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(共28张PPT)
特色专题 跨学科实践
【课标要求】5.1 物理学与日常生活
5． 1.1能发现日常生活中与物理学有关的问题，提出解决方案。
5． 1.2能运用所学知识分析日常生活中的安全问题，提出解决方
案，践行安全与健康生活。
5． 1.3能运用所学知识指导和规范个人行为，践行低碳生活，具有
节能环保意识。
1． 山西过油肉是山西省最著名的传统菜肴之一，被誉为“三晋一
味”。过油肉在烹饪过程中巧妙地运用了醋，让其味道咸鲜，闻有醋
意。“闻有醋意”这一现象表明(　C　)
A． 分子之间存在引力
B． 分子之间存在斥力
C． 分子在不停地做无规则运动
D． 温度越高分子运动越慢
C
2． 厦门植物园以其独特的植物资源和多元化的娱乐设施，吸引着
无数游客前来参观。已知在海拔3 000 m以内，每升高10 m，大气压约
减小100 Pa。厦门当日海拔0 m的地方大气压为1.013×105 Pa，小明登
上植物园的山顶，测得大气压为9.96×104 Pa，该地的海拔约为(　C　)
A． 17 m B． 100 m
C． 170 m D． 1 700 m
C
3． “车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车广告提醒乘客注意安全。如
图所示，公交车上装有拉环，在车辆转弯时，站立的乘客要抓紧拉环，
避免受到伤害。下列有关说法正确的是(　A　)
A． 坐稳扶好是为了防止惯性带来的伤害
B． 拉环做得比较厚大是通过增大受力面积来增大压强
C． 在公交车转弯时公交车受到平衡力
D． 公交车向右急转弯时乘客将会向右倾倒
A
4． 小兰自制了一把杆秤，由秤盘、提纽、秤杆以及200 g的秤砣构
成，如图所示。当不挂秤砣、秤盘中不放重物时，提起提纽，杆秤在空
中恰好能水平平衡。已知AO间距离为10 cm。当放入重物，将秤砣移至
距O点30 cm的B处时，秤杆水平平衡，则重物质量为 g；往秤盘
中再增加20 g的物体，秤砣需要从B处移动 cm才能维持秤杆水平
平衡。
600
1
5． 科技制作活动中，小明将金属夹夹在吸管一端使其密闭，制成
简易密度计，如图所示。为了给密度计标刻度，他将密度计分别放入水
和煤油中，密度计均竖直漂浮，吸管露出液面的长度为d。密度计在水
中时d为12 cm，浮力大小为F1；在煤油中时d为10 cm，浮力大小为F2，
则F1 (选填“>”“<”或“＝”)F2。若将密度计放入密度为1.25 g/cm3的
液体中，则d为 cm。(ρ水＝1.0 g/cm3，ρ煤油＝0.8 g/cm3)
＝
13.6
6． 小红发现家中洗手液的瓶盖是按压式的。她打开洗手液瓶盖，看到其中有个按压式吸液结构，如图甲所示。它由导液管、进液阀门、弹簧、活塞、出液阀门、出液管、储液筒等组成，如图乙所示。其中进液阀门和出液阀门是塑料小球，进液阀门位于弹簧下端，出液阀门位于活塞上端。使用的时候，通过手向下按压，活塞向下移动，弹簧被压缩使得进液阀门关闭，出液阀门打开，储液筒里的液体从出液管流出瓶外，当手松开时，弹簧恢复原来的自然状态，使得活塞向上移动，出液阀门关闭，进液阀门打开，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒。这样活塞在圆筒中上下往复运动，不断地把液体“吸”上来，“压”出瓶外。
(1)按压式瓶盖的工作原理和 (选填字母)原理相同。
A． 船闸
B． 活塞式抽水机
C． 测量液体内部压强的U形管微小压强计
D． 将注射器针管中的药液注入体内
B
(2)洗手液能被“吸”上来是利用了 的作用。
(3)向下按压后松手时，液体从导液管通过进液阀门进入到储液筒，
是因为洗手液瓶中气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)储液筒中
气压。
(4)如果航天员在太空舱中按压这种瓶装洗手液瓶盖， (选填
“能”或“不能”)挤出洗手液。
大气压
大于
能
【课标要求】5.2 物理学与工程实践
5． 2.1了解我国古代的技术应用案例，体会我国古代科技对人类文
明发展的促进作用。
5． 2.2调查物理学应用于工程技术的案例，体会物理学对工程技术
发展的促进作用。
