福建部分高中2025-2026学年高三下学期开学阶段性自测历史试卷(图片版,含答案)

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福建部分高中2025-2026学年高三下学期开学阶段性自测历史试卷(图片版,含答案)

资源简介

高三年级阶段性自测·历史
参考答案及评分细则
题号
1
3
5
6
7
8
答案
A
D
C
B
C
B
D
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
D
0
A
C
B
17.【答案及评分细则】(8分)
历史意义:保障了国家财政收人:缓解了城市粮食供应压力,稳定了社会秩序:促进了国民经济的恢复:强化
了农民对新生人民政权的认同;稳定了人心,巩固了新生人民政权;为农村合作化推进奠定了基础;为农村
公共服务体系建立和集体事业发展提供资金支持。(4分,答出两点即可)
执政智慧:注重调查研究,科学制定政策;灵活调整政策;重视宣传教育;发挥党员模范作用;关注民生问题。
(4分,答出两点即可)
18.【答案及评分细则】(8分)
(1)起因不同:普鲁塔克归因于宴会中艺伎的煽动、情绪驱动;阿里安则强调亚历山大主动决策、政治动机驱
动。目的不同:普鲁塔克未明确提及亚历山大的动机,侧重事件的偶然性与戏剧性;阿里安明确指出亚历山
大的动机是向波斯人复仇。周田人态度不同:普鲁塔克记载亚历山大行为得到朋友的支持与激励;阿里安
则提及马其顿将领帕曼纽明确反对该行为。(4分,答出两点即可】
(2)特点:体现出对希腊文明的认同与维护;重视历史事件的细节刻画;以历史人物为叙事核心(注重人物性
格与道德评判,通过言行展现领袖品质或人性弱点):将历史事件纳入“正义与复仇”叙事框架:叙述风格兼
具文学渲染与理性分析。(4分,答出两点即可)
19.【答案及评分细则】(24分)
(1)表现:阶层平等,免费向所有公众开放;区域平等,从城市延伸至乡村:性别平等,为妇女提供专属服务;
年龄平等,设立儿童阅览室:群体平等,为言人、病人等特殊群体提供服务。(6分,答出三点即可)
原因:工业革命后,国家职能扩张,政府加大经费投入,基金会提供捐款:英国议会改革推动中下层利益的保
障;《公共图书馆法》及修正案提供法律保障;近代教育的普及扩大读者需求;有识之士倡导平等服务理念。
(6分,答出三点即可)
(2)历史条件:西学东渐,西方公共图书馆理念传人:开明人士倡导,批判传统藏书楼弊端:政治运动推动,戊
戌变法、清末新政提供政策支持:政府立法规范,颁布相关章程和政令:传统藏书楼基础,为近代图书馆提供
经验;民众需求增长,近代化进程中对知识的需求追切。(8分,答出四点即可)
(3)理解:中英均以启迪民智为核心功能,通过开放馆藏、拓展服务传播知识:英国通过教育服务提升民众技
能,适应工业社会发展:中国通过传播西学和新思想,推动社会变革:启迪民智依赖政府支持、法律保障和服
务创新;均体现了文化共享的进步理念,为社会进步奠定基础。(4分,答出两点即可)
20.【答案】(12分)
示例1:“科举进阶路”主题桌游
主题:以中国古代科举制度(隋唐至明清)为核心,模拟学子从童生到状元的科举进阶历程,展现科举制度的
不同阶段、考试内容与历史特征。(3分)
关卡一:童生试·启蒙人门(1分)
关卡设计及说明:学子(玩家)以童生身份参与考试,通过基础学识比拼开启科举之路。关卡聚焦科举入门
阶段,涵盖童生试的县试、府试核心流程,侧重考查基础经义(如《论语》《孟子》)与识字能力,通过简单的学
【高三历史参考答案第1页(共2页)】
FJ高三年级阶段性自测
历史
全卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非
答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡
