资源简介

(共16张PPT)
跨学科实践活动
活动一 制作水族箱,饲养热带鱼
1.下列制作水族箱的步骤,正确的是(C)
①组装水族箱 ②制作箱体、过滤器等独立部件 ③了解制作水族箱工具 ④调试和优化
A.③④①② B.②①③④
C.③②①④ D.①②③④
C
2.某同学在“自制水族箱,饲养热带鱼”实践活动中,准备了热带鱼、大矿泉水瓶制作的水族箱、池塘水、河沙、温度计、捞鱼网、饲料,他还必须补充以下选项中的材料是(B)
A.小虾 B.金鱼藻
C.显微镜 D.增氧泵
B
3.学校生物社团在跨学科实践活动中,计划自制水族箱饲养热带鱼,下列做法不恰当的是(B)
A.制作水族箱时选择透明材料以便于观察
B.饲养热带鱼的过程中一次性投放大量食物
C.水族箱定期换水量为总水量的1/3左右
D.水族箱内的景观设计体现科学性和美观性
B
4.某生物兴趣小组制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、黄头侧颈龟、水草和岩石等,它们构成了漂亮的水景。在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列叙述错误的是( A)
A.安装光照灯仅因为热带鱼的生存需要光照
B.安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气
C.安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度
D.安装过滤器可去除水体中的杂质以保持干净
A
5.2025年4月24日17时17分,神舟二十号载人飞船搭载长征二号运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,成功将六条斑马鱼“鱼航员”送入中国空间站。这激发了同学们强烈的兴趣,于是他们开展了“制作水族箱,饲养热带鱼”的项目实践活动。
【任务一】了解并选择热带鱼
热带鱼出生于热带水域,种类繁多,其因色彩鲜艳或形状奇特而极具观赏价值,成为目前观赏鱼市场中的主要品种之一。
(1)热带鱼属于鱼类,其能在水中生活的主要原因:用鳍游泳,用鳃呼吸。热带鱼是狭温性鱼类,对水温的要求比较苛刻,对水温的变化也特别敏感。
鳍
鳃
【任务二】设计并制作水族箱
根据热带鱼的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件等,利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱。
(2)水族箱为热带鱼的生活提供了必需的环境条件,设计水族箱其实就是设计一个微型的生态系统,故本水族箱中的组成包括生物和非生物环境两部分,热带鱼属于该生态系统中的消费者(选填“消费者”“生产者”或“分解者”)。
生
物
非生物环境
消费者
【任务三】饲养热带鱼并观察
(3)小青组在水族箱中加入了水草、热带鱼和水草泥。请你写出本水族箱中的一条食物链:水草→热带鱼。
水草→热带鱼
【任务四】任务评价
(4)在本次项目实践中,同学们以小组为单位制作了水族箱并饲养了热带鱼,你觉得可以从哪些方面来评价他们的成果 热带鱼的健康状况(或水质管理,合理即可)(写出一条即可)。
热带鱼
的健康状况(或水质管理,合理即可)
6.小明进行“制作水族箱,饲养淡水鱼”项目时发现:在夏季水温较高时,金鱼多出现“浮头”现象。他设计实验探究了水温对金鱼呼吸的影响,请回答下列问题。
①制作三个相同大小的水族箱,注入等量的清水,并将水温分别控制在15 ℃、25 ℃、35 ℃。
②选取15条品种相同且大小相似的健康金鱼,将它们随机平均放入三个水族箱内(水族箱内除水温不同外,其他条件均相同且适宜)。
③5分钟后,观察每个水族箱内的5条金鱼在一分钟内口或鳃盖开合的次数,并求平均值,实验结果如图2所示。
第6题图
(1)下列“制作水族箱,饲养淡水鱼”的做法,正确的有AC(填字母,多选)。
A.制作前应先完成设计图