7． 公道杯是古代汉族饮酒用的瓷制品。盛酒时只能浅平，不可过
满，否则，杯中之酒便会漏掉，所以又名“公道杯”。其内部结构如图所
示，要使酒从杯底流出，其液面至少应高于(　B　)
A． A处 B． B处 C． C处 D． D处
B
8． 《天工开物》是一部科技巨著，对我国古代的农业和手工业生
产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科
学技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。以下四图节选自我国古
代科技巨著《天工开物》，其中说法正确的是(　D　)
A． 图甲“轧蔗取浆”中，牛拉“犁谵”匀速转动的过程中，其运动状态保持不变
B． 图乙“湿田击稻”中，用力甩稻秆，稻粒落入木桶中，是因为受到惯性力
C． 图丙“北耕兼种”中，耧下端的“峨尖”是通过减小受力面积来增大压力的
D． 图丁“长流漂米”中，水从高处流下是因为受到重力的作用
D
9． 桔槔是《天工开物》中记载的一种原始的汲水工具。如图所示，硬杆用细绳悬挂在树上，杆可绕O点自由旋转且与树之间无作用力，用细绳将桶悬挂在B端，在A端拗石的辅助下，人可轻松地将一桶水从井中提起。若提同样多的水，为了减小人向上提水的力，可以 (选填“增大”或“减小”)拗石的质量，也可将支点O向 (选填“A”或“B”)移动。已知OA∶OB＝3∶2，拗石的重力为120 N，悬挂桶的绳子始终保持在竖直方向上，忽略杆和绳的重力。一重力为480 N的人用桔槔将总重为300 N装满水的桶提出水面后，桔槔处于水平平衡状态时，人对地面的压力为 N。
增大
B
600
10． 遂宁大英的卓筒井被誉为“世界近代石油钻井之父”，是手工制盐的活化石。从井中提取盐卤水是制盐过程中的关键环节，其装置如图甲所示。某科创小组制作了一个模型来模拟提取过程，如图乙所示，图中的竹制汲卤筒顶端开口，底部装有硬质单向阀门；竹条具有韧性，对汲卤筒可以产生压力或拉力。汲卤筒在盐卤水中下降时单向阀门绕O点转动打开，盐卤水进入筒中；当汲卤筒上升时，单向阀门绕O点转动关闭。已知汲卤筒高2 m，质量为2.4 kg，密度为0.6×(103kg/ m3) ，盐卤水的密度为1.1×103 kg/m3 (汲卤筒底和阀门厚度及质量不计，g取10 N/kg)。请回答下列问题：
(1)汲卤筒实心部分的体积是 m3。
(2)汲卤筒浸没在盐卤水中时受到的浮力大小为 N。
0.004
44
(3)汲卤筒浸没在盐卤水中静止时，竹条对它所施加力的大小
为 N，方向 。
(4)取出装满盐卤水的汲卤筒后，在竖直状态下，要将阀门刚好顶开
至少需用 N的力。(筒的取水口与单向阀门均看作面积为30 cm2的
圆形，盐卤水对阀门压力的作用点等效在阀门圆心处)
20
竖直向下
33
【课标要求】5.3 物理学与社会发展
5． 3.1结合实例，尝试分析能源的开发与利用对社会发展的影响。
5． 3.2结合实例，了解一些新材料的特点及其应用。了解新材料的
研发与应用对社会发展的影响。
5． 3.3了解我国科技发展的成就，增强科技强国的责任感和使
命感。
11． 中国航天科研训练中心，有各种各样的训练设备，如图是中性
浮力水槽，其训练方法的原理是：航天员穿着水槽训练航天服浸没在水
中，通过改变航天员配重，使其在水中处于悬浮状态，模拟在太空中的
失重状态。下列说法正确的是(　C　)
A． 在水槽中人的惯性消失了
B． 航天员若要移到稍高位置(上浮)继续练习，应给训练服排气
C． 训练结束后，水中的航天员应减少配重，从而顺利返回水面
D． 在水面漂浮时，航天员的重力大于水产生的浮力
C
12． 2025年4月24日23时49分，神舟二十号载人飞船成功对接空间
站天和核心舱径向端口，随后三名航天员顺利进驻空间站，如图所示是
神舟二十号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接的画面，下
列说法正确的是(　B　)
A． 对接前，飞船和空间站相对于地球都是静止的
B． 对接后，飞船相对于空间站是静止的
C． 无论选择哪个物体作为参照物，飞船始终是运动的
D． 无论选择哪个物体作为参照物，飞船始终是静止的
B
