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小学道德与法治
五年级下册第一单元 知识梳理+质量评价卷
班级 姓名 得分 。
随着（年龄）的增长和（自主意识）的逐渐增强,我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了（变化）,很多事有了自己的（想法）。 我们希望能自己（做决定）,有时会把家人的（关心）看作是（干涉）,甚至在明知他们 讲的话有道理时，故意与他们作对。
在长辈眼里，我们缺乏（生活经验）和（社会阅历）,永远是长不大的孩子。我们 言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。 我们需要了解长辈们的想法。
家人的（人生经历）、（生活经验）相对丰富,我们与他们在（生活态度、观念、 兴趣爱好、行为方式）等方面会有所不同。
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受（他们的爱）
家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要（理性）面对,学会以（积极）的态 度、（有效）的方法主动将矛盾化解。
主动与家人交流，能增进相互的（了解与理解）。我们可以主动与家人聊一聊自己 的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主 动与家人交流的好方式。
（高要求）和（常督促）体现着家人对我们的爱;（独立）和（自主）标志着我们 在逐渐长大。我们要（主动）与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理 解。
当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中， 也在学习，也在成长。我们和他们之间的（相互沟通和理解）最为重要。
拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同（愿望）和（追求）,他需要所 有家庭成员（尽责出力）。
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着（赡养老人、 抚育子女、感情交流、改善生活）等多方面的责任。家庭既满足了我们衣食住行、教育、 娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
自立自强，方能悦亲，作为子女努力学习、掌握知识、练就本领、加强自身的品 德修养，做到（自立自强）就是对家人最大的精神安慰。
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病, 家里收入减少了 面对这些事情,一声关心的问候、一句贴心的劝慰、一杯暖心的热水 都是对家人的支持,都是在为家庭做贡献。
排忧解难,方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力（关心）和（童 助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润 滑剂”的作用，和家人一起（解决）问题。
在生活中，我们可以通过（和谐、民主）的方式营造我们的家园。家里的事，同 商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（家庭文 化）。它主要表现为家族代代恪守的（家训家规）,一个词、一句话、一个故事、一段记 忆，都是（家风）的载体。
我国古代有极为丰富的家训家规,其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产 生了广泛的影响。
在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时代，为国、家为民族 （不计得失的）精神,（牺牲个人，献身革命）的家国情怀,铸就了我们伟大的民族之魂。
“天下之本在家”。优秀家风中蕴含的（尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里 团结、遵纪守法）等中华民族传统美德,己铭记在我们的心灵中，融入到我们的血脉里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
（家庭）是我们梦想启航的地方,每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的（家 风2。无论时代如何变化，（优秀家风）都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。
优秀家风是一种无形的力量、一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化的 影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。优秀家风意蕴深远,是凝聚情感、涵养德行、砥砺成才的人生信条。