上作答;字体工整,笔迹清楚。
4,考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符
合题目要求的。
1.下表为陕北寨沟遗址不同地点发掘情况简表。这可佐证当时
地点
主要遗存
年代范固(公元前)
文化特征
寨塬盖
大型夯土建筑群、礼乐器
1300一1226年
与陕北李家崖遗址陶器近似
西埒操
车马坑、大量青铜器、玉器、金器
约1200-1000年
受般墟文化强烈影响
后刘家塔
贵族墓葬、黄金饰品
约1200一1015年
A.北方区域文化的交融
B.龙山文化进入早期国家阶段
C.商周文化的一脉相承
D.周人的礼制文化向边疆传播
2.《孟子·梁惠王上》提出“斧斤以时入山林,材木不可胜用也”;《荀子·王制》云:“斩伐养长不
失其时,故山林不童”,“杀生时则草木殖”。这主要体现了儒家
A.“节用”的生活智慧
B.“制天命而用之”的主张
C.朴素的辩证法思想
D.“天人合一”的生态理念
3.汉武帝宠信外戚,令其充当大司马、大将军、侍中、给事中等高级侍从官员,他们出入禁中,参
事国政。到西汉晚期,“(外戚)王氏子弟皆卿大夫侍中诸曹,分据势官满朝廷”。上述变化
A.体现出外戚专权方式的调整
B.源于宦官势力不断膨胀
C.反映中朝制度的延续与异化
D.导致地方豪强势力崛起
【高三历史第1页(共6页)】
FJ
4.下表反映了唐中后期有关土地占有情况的部分史实。这可说明当时
人物/机构
身份
土地占有情况
郭子仪
名将/高官
自黄峰岭至河池关,私田百余里
韦宙
宰相/节度使
江陵庄积谷七千堆,称“足谷翁”
“衣冠户”
有功名的官僚地主
自置庄田,广占物产,并收受富户“寄名”田产以避役
少林寺、阿育王寺等
僧侣地主
拥有规模不等的庄田(如少林寺柏谷庄占田四十顷)
A.庄园成为主要的生产组织
B.大土地所有制获得发展
C.均田制导致士族势力削弱
D.政府赋税基础的多元化
5.宋代,闽北山区邵武军椒屯墟集市的大宗交换贸易品主要有竹、木,鱼、盐的交换量很小。福
建沿海的墟市除大宗的鱼、盐之类外,还有进口的香药等货品,其中也有不少的奢侈品,糖、水
果、丝织品等充斥集市。这说明当时福建地区
A.海外贸易遍及地方墟市
B.坊市制度的瓦解激活了商业
C.区域商贸呈现地域特色
D.区域专业市场的辐射力较强
6.明代在乌斯藏地区设置乌斯藏行都指挥使司等军政机构,“以官其长,使绥镇一方”,广泛封授
当地僧俗首领为指挥使、宣慰使等职,俾其自守。军事征伐时,则“命将充总兵官,调卫所军领
之,既旋,则将上所佩印,官军各回卫所”。这表明明代
A.中央集权制度空前强化
B.边疆治理注重因俗而治
C.地方行政体系趋于完善
D.民族地区实行改土归流
7.1848年,徐继畲提出:“南洋诸岛,苇航闽粤,五印度近连西藏,…朝贡时通,今则胥变为欧
罗巴埔头(贸易口岸)”。1883年,王韬指出,“自与泰西诸国通商立约以来,诸国…纵横出
入,骏骚乎几有与中国鼎立之势,而有似春秋时之列国。”这反映了当时
A.士人国家意识的增强
B.传统宗藩体系逐渐解体
C.洋务运动范围的扩大
D.国际关系格局深刻变动
8.南京临时政府成立后,上海公共租界会审公廨取消了案件向清廷上海道台上诉的程序,自身
成为终审机关。这一变化
A.使其司法特权得到膨胀
B.移植了西方司法独立原则
C.确立了领事裁判权制度
D.折射出列强支持革命势力
9.1922年广东海丰成立“六人农会”,1923年发展为省级农会,但随后陷入低潮;1924年后,农
会不仅快速复兴,还开展减租、取缔高利贷、兴办教育、改革旧俗等一系列乡村建设活动。这
一变化出现的主要原因是
A.民族资本主义的发展
B.国民革命运动的推动
C.马克思主义广泛传播
D.工农武装割据的形成
【高三历史第2页(共6页)】
FJ高三年级阶段性自测·历史
