资源简介

(共67张PPT)
写研究报告
——学写简单的研究报告
第
三
单
元
生活中，处处可见汉字，你们是否从中感受到汉字的魅力呢？
本单元，你们要针对汉字，找一个方面进行调查研究，做一份简单的研究报告。你们会从什么方面进行研究呢？
错别字
汉字的演变/历史
书法
“写研究报告”
开始我们的任务式学习吧！
审清习作要求
任务一
1.审清内容
下面是同学们列出的一些题目，符合本次习作要求的是（　　）。　
A.《关于光明小学五年级学生错别字情况的研究报告》
B.《有趣的汉字小镇》
C.《关于晨曦学校名字由来的研究报告 》 　 　
任务小贴士
综合性学习活动的主题是“遨游汉字王国”，且活动要求大家写一篇研究报告，所以习作内容应该是与汉字有关的研究报告。
A
2.审清细节
小涵提出可以在研究报告中运用表格、柱状图等方式来呈现资料的建议。你______________（填“认可”或“不认可”）这个建议。 　 　
任务小贴士
从综合性学习中的范例《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》可以看出，资料的呈现方式并非只有文本一种。
认可
3.审清重点
畅畅认为本次习作重在整理__________和得出__________。　 　
任务小贴士
仔细阅读综合性学习中的研究报告范例，可以发现“资料整理”和“研究结论”这两部分的内容最具科学性，最能突出研究主题。
结论
资料
能够写一篇与汉字有关的研究报告，研究目的要明确，研究方法要恰当，最重要的是研究资料要真实、清晰、具体，研究结论要从研究资料而来。
习作目标
审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！
掌握习作重点
任务二
习作要素
学写简单的研究报告。
要素解读
写简单的研究报告，以“遨游汉字王国”主题为例，可分为三步。首先，通过多元渠道广泛搜集资料。可以查阅《汉字源流字典》等权威图书、网上学术平台的考古报告及教育部调查报告；也可以开展自主调查，获取第一手数据，如分发校园汉字使用情况调查问卷并回收有效样本，实地走访社区商铺并记录高频错别字类型。其次，筛选资料。优先选择近三年的学术文献、官方数据及典型案例，再通过资料卡片或思维导图等形式，按汉字演变、书法艺术、社会用字等维度分类整合。接着，对资料进行分层处理与创意呈现。先提出问题，点明研究方法；再采用多种方式呈现资料，如用时间轴展示演变历程，用饼状图呈现网络用语频率等；最后通过比较分析、数据佐证形成结论。
写作公式
调查（看书、上网、自主调查等途径）+整理（资料卡片、思维导图等形式+汉字演变、书法艺术、社会用字等维度）+呈现（提出问题，点明研究方法+呈现资料+形成结论）
习作要素具体的要求是什么？
示例
关于温岭市店铺规范使用汉字的调查研究
一、问题的提出
现今有许多店铺存在用字不规范的情况，我很好奇我们温岭市的店铺使用汉字的具体情况，便利用课余时间展开了调查。
二、研究方法
1.询问身边的人。2.实地察访。
三、资料整理
四、研究结论
1.店铺汉字使用不规范，多是为了追求广告效应。
2.部分店铺老板文化水平不高，容易出现写错别字的情况。
不规范情况 内容 说明 不规范原因
滥用谐音 公主饰界、衣心衣意 饰——世、衣——一 采用谐音或简化字吸引客源
采用简化字 老氿、早歺 氿——酒、歺——餐 错别字 皮祆 祆——袄 不能准确区分形近字
【研究目的针对性强。】
【研究方法明确。】
【利用表格将不同情况分类整理出来，一目了然。】
【研究结论条理清晰，有理有据。】
结合习作目标与习作要素，想一想：你准备针对什么做一次调查研究？你会采用怎样的研究方法？你打算如何呈现研究资料和研究结论？
习作思考
收集习作素材
任务三
历史：新石器时代晚期彩陶上的图画与符号（汉字的前身）；刻于兽骨和龟甲上的甲骨文（初次形成系统）—青铜器上的金文—经历几个朝代的大篆—逐渐规范的小篆—字形趋向扁方的隶书—如今使用的楷书；早期用于占卜—记事—传播文化……
书法：西汉扬雄（提出最早的书法理论——“书，心画也”），东汉崔瑗的《草书势》，以蔡邕为代表的汉代隶书，汉代张芝创立的今草，“书圣”王羲之与他的《兰亭序》，南北朝时期盛行的碑刻，唐代的怀素与颜真卿，宋代的黄庭坚与米芾，元代的赵孟 ，明代的“台阁体”……