家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领（良好的社会风气）。家风好， 就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的（行为规范中）,了解家风、学习家风, 才能更好地传承家风。
传承和弘扬优秀家风，要从（小事）做起,从（自身）做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。我们通过家风，向社会传递（正能量）,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 妈妈下班回家，疲惫地坐在沙发上，你会（ ）
A. 继续玩手机，假装没看见
B. 主动给她递上一杯温水，说：“妈妈您辛苦了，快歇歇”
C. 缠着她给你买新玩具，完全不顾她的疲惫
2. 下列对“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”这句话的理解，不正确的是（ ）
A. 我们要爱自己的父母和家庭，这是天经地义的
B. 无论父母说什么、做什么，我们都不能说“不”
C. 我们与父母的关系是不可选择的，要珍惜亲情
3. 周末你想和同学去公园玩，爸爸却让你在家复习功课，你应该（ ）
A. 偷偷溜出去，回来再说
B. 和爸爸商量：“我先复习2小时，再去公园玩1小时，可以吗？”
C. 大发脾气，指责爸爸不理解你
4. 下列行为中，属于尊重家人的是（ ）
A. 打断家人说话，抢着发表自己的观点
B. 认真听家人分享他们的工作和生活，不随意打断
C. 嘲笑家人的缺点和不足
5. 关于家风，你认为正确的是（ ）
A. 家风是古代的东西，现在已经过时了
B. 一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都可以是家风的载体
C. 家风只影响家庭成员，和社会无关
6. 当你犯了错，父母批评你时，你应该（ ）
A. 找各种理由辩解，拒不认错
B. 认真倾听，反思自己的错误，主动改正
C. 摔门进屋，用沉默对抗
7. 下列做法中，不利于家庭和谐的是（ ）
A. 主动关心家人，了解他们的需求
B. 遇到问题和家人一起商量，共同解决
C. 只顾自己的感受，从不考虑家人的想法
8. 下列对“自立自强”的理解，正确的是（ ）
A. 不依靠父母，完全自己生活
B. 努力学习，承担力所能及的家务，培养独立生活的能力
C. 遇到任何困难都自己扛，不向家人求助
9. 下列家风中，蕴含着传统美德的是（ ）
①勤俭节约，不浪费粮食 ②邻里团结，互帮互助
③遵纪守法，诚实守信 ④自私自利，只顾自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④
10. 当家人遇到困难时，你应该（ ）
A. 躲得远远的，避免麻烦
B. 主动关心，尽自己所能提供帮助
C. 假装不知道，和自己无关
二、填空题（每空2分，共10分）
随着年龄的增长和__________的逐渐增强，我们有时会把家人的关心看作是__________，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
我们通过家风，向社会传递__________，形成引领良好社会风气的__________新风尚。
家庭既满足了我们__________、__________、__________等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
不同的时代，为国家、为民族__________的精神，牺牲个人、献身革命的__________，铸就了我们伟大的民族魂。
当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起__________，同时还要发挥好“__________”的作用，和家人一起解决问题。
三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×）
1. 家人的批评和教育是对我们的爱，我们要虚心接受，不能抵触。（ ）
2. 我们小学生年纪小，对家庭做不了什么贡献，不用承担家庭责任。（ ）
3. 传承和弘扬优秀家风，要从自身做起，从小事做起。（ ）
4. 家庭生活中出现矛盾是正常的，我们要理性面对，积极沟通化解。（ ）
5. 我们可以从家人的言谈举止中，感受他们对我们的爱。（ ）
6. 家风是无形的，对我们的成长没有什么影响。（ ）
7. 当家人意见不一致时，我们小孩子要保持中立，不要参与。（ ）
8. 孝亲敬长不仅是道德要求，也是法律规定的义务。（ ）
9. 我们要理解和尊重家人的不同想法，学会换位思考。（ ）
10. 优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。（ ）
四、连线题（每线2分，共10分）
将家风与对应的传统美德连线
“一粥一饭，当思来处不易” 诚实守信
“静以修身，俭以养德” 勤俭节约
“言必信，行必果” 修身养性
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” 邻里团结
