资源简介

(共23张PPT)
第一课 治国安邦的总章程
1.2 宪法的内容和作用
部编版道德与法治八年级下册课件（2026春）
【故事导学】——故事提兴趣，学习更有趣
结合视频说说宪法如何守护我们的生活？
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.政治认同：明确宪法的核心内容（公民基本权利与义务、国家机构职权、国家性质与根本制度等），理解宪法的根本作用（保障公民权利、规范国家权力、维护社会秩序、奠定法治基础）。
2.法治意识：认同宪法是国家的根本大法，树立宪法至上的法治观念，自觉维护宪法权威、践行宪法精神。
3.责任意识：通过议题探究、辩论、案例分析，提升辩证思考、逻辑表达与运用宪法知识解决实际问题的能力。
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
总议题：宪法如何体现"以人民为中心"的理念？
议题一：宪法的内容——权利与规范的“根本约定”
小组探究任务：发放“议题探究任务单”，每组抽取1个生活案例，结合任务单中的宪法条款节选，完成“案例-宪法内容”匹配分析。
案例A：小航的个人信息保护案例
小航在某购物平台下单后，频繁接到陌生营销电话和垃圾短信，对方能准确报出其姓名、住址、订单信息等细节，严重干扰日常生活。
案例B：义务教育阶段课后服务保障案例
某市部分义务教育阶段学校因师资不足、经费紧张，课后服务仅能提供简单托管，无法满足学生多样化的学习需求和家长的托管诉求。
案例C：政府开展反诈骗宣传
近年来，电信网络诈骗案件频发，不少群众因缺乏防范意识遭受财产损失，影响社会稳定。为维护公民合法财产安全，某市政府开展反诈宣传
成果分享：每组派代表分享案例与宪法条款的匹配逻辑
小结：宪法的内容涵盖了个人与国家的核心关系，既明确了公民‘可以做什么、应当做什么’，也规定了国家‘有权做什么、必须做什么’，是二者的根本约定。
A:《宪法》第三十八条人格尊严、第三十九条住宅不受侵犯等
B:《宪法》第四十六条受教育权
C:《宪法》第八十九条政府职权、第五十一条公民维护公共利益义务
请你思考：宪法的构成部分和核心内容是什么？
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
议学总结一：我国宪法的构成
序 言
第一章 总纲
第二章 公民的基本权利和义务
第三章 国家机构
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
共四章一百四十三条
议学小结二：宪法的核心内容有哪些？
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
活动：探析宪法的核心内容
【法治守护者】
请你点评校园中可能出现的以下情景与宪法的关系。
①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。
②宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容
宪法与国家机构的关系
使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
总议题：宪法如何体现"以人民为中心"的理念？
议题二：宪法的地位——探究宪法与其他法律的关系
故事剧：法律家族会议
角色设定： 宪法爷爷：家族长，定规矩
民法典爸爸：管民事纠纷
刑法叔叔：管犯罪行为
立法法阿姨：帮立法工作
续写剧情：
请你续写法律家族会议上，各法律介绍自己的工作，试着说说你的发现。
宪法和其他法律的关系
司法公职人员
议学小结三：宪法的地位是什么？
宪法
法律
行政法规
地方性法规、自治条例、单行条例
① 宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
②我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。P2
课堂微辩论：
宪法的核心作用是保障公民权利，还是规范国家权力？
正方：宪法的核心作用是保障公民权利；
反方：宪法的核心作用是规范国家权力。
辩论流程：
立论：双方阐述核心观点，结合宪法条款或生活案例；
驳论：针对对方观点提出反驳，强化自身逻辑；
总结：梳理辩论要点，升华观点。
【合作议学】——故事呈案例，快乐好学习
总议题：宪法如何体现"以人民为中心"的理念？
议题三：宪法的作用——根本大法的“守护力量”
教师总结：宪法的保障权利与规范权力是相辅相成、不可分割的。
议学小结四：我国宪法的作用？
总述：
宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。（总）
具体：
①我国宪法规定，国家尊重和保障人权。
②宪法规范国家权力运行。
小试牛刀：
案例一：初中生小航发现某APP擅自收集自己的位置信息，质疑“我的个人信息谁来保护？”
案例二：社区开展“反诈骗宣传”，有居民说“这是政府的事，和我没关系”，引发争议；
案例三：全国人大审议通过新的教育法规，保障义务教育阶段学生的课后服务权益，部分地区没有落实。
面对以上情景，可以求助哪些国家部门尊重和保护人权？
①国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；
②国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；
③国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；
④国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
国家是如何尊重和保障人权的？
（1）结合漫画，说说公章和笼子分别表示什么
（2）为什么要把权力关进制度的笼子里？对此你有何启示？
公章表示：
笼子表示：
制度
权力
阳光表示：
原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。
启示：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
公开透明和接受监督。
宪法规范权力运行
开展宪法诵读活动
【启思导行】——故事融实践，行动有方向
1.活动准备：准备宪法文本；确定诵读内容；选定领读人
2.活动过程：在领读人的带领下，诵读宪法文本内容。
诵读活动结束后，同学之间交流诵读宪法的感受。
作业设计
以“宪法在我身边”为题，撰写一篇短评（300字左右），结合生活实例分析宪法的内容或作用，下节课进行优秀作品展示。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1. 我国现行宪法除序言外共有多少章？（ ）
A. 三章
B. 四章
C. 五章
D. 六章
B
2.下列哪部法律是规定国家生活中根本问题的法律？（ ）
A. 刑法
B. 民法典
C. 宪法
D. 立法法
C
3. “国家尊重和保障人权”是在哪一年载入宪法的？（ ）
A. 1999年
B. 2004年
C. 2018年
D. 1982年
B
4. 我国妇女权益保障体系的基础是？（ ）
A. 妇女权益保障法
B. 劳动法
C. 宪法
D. 母婴保健法
C
5. 阅读材料并回答问题：
在学校举办的宪法宣传图片展中，小方发现宪法目录里“人民”一词出现多次。同时，我国宪法规定国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，还能通过各种途径和形式管理国家事务、经济文化事业和社会事务。
请结合上述材料，谈谈你对宪法中“人民”一词多次出现的理解。
参考答案：①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，这是我国宪法的基本原则，“人民”多次出现体现了宪法对这一原则的强调。
②宪法明确了人民当家作主的地位，保障人民能够通过合法途径参与国家管理，彰显了宪法是公民权利的保障书，是维护人民根本利益的根本大法。
③这也体现出宪法的制定和实施都是为了保障人民的权利，反映了我国宪法的人民性。

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