你可以从汉字特点角度寻找研究方向。
汉字特点
学生与汉字：提笔忘字，望文生义，“张冠李戴”，字迹潦草，作业中的错别字……
社会上的汉字：修车店写“补胎冲气”（街头错别字），失物招领广告写“失物启示”（小区布告栏错别字），快餐店写“鸡旦”（菜单），止咳糖浆广告写“咳不容缓”（广告故意写错）……
你可以回想身边有关汉字的现象，进行调查研究。
有关现象
提出关于汉字的某种现象：班里许多同学因考试时写错字被扣分了，街上的商铺广告牌上有很多错别字……
研究报告开头涉及哪些内容？
问题与方法
写出研究目的：了解大家对汉字的喜爱程度，了解汉字的发展历程，了解汉字书法史上声名远扬的书法家……
常用方法：查找图书，网络搜索，请教老师，问卷调查……
其他方法：和研究文字学的爷爷交流，请老师安排汉字听写测试，对比观察位于不同商业街的招牌广告……
整理方法：表格列举，文字分条列举，数据图总结……
有理有据的结论：结合数据判断街头错别字的类型与错误原因，结合网上查到的资料了解并分析“云”字字形变化的过程……
一篇研究报告里，最重要的是哪些内容？
资料与结论
逻辑严谨的结论：班上许多同学总是混淆“得、的、地”—询问原因，发现他们缺乏系统的训练，语法基础薄弱—建议加强针对性教学与练习……
你们既可以针对汉字的文化、历史等方面进行调查研究，也可以针对错别字等现象进行调查研究。那么，一篇合格的研究报告应该怎么写呢？一起来学习本次习作的写作技巧吧！
学习写作技法
任务四
学技法
格式规范
1
研究报告是一种格式独特的应用文体，写作时，一定要注意格式规范。
格式规范
1
研究报告作为应用文体，有独特的格式，包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四个部分。研究报告的格式要规范，结构要完整。
● 课外示例
● 课外示例
研究报告包括哪些具体部分？
这篇报告的题目指出了研究的主要内容，正文分为问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论四个部分，格式规范，结构完整。
【仿写公式：问题的提出+研究方法+资料整理+研究结论】
方式得当
2
同学们在写作时还要注意根据内容特点的不同灵活选择呈现的方式，以及研究报告不同部分应该怎么写、写什么。
方式得当
2
根据内容特点的不同灵活选择呈现的方式：简单概括问题的提出和研究方法；重点呈现资料整理，可以平铺直叙，也可以用表格、思维导图、柱形图等方式来展现；而研究结论，既可以总结某个现象出现的原因，也可以提出问题，引发读者思考或者向人们发出号召，还可以写解决问题的方法或是改进建议。
● 课内示例
这份研究报告运用表格的形式将“李”姓的来源、历史名人及现状这三方面的内容完整且具体地呈现了出来，让人一目了然。
【仿写公式：使用表格/思维导图/柱状图呈现资料（类别+内容）】
课本中的研究报告是如何呈现资料的？
类别 内容
来源 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职）……
历史名人 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程……
现状 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿……
（选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》）
类别 内容
来源 传说皋陶曾任尧帝的大理官（掌管刑罚的官职）……
历史名人 战国时期的李冰父子主持修建了都江堰水利工程……
现状 据统计，2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的数量占据前五名。其中，“王”姓和“李”姓的数量均超过一亿……
“资料整理”和“研究结论”是一份研究报告中最重要的两个部分，在用恰当的方式呈现调查到的资料后，我们应该如何得出结论呢？
结论明确
3
结论明确
3