B.只选购漂亮、昂贵的鱼
C.可充分利用生活中的废旧材料
D.直接照搬市场成品制作
AC
(2)当假设与实验结果不相符时,小明应采取的做法是C。(填字母)
A.马上否定原来的假设
B.修改实验数据,使结论与假设一致
C.如实记录
(3)分析图2,得出结论:在一定范围内,水温越高,金鱼呼吸的频率越快。
(4)为了进一步弄清原因,小明同学利用传感器测量了不同水温下水中溶解氧的含量,制作了如下表格。
C
快
②为了延长水族箱内的金鱼在夏季的存活时间,请结合①的分析,对小明同学设计的水族箱(图1)提出改进意见:可以增加增氧设备(或加强通风和采取遮阳措施,合理即可 )(写出一条即可)。
水温/℃ 15 25 35
水中溶解氧的含量/(mg·L-1) 10.08 8.25 6.95
①分析数据可知:夏季水温较高时,金鱼容易出现“浮头”现象是因为水温越高,水中溶解氧的含量越低。
可以增加增氧设
备(或加强通风和采取遮阳措施,合理即可)
低
7.在制作水族箱的实践活动中,某生物兴趣小组选用神仙鱼为主要观赏鱼种。
第7题图
(1)探究水族箱的最佳温度设置:神仙鱼是一种热带鱼,为确定养殖神仙鱼的适宜温度,该兴趣小组进行了相关研究,结果如图2所示。由图可知,神仙鱼生活的最适温度为28 ℃,判断依据是该温度下,神仙鱼的平均体长和平均体重均为最大值。
(2)改善水族箱的氧气供给:鱼的粪便和剩余饵料会引起水中含氮废物增多,从而破坏鱼鳃,抑制鱼的呼吸作用,引起鱼缺氧。图3为两个学生自制的水族箱,你认为1 号水族箱能解决上述问题,理由是具有水循环过滤装置可以去除水体中的鱼的粪便和剩余饵料(合理即可) 。
28
大
呼吸作用
1
具有水循环过滤装置可以去除水体中的鱼的粪便和剩余
饵料(合理即可)
(3)记录水族箱运行效果:该兴趣小组设计表格记录水族箱的运行效果。请完善下表中的观测指标(合理即可)。
观测指标 第一天 第二天 ……
①水体含氧量
②　水中的有机物　
③　鱼的平均体重　
水中的有机物
鱼的平均体重(共18张PPT)
第2节 人类活动对生物圈的影响
1.合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
(1)地球是唯一适合人类及其他生物生存的场所。人类不仅是生物圈中的重要一员,还对生物圈的未来发展有较大的影响。
(2)土地,是大自然恩赐给人类的无价之宝,是人类赖以生存的物质基础。
地球
土地
(3)目前,世界人口迅速增加,土地正承担着空前的压力。不科学、无限制地利用土地,已严重影响生物圈的稳定。
(4)人类再也不该以征服者的姿态来对待土地,而应在合理利用的同时,积极地加以保护,建立人与土地之间的和谐关系,促进人类与土地的协调发展。
土地
无限制
和谐
协调
2.保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
(1)在生物圈的物质循环和能量流动过程中,森林起着核心作用。
(2)森林的破坏,不仅造成森林资源的匮乏,还破坏了动物的栖息地,使许多物种濒临绝灭,更会引起全球性的气候恶化、严重的水土流失、土地沙漠化及水灾和旱灾的频繁发生等。
(3)保护、恢复、扩大森林资源是世界各国共同关心的问题,是维护生物圈稳定的根本性措施。
森林
栖息
地
根本性
3.控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
(1)环境污染是指由于人类生产和生活产生的大量有害物质排入环境,使环境恶化。
(2)环境保护是一项造福子孙后代的伟大事业,是构建人类命运共同体的重要环节。
(3)为保护人类共同的家园,从我做起,从现在做起,从每一件小事做起。
有害物质
环境保护
合理利用土地对保护生物圈有积极的影响
1.关于土地资源的保护措施,下列叙述不合理的是(D)
A.严禁乱砍滥伐森林
B.加大投入,努力提高土地生产效率
C.珍惜和合理利用每一寸土地
D.变草地为耕地,扩大耕地面积
D
保护和扩大森林可促进生物圈的良性发展