13． “爱达·魔都号”是中国首艘国产大型游轮，如图所示，她标志着我国集齐了造船业“三颗明珠”。运用相关物理知识分析：“爱达·魔都号”的总吨位约为140 000吨，在海上行驶时，受到的浮力约为 N；当游轮到达目的地，乘客上岸后，游轮受到的浮力 (选填“增大”“减小”或“不变”)。(g取10 N/kg，海水的密度取1×103 kg/m3)
1.4×109
减小
14． 我国综合性太阳测量卫星“夸父一号”曾在酒泉卫星发射中心发
射升空，自此正式开启对太阳的探测之旅。点火升空时，火箭向下喷出
气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是 。分离
前，卫星相对于火箭是 的；关闭动力后，火箭仍会继续向前运
动一段距离，是因为它具有 。
相互的
静止
惯性
15． 2025年，借助“奋斗者”号载人潜水器及全国产化科研体系，中
国科学家已在深海微生物研究领域取得重要突破，成功绘制出全球首个
海洋最深生态系统图景，并揭示了深渊生命的适应策略和资源潜能。工
作中，科考船将潜水器放入海水中后，随着潜水器的下潜它受到的液体
压强逐渐 (选填“增大”或“减小”)。潜水器从3 000 m深海处采集
到体积为800 cm3的深渊岩石，采集前岩石受到的海水压强为 Pa，采集到的岩石在海水中受到的浮力为 N。(g取10 N/kg，ρ海水＝1.0×103 kg/m3)
增大
3×107
8
16． 我国海洋油气生产平台“海基二号”刷新了高度、质量、作业水
深和建造速度等多项亚洲纪录，“海基二号”由上部组块和水下的导管架
组成。图甲是质量为6×104 t的“海洋石油229”驳船将质量为3.7×104 t的
导管架运载至安装海域的情景。(海水的密度为1.0×103 kg/m3)
(1)如图甲所示，导管架的底部固定着4块面积非常大的钢板，这4块
钢板的作用是 。“海基二号”在指定海域成功
安装后，这4块钢板处于水深324 m的海底处，它们受到海水的压强
是 Pa。
增大受力面积减小压强
3.24×106
(2)导管架和驳船拖航的速度约为100 m/min，它们到达240 km外的
安装海域所需要的时间约为 h。导管架和驳船沿直线向右匀速航
行时，若以图乙中的长方形表示驳船上的导管架，请在图中画出导管架
受力的示意图。
40
(3)这次海上安装采用了滑移下水方式：工程人员将驳船船头水舱的
水排出一部分，又向船尾水舱注入一部分水，使驳船小角度倾斜，最后
将驳船和导管架之间的连接点切割分离，导管架就在自身重力作用下顶
端朝前沿着轨道滑入海中。若驳船船头水舱排出的水和船尾水舱注入的
水的体积分别为2.2×103 m3和6×103 m3时，导管架顶端浸入海水中的体
积为200 m3，则驳船和固定在驳船上的导管架总共受到的浮力
是 N。
1.008×109(共51张PPT)
学期知识加油站
一、单项选择题
1． 下列现象属于扩散现象的是(　A　)
A． 果香四溢 B． 柳絮飞扬
C． 雷雨阵阵 D． 雪花漫天
A
2． 如图所示是氨的原子模型示意图。关于原子结构，下列说法正
确的是(　B　)
A． 甲是原子核
B． 乙是原子核
C． 甲带正电
D． 乙带负电
B
3． C919是我国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知
识产权的喷气式中程干线客机，空载时飞机质量约为42.1吨。如图所示
为飞机的滑行轮胎，可见轮胎的横截面积较宽，这是为了(　C　)
A． 增大压力，增大对地面的压强
B． 减小压力，减小对地面的压强
C． 增大受力面积，减小对地面的压强
D． 减小受力面积，减小对地面的压强
C
4． 如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做(　A　)
A． 省力，不改变施力的方向
B． 不省力，改变施力的方向
C． 既省力，也改变施力的方向
D． 既不省力，也不改变施力的方向
A
5． 如图所示，王亚平老师在做太空抛物实验。抛出后的冰墩墩不
受外力作用，下列判断正确的是(　C　)
A． 冰墩墩的惯性会消失
B． 冰墩墩竖直加速下落
C． 冰墩墩沿抛出方向做匀速直线运动
D． 冰墩墩的运动方向会不断改变
C
6． 自行车是便捷环保的交通工具，“低碳环保，绿色出行”已成为
共识。下面关于骑行自行车的分析错误的是(　B　)