参考答案、提示及评分细则
题号
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答案
A
D
B
B
D
A
题号
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答案
B
D
C
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A
C
B
1,A【解析】依据材料,陕北寨沟遗址不同地点遗存既有“与陕北李家崖遗址陶器近似”的区域文化特征,又有
“受殷墟文化强烈影响”的表现,可知不同区域文化在此交汇共存,体现了北方区域文化的交融,故A项正
确,材料涉及年代为公元前1300年至公元前1000年左右,龙山文化的时间范围早于该时段,故排除B项,材
料不涉及周文化,故排除C项;材料未提及文化向边疆的传播过程,故排除D项。
2.D【解析】材料中儒家强调砍伐林木需遵循时节,保障草木自然生长繁衍,这是尊重自然规律、追求人与自
然和谐共生的体现,契合“天人合一”的生态理念,故D项正确,“节用”侧重节约物资使用,与材料主旨不符,
故排除A项:“制天命而用之”强调人对自然的改造与利用,材料凸显顺应自然而非主动改造,故排除B项;
朴素辩证法思想强调矛盾对立统一与相互转化,材料未涉及相关内容,故排除C项。
3.C【解析】汉武帝设立中朝(内朝),任用待中、给$中等亲信官员参与决策,以削弱外朝丞相权力。外戴常
被任命为中朝官,成为皇帝集权工具。到西汉晚期,外戚(如王氏)长期把持中朝官职,导致中朝制度从皇权
支撑异化为外戚专权渠道,这反映了中朝制度的延续与异化,故C项正确:材料仅述外戚任官范围扩大、数量
增多,未体现专权策略或手段的改变,而且汉武帝时候不存在外戴专权,故排除A项:材料中权力转移主因
是外戚受宠任要职,与宦官膨胀无因果,故排除B项;外戚掌权属中央权力结构变动,与地方豪强媚起无直接
推动关系,二者成因不同,故排除D项。
4,B【解析】材料列举了唐中后期多种身份的群体大量占有土地的具体情况,这些不同阶层的普遍案例共同
指向了一个核心趋势,即大土地所有制在唐中后期获得了显著发展,这反映了随着均田制瓦解,土地兼并加
剧,私人土地规模急别扩张,故B项正确:材料仅反映各类群体占有土地、拥有庄园的情况,但没有信息表明
庄园成为“主要”的生产组织,故排除A项:唐中后期均田制已经走向瓦解,且材料并未涉及均田制与士族势
力的关系,故排除C项:材料仅呈现土地占有情况,没有涉及赋税制度或赋税来源的多元化,故排除D项。
5.C【解析】闽北山区的物产结构决定其墟市以山林资源为大宗,沿海地区依托海洋区位和海外贸易条件,墟
市贸易品兼具海洋物产、进口货品和日用品、奢侈品。这一差异直接反映出福建地区商贸发展与当地自然地
理、区位条件深度结合,区域商贸呈现地域特色,故C项正确;材料仅提及沿海墟市有进口香药等货品,闽北
山区墟市无任何海外贸易相关货品,故排除A项:坊市制度解体是宋代商业发展的背景,但材料侧重不同区
域墟市贸易品的差异而非坊市制度的影响,故排除B项;材料仅列举了不同区域的商品种类,没有体现“专业
市场”的形成,也没有任何关于其“辐射力”的描述,故排除D项。
6.B【解析】明代在乌斯藏地区没有使用内地常规行政建制,而是设专属军政机构:依托当地僧俗首领进行治
理,尊重其原有杜会与权力结构:军事上不常驻军队,采用临时调遣模式,域少对地方的直接干预。从建制设
置、权力任用至军事管理,均贴合乌斯藏实际,充分体现边疆治理的因俗而治、因地制宜,故B项正确:中央集
权空前强化多表现为对地方控制的绝对化,而材料体现的是灵活治理,并非极致强化,故排除A项;材料描
【高三历史参考答案第1页(共7页)】
FJ

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