“远亲不如近邻，互帮互助一家亲” 尊老爱幼
五、简答题（每题4分，共8分）
1. 生活中，我们应该怎样承担家庭责任，让家庭更美好？
2. 当你和家人发生矛盾时，你是怎样化解的？从中你收获了什么？
六、辨析题（每题4分，共8分）
1．爸爸刚刚给小明买了一架遥控飞机。他很好奇遥控飞机为什么会飞，于是想拆开看看飞机里面的构造。但是妈妈看到后严厉地批评了他，认为他是在破坏玩具。你认为妈妈的做法合适吗？如果你是小明，面对批评你会怎么做呢？
2．小米的爸爸、妈妈因为五一去哪旅游的问题产生了分歧，想征求小米的意见时，他却说：“这个家没我说话的份儿，去哪儿旅游与我无关。”你认为小米的说法对吗？为什么？
七、综合题（每题12分，共24分）
1．材料：
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平曾发表讲话《注重家庭，注重家教，注重家风》。讲话中强调，中华民族历来重视家庭。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。
请你阅读以上材料，回答问题。
（1）我们为什么要弘扬优良家风？
（2）有哪些优良家风值得我们代代传承？
（3）你家有哪些优良家风？请举一例来说明。
2．情境一：爸爸妈妈想和孩子沟通，问：“你今天在学校表现怎么样？你的好朋友是谁？”孩子：“我没空和你们聊，我还得做作业呢。”
情境二：孩子想和家长主动沟通。“妈妈，我们班今天发生了一件有趣的事……”家长说：“没看我正忙着吗？待会再说。”
情境三：周末，爸爸妈妈在看手机，孩子在玩游戏。
（1）三个情境中，孩子和家长之间分别发生了哪些矛盾？
（2）请分析孩子与父母产生矛盾的原因。至少列出2条
（3）请列举两个缓解孩子与父母矛盾的方法，并说明它们在增进亲子关系中的作用。
参考答案
一、选择题
1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B
二、填空题
1. 自主意识；干涉 2. 正能量；家庭文明 3. 衣食住行；教育；安全 4. 不计得失；家国情怀 5. 商量；润滑剂
三、判断题
1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√
四、连线题
“一粥一饭，当思来处不易” —— 勤俭节约
“静以修身，俭以养德” —— 修身养性
“言必信，行必果” —— 诚实守信
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” —— 尊老爱幼
“远亲不如近邻，互帮互助一家亲” —— 邻里团结
五、简答题
1. 示例：我会主动承担力所能及的家务，比如洗碗、扫地、整理房间；关心家人，比如看到妈妈累了，帮她捶背；遇到问题和家人一起商量，共同解决。比如上次爸爸工作不顺心，我主动给他倒杯热水，听他倾诉，帮他缓解压力。通过这些小事，我感受到了家庭的温暖，也让家庭更美好。
2. 示例：有一次，我和妈妈因为玩手机的事吵架了。我反思自己，觉得自己确实玩手机时间太长，影响了学习。于是我主动找到妈妈，向她道歉，说：“妈妈，我错了，我以后会控制玩手机的时间，先完成作业再玩。”妈妈也原谅了我，我们还一起制定了玩手机的规则。收获：遇到矛盾时，要学会反思自己，主动沟通，理解家人的苦心，这样才能化解矛盾，维护家庭和谐。
六、辨析题
1.妈妈的做法不合适。如果我是小明，我会先向妈妈好好解释，表明自己想要学习探究的想法，请求父母的理解与帮助。
2.不对，我们也是家里的一份子，我们也可以向父母说出自己的建议，作出自己的家庭贡献。
七、综合题
1.（1）优良家风是中华民族的重要精神力量，支撑我们民族生生不息、薪火相传。家风是社会风气的重要组成部分，千万家庭的好家风能支撑起全社会的好风气。家庭不仅是身体的住处，更是心灵的归宿，好家风让家庭更温暖、和谐。
（2）尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭（兄弟姐妹友爱）、耕读传家（勤劳读书）、勤俭持家、知书达礼（懂礼貌，有教养）、遵纪守法、家和万事兴（家庭和睦最重要）等。
（3）我家有“勤俭节约”的家风。比如，妈妈会把洗菜的水存起来冲马桶，我也会把用过的练习本反面当草稿纸。
2.（1）情境一，孩子不与家长沟通交流；
情境二，家长不与孩子沟通交流；
情境三，家长尽不到责任，只顾自己，不管孩子。
（2）主要是缺乏沟通和理解。由于父母工作繁忙，很少有时间陪伴导致孩子感到孤独和不满。同时，孩子没有主动与父母沟通自己的感受和想法。
观念不同，孩子渴望脱离父母控制，建立自我身份，而父母可能仍将其视为“孩子”，导致权力争夺。家长把自己未实现的理想、愿望寄托在孩子身上，没有考虑孩子的实际需求。
（3）定期家庭会议：可以设定一个固定的时间，全家人坐在一起分享彼此的生活、感受和想法。这有助于增进彼此的了解和沟通，缓解矛盾。
共同活动：父母可以尽量安排一些时间与孩子一起进行共同活动，如看电影、做饭、散步等。这些活动可以增进亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。

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