2.爱护地球,从自身做起,我们中学生是新一代的“绿色使者”。下列不符合该理念的是(B)
A.合理利用土地
B.任意的砍伐森林
C.垃圾分类回收
D.节约生活用水
B
3.我国每年要消耗450亿双一次性木筷,相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计,一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。关于森林的生态价值,下列叙述错误的是(B)
A.直接或间接地为其他生物提供食物
B.引起地球温室效应
C.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡
D.防风固沙、消除噪声
B
控制环境污染有利于人类的生存和生物圈的稳定
4.守护绿水青山,共建美丽家园。下列做法不利于保护生态环境的是(C)
A.购物时自备环保袋
B.垃圾分类回收
C.生活污水直接排入河中
D.绿色出行
C
5.保护环境,人人有责。下列做法不恰当的是(A)
A.小东把没电的旧电池扔进河里
B.小南将废纸、饮料瓶等收集起来送往垃圾回收站
C.小西进快餐店吃饭时,从来不用一次性碗筷
D.学校要求用一次性塑料袋扔垃圾,小北觉得不环保,遂向校长提出建议
A
6.“筷子一次性,树木难安宁,劝君手留情,护绿记心中”告诉我们的道理是(C)
A.珍惜和合理利用每一寸土地
B.节约用水,合理用水
C.保护森林资源,爱护人类家园
D.控制人口数量,提高人口素质
C
7.2025年“全国低碳日”的主题是“碳路先锋、绿动未来”。为共同推动绿色低碳发展,下列叙述错误的是( )
A.绿色出行有利于早日实现碳中和
B.植树造林能减少大气中的二氧化碳
C.呼吸作用有利于维持生物圈中的碳氧平衡
D.清洁能源的使用有利于降低碳的排放
C
8.保护生态环境就是保护生产力。人们在生活中常有以下做法:①使用一次性餐具;②乘坐公共交通工具;③分类投放生活垃圾;④将电器长期处于待机状态。这些做法中有利于保护生态环境的是(C )
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C
9.为探究不同pH的酸雨溶液对植株生长的影响,某生物兴趣小组以水稻为实验材料进行了探究实验,实验内容和结果如下表所示。
组别 水稻数 目/株 喷洒溶液的pH 一段时间后水稻叶
片生长情况
2 20 6 略有萎缩,黄绿色
3 20 5 萎缩畸形,黄色
4 4 枯黄坏死
A.“ ”处的水稻数目应为10
B.设置1组的目的是控制单一变量
C.酸雨的pH越小,水稻的产量可能会越低
D.该结果不能为酸雨对植株生长有影响提供证据支持
下列叙述正确的是(C )
C
10.随着大量工业废水的排放,水体重金属污染日渐严重,对各种水生动植物造成了严重的危害。科研人员为探究铅离子对淡水石斑仔鱼生存的影响,设计了如下实验:
①选用大小一致、无伤残的健康淡水石斑仔鱼,置于水族箱中饲养3天,以适应环境。
②用去离子水配成浓度为100mg/L的铅离子母液,并滴入几滴冰醋酸,以防止重金属离子的水解。
③设置6组实验,其中A组为清水组,其余5组按比例将铅离子母液稀释成1mg/L、2mg/L、4mg/L、8mg/L、16mg/L。
④每组放入15只淡水石斑仔鱼,进行3次重复实验。实验开始24小时后计算其死亡率,实验结果如下表所示。
组别 A B C D E F
铅离子浓度/(mg·L-1) 0 1 2 4 8 16
24小时后死亡率/% 0 0 0 6.67 80 100
(1)本实验的变量是铅离子浓度,设置A组的目的是形成对照(作对照) 。
(2)每组都放入15只淡水石斑仔鱼而不是1只的原因是避免偶然性,减小实验误差(合理即可) 。
(3)分析表格数据,可得出的结论是随着铅离子浓度的升高,淡水石斑仔鱼24小时后死亡率逐渐升高(合理即可) 。
(4)科研人员又探究了工业废水中其他三种常见的重金属离子对淡水石斑仔鱼生存的影响。下表是铅离子和其他三种重金属离子对淡水石斑仔鱼的半数致死量。