A． 坐垫呈马鞍型，坐人时下凹，可以减小人臀部所受的压强
B． 骑行的速度越快车越不容易停下来，这是由于速度越大惯性越大
C． 紧急刹车时，用力捏紧闸皮，这是通过增大压力来增大摩擦力
D． 赛用自行车车架采用碳纤维制成，这是因为它的密度小且强度高
B
7． 图乙是图甲中圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下
降高度h变化的图像。则下列说法正确的是(　D　)
A． 圆柱体受到的重力是8 N
B． 圆柱体受到的最大浮力是4 N
C． 圆柱体受到的压强逐渐减小
D． 圆柱体的体积是8×10-4 m3
D
二、填空题
8． “花气袭人知骤暖”是诗人陆游《村居书喜》中的诗句，其中隐
含的物理知识：分子的无规则运动程度与 有关；雨后天晴，荷
叶上两滴滚动的水珠相遇时，汇合变成一滴较大的水滴，这说明分子间
存在 ；一般情况下，固体很难被压缩，这是由于固体分子间存
在 。
温度
引力
斥力
9． “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。以竹排为参照物，青山
是 的；以树木为参照物，青山是 的。我们所说的运
动和静止都是相对于 而言的。
运动
静止
参照物
10． 如图甲划龙舟时，向后划水，龙舟向前运动，说明力的作用
是 的，龙舟由静止变为运动说明力可以改变物体的 ；图乙是船桨受力示意图，F1为手的动力，F2为水的阻力，则船桨
属于 (选填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆。
相互
运动状态
费力
11． 用手掷出的铅球，还能继续运动，是因为铅球具有 。铅球最终要落到地面，是因为铅球受到 力的作用。落到地面上滚动的铅球，越滚越慢是因为受到 的作用。
惯性
重
阻力
12． 如图所示，在我国南极泰山站建设中，采用了一种轻质材
料，这种材料质地坚硬、密度较 ，便于运输与搭建。为了避免房
屋被强风吹动移位，支架上的主体建成上平下凸，当强风吹来时，主体
上方空气的流速 下方空气的流速，上方受到向下的气压 下方受到向上的气压，这样的设计使房屋更稳固。
小
小于
大于
13． 将A、B两支长试管装满水银后倒插在水银槽中，静止时如
图，B管顶高出管外水银面50 cm，由此判定管外水银面上受到的大气压
强的值 (选填“不大于”或“不小于”)50 cm水银柱产生的压
强，A、B两管中水银对管口的压强pA (选填“>”“<”或“＝”)pB，假
设在B管顶端用针穿一个小孔，将会看到B管中的液面 (选填
“降低”“升高”或“不变”)。
不小于
＝
降低
14． 如图所示，重为30 N的植保无人机悬停空中，无人机受到的升
力是 N，升力的施力物体是 。若无人机以0.2 m/s的速度
匀速下降，无人机受到的升力是 N。
30
空气
30
三、作图题
15． (1)如图所示，请作出小球所受重力的示意图。
(2)如图所示，一块木头静止在水面上，请在图中画出它所受重力和
浮力的示意图。
(3)如图所示，画出拉力F的力臂L和物体B所受重力G的示意图。
四、实验题
16． (1)如图1所示，弹簧测力计的读数是 N，则图中重物M
的质量是 kg。(g取10 N/kg)
2.4
0.24
(2)小明用如图2所示的器材做了“探究影响压力作用效果的因素”的
实验。实验是通过观察 来比较压力的作用效果。甲
和乙两次实验是为了研究压力作用效果与 是否有关；通过
比较 两次实验可以说明压力作用效果与受力面积有关。
海绵的凹陷程度
压力大小
甲、丙
17． 如图是利用微小压强计探究影响液体内部压强大小因素的实
验过程，完全相同的容器中均装有深度为20 cm的液体。
(1)实验开始前应检查微小压强计的气密性：轻轻按压探头，如果观察到U形管两边液面始终保持相平，则说明该压强计的气密性较 (选填“好”或“差”)。
差
(2)调整好实验器材，进行实验。由图A、B、C实验现象可得出：
在同一液体相同深度处，液体压强的大小与方向 (选填“有关”
或“无关”)。
无关
(3)由图C、D实验现象可得出：同一液体，深度越深，液体压
强 ，因此拦河大坝要做成 (选填“上窄下宽”或
“上宽下窄”)的形状。
越大
上窄下宽
(4)设图C中探头所受压强为pC，图E中探头所受压强为pE，则