研究结论必须是从真实准确的材料中得出来，结论要简练、严谨，逻辑性强。所得出的结论要跟前面的资料保持一致，前面的资料要能够推断出后面的结论，体现一定的逻辑性。
1.传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，有些姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。
2.历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、医药学家李时珍、革命先驱李大钊……他们在各个领域都闪耀着光芒。
3.2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。
（选自《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》）
● 课内示例
这里的研究结论是根据上文“资料整理”部分的内容得来的。第1条对应“来源”，第2条对应“历史名人”，第3条对应“现状”，逻辑性强，有理有据。
【仿写公式：对应资料内容，分条列出结论（第一条+第二条+……）】
课本中的研究报告是如何得出结论的？
如何才能让研究报告的内容更严谨呢？
内容完整
4
内容完整
4
运用“五清法”——写清问题、弄清方法、记清细节、理清资料、厘清结论，把研究报告的内容写清楚，使报告内容有理有序，逻辑严谨。
一、问题的提出
二、研究方法
三、调查时间与地点
四、资料整理
五、研究结论
“五清法”示例
写清问题
弄清方法
记清地点
理清资料
厘清结论
关于同学们对汉字喜爱程度的研究报告
汉字犹如一个个灵动的音符，谱写出备受欢迎的优美乐章。那么，大家究竟有多喜欢汉字呢？为了了解同学们对汉字的喜爱程度，我和班长在班级内展开了一次调查研究。
调查方法：面对面询问
调查时间：2025年4月10日
调查地点：中心小学五（1）班
调查材料分析：
在接受调查的50名同学中，我们发现有的同学喜欢阅读课外书籍，有的同学对书法抱有浓厚兴趣，但也有一部分同学在书写时经常出现错误。我们与这些同学进行了更深入的交流。
对于喜欢读课外书的同学来说，汉字编织的或动人、或有趣的故事，让他们感到身心愉悦；汉字传递的或浅显或深刻的道理，更使他们受益匪浅。对于热爱书法的同学来说，汉字的一笔一画仿佛将他们带入一个由方块、线条构成的美丽的汉字世界之中。然而，对于在书写时经常出错的同学来说，汉字却像神秘的符咒，形状模糊、意义难辨，认不明，记不清。尤其是那些长得十分相像的形近字，比如“戊、戌、戍、戎”“己、已、巳”等，他们往往难以准确辨认，书写时更是错误频出。而当被问及为何不借助记忆汉字的口诀帮助记忆时，他们脸上又立刻显出不耐烦的神色来。
通过汇总与分析，我们得出了以下结论：
我们的调查结果显示，约60%的同学对汉字抱有较高的热情，约40%的同学则对汉字存在一定的抵触心理。一部分同学对文字具有较强的感受与领悟能力，学习汉字对他们来说是一种享受，所以他们很喜欢汉字。而对文字敏感度较低的那部分同学则不喜欢汉字，汉字对他们来说像是妖魔鬼怪，令他们心生畏惧、避之不及。
最后，我们建议大家以积极的态度规范使用汉字，用心感受汉字独特的魅力，共同为传承与弘扬中华文化贡献一份力量。
例文赏析
关于同学们对汉字喜爱程度的研究报告
汉字犹如一个个灵动的音符，谱写出备受欢迎的优美乐章。那么，大家究竟有多喜欢汉字呢？为了了解同学们对汉字的喜爱程度，我和班长在班级内展开了一次调查研究。
调查方法：面对面询问
调查时间：2025年4月10日
调查地点：中心小学五（1）班
调查材料分析：
在接受调查的50名同学中，我们发现有的同学喜欢阅读课外书籍，有的同学对书法抱有浓厚兴趣，但也有一部分同学在书写时经常出现错误。我们与这些同学进行了更深入的交流。
对于喜欢读课外书的同学来说，汉字编织的或动人、或有趣的故事，让他们感到身心愉悦；汉字传递的或浅显或深刻的道理，更使他们受益匪浅。对于热爱书法的同学来说，汉字的一笔一画仿佛将他们带入一个由方块、线条构成的美丽的汉字世界之中。然而，对于在书写时经常出错的同学来说，汉字却像神秘的符咒，形状模糊、意义难辨，认不明，记不清。尤其是那些长得十分相像的形近字，比如“戊、戌、戍、戎”“己、已、巳”等，他们往往难以准确辨认，书写时更是错误频出。而当被问及为何不借助记忆汉字的口诀帮助记忆时，他们脸上又立刻显出不耐烦的神色来。