铅离子浓度
形成对照(作
对照)
避免偶然
性,减小实验误差(合理即可)
随着铅离子浓度的升高,淡水
石斑仔鱼24小时后死亡率逐渐升高(合理即可)
(注:半数致死量是指导致实验动物中半数死亡的有害物质浓度)
分析数据可知,对淡水石斑仔鱼生存威胁最大的重金属离子是汞离子。
重金属 离子种类 汞离子 镉离子 铜离子 铅离子
半数致死量/ (mg·L-1) 0.36 1.75 3.80 5.85
汞
离子(共16张PPT)
第21章 人与环境
第1节 人居环境与健康
1.建设宜居的美丽乡村是我们追求的目标
(1)乡村的“美丽”体现在规划美、生态环境美、生活氛围美、精神面貌美等方面。
(2)发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。
(3)生态农业将农、林、牧、副、渔各业综合起来,不仅关注经济效益,还关注资源的充分利用和环境的保护等。
(4)发展生态农业,实现农作物秸秆的循环利用、人畜粪便的无害化处理和利用,减少化肥、农药的使用,推进农业绿色发展和可持续发展,打造农村宜居环境。
规划美
发展生态农业
资源
环境
可持续发展
2.创建良好的社区环境从我做起
(1)保护城市环境,需要我们节约资源、文明消费,减少垃圾的产生。
(2)创建良好的社区环境,需要我们主动关注环保问题,积极参加各种环境保护活动。
(3)让社区的空间更美丽、更宜居,还需要我们关注污染问题,把污染源减少到最低程度。
文明消费
环保问题
污染问题
3.改善家居环境利于人体健康
(1)厨房污染主要是空气污染,常见的污染物有苯并芘、一氧化碳、可吸入颗粒物、氮氧化物等。
(2)有些植物产生的花粉、孢子、分泌物等,易诱发部分人的哮喘、皮疹等过敏性疾病。
(3)室内饲养的宠物脱落的毛发或皮屑等引起部分人的哮喘、皮疹等过敏性疾病,有些宠物还会携带病原微生物,危害人类健康。
(4)我们中学生所能做的,一方面是宣传保护室内环境的科学知识,另一方面是在日常生活中养成良好的生活习惯,维护我们的身体健康。
空气
花粉
病原微生物
宣传
生活习惯
建设宜居的美丽乡村是我们追求的目标
1.生态农业是一种低能耗农业,通过充分利用太阳能和生物资源,综合运用先进的科学技术手段作用于传统农业,实现经济效益和环境保护协调发展。下列措施不属于发展生态农业的是(B )
A.核桃树下养殖林下鸡
B.喷洒农药提升草莓产量
C.信息化手段节水灌溉
D.推广生物防治消灭害虫
B
创建良好的社区环境从我做起
2.下列关于城市环境与社区关系的叙述,正确的是(B)
A.一个社区的环境不好,不会影响整个城市的生态
B.城市环境是由一个个社区组成的
C.美化城市只需要修好城市道路和建筑
D.城市生态环境状况与美化社区环境无关
B
3.为了创建良好的社区环境,我们不能采取的措施是(D)
A.尽量减少使用塑料袋并禁止随意丢弃
B.取消过度包装,减少固体垃圾
C.植树造林改善生存环境
D.废旧电池随意丢入花坛
D
改善家居环境利于人体健康
4.厨房对家居环境的污染早已被人们所关注,那么厨房污染主要指(A)
A.空气污染 B.水污染
C.固体废弃物污染 D.噪声污染
A
5.良好的家居环境有利于身体健康。关于家居与健康,下列叙述错误的是(D)
A.厨房抽风利于健康
B.室内吸烟损人害己
C.使用环保材料装修
D.紧闭门窗预防感冒
D
6.良好的家居环境表现在(B)
A.有适宜的温度和湿度、有良好的装饰装修、有充足的日照
B.有良好的通风条件、有良好的日照条件、有适宜的温度和湿度
C.有良好的通风条件、有高档的家具、有现代化的家电设备
D.有适宜的温度、有绿色花草、有充足的日照
B
7.某生物学社团开展了制作宣传标语活动,主题是“深入推进美丽乡村建设,持续打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列标语中不合适的是(C )
A.保护生态环境,惠及万代子孙
B.提高环境意识,保护美好家园
C.保卫大舞台,少我一人没关系
