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2 找春天
统编版小学语文二年级下册 第一单元 阅读 第2课
你知道这是什么季节吗？
春回大地 万物复苏
桃红柳绿 万紫千红
草长莺飞 百花齐放
鸟语花香 泉水丁冬
你知道哪些有关春天的四字词语？
寻春之影
自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边想：文中的小朋友去哪里找春天？他们觉得春天像什么？
tuō ǎo jiě xī yáo xún zhǎo
脱掉 棉袄 解冻 小溪 摇哇摇 寻找
xiū tàn nèn fú chù zheng
害羞 探出头 嫩芽 音符 触到 风筝
què zhē yǎn duǒ gū niang juān
喜鹊 遮遮掩掩 躲躲藏藏 姑娘 杜鹃
我是字词小达人
脱掉棉袄
害羞
遮遮掩掩
姑娘
寻找春天
躲躲藏藏
探出头
嫩芽
音符
触到
杜鹃
解冻
遮遮掩掩 躲躲藏藏 干干净净
明明白白 安安静静 清清楚楚
词语积累（AABB式的词语）
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
点明事件
品读课文
孩子们要去做什么？
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
品读课文
孩子们是怀着怎样的心情找春天的？
从哪些词语可以体会到孩子们的心情？
着急
激动
兴奋
寻春之影——
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
他们去哪里找春天？
1
2
寻春之影——
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
他们觉得春天像什么？
3
什么时候你会害羞？害羞时的表现是怎样的？
寻春之影——
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
他们觉得春天像什么？
3
什么时候你会害羞？害羞你会怎样？
他们仔细地找，到底找到了什么？
寻春之影——
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
闭上眼睛，边听边想象画面。
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5
6
7
你仿佛看到了什么？听到了什么？
寻春密码——小任务
在校园里，或回家的路上，用上你的小眼睛、小耳朵、小鼻子，去找一找“春天的痕迹”。
一片新叶
一种声音
一种气味
寻春之影——
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
小组合作：选择第4-7自然段中的一段来重点研究。
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7
他们发现了春天的什么？
把它想象成了什么？
为什么能这样想象？
寻春之影——
发现的景物 像什么 春天的特点
小草探头
野花开
树木吐芽
小溪解冻
眉毛
眼睛
音符
琴声
细、嫩、早
少、亮、美
点点、有生机
动听、欢快
寻春之影——
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
4
5
6
7
读出那种发现秘密时的惊喜和美好？“那是春天的......吧？”的句式。
重点品味“探出头来”“吐出”“叮叮咚咚”等词语的生动。
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草
野花
树木
溪水
发芽
解冻
探头
初开
随风摆动的柳枝，
那是春天的 ？
我会说
枝头鸣叫的黄鹂，
那是春天的 ？
头发
梳子
长裙
话筒
歌唱家
……
春之创作
“ ，那是春天的 吧？”
寻春之影
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
春天还会在哪里，做什么呢？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
春的活泼可爱，充满生机
荡、摇、叫、笑
处处皆春
拟人
说一说
春天只在柳枝、风筝尾巴上，只在喜鹊、杜鹃嘴里，只在桃花、杏花枝头吗？
春天来了！她在_________，在_________，在_________，在_____________……
田野里长
小树上摇
菜地里笑
小燕子嘴里叫
小草、野花、树木
小溪、喜鹊、杜鹃
花香、春的气息
荡秋千、摇风筝
感受春天
整体感知
读课文，梳理内容。
寻找春天
找到春天
感受春天
奔向田野
小草探头 野花早开
树木吐芽 小溪解冻
看 听
闻 触
找春天
dànɡ
部首：艹
结构：上下结构
书写指导：“氵”写在“艹”下面。第七笔要一气呵成。
liǔ
部首：木
结构：左右结构
书写指导：“木”子作偏旁时，捺要变成点。“卯”的第三笔是撇。
táo
部首：木
结构：左右结构
书写指导：左窄右宽。“兆”先写撇再写点、提，竖弯钩比撇的起笔高一些。
重点字指导
注意“冫”和“氵”的区别。“中”字第一笔竖在竖中线左边，最后一笔长竖在竖中线右边。
组词：冲动 冲水
结构：左右结构
重点字指导
上小下大。为了使上下对称平衡，结构紧凑，“寸”的横要稍微写长一点儿。
组词：找寻 寻找
结构：上下结构
重点字指导
“口”字靠上，“土”中的两横注意排列均匀，最后一横延伸至“口”的下部。
组词：吐出 吐芽
结构：左右结构

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