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第4课　独立自主的和平外交
1．了解和平共处五项原则的主要内容与意义，认识中国独立自主的和平外交政策；通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献；通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展作出的贡献。
2．通过阅读、分析材料，培养史料实证意识，提高处理历史信息的能力。
3．通过学习，认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响，认识独立自主的和平外交政策，树立同世界各国友好合作，维护世界和平，促进共同发展的意识；通过学习，了解外交政策和重要人物所起的作用，养成关心国家和国际大事的习惯，树立为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的意识。
和平共处五项原则的提出。
和平共处五项原则的提出。
新课导入
【教师活动】1949年，在中华人民共和国外交部的成立大会上，周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”新中国的成立，结束了我国百年的屈辱外交，翻开了外交事业的新篇章。独立自主的和平外交政策同新中国一起成长起来。提问：你知道这一外交政策是如何制定和发展的吗？设置疑问，导入本课。
新知探究
新中国的外交方针
【教师活动】出示材料，提问：1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，提出的三条外交方针是什么？这三条外交方针的含义分别是什么？
【学生活动】阅读材料及教材，回答：“另起炉灶”“打扫赶紧屋子再请客”“一边倒”。“另起炉灶”，就是不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，取消帝国主义在华特权。“打扫干净屋子再请客”，就是把帝国主义在中国的残余势力清除干净之后再考虑建交。“一边倒”就是明确宣布新中国站在社会主义和世界和平民主阵营一边。
【教师活动】出示材料，提问：从材料中可以看出我国奉行什么样的外交政策？
【学生活动】阅读材料及教材，回答：新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策。
【教师活动】出示材料。讲述第二次世界大战结束后，亚洲和非洲诞生了一批新兴民族独立国家。这些国家曾长期遭受西方殖民主义国家的奴役和压迫，独立后仍然面临着帝国主义、殖民主义和战争的威胁，经济上也遭受不公正待遇。引导学生分析新中国成立初期，我国面临什么样的外交困难。
【学生活动】知道美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度，实行外交孤立政策，不与中国建交，并对中国实行封锁和禁运。
【教师活动】讲述新中国展开积极的外交活动，在成立后的第一年里，就同苏联等十几个国家建立了外交关系，为恢复经济建设创造一个好的外部环境。出示材料，提问：新中国成立初期取得的外交成就有何意义？
【学生活动】阅读材料，回答：促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义国家孤立封锁中国的政策。
二、和平共处五项原则的提出
（一）时间及内容
【教师活动】我国与苏联等国建交的同时，也注重发展同邻近国家与新兴民族独立国家的友好关系。但是在美国等国家的挑拨和煽动下，一些国家对我国存在种种疑虑和偏见。提问：我国是如何消除邻国的顾虑，和他们建立友好关系的？
【学生活动】阅读教材，回答：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，作为处理两国关系的原则。
【教师活动】提问：和平共处五项原则包括哪些内容？
【学生活动】阅读教材，回答：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。
【教师活动】和平共处五项原则表明了我国外交政策提倡和平、反对帝国主义和殖民主义、支持被压迫民族争取独立解放的特点，很快得到了其他国家的赞成和拥护。1954年，周恩来访问印度和缅甸，分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。出示材料，讲述印度总理尼赫鲁先是“对中国既敬佩，又担心”，后来又“欣然与周恩来发表联合声明”的过程。
【学生活动】了解和平共处五项原则得到了其他国家的赞成和拥护。
（二）影响
【教师活动】出示材料，引导学生结合和平共处五项原则的内容，谈谈它对推动国际关系发展所起的作用。