D.清洁同出力,环境优美同受益
C
8.近年来,芜湖市新建和升级改造不同规模的公园、小游园、小绿地节点、口袋公园共计45个,既美化了社区环境,又方便了居民的休闲活动。关于“口袋公园”的作用,下列叙述错误的是(A)
A.能够降低周围空气湿度
B.有利于改善社区的空气质量
C.能够降低周围环境温度
D.有利于碳中和目标的达成
A
9.为了提升居民环保意识,社区开展了“垃圾分类”宣传活动。活动现场,工作人员向居民们详细介绍了垃圾分类知识,下列叙述错误的是(B)
A.废旧电池投入“有害垃圾”箱,可减少对环境的危害
B.厨余垃圾经堆肥处理后可以作为肥料,为植物生长提供有机物
C.随意丢弃的塑料垃圾被动物误食,会导致动物消化系统受损
D.垃圾分类处理可以减少环境污染,为生物提供“绿色”的环境
B
10.生态农业往往将农、林、牧、副、渔各业综合起来,又将农业生产、加工、销售综合起来,不仅关注经济效益,还关注资源的充分利用和环境的保护等。如图所示的是某生态农业的成分简图,请据图回答下列问题。
第10题图
(1)从生态系统的组成成分角度看,水稻属于生产者,可以通过光合作用将无机物转化成有机物(如淀粉);蛙属于消费者;腐生性的细菌和真菌属于分解者,能将枯枝落叶和动物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水等无机物,它们可以再被植物利用。
(2)流入该生态系统的能量最终来源是生产者固定的太阳能 。
生产
消费
分解
生产者固定的太阳能
(3)在食物链“水稻→鼠→蛇”中,鼠要把从水稻那里获得的能量的一部分用于维持自身的生命活动,所以传递给蛇的能量少于从水稻获得的能量。由此可知,能量流动的特点是随着营养级的升高而逐渐减少。
减少
(4)为了防止空气污染,各级政府不断宣传禁止焚烧秸秆。请你根据上图提示给出秸秆无害化处理的合理建议:用秸秆制成动物饲料喂养家畜(合理即可)(写出一条即可)。
用秸秆制成动物
饲料喂养家畜(合理即可)(共13张PPT)
第3节 保护生物圈是全人类的共同义务
1.保护生物圈刻不容缓
(1)地球上适于人类生存和活动的空间是有限的,人类可以利用的生物、矿物和水资源等也是有限的。
(2)随着世界人口的增长,人类和其他生物生存的空间越来越小。
(3)在过去的2000年中,地球上约1/4的鸟类物种已经绝灭,近2/3的海洋渔业资源捕捞过度。
(4)被人类利用的地表淡水,已经超过可用总量的1/2,全世界有60%的地区面临供水不足的问题。
有限的
有限的
越来越小
1/4
2/3
1/2
60%
2.人类能够保护好生物圈
(1)生物圈保护的中心目标,在于保持各种生态环境的健康,维持人类和其他生物生存环境的可持续发展,改善人类的生活质量。
(2)我们对生态环境质量进行调查、监测、评价和预测,这是保护生物圈的前提。
(3)人们对生物资源进行保护和科学管理,根本目的是使资源得到可持续发展和合理利用,为此要作出长远的生态规划,采取有效措施恢复、重建或改建生态环境。
健康
可持续发展
质量
可持续发展
生态规划
保护生物圈刻不容缓
1.防止环境污染是保障生态安全的必要措施之一。下列做法会对环境产生污染的是(D)
A.利用寄生蜂防治园林害虫
B.放养青蛙消灭稻田害虫
C.科学推广种植抗虫棉
D.就地焚烧公园落叶
D
2.生态环境问题具有全球性,需要全人类的关注与合作。下列做法与导致结果不相符的是(B)
A.工业生产中大量燃烧煤和石油——酸雨
B.大量使用农药——温室效应
C.外来物种入侵——破坏生态平衡
D.大量砍伐森林树木——土地沙漠化
B
人类能够保护好生物圈
3.可作为监测空气中臭氧的指示植物的是(B)
A.地衣 B.烟草
C.苔藓 D.月季
B
4.下列人类活动中,与可持续发展的理念不相符的是(B)
A.为野生动物建立京津冀生态廊道
B.多引进外来物种以增加生物多样性
C.开发“AI精准施肥”系统,减少化肥用量
D.不随意采挖野生植株家养观赏
B
