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3.2 弘扬优秀家风 第二课时 同步练习
基础层作业
一、填空题
优秀家风是无形的力量、无言的教育、无字的典籍，潜移默化地影响着我们的心灵，________着我们的人格。
《民法典》第一千零四十三条规定，家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视________建设。
杨家将满门忠烈、精忠报国的故事，体现了________代代相传的强大力量。
家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能促进________的形成。
传承和弘扬优秀家风，要从________做起，从自身做起，每个人都能成为优秀家风的传播者。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
优秀家风只对个人成长有帮助，对社会发展没有作用。（ ）
杨家将“前仆后继、忠心报国”的精神，是优秀家风传承的体现。（ ）
时代发展了，传统家风已经落伍，应该彻底抛弃。（ ）
法律提倡树立优良家风，因为家风能引导人们履行家庭责任和社会责任。（ ）
优秀家风是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。（ ）
宣传优秀家风的方式只有家风演讲和制作宣传报。（ ）
手写家书有温度、能传递真挚情感，是不可替代的家风传播方式。（ ）
我们小学生年龄小，不需要参与优秀家风的宣传和传承。（ ）
家风好则家道兴，优秀家风能让社会更和谐、国家更强大。（ ）
自家的家风不需要让别人知道，没必要进行公益宣传。（ ）
三、连线题
将宣传方式与对应的特点连线
家风演讲 直观形象，适合在社区、学校广泛传播
制作家风宣传报 面对面表达，能传递真挚情感，感染力强
网络传递家书 方便快捷，可跨越距离传递家风内涵
社区公益宣传 内容丰富，能详细展示家风故事和家训
手写家书 有温度、显真情，体现文字和字迹的独特魅力
提升层作业
四、选择题
1. 下列对优秀家风作用的理解，错误的是（ ）
A. 能塑造个人人格，涵养良好品德
B. 能促进家庭和睦，凝聚家庭成员情感
C. 能引领社会风气，助力社会和谐
D. 会束缚个人自由，阻碍时代发展
2. 杨家将满门忠烈的故事启示我们（ ）
A. 优秀家风能代代相传，影响家庭成员的行为
B. 只有名门望族才有必要传承家风
C. 古代家风太严厉，不适合现代社会
D. 家风对个人成长没有实际意义
3. 关于传承优秀家风，下列做法错误的是（ ）
A. 主动向家人学习家风内涵，践行家风要求
B. 认为家风是老古董，拒绝遵守
C. 制作家风手抄报，在班级宣传自家家风
D. 帮邻居老人做家务，践行“尊老爱幼”的家风
4. 法律提倡树立优良家风，其根本目的是（ ）
A. 限制家庭成员的自由
B. 促进家庭文明建设和社会和谐
C. 让每个家庭的家风都完全相同
D. 增加家庭成员的负担
5. 下列哪种宣传方式能更好地体现家风的温度和情感（ ）
A. 打印大量家风标语在社区张贴
B. 给远方的亲人写一封手写家书，分享家风故事
C. 在网络上转发别人的家风文章
D. 背诵家风名言警句给同学听
五、简答题
结合生活实际，说说你是如何成为优秀家风的传承者和宣传者的？请举1个具体场景说明你的做法和带来的影响。
六、综合题
优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
（1）每家都有自己的家风，你家的家风有哪些？（写两条）
（2）优秀家风能引领良好的社会风气，我们要做优秀家风的宣传使者。你有哪些优秀家风的宣传创意？（写三条）
五年级下册第一单元3.2《弘扬优秀家风》第二课时分层作业答案
基础层作业答案
一、填空题
1. 塑造 2. 家庭文明 3. 优秀家风 4. 良好社会风气 5. 小事
二、判断题
1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. ×
三、连线题
家风演讲——面对面表达，能传递真挚情感，感染力强
制作家风宣传报——内容丰富，能详细展示家风故事和家训
网络传递家书——方便快捷，可跨越距离传递家风内涵
社区公益宣传——直观形象，适合在社区、学校广泛传播
手写家书——有温度、显真情，体现文字和字迹的独特魅力
提升层作业答案
四、选择题
1. D 2. A 3. B 4. B 5. B
五、简答题
示例：我家的家风是“助人为乐，邻里和睦”。去年冬天，邻居张奶奶的子女不在身边，她腿脚不便，买菜做饭很困难。我想起家人常说“远亲不如近邻，要多帮衬身边有需要的人”，于是主动每天放学后帮张奶奶买菜、倒垃圾，周末还帮她打扫房间。我还把自家的家风故事画成了手抄报，在班级“优秀家风分享会”上展示，告诉同学们助人为乐的快乐。后来，班里有几位同学也开始主动帮助身边的老人和有困难的同学。我的做法不仅践行了自家的家风，还带动了身边人传递正能量，让优秀家风的影响力越来越大。
六、综合题
（1）诚实守信；吃苦耐劳。
（2）家风演讲；制作宣传板报；展示优秀家训。

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