pC (选填“>”“＝”或“<”)pE，甲同学由此得出结论：液体密度越大，
压强越大；乙同学则认为该实验不能得出这个结论，因为没有控制 相同。
＜
深度
(5)丙同学想利用图C和图D的装置探究液体内部某点压强大小跟
该点到容器底部距离的关系，需从图D盛水的容器中抽掉 cm
高的水。
4
18． 在物理兴趣活动中，小组的同学们探究浮力的大小与哪些因
素有关，他们讨论后提出下列猜想：
猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想二：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想三：浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有关。
为了验证上述猜想，他们选取一金属块进行了如下图所示的实验。
(1)分析比较图中A、B、C三次实验，可得出结论：同一液体
中， 越大，物体受到的浮力越 。
(2)分析比较图中 三次实验，可得出结论：浮力的大
小与物体浸没在同一液体中的深度 (选填“有关”或“无关”)。
物体排开液体的体积
大
A、C、D
无关
(3)分析比较图中A、C、E三次实验可得出结论：在其他条件相同
时， 越大，物体受到的浮力越大。
(4)分析实验中的信息可知，金属块的体积为 cm3，金属块
的密度为 kg/m3，盐水的密度为 kg/m3。(g取
10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3)
液体的密度
100
2.8×103
1.1×103
五、计算题
19． 如图所示，一男子将一个氦气球拴在书包上爬山，在一定程度上实现了爬山减负。若该男子的质量为60 kg，双脚站立时与地面的接触面积为0.04 m2。气球充气前的质量为0.1 kg，充入氦气后体积为2 m3，氦气密度ρ氦＝0.18 kg/m3，空气密度ρ空＝1.29 kg/m3，g取10 N/kg。求：
解：(1)人对地面的压力
F压＝G人＝m人 g＝60 kg×10 N/kg＝600 N
人对地面的压强p＝＝＝1.5×104 Pa
答：(1)该男子不背书包站立在水平地面时，对地面的压强为
1.5×104 Pa；
(1)该男子不背书包站立在水平地面时，对地面的压强；
(2)充气后气球受到的浮力；
(2)充气后气球受到的浮力
F浮＝ρ空gV＝1.29 kg/m3 ×10 N/kg×2 m3＝25.8 N
答：(2)充气后气球受到的浮力为25.8 N；
(3)绳子竖直时对气球的拉力。
(3)气球充气前的重力
G球＝m球 g＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N
氦气的重力G氦＝m氦 g＝ρ氦 gV＝0.18 kg/m3×10 N/kg×2 m3＝
3.6 N
气球的总重力G球总＝G球＋G氦＝1 N＋3.6 N＝4.6 N
绳子竖直时对气球的拉力F拉＝F浮－G球总＝25.8 N－4.6 N＝
21.2 N。
答：(3)绳子竖直时对气球的拉力为21.2 N。
20． 如图是我国自主研制的“准三代”96A式主战坦克，该坦克具有
潜渡功能(即：坦克可以完全钻入水中，沿河底从水下通过)，坦克总质
量为42 t，坦克顶部离地面的高度为2.3 m，每条履带与地面的接触面积
为2 m2。(人与其他物体质量忽略不计，g取10 N/kg，河水的密度约为
1.0×103 kg/ m3)请利用给出的数据，求：
解：(1)该坦克停在水平地面上时，对地面的压力
F＝G＝mg＝42×103 kg×10 N/kg＝4.2×105 N
受力面积S＝2×2 m2＝4 m2
坦克对地面的压强p＝＝＝1.05×105 Pa
答：(1)该坦克停在水平地面上时，对地面的压强是1.05×105 Pa；
(1)该坦克停在水平地面上时，对地面的压强是多少？
(2)坦克在深为5 m的河水中潜渡时，坦克顶部受到的液体压强
是多少？
(2)坦克顶部所处的深度
h＝5 m－2.3 m＝2.7 m
坦克顶部受到水的压强
p′＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×2.7 m＝2.7×104 Pa
答：(2)坦克顶部受到的液体压强是2.7×104 Pa；