【学生活动】分析材料，回答：和平共处五项原则是指互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。它为实行不同社会制度的国家提供了交往和沟通的基础，有利于处理国与国之间的关系，能够推动世界的和平与发展。和平共处五项原则被世界上越来越多的国家接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。
（三）日内瓦会议
【教师活动】出示材料，讲述1954年4月至7月，中华人民共和国第一次以五大国之一的身份，参加了在日内瓦召开的关于解决朝鲜问题和印度支那问题的国际会议。在会议期间，周恩来出色的外交才能和政治家风度，为新中国赢得了很高的国际声誉，大大提高了中国的国际地位，为打开新中国外交的新局面作出了巨大贡献。
【学生活动】了解中国参加日内瓦会议之于中国外交的重要意义，以及周恩来对日内瓦会议、对中国外交事业的贡献。
二、加强与亚非国家的团结合作
【教师活动】第二次世界大战结束后，亚洲、非洲、拉丁美洲争取国家独立和民族解放的运动极大地改变了国际政治格局。印度、印度尼西亚、缅甸、巴基斯坦和锡兰（今斯里兰卡）5国，召集亚非两大洲的一些国家召开以共同商讨反对帝国主义和殖民主义为主题的亚非会议。万隆会议召开的目的是反对殖民主义，保卫和平，维护民族独立，发展民族经济，进行友好合作。
【学生活动】知道万隆会议及其召开的目的。
【教师活动】万隆会议是我国继日内瓦会议之后参加的又一次重大国际会议。讲述中国代表团不畏破坏活动的威胁，仍然参加会议的故事。1955年，周恩来率中国代表团参加在印度尼西亚万隆召开的亚非会议。
【学生活动】知道万隆会议召开的时间、地点；知道万隆会议是第一次没有西方殖民主义国家参加的亚非会议。
【教师活动】参加万隆会议的国家中，大多数国家还没有同中国建立外交关系，各国的社会制度存在很大差异。不少国家对中国缺乏了解，有的还受美国政府的影响，对中国抱有敌视的态度。出示材料，讲述一些国家的代表由于受帝国主义国家挑拨，当着中国代表的面攻击共产主义，甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。引导学生讨论：中国代表团应如何应对这种局面？
【学生活动】思考、讨论后，回答：中国代表团的表现影响着万隆会议的结局。万隆会议的主旨是促进世界和平与合作，中国应推动会议圆满成功。面对猜忌，如果中国代表团进行针锋相对的争辩，会议有可能会陷入僵局，甚至达不成协议而失败。但如果为了避免争论不予反击，则会纵容幕后黑手的嚣张气焰，加深一些国家对我国的误解。
【教师活动】出示材料，提问：周恩来提出了什么方针？
【学生活动】阅读材料，回答：“求同存异”的方针，即从亚非国家共同的历史背景出发，从中寻找共同语言和合作基础；意识形态和社会制度的不同，不应成为发展友好合作关系的障碍。
【教师活动】出示材料，提问：“求同存异”方针对万隆会议有什么作用？
【学生活动】阅读教材，回答：促进了会议的圆满成功，加强了中国同亚非各国的团结与合作。
【教师活动】出示材料，介绍万隆会议的结果。
【学生活动】了解万隆会议的主要精神，知道万隆会议所倡导的十项原则包括了和平共处五项原则的主要内容，成为亚非国家开展经济与文化合作的基础，被认为是处理国际关系的基础与准则。
【教师活动】提问：与中国近代屈辱的外交对比，新中国取得外交成就的因素有哪些？
【学生活动】思考后回答：政治上实现了中华民族的真正独立；外交上坚持独立自主的和平外交政策；领导人杰出的外交智慧等。
课堂小结
中国实行独立自主的和平外交政策。中华人民共和国成立后，为了争取和平的外部环境，打开外交局面，我国积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系。中国注重发展同邻近国家和新兴的民族独立国家之间的友好关系，在此过程中，与印度、缅甸等国共同倡导了和平共处五项原则。中国在万隆会议上坚持“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非国家的团结与合作。这些成就打开了中国外交的新局面，为中国外交事业的发展奠定了良好基础。
板书设计
一、独立自主的和平外交
三条外交方针、独立自主的和平外交政策
二、和平共处五项原则的提出
（一）时间及内容
时间：1953年底，周恩来在接见印度代表团时首次提出
内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处
（二）影响
成为处理国与国之间关系的基本准则
（三）日内瓦会议
三、加强与亚非国家的团结合作
万隆会议
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