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四年级下册语文期末测试卷参考答案
活动一：学相处之道（共 38分）
一、感相处之妙：按要求抄写句子（3 分）
抄写要求：书写工整，字距小于行距，字的大小基本一致，纸张两边空白大致相
等。
抄写内容：这时候发亮的不仅是太阳、云、海水，连我自己也成了光亮的了。
（评分：书写规范 2分，格式符合要求 1 分）
二、赏相处之美：字词句回顾（共 24分）
1.根据拼音写词语（10 分，每词 2分）：藤萝、稀疏、警戒、敏捷、朦胧
2.在文中加标点符号（3 分，每错 1处扣 0.5 分，扣完为止）：夏日里，乡下人家
是一道独特、迷人的风景。房前屋后，一树藤萝攀爬，几株鲜花点缀；篱笆旁，
母鸡率小鸡低头食，警戒地四下张望，黄狗偷食的敏捷身影，惹得白鹅伸颈厉声
叫嚣。
3.给加点字选择正确读音，填序号（3 分，每空 1 分）：①C ②B ③A
4.选择题（2 分）：C
5.选择题（2 分）：B
6.选择题（2 分）：D
7.选择题（2 分）：C
三、理相处之智：积累与运用（共 11分）
1.古诗文梳理（4 分，每空 1 分）：①溪头卧剥莲蓬 ②惟有蜻蜓蛱蝶飞 ③洛阳
亲友如相问 ④练囊盛数十萤火
2.积累相处箴言（4 分，每空 1 分）：①挤在一起 ②交叉在一起 ③以朝向理想
的勇气 ④只要迈步总不迟
3.用修改符号修改病句（3 分，每处 1 分）：
- 调换符号：“薄弱基础”改为“基础薄弱”
- 改正符号：“经厉”改为“经历”
- 删除符号：删去“、互相援助”
活动二：悟相处之秘（共 32分）
四、科技与人文（共 15 分）
1.判断正误（3 分，每小题 1 分）：(1)× (2)√ (3)×
2.（3分）：
“脾气”指：海洋的自然规律、海底环境特点及海洋的各类变化特征
坚持不懈；依据：科学家数十年如一日坚守科研，“奋斗者”号完成 214潜次探
索 9条深渊。
团结协作；依据：中国携手 10个国家的科学家开展全球深渊探索计划。
3.（4 分，问题 1 分+解答 3分，合理即可）：
示例：问题：唐朝没有现代保鲜和运输工具，如何保证荔枝长途运送的新鲜？
答：用“荔枝连枝摘”、盐水保鲜、冰块降温延长保鲜期，同时优化驿道实现“马
上飞递”。
4.连线题（3 分，每连对 1 处 1分）：
- 李四光→《看看我们的地球》
- 高士其→《灰尘的旅行》
- 贾兰坡→《人类起源的演化过程》
5.选择题（2 分）：D
五、人与动物（共 17分）
1.理解词语（4 分，每词 2 分）
(1) 恪守：本义指严格恭敬地遵守；文中指小猫严格遵守不上床的不成文规定。
(2) 凄凉：本义指寂寞冷落、悲凉；文中指小猫独自在家时的叫声孤单哀伤。
2.（6分，每空 2 分）：
①自觉性差 ②有人敲门、宰鸡、钉钉子时，总要去看个究竟
③爱黏人
3.（2 分）
示例：它要是好奇，能比谁都兴奋：耳朵竖得笔直，小脑袋东转西转，围着事发
地扒拉，嘴里还不停发出喵呜声，非要弄明白才肯罢休。
4.（2分，贴合情感即可）：
示例：作者因夹伤小猫心生愧疚与心疼，打破了不上床的规定，能感受到作者对
小猫满满的喜爱。
5.（3 分，观点 1 分+理由 2分，理由合理即可）：
合理。①标题打破对猫的传统认知，吸引读者兴趣；②文章核心写人与猫的相处
情感，无需提及抓耗子的本能；③突出猫的独特，契合“与小动物真诚相伴”的
主题。
活动三：话相处之情（共 30分）
六、写作：《与____相处的日子》（30分）
写作要求
1.补全题目，选取人/动物/景物均可；2. 写一件具体的事，融入动作、语言、神
态等描写；3. 不少于 350字，无真实人名、校名；4. 体现相处的情感。
评分参考标准（30分）
一类文（27-30分）
1.题目补全，中心明确，紧扣“相处”写一件具体的事，情感真挚；
2.熟练运用动作、语言、神态等本学期学过的描写方法，细节生动；
3.语句通顺流畅，无错别字，标点使用正确；
4.字数不少于 350字，结构完整，层次清晰。
二类文（24-26分）
1.题目补全，中心明确，围绕“相处”叙事，情感真实；
2.运用了描写方法，有一定细节，内容具体；
3.语句通顺，少量错别字（≤3 个），标点基本正确；
4.字数达标，结构完整，层次较清晰。
三类文（18-23分）
1.题目补全，中心基本明确，能围绕“相处”叙事，情感较平淡；
2.描写方法运用较少，内容不够具体，有少量无关内容；
3.语句基本通顺，错别字较多（4-6个），标点有多处错误；
4.字数接近 350字（300-349字），结构基本完整。
四类文（0-17分）
1.未补全题目，中心不明确，内容与“相处”无关，无真情实感；
2.未运用描写方法，内容空洞、杂乱，缺乏具体事例；
3.语句不通顺，错别字、标点错误多，难以理解；
4.字数不足 300字，结构不完整，或抄袭、只写几句话。

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