(3)坦克在深为5 m的河水中潜渡时，在坦克顶部、面积为0.8 m2的
水平舱门受到河水的压力是多少？
(3)由p＝知，舱门受到河水的压力F′＝p′S′＝2.7×104 Pa×0.8 m2
＝2.16×104 N。
答：(3)在坦克顶部、面积为0.8 m2的水平舱门受到河水的压力是
2.16×104 N。
六、综合能力题
21． 小明在科技创新实验中设计了杠杆液体密度计，该装置可测
量小桶内液体的密度。
(1)如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 调节；调节杠杆在水平位置平衡的目的是 。
左
便于测量力臂
(2)如图乙所示，将容积为20 mL的小桶挂在M点，调节平衡螺母使
杠杆水平平衡，已知OM＝OA＝5 cm，则杠杆密度计的“0刻度线”应
在 (选填“O”或“A”)点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重
物并调节至N点位置时，杠杆刚好水平平衡。重物质量为10 g，ON＝15
cm，N点位置应标注的密度刻度值是 g/cm3，改装后杠杆右端的
密度刻度线 (选填“是”或“不是”)均匀分布的。
O
1.5
是
【解析】(2)小桶内没有液体时：根据杠杆平衡条件可知，当右侧挂
上重物时杠杆不可能在水平位置平衡，只有重物在O点时杠杆才能在水
平位置平衡，故密度计的“0刻度线”在O点；小桶内装入液体时，根据杠
杆平衡条件可知，当杠杆处于水平平衡状态时，G液×LOM＝G物×LON，
小桶内所装液体的重力为G液＝ρ液gV，整理可得ρ液＝，代入数据
可得ρ液＝1.5 g/cm3。由于G物、gV和LOM都是定值，故ρ液与LON成正比，
故改装后杠杆右端的密度刻度线是均匀分布的。
(3)若将乙图右侧重物换成弹簧测力计，左侧小桶改为钩码，如图丙
所示，保持杠杆水平平衡，弹簧测力计拉力方向由竖直方向a变为b后，
弹簧测力计的示数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
变大
22． 港珠澳大桥由桥梁和海底隧道组成，隧道由一节一节用钢筋
混凝土做成的空心沉管连接而成，如图所示。建造隧道时，先将沉管两
端密封，如同一个巨大的长方体空心箱子，然后让其漂浮在海面上，再
用船将密封沉管拖到预定海面上，向其内部灌水使之沉入海底。设某一
节密封长方形沉管的长、宽、高分别是180 m、35 m、10 m，总质量为
6×107 kg。(海水密度取1.0×103 kg/ m3) ，g取10 N/kg)
(1)请在图中画出沉管漂浮时所受重力和浮力示意图。
(2)漂浮在海面上的密封沉管，在灌水前受到的浮力F浮
＝ N。
(3)在对密封沉管灌水使其下沉过程中，其下表面受到海水的压强
将 ，当密封沉管上表面刚好水平浸没在海水中时，注入的海水
至少为 kg，此时其下表面受到海水的压力等
于 N。
6×108
变大
3×106
6.3×108
(4)当密封沉管灌水下沉到海底后，将其下半部分埋入海底的泥沙
中，再将灌入其中的海水全部抽出，此时空心密封沉管不会再上浮，请
用浮力的知识来解释其原因。答：
。
下表面不受海水的压力，根据浮力
的产生原因，沉管不再受海水的浮力
23． 阅读短文，回答问题。
高压锅
如图所示的高压锅是家庭厨房中常见的炊具，利用它可以将食物加热到100 ℃以上，省时高效，深受消费者喜爱。如图为高压锅的构造，锅盖上有一个竖直空心柱为排气孔，空心柱上配有限压阀，当锅内的气体压强超过安全值时，锅内气体就会冲开限压阀，放出一部分水蒸气，使锅内气压减小。水的沸点t与气压p的关系如下表所示。(标准气压约为1.0×105 Pa)
p/(×105 Pa) 1.0 1.4 1.8 2.2 2.6 3.0
t/℃ 100 110 120 130 140 150
(1)为防止出气孔堵塞导致高压锅发生爆炸的危险，放气孔是它的第
二道安全防线。放气孔封口是易熔片(熔点较低的合金材料)。采用易熔
片的物理意义：高压锅的安全阀一旦失效，出气孔被堵塞，锅内气体压
强过大，沸点随之 ，当锅内温度达到易熔片的熔点时，再继续
加热易熔片就开始 ，锅内气体便从放气孔喷出，使锅内气压减
小，从而防止爆炸事故发生。
升高
熔化
(2)用这种高压锅在西藏高原地区烧水时，要达到同样的最高温度，