5.随着人类活动的扩张,世界环境问题愈发严重,如气候变化、生物多样性丧失、空气污染、水资源短缺等。下列做法可能引起水污染的是(D)
①任意排放城市生活污水 ②农业生产中农药、化肥使用不当③任意排放工业生产中产生的废液、废渣、废气
A.只有①③ B.只有①②
C.只有②③ D.①②③
D
6.生物圈是人类与其他生物的共同家园,我们必须保护生物圈,共建天蓝、地绿、水清的美丽家园。下列叙述或做法正确的是(C )
A.人口增长过快不会带来自然资源匮乏问题
B.大量使用农药化肥,可以大幅度提高粮食产量
C.生活垃圾分类回收可减轻环境污染
D.多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染
C
7.碳中和理念是通过一系列措施减少碳排放和增加碳吸收,使碳排放量与碳吸收量相一致。下列措施不符合碳中和理念的是(D)
A.植树造林 B.垃圾分类回收
C.发展新能源 D.多乘坐私家车出行
D
8.2025年世界地球日的全球官方主题是“Our Power, Our Planet”
(我们的能源,我们的地球)。下列人类活动符合主题中倡导的可持续发展理念的是(B )
A.大规模砍伐森林作为燃料
B.推广太阳能路灯替代传统路灯
C.工业加热增加煤炭资源的用量
D.在生态保护区建设大型水电站
B
9.2025年6月5日是第54个世界环境日,我国的主题是“美丽中国我先行”,旨在动员社会各界积极投身建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的现代化的伟大实践。
(1)人类活动可能对生态环境造成影响。有些影响是负面的,例如:乱砍滥伐森林。请你再举一例:生活污水和工业废水的排放(合理即可);有些影响是正面的,例如:植树造林;请你再举一例:建立自然保护区(合理即可) 。
生活污水和工业废水的排放
(合理即可)
建
立自然保护区(合理即可)
(2)生活垃圾通常分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四大类。果皮、剩菜剩饭等应投放厨余垃圾桶,废旧作业本应投放可回收垃圾桶。
厨余
可回收
(3)垃圾分类处理有助于保护生态环境,应在全社会大力倡导,请你设计一条倡导垃圾分类的宣传语:垃圾分类我能行,绿色环保我先行(合理即可) 。
(4)为实现人与自然和谐共生的现代化,作为中学生在生活中应该怎样做 自觉将垃圾进行分类,并投放到相应的垃圾桶(合理即可 )(写出一条即可)。
垃圾分类我能行,绿色环保
我先行(合理即可)
自觉将垃圾进行分类,并投放到相应的垃圾桶
(合理即可)(共16张PPT)
活动二 设计并制作生态瓶,观察其稳定性
1.李华计划制作一个小型生态瓶饲养淡水鱼,下列做法你认为不恰当的是(D)
A.选择食性杂、适应性强的小型淡水鱼饲养
B.查阅文献资料,了解饲养鱼类的生活习性
C.制作生态瓶前应先画好生态瓶的设计图
D.购买生态瓶,放入几条小鱼即可
D
2.(2025·陕西改编)小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼,选择合适的容器制作了生态瓶,置于有光照的环境中。如图所示的是三种不同嘴型的鱼,适宜取食的食物不同。据此回答(1)和(2)。
第2题图
(1)下列最适合制作生态瓶的容器是(D)
A.带盖铁桶 B.黑色塑料瓶
C.陶瓷小口花瓶 D.透明玻璃缸
D
(2)小秦投喂馒头块,最适宜取食该饵料的鱼是图中的(C)
A.③ B.② C.① D.①②③
C
3.端午假期期间,小秦同学打算做一个生态瓶,既锻炼了自己的动手能力,也增添了节日气氛。请你根据所学知识判断,小秦的生态瓶做成图中的哪一种最合适(C)
C
4.生态瓶是一个相对独立的小型生态系统,其组成成分的完整性和复杂程度直接影响该生态系统的稳定性。为了更直观地了解生态系统的组成成分对其稳定性的影响,同学们进行了以下项目化学习。
【任务一】制作生态瓶
(1)下表是4名同学制作的生态瓶及其中小鱼的存活情况,请据表回答相关问题。