通过汇总与分析，我们得出了以下结论：
我们的调查结果显示，约60%的同学对汉字抱有较高的热情，约40%的同学则对汉字存在一定的抵触心理。一部分同学对文字具有较强的感受与领悟能力，学习汉字对他们来说是一种享受，所以他们很喜欢汉字。而对文字敏感度较低的那部分同学则不喜欢汉字，汉字对他们来说像是妖魔鬼怪，令他们心生畏惧、避之不及。
最后，我们建议大家以积极的态度规范使用汉字，用心感受汉字独特的魅力，共同为传承与弘扬中华文化贡献一份力量。
例文赏析
研究报告按照调查原因、调查方法、调查时间、调查地点、调查材料分析、结论、建议这几个部分，规范地呈现了研究内容。
小作者采用平铺直叙的方法来呈现研究资料，“对于……来说……”句式的运用使资料层次分明。
最终，小作者得出了“一部分同学对文字具有较强的感受与领悟能力，学习汉字对他们来说是一种享受，所以他们很喜欢汉字。而对文字敏感度较低的那部分同学则不喜欢汉字，汉字对他们来说像是妖魔鬼怪，令他们心生畏惧、避之不及”的结论。
小作者运用的调查方法是面对面询问，这样的方式与研究内容以及调查对象有关。
“学霸”润色厅
最后，我们建议大家以积极的态度规范使用汉字，用心感受汉字独特的魅力，共同为传承与弘扬中华文化贡献一份力量。
不足之处：
原文：
研究报告的建议存在两个问题：其一，前文呈现的调查结果和研究结论都是分类呈现的，结尾却仅仅提出一个笼统的建议；其二，研究报告围绕汉字展开，“传承与弘扬中华文化”的说法范围过大，不够贴合报告中心。
润色角度：
根据对汉字的不同态度，分别提出不同建议，所提建议可以与汉字文化有关。
修改润色：
在此，我们想向大家提出以下建议：
喜欢汉字的同学，请继续保持这份热情，相信随着对汉字的深入理解，你们会愈发热爱汉字文化。对于畏惧汉字的同学，建议从简单的汉字学起，逐步增加难度，还可以尝试用记忆口诀等方式提高学习效率。学习态度的改变会影响学习结果，你们若能以积极向上的态度学习汉字，总有一天会真正喜欢上它的。
例文润色
（1）研究报告包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论四部分，结构要完整，格式要正确。
（2）使用恰当的形式呈现资料和结论，结论要语言精练、严谨，与资料前后一致，逻辑性强，必须保证真实性。
（3）运用“五清法”，写清问题、弄清方法、记清细节、理清资料、厘清结论。
技法探究
参考写作典范
任务五
好词佳句是习作的基础。摘抄好词佳句，就是积累语言和丰富语汇的过程，可以帮助我们培养对文
字的敏感度和感悟力，提高文学
素养和习作水平。
和汉字书法有关
提笔忘字 张冠李戴 标新立异 似是而非 谐音取意 望文生义 信笔涂鸦 杂乱无章
画蛇添足 以讹传讹 积非成是 将错就错 移花接木 一错再错 歪七扭八 粗心大意
和汉字现象有关
和汉字历史有关
雄浑 刚猛 圆润 脱俗 遒劲 舞鹤游天 春蚓秋蛇　横平竖直 矫若游龙 笔走龙蛇
力透纸背　铁画银钩 龙飞凤舞 入木三分 刚劲有力 颜筋柳骨 挥洒自如 气势恢宏
博大精深 源远流长 历史悠久 一脉相承 万古千秋 薪火相传 千秋万代 历久弥新
历尽沧桑 代代相传　古往今来 沧海桑田 亘古不变 千古不朽 追本溯源 年深日久
好词巧运用：汉字文化博大精深，从甲骨文到简体字的演变，不仅记录了中华数千年沧海桑田的历史变迁，还通过象形、指事、会意等造字方法，将古人对自然、社会的观察与思考浓缩其中，展现出独特的文化魅力与深厚的内涵。只要我们都加入传承汉字文化的行列中，即使历经更加漫长的岁月更迭，汉字文化也终将薪火相传，绵延至千秋万代。
精巧好词语
运用修辞手法
金文娟秀华贵，篆书图案精美，隶书古朴妩媚，楷书疏朗端庄，行书闲适飘逸，草书恣肆昂扬。奥妙无穷的书写形式，处处彰显汉字的艺术之美，令人如痴如醉，欲穷尽其美而愈觉得无穷无尽。
展现调查资料
街头有一家小吃店将店名“老字号臭豆腐”写成了“老子号臭豆腐”。当我们去调查询问时，老板回答这是因为他当时提笔忘字，所以写错了，后来又觉得叫“老子号臭豆腐”也挺有意思，索性将错就错。