需 (选填“增大”“减小”或“不改变”)限压阀的质量。
增大
(3)用高压锅煮粥，灭火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅
盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，而普通铝锅却看不到这种现象。对于
灭火后，下列解释正确的是 。
A． 锅内温度迅速降到100 ℃以下，但打开锅盖后气压降低，所以重新
沸腾
B． 锅内温度仍高于100 ℃，冷却后即使不拿去限压阀粥也还在沸腾
C． 锅内温度仍高于100 ℃，打开锅盖后锅内气压比原来低，所以重新
沸腾
C
(4)若在原有锅盖的基础上再安装一套相同的排气孔和限压阀，则锅内最高水温将 (选填“升高”“降低”或“不变”)。
(5)在外界为标准大气压的环境下，高压锅排气孔面积为1×10-5 m2，限压阀重1.6 N，则锅内最高水温可达 ℃。
不变
140(共21张PPT)
第十章 从粒子到宇宙
10．1 探索微观
1． 探索微观 分子的概念；分子的大小；原子结构的两种模型；
原子结构。
2． 分子动理论的初步知识 扩散现象；分子动理论；固、液、气
三态中的分子。
3． 探索宇宙 浩瀚的宇宙。
1． 关于物质结构的猜想：德谟克里特猜想大块物体是由极小的物
质粒子构成的，并把这种物质微粒叫做“ ”，这是人类探索微观
世界的开始。
原子
2． 物质的构成
(1)1811年，意大利物理学家 首先确立分子的概
念。物理学中，把构成物质的仍能 不变的最小微粒
叫做分子。
(2)分子很小，大多数分子直径的数量级为 m(0.1 nm)，用
普通显微镜无法看到，需借助电子显微镜观察。
(3)继分子发现之后，人们很快发现分子是由 构成的。
阿伏伽德罗
保持其化学性质
10-10
原子
3． 原子结构的两种模型：汤姆孙的 (如图甲)和卢瑟
福的 (如图乙)。
枣糕模型
核式结构模型
4． 原子的结构：原子是由 和核外带 电的 构成的，而原子核是由带 电的 和不带电的 构成的。原子核的直径大约是原子直径的万分之一，却几乎集中了原子的全部质量。质子、中子也有内部结构，它们是由一种叫做 的更小微粒构成的。
原子核
负
电子
正
质子
中子
夸克
分子的概念
例1 下面列举的各种现象中，不能说明物质是由分子构成的是
(　A　)
A． 秋风扫落叶
B． 博物馆门前铜像的手被人摸久了，会变小
C． 铁铲用久了，会变薄
D． 屋檐滴水时间久了，出现“滴水穿石”现象
A
分子的大小
例2 物质是由分子组成的，分子的直径大约是(　A　)
A． 10-10 m B． 10-8 m
C． 10-6 m D． 10-4 m
A
原子的结构
例3 保持物质化学性质的最小微粒是 ；英国科学家 发现了电子，从而说明 是可分的。科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型，在如图所示的两种模型中，卢瑟福提出的原子模型是 (选填“甲”或“乙”)。
分子
汤姆孙
原子
乙
例4 如图所示是用来说明原子及原子核结构情况的示意图。原子是
由原子核和核外带 电的电子组成的，原子核内的 带正
电。由此图提供的信息可知：原子核内的质子和中子 (选填“有”
或“没有”)更精细的结构。
负
质子
有
1． 下列各组粒子中，能构成原子的是(　D　)
A． 质子、中子 B． 中子、电子
C． 原子核、中子 D． 原子核、电子
D
2． 关于分子，下列说法正确的是(　C　)
A． 分子就是不能再分割的最小粒子
B． 分子就是保持物质原来性质的小粉末
C． 分子是构成物质的基本微粒
D． 分子的概念是由德谟克里特提出的
C
3． 新情境古代壁画是人类珍贵文化遗产的重要组成部分，由于壁
画所处的环境相对封闭、幽暗、潮湿，易滋生微生物，导致壁画受损。
中国航天科技集团研制出高速喷射带负电的粒子杀灭微生物的机器人来
保护壁画。该粒子可能是(　D　)
A． 原子核 B． 质子
C． 中子 D． 电子
D
4． 跨学科《庄子·天下》中曾有下列论述：“一尺之棰，日取其半，万世不竭”，其意是指物质是无限可分的。常见的物质是由 构成的。窗台上细小的灰尘、空气中极小的水珠 (选填“是”或“不是”)分子。
分子、原子
不是
5． 如图所示是锂原子的结构图，从图中可以看出锂原子内