生态瓶 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
生态瓶 的组成 及摆放 位置 500毫升的容器中放入等量的水、沙子(含少量淤泥) 1株黑藻、1条健康的孔雀鱼。摆放在储物柜中 1支塑料花、1条健康的孔雀鱼。摆放在窗台上 1株黑藻、1条健康的斗鱼。摆放在窗台上 1株黑藻、1条健康的孔雀鱼。摆放在窗台上
小鱼存 活时间 2天 3天 10天 45天
①Ⅰ号和Ⅱ号生态瓶中的小鱼存活时间很短,原因是这两个生态瓶中缺乏充足的氧气(填气体名称),Ⅰ号生态瓶中的小鱼存活时间更短的主要原因是黑藻因被遮光不能进行光合作用,且黑藻和孔雀鱼都进行呼吸作用消耗氧气(合理即可) 。
②Ⅲ号生态瓶中的斗鱼只能以小动物为食,存活10天后死亡的主要原因是缺乏生命活动所需要的营养物质。
氧气
黑藻因被遮光不能进行光合作用,且黑藻和孔雀
鱼都进行呼吸作用消耗氧气(合理即可)
营养物质
【任务二】分析生态瓶中的食物链及组成成分
(2)①生态系统中的物质和能量是沿着食物链与食物网流动的。
②从生态系统的成分分析,池水、沙子中的细菌、真菌等微生物是分解者,通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量一般小于(选填“大于”或“小于”)植物数量。
物质
能量
细菌、真菌等微生物
小于
【任务三】讨论影响生态系统稳定性的因素
(3)老师制作了一个生态瓶作为示范,以5升矿泉水瓶为容器,里面除了非生物材料,还放入了多种动植物,构成如图所示的食物网。若该生态瓶中的苹果螺由于温度不适等原因全部死亡,则以它为食的孔雀鱼不会(选填“会”或“不会”)受到严重影响,原因是孔雀鱼还可以吃椎实螺等其他食物 。
第4题图
不会
孔雀
鱼还可以吃椎实螺等其他食物
5.地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园,生物圈是最大的生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习,活动过程如下:
【任务一】制作生态瓶
第5题图
制作步骤 第一步 向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥
第二步 将一些金鱼藻固定在塘泥中,撒上几株浮萍
第三步 静置12小时后,放入3只小鱼、8只小虾
第四步 密封瓶口,放在阳台上(如图所示)
(1)第一步中,加入塘泥的作用是可以为生态瓶提供分解者(或塘泥中有大量的细菌和真菌或可以固定生态瓶中的金鱼藻)。第四步中,将生态瓶放在阳台上的目的是为植物的光合作用提供光照条件 。
可以为生态瓶提供分解者(或塘
泥中有大量的细菌和真菌或可以固定生态瓶中的金鱼藻)
为植物的光合作用提供光
照条件
【任务二】建构模型
(2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型,如图所示,请将其补充完整。
(提示:不能回答生物的具体名称)
第5(2)题图
①生产者;②消费者;
③分解者。
生产者
消费者
分解者
【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响
一段时间后,小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖,小鱼出现浮头现象,这是否与金鱼藻的数量增多有关呢 于是,她进行了如下表所示的探究实验。
编号 实验方案 24小时溶解氧含量/(毫克·升-1)
水质 金鱼藻的数量/枝 小鱼的数量/条 光照 A 池塘水 3 3 散射光 7.4
B 9 散射光 8.6
C 15 8.0
(3)该实验的变量是金鱼藻的数量。实验中,C组的光照条件应为散射光。
(4)该实验的结果是生态瓶中金鱼藻的数量不同,24小时溶解氧含量不同。由此得出实验结论:金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性有影响(合理即可) 。