得出相关结论
由于粗心大意而写错字的人不在少数，占比约75%。
仿写公式：运用排比/比喻/拟人的修辞手法点评汉字书写形式+对汉字之美加以赞美
仿写公式：说明现象+简述事例，呈现原因
仿写公式：通过数据呈现结论（存在某种问题的人群+占比）
精美好句段
提出问题式
汉字在今天到底有怎样的地位？人们心中对汉字的重视程度有多高？老师在课上提出的一系列问题引起了我的好奇心，于是我展开了一番调查。
引用数据式
情境导入式
帮奶奶整理东西时，她指着一张几十年前的奖状说：“你看这‘范’字，以前写起来多么复杂啊！”我这才发现，家里的旧粮票、爷爷的工作证上，好多字的写法都比现在的烦琐。可短短几十年，汉字为何会经历如此大的变化呢？带着这个疑问，我作了一次研究。
在我们班上，35%的同学都出现过书写时张冠李戴的情况。当语文老师出示这一项数据时，我大吃一惊。为了弄清楚出现这种情况的原因，我决定进行一次调查研究。
精妙好开头
仿写公式：叙述场景+写出发现+提出问题+点明调查行动
深刻感悟式
历朝历代书法大家的作品是我们临摹的典范。这些书法家都是一个或几个朝代的书法艺术集大成者，他们的书法作品更是精华中的精华！
仿写公式：总结研究结论（意义、历史、遗憾等）+表明决心
精彩好结尾
经过这次调查研究，我才知道姓氏不仅承载着许多有趣的历史故事，还蕴含着丰富的传统知识与意义。然而，汉字历经沧桑，与姓氏有关的许多传统知识渐渐消失在历史长河中。我们一定要努力学习和传承汉字文化，以防止更多的汉字文化消失在历史长河中。
表明决心式
总结全文式
汉字是中华文化的载体，但很多人在使用汉字的过程中，或贪图方便，或为了标新立异而轻易“改写”，使汉字失去了原有的韵味。我们应该规范汉字书写，尊重汉字文化！
解决问题式
广告语上谐音取意会对小学生造成巨大的负面影响，所以我认为应该拟定一项制度，要求商家们重视汉字书写，通过约束让街头招牌更加符合书写规范。
精彩好结尾
新素材
2025年4月，第八届数字中国建设峰会拉开帷幕。峰会上，国画书法机器人悬臂挥毫，模仿名家笔迹，在扇面上写下“春秋”二字，气韵生动。
巧运用
国画书法机器人笔走龙蛇，精准复刻书法家的运笔韵律，在扇面上高度还原名家笔迹。这一刻，科技与传统文化互相碰撞，展现出书法文化的独特魅力。可以想见，未来人工智能技术与传统书法艺术定会碰撞出更多璀璨的火花！
素材妙用
总结写作要领
任务六
总之，写研究报告时，资料的整理要有条有理，研究结论要有理有据，最好能有一个中心意思。
总结要领
（1）选择与汉字有关的一个方面来进行研究，搜集、整合资料，然后写一篇格式规范的研究报告，最好能展现出汉字的独特魅力或体现出与汉字现状有关的思考。
（2）“资料整理”与“研究结论”为重要部分，写作时要条理清晰，逻辑严谨。
明确习作目标、掌握重点与技法之后，实战能帮助你们对本次习作主题融会贯通，写作之前，先列一个提纲，理清写作思路吧！
学列提纲
除了课本上的习作，真题实战演练可以帮助我们更好地理解和掌握作文考试的要求和标准，了解作文的命题方式及评分标准，帮助我们有针对性地进行练习，提高习作水平！
“一字一世界，一笔一乾坤。”每个汉字都是一幅画，一首诗，一个故事。看到“笑”和“哭”两个字，你会有怎样的感受呢？其他同学对这两个字又会有怎样的看法呢？请你围绕大家对这两个字的看法，展开一次调查研究，写一篇简单的调查报告。当然，你也可以选择其他一组汉字进行调查研究。
要求：（1）选择一组汉字，这组汉字互为近义词或反义词，然后展开一次调查研究，调查大家对这组汉字的感受、看法；（2）写一篇简单的调查报告，要包括调查目的、调查方法、调查时间与对象、资料整理和研究结论；（3）调查报告中不要出现真实的人名、校名；（4）不少于400字。 （2025年河南省郑州市金水区小学五年级期末质量检测题）
真题在线
修改评价
评价标准
格式规范、内容完整
呈现方式恰当
资料真实、具体
结论严谨、逻辑性强
习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。
谢
谢
观
看

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