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第３課　ペット
掌握本课单词的用法
1
能用所学知识点描绘事物及人物特征
2
掌握助词が、と、に、は的用法
3
掌握询问及吃惊的表达
4
学习目标
一类动词 二类动词 三类动词 基本形 Vて 基本形 Vて 基本形 Vて
待つ 付ける 散歩する
登る まとめる 招待する
運ぶ 載せる 出発する
置く 入れる 予習する
消す 教える 登録する
買う 掛ける 苦労する
読む 並べる 質問する
復習
Vて
朝、７時に起きました。
朝ごはんを食べました。
朝７時に起きて、朝ごはんを食べました。
復習
朝７時に起きました。
顔を洗いました。
朝ごはんを食べました。
朝７時に起きて、顔を洗って、朝ごはんを食べました。
朝７時に起きて、顔を洗いました。それから、朝ごはんを食べて、学校へ行きました。
復習
てください
本を開きます。
本を開いてください。
きれいに掃除してください。
はい、わかりました。
復習
話す
～と～を話す
1.讲某一种语言
2.双方向交流
日本語を話す
日本語で話す
店の人と話す
言う
を言う　　単方向
说名字
开玩笑
名前を言う
冗談を言う
話す
VS
言う
①昨日、久しぶりに友達と（A話しました　　B言いました）。
②彼は自分の名前を（A言いませんでした　　
　　　　　　　　　　　　　　B話しませんでした）。
③今後の計画について、みんなで（A話しました　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　B言いませんでした）。
　　　　公園で遊ぶ
　　　　
　　　　一人で遊ぶ
～を遊ぶ
遊ぶ
　
N：挨拶 　　V：挨拶する
N＋の＋挨拶　　　
新年の挨拶
毎朝の挨拶
挨拶に行く
挨拶
挨拶　　V：挨拶する
クラスメートと挨拶する
　　　　
先生に、日本語で挨拶してください。
挨拶
空へ飛ぶ
飛行機が飛ぶ
鳥が空を飛ぶ
ボールが遠いところへ飛ぶ
飛ぶ
～が～に止まる　
止まる
車がそこに止まる
時計が止まりました
鳥が木の枝に止まる
足が止まる
意味：1冷的，凉的
関連：寒い（寒冷的）　　　
　　　　熱い（热的）
2冷漠的（感情上）
関連：暖かい（温暖的）
冷たい
冷たい風　　　冷たい雨
冷たい目で見る
冷たい家庭
冷たい
　　　　こんなインコが欲しいです。
　　　　日本語の辞書が欲しいです。
　　　　お金が欲しくないです。
　　　　ほしいものがありません。
　　　／何もほしくないです。
欲しい
Nがほしい
こんな
こんな／そんな／あんな／どんな＋N
我想看这样的电影。
在这样的下雨天，哪里都不想去。
こんな映画を／が見たいです。
こんな雨の日に、どこにも行きたくないです。
びっくり
～にびっくりする
发生地震，吓了一跳。
在车站遇到朋友，吃了一惊。
对那个大面包感到很吃惊。
地震が起きて、びっくりしました。
駅で友達に会って、びっくりしました。
その大きいパンにびっくりしました。
はっきり＋V
はっきりする　
～がはっきりする　～清晰明了
说清楚！
请写清楚！
她的说话方式很清晰。
はっきり言ってください。
はっきり書いてください。
彼女の話し方ははっきりしている。
はっきり
高い、低い　　　　　大きい、小さい、　　　　　　　長い、短い
単語
丸い、四角い　　　　　　厚い、薄い　　　　　　　太い、細い
単語
A１くて
基本形 肯定 否定
強い 強くて 強くなくて
低い 低くて 低くなくて
固い 固くて 固くなくて
柔らかい 柔らかくて 柔らかくなくて
いい变“A1くて”时，肯定形为よくて，否定形为よくなくて
基本形
大きい
長い
可愛い
暖かい
欲しい
冷たい
肯定
大きくて
長くて
可愛くて
暖かくて
欲しくて
冷たくて
否定
大きくなくて
長くなくて
可愛くなくて
暖かくなくて
欲しくなくて
冷たくなくて
A１くて
1.彼女は目が大きくて、可愛いです。
2.王さんは頭が良くて、日本語が
上手です。
A１くて　表示并列，前后是顺接关系
教室は明るいです。教室は広いです。
1.教室は明るくて、広いです。
練習
りんごはあまり大きくないです。りんごは酸っぱいです。
２、りんごはあまり大きくなくて、酸っぱいです。
　
練習
あの人は太いです。あの人は背が低いです。
３、あの人は太くて、背が低いです。
　
練習
りんごは赤くて、おいしいです。
これは（　　　　　　　　　　）りんごです。
赤くておいしい
これは（　　　　　　　　　　）猫です。