(5)通过制作生态瓶,同学们认识到生态系统的自我调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度,提出一条保护生物多样性的建议:不乱砍滥伐(或不乱捕滥杀或适度捕捞或适度放牧,合理即可) 。
金鱼藻的数量
散射光
不同
金鱼藻的数量对生态瓶的稳定性
有影响(合理即可)
不乱砍滥伐(或不乱捕滥杀或适度捕捞或适度放牧,
合理即可)(共9张PPT)
本章综合提升
1.“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式是在传统种稻模式下,利用稻田养鱼、养鸭。鱼、鸭可为稻田除草、治虫,其粪便也能肥田。关于“稻—鱼—鸭”立体生态种养模式,下列叙述正确的是(A)
①能减少农药、化肥的用量,保护自然资源
②食物链是鱼→稻→鸭
③鱼、鸭粪便被消费者分解
④可为城市提供农、渔、禽产品
A.①④ B.②③
C.①② D.③④
A
2.“低碳生活”是生活中尽量减少能源的消耗,以降低二氧化碳的排放量,保护人类生存的环境。下列各项属于低碳生活方式的是(A)
A.出行时乘坐公共交通工具
B.电器长期处于待机状态
C.经常使用一次性餐具
D.购物时大量使用塑料袋
A
3.地球是一个充满生机的世界,所有生物都在这里生活和繁衍,我们应该珍惜和保护地球。下列做法正确的是(A)
A.建立自然保护区
B.随意买卖珍稀濒危物种
C.将污水直接排到河流中
D.乱砍滥伐以扩大耕地面积
A
4.“美丽中国我先行”为2025年我国环境日的主题。下列叙述错误的是(C)
A.减少使用一次性塑料用品,选择可循环或可降解的替代品
B.提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药,保护环境
C.将生活垃圾分类处理太繁琐,不利于居民的日常生活
D.出行尽可能乘坐公共交通工具,做到“低碳生活,绿色出行”
C
5.(2025·山东潍坊)近年来,我国大力推进生态文明建设,采取了一系列措施,促进人与自然和谐共生,整体生态环境得到了明显改善。下列做法不利于生态文明建设的是(C)
A.大力发展风能、光能发电,减少传统燃煤发电
B.农业生产中推广生物防治,有效降低农药使用
C.引入“紫茎泽兰”等外来物种,增加生物种类
D.实行垃圾分类,回收利用资源,消除垃圾公害
C
6.“我们要牢牢把饭碗端在自己手里”。近年来,国家对“三农”的重视和科技农业的发展,使得应用稻渔综合种养技术(水稻种植与虾、鱼、蟹、鳖或泥鳅等水产动物养殖有机结合)逐渐推广,达到稳粮增收、稻渔双赢的效果,助力乡村振兴。某科技小组探究了5种稻渔模式对水稻产量的影响,结果如图所示。请据图回答下列问题。
第6题图
(1)该种养模式研究实验的变量是水产动物种类(选填“水产动物种类”或“水稻”),实验中所用水稻的品种(合理即可)和数量、施肥量和环境条件等应保持一致。通过重复实验,能减小实验误差。
(2)与只种植水稻相比,5种稻渔模式的水稻产量均有所增加。图中稻—蟹模式的水稻产量最高,其原因可能是动物的爬行和挖穴活动有助于疏松土壤,促进水稻根的呼吸作用,进而促进水稻的生长。
水产动物种类
品种(合理即可)
重复
增加
稻—蟹
呼吸作用
(3)实践表明,稻渔模式能减少农药和化肥的使用,从而降低生产成本,主要原因如下:水产动物会吃害虫,利用它们之间的捕食关系(填食物关系),进行生物防治;水产动物的粪便会被分解者分解成无机物,被水稻吸收。
(4)农业农村部鼓励各地区因地制宜推广稻—鱼—鸭复合种养模式。某同学受此启发,认为可把鸡引入以上5种稻渔模式。你觉得该想法是否可行,说说你的理由。不可行,因为鸡会食稻谷,导致水稻产量降低(可行,因为鸡也会捕食害虫,合理即可) 。
捕食关
系
分解者
不可行,因为鸡会食稻谷,导
致水稻产量降低(可行,因为鸡也会捕食害虫,合理即可)

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