心变化”
生理变化
心理变化
表现在：______、_____、______
正确做法：①______、②_____
矛盾心理表现在：______、_____、______
调节方式有：______、_____、______
第1课：青春正当时
1.2男生女生
1单元-珍惜青春时光
核心素养目标
1.道德修养：通过自我观察、校园社交偏好调查、国乒混双搭档的经历，打破性别刻板印象等引导学生理解性别差异，尊重异性；正确认识男生女生各自的优势，学会欣赏异性；在交往中培养相互尊重平等相待、互帮互助的道德品质。
2.健全人格：通过校园情景、防早恋校规和“小梅的来信”情境，认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象，学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。
3.责任意识：通过本节课学习，认识到自己在性别角色中的责任和义务，在学习和生活中积极发挥自身优势，主动承担责任，学会与异性和谐相处，为构建和谐的男女关系和社会环境贡献力量。
正确认识男生女生的差异，知道异性交往的意义，学会与异性健康交往。
学会与已经健康交往。
教学重点：
教学难点：
自主
预习
青春期男生女生的差异？
01
02
异性交往的作用？
03
异性交往的要求？
04
如何认识和对待青春期的朦胧情感？
学习课本P6-8页的内容，时间3分钟
01
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
我们有差异
——辨别“他”和“她”
为什么第二张照片更容易猜出性别？本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。
你能猜出他们的性别吗？
这张呢？
环节一：辨别“他”和“她”
两组照片哪一组更容易区分性别？
①到了青春期，男生女生的生理差异更加明显明显。
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
谈论话题
性格特征
思维方式
篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。
舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等
球赛、游戏、体育明星等
美食、服装、影视明星等
开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大……
害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静……
逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科
形象思维能力强，善于分析，喜欢文科
合作探究
②在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【心理方面】
议学情景三
王楚钦与孙颖莎的 “莎头组合” 是国乒混双黄金搭档，曾斩获 2024巴黎奥运会混双金牌、2025多哈世乒赛混双三连冠及亚洲锦标赛冠军等。二人左手与右手持拍形成天然技术互补，孙颖莎近台快攻精准、网前控场细腻，为进攻创造机会；王楚钦中远台爆发力强、反手拧拉凶悍，能强势终结得分。赛场之上二人默契十足，攻防衔接无缝，逆境中互相鼓励调整战术，凭借极致的优势互补和多年磨合的信任，屡次战胜强敌，稳居世界混双顶尖水平。
议
一 议
孙颖莎与王楚钦的故事给你哪些启示？
男生与女生各有优势，应该相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
常言道：“男女搭配，干活不累”，你是怎样理解这句话的？
男生女生拥有各自的性别优势。在分工协作的过程中，我们能做到优势互补，提高工作效率。
1.男生女生性别差异的表现和正确态度？
（1）表现：
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。【生理方面】
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。【心理方面】
（2）正确态度：
男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
小茜的困惑:“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了 ”
小强的困惑:“不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反面引起她们的反感。为什么会这样呢 ”
探究与分享
①小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。
②小强的困惑源于他与女生开玩笑，引起女生的反感，导致女生不喜欢与他打交道。
你如何正解小茜和小强的困惑？
2.如何看待青春期的我们在异性面前的表现？
在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
你如何看待“男女搭配，干活不累” ---“异性效应”
异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。
02
当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇
异性交往有好处
—学会正确处理
小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？
探究与分享
议学笔记
3.与异性交往的作用有哪些？P7
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
正确认识“异性交往”
班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”
有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”
你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？
青春烦恼记，请你来解惑
①.与异性交往要把握好尺度。
②.我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，
③.既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
【笔记】4.如何学会与异性交往？P8①②③
议学情境七
小梅的来信
老师您好：
我是小梅，最近我经常会注意到咱班的一位男生，他学习非常的优秀，还是校篮球队的队长。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容、眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？我应该怎么做？
议
一 议
1.小丽这是什么心理？产生这种心理正常吗？
2.如果你是小丽，你会怎么做？
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
知识拓展
周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情
无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。
青梅竹马的钱学森与蒋英
一位是科学家，一位是艺术家，理性与感性是他们婚姻的主旋律。两人都将名利置之度外，虽然聚少离多，但他们有着相同的原则和默契。
（青春期的欣赏、好感、爱慕≠爱情）
热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
理解真正的爱情
议学笔记
5.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？P8
认识：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
对待：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
思
维
导
图
本课课堂小结
男生女生
性别差异
2.异性交往的意义？P7
异性交往
1.性别差异的表现、正确态度？P6
3.如何学会与异性交往
（注意事项）？P8
4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8
1.处于青春期的男生女生开始表现出明显差异。你从以下两名同学的讨论中可以看出差异表现在（ ）
①性格特点 ②兴趣爱好 ③道德品质 ④思维方式
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
2．某校举行最美班级评比活动，七年级（1）班男同学主动承担拖地、倒垃圾等体力活；女同学则一丝不苟地装饰、美化教室，劳动过程很愉快，并在评比中取得了好成绩。七年级（1）班在评比中取得好成绩得益于（ ）
①男生女生能够分工协作、相互配合
②男生女生充分发挥各自的性别优势
③男生女生因为性别吸引而相互帮助
④男生女生性格、思维方式差异较大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
3.步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（ ）
A．害怕同学背后议论自己
B．喜欢上网打游戏、查资料
C．渴望得到异性的肯定和接受
D．不愿和别人交谈、表露心声
课堂练习
4. 某班在学生管理中发“悬赏”公告“激励”学生相互举报；禁止男女生单独交流……对此，正确的看法是（ ）
①男女生正常交往可以让我们相互学习、取长补短
②对异性的欣赏不等于爱情，不能完全否定
③男女生交往是生命成长中常见的关系
④男女生交往有可能发展为早恋，必须严格限制
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
不问终点，全力以赴！

展开更多......

收起↑