白くてかわいい
猫は白くて、可愛いです。
妹は大学四年生です。今年は２２歳です。
妹は大学四年生で、今年２２歳です。
Nで
１．あの人は私たちの日本語の先生で、きれいです。
２．青島は有名な町で、賑やかです。
Nで
3．林さんは日本人で、中学校の先生です。
4.これは王文君のインコで、日本語を話すことができます。
Nで
練習
１ インコ　　頭がいい鳥　　、日本語　　話すこと
　　　　できる。
２ こちら　　友達　　洋子さん　　、日本　　　来ました。
３．そこ　　うちの学校の食堂　　　、料理　　　美味
　　しいです
は
で
を
は
の
で
から
は
で
が
が
Nで
家はあまり大きくないです。
家は暖かいです。
家はあまり大きくないですが、
暖かいです。
Sが　表示转折关系
１．味噌の作り方は複雑ですが、おいしいです。
２．日本語は難しいですが、面白いです。
Sが　表示转折关系
３．今日はいい天気ですが、ちょっと寒いです。
４．昨日、友達の家に行きましたが、友達がいませんでした。
Sが　表示转折关系
１ あの服　　　　買いたいです　　　、高いです。
２ この料理　　作り方　　難しくないです　　、
　　時間がかかります。
３．お菓子　　おいしいです　　、教室　　食べること
　　ができません。
を／が
が
の
は
が
は
が
で
Sが　表示转折关系
１ 日本語は難しくて、好きです。
２ 車は高くて、買いたいです。
３ 天気がいいですが、暖かいです。
４ 李さんは私のクラスメートですが、頭がいいです。
ですか。●ですか。
1.公園へ散歩に行きます。
2.公園へ遊びに行きます。
Vます形+に 表示移动的目的
図書館へ行きます。
日本語の本を借ります。
図書館へ日本語の本を借りに行きます。
Vます形+に 表示移动的目的
パンの作り方を聞きに来ました。
王さんはスーパーへジュースを買いに行きました。
Vます形+に 表示移动的目的
1.運動場へサッカーの試合を（見る→　　　）に行き
ませんか。
2.学校へ先生に（会う→　　 ）に来ました。
３.来週、山に（登る→　 　　）に行きたいです。
４ 日曜日、どこかへ（遊ぶ→　 　　）に行きましたか。
見
会い
登り
遊び
練習
1.友達と誕生日パーティーのことを相談しました。
2. 王文君はメールで星野君と交流します。
３.王さんはインコと日本語で話しました。
Nと 表示相互动作的对象
可以互换
公園で彼女に会いました。
公園で彼女と会いました。
会う、相談する、電話する、話す
と/に　 表示对象
不可以互换
友達と遊ぶ。
先生に質問する。
学生に日本語を教える。
遊ぶ、質問、教える
と/に　 表示对象
中文中表示引用的符号　 ：“　　　”
日语中表示引用的符号　「」
言う、書く、読む、聞く、質問する、挨拶する
Sと 表示直接引用
１ 朝、先生に会って、「おはようございます」と挨拶をしました。
２ 王さんは李さんに「この鳥の名前は何ですか」と聞きました。
３ 先生は「趣味は何ですか」と美月さんに質問しました。
Sと 表示直接引用
先生は何と言いましたか。
先生は「今日は何曜日ですか」と言いました。
Sと 表示直接引用
先生は黒板に何と書きましたか。
先生は「注意してください」と書きました。
Sと 表示直接引用
意味：表对比，通常带有强调的语气。
英語ができます。日本語ができません。
英語はできますが、日本語はできません。
Nは 表示対比
兄は背が高いですが、弟は背が低いです。
Nは 表示対比
お母さんは細いですが、
　　　　　お父さんは太いです。
Nは 表示対比
北京にはいきますが、天津には行きません。
雑誌は読みますが、小説は読みません。
Nは 表示対比
１ 新しい自転車が欲しいです。
２ たくさんのお菓子が欲しいです。
Nがほしい 表示想要某物
何が欲しいですか。
新しい車です。
第一人称：Nが欲しい
第二人称用于疑问句
第三人称　×
Nがほしい 表示想要某物
可愛い人形が欲しかったです。
ブログが欲しくないです。
Nがほしい 表示想要某物
Nが欲しい　　　Vます形たい
表达的意思 接续 助词 人称
Nが欲しい 想要某物 名词が が
Vます形＋たい 想做某事 动词ます形 が或者を
車が欲しいです。
車を／が買いたいです。
１ わたしはすいかを食べたいです。
２ わたしは大きい車がほしいです。
３ 友達はコーヒーが飲みたいです。
４ 母は服を買いたいです。
ですか。●ですか。

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