资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 四年级 学期 春季
课题 Unit 1 Class rules A Let’s talk
教学目标
1．能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，了解并遵守上学不迟到、上课不吃东西、不带与学习无关的物品等班规。 2．能够听、说、认读核心句型“You can’t ...”“Don’t ...”，并恰当运用所学语言介绍班规。 3．能够在交流中注意倾听，通过提出建议、致歉、表示赞同等推动对话继续。 4．能够指出图片中违反班规的行为，并使用“Don’t ...”“Please ...”提出自己的建议和意见。 5．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调，感知句子中的重读、连读和疑问句的语调。
教学内容
教学重点 听、说、认读核心句型“You can’t ...”“Don’t ...”，并恰当运用所学语言介绍班规。
教学过程
教学环节 主要师生活动
导入 从开篇页引入A部分主题 （1）Listen and sing 教师播放开篇页Listen and sing的歌曲，引导学生回答“What’s the song about ”，引出本单元主题Class rules。 （2）Look and say 教师利用课件呈现歌曲中有关班级规则的图片，引导学生观察图片，初步了解歌曲中涉及的班级规则，帮助学生感知A部分Let’s talk即将学习的内容。
呈现与 操练 1．创设情境，利用插图引入对话教学 Look and think 教师呈现Let’s talk的两幅插图，描述并提问“John is talking about class rules with his brother Jack. What class rules are they talking about ”。学生观察插图，根据照片中苹果、玩具等细节猜测John和Jack可能会谈论的规则，引入对话主题。 2．呈现完整对话，处理对话细节 （1）Listen and tick 教师播放对话录音，学生验证猜测，完成活动手册中该板块的活动1。 （2）Listen and check 教师呈现相关对话文本，播放相应录音，核对答案的同时引导学生学习相关规则。 （3）Listen and answer 教师再次呈现课本插图，提问“Does Jack know the class rules ”，学生听对话、找答案。 （4）Watch and answer 教师播放配套动画并追问“Does Jack want to follow the class rules ”，学生观看动画后回答问题。 （5）Look and check 教师呈现完整对话，引导学生关注“Oh, sorry.”“OK.”“I’m ready. Let’s go!”等细节信息。 3．操练并表演对话 （1）Read and match 教师利用课件按角色将John和Jack所说的句子分为两列并打乱顺序，请学生结对重组对话。教师播放对话录音，学生核对答案。 （2）Listen and repeat 教师播放录音，请学生听录音并尝试跟读对话。 （3）Role-play 教师布置表演对话的任务，并解释评价标准。学生分角色表演对话，可先结对练习，然后在全班表演。教师可通过“你获得了几颗星？”的评价形式，按照“语音、语调准确”“声音洪亮，表达流利”“有肢体动作和面部表情配合”“注意倾听并与同伴配合”四条标准，组织学生评价自己做到了几条。
巩固与 拓展 1．完成Choose, talk and group活动 （1）Look, think and say 教师呈现Choose, talk and group活动中更多关于班级规则的插图，学生结对讨论更多的班级规则。 （2）Choose, talk and group 教师先示范，将卡片按“Please ...”和“Don’t ...”归类。学生结对交流并分类。 2．联系生活实际创编对话 Make a new dialogue 教师创设吴斌斌和妹妹吴欣欣谈论校园或者班级规则的情境。学生结对创编对话。学生结对合作，代入吴斌斌和吴欣欣的角色，创编对话。教师可以提供如下语言支架： Binbin: Xinxin, what are your class rules Xinxin: Don’t be late for class. Don’t eat in class. How about your class rules Binbin: Keep the classroom clean. Don’t run in the classroom. Xinxin: My class has these rules too! And what about toys Can I take my toys to school Binbin: No. You can’t play with toys in class. Xinxin: OK. I’ll follow the rules. 教师先请学生结对练习，适时提醒学生关注一般疑问句的语调。教师请两至三组学生在全班展示，其他学生根据评价标准给表演者打分。
课后作业 1．听录音，按照正确的语音、语调朗读Let’s talk的对话。 2．完成活动手册中该板块的活动2。
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