有 个质子，电子带 (选填“正”或“负”)电荷。若把原子结构
比作太阳系，则 相当于太阳系中的太阳。
3
负
原子核
6． 如图是中国科技馆“探索与发现”展厅的卢瑟福α 粒子散射实验
装置，由实验现象可以推断，原子内大部分体积是空的，大部分质量和
正电荷集中在很小的原子核上。下列关于原子的说法正确的是(　B　)
A． 原子核带负电、体积很小
B． 原子核带正电、体积很小
C． 核外电子带正电
D． 核外电子不带电
B
7． 图甲是卢瑟福用α粒子轰击原子而产生散射的实验，在分析实
验结果的基础上，他提出了图乙所示的原子核式结构。下列说法错误的
是(　A　)
A． 卢瑟福在研究过程中采用了控制变量法
B． α粒子可能是某种原子的原子核
C． 图乙所示原子核式结构是一种模型
D． 通过该实验可知原子内部大部分是空的
A
8． 若把分子看作一个小球，且分子的直径约为0.1 nm，将这样的
分子一个接一个地紧密平铺成一个边长为10 cm的正方形，需要分子的
数量大约是 个。
1×1018(共12张PPT)
第十章 从粒子到宇宙
章末复习五 从粒子到宇宙
核外电子
正
质子
正
核式结构模型
大量分子
不停息地做无规则
空隙
引
斥
哥白尼
牛顿
分子动理论
1． (2023·广东)端午节期间，小明在家里煮粽子，粽香四溢说明
(　A　)
A． 分子在不停地做无规则运动 B． 分子间存在引力
C． 分子间存在斥力 D． 分子可以再分
A
2． 分子动理论是人们用来解释热现象的初步知识，针对四幅图片的解释或实验操作说明中不正确的是(　D　)
A． 甲：骤暖花香，引来长喙天蛾——温度越高，分子运动越剧烈
B． 乙：电子显微镜下看到金原子相距很近排列很整齐——固体分子间的作用力很大
C． 丙：上瓶装空气，下瓶装密度较大的二氧化氮演示扩散现象——避免重力对实验造成影响
D． 丁：削平底面的两个铅柱压在一起能吊起一个很重的钩码——分子间有空隙
D
3． 教材改编小明为了研究分子动理论的知识，进行了几个实验：
(1)如图甲是水和酒精混合前后的实验现象，主要说明了
，为了使现象更明显，应选用更 (选填“细”或“粗”)的试管
进行实验。
分子间有
空隙
细
(2)如图乙，该实验中图a是一个铁丝圈，中间较松弛地系着一根棉
线；图b是浸过肥皂水的铁丝圈；图c表示用手指轻碰一下棉线的左边；
图d表示棉线左边的肥皂膜破了，棉线被拉向右边。这个实验说明
了 。
分子间有引力
(3)做图丙所示的实验时，先在量筒里装一半清水，再在水下面注入
硫酸铜溶液。刚开始，水和硫酸铜溶液之间出现明显的分界线。静放30
天后，分界线消失，这属于 现象，想要缩短实验时间，可 (选填“提高”或“降低”)液体的温度。
扩散
提高
原子的结构
4． (2024·广东)在如图所示的原子模型中，a是(　D　)
A． 原子核
B． 质子
C． 中子
D． 电子
D
5． (2025·甘肃)深空探测器的电子系统容易受太空中带电粒子的干
扰，下列粒子中不会因带电对电子系统产生干扰的是(　B　)
A． 电子 B． 中子
C． 质子 D． 原子核
B
6． 从17世纪开创近代物理后的几百年来，人们对物质结构的探索
日益深入，目前，人们认识到的微观世界的尺度大致如图所示，其中Y
应该是(　B　)
A． 中子 B． 原子 C． 电子 D． 元素
B
7． 对于原子的结构，下列说法正确的是(　C　)
A． 原子是由原子核和核外夸克组成的
B． 组成原子核的质子带负电，中子不带电
C． 原子核由带正电的质子和不带电的中子组成
D． 夸克是由比其更小的质子与中子组成
C
8． (2023·广东)如图是氦的原子模型示意图，原子核是 ，核
外电子是 ，其中带负电的是 。(均选填“A”或“B”)
B
A
A(共13张PPT)
第十章 从粒子到宇宙
10．3 探索宇宙 10．4 浩瀚的宇宙
1． 托勒密的“ ”指出 位于宇宙的中心，太阳及
其他行星都绕着地球旋转；哥白尼的“ ”指出太阳是宇宙的中
心，地球和其他行星都绕着太阳旋转，月球是地球的一颗 ，它
绕着地球旋转。
2． 英国科学家 发现万有引力定律，任何两个物体间都存
在着一种相互吸引的力。
3． 光年是天文学中的 单位，它表示光一年中传播的
距离。
地心说
地球
日心说
卫星
牛顿
长度
探索宇宙
例1 关于“地心说”和“日心说”，下列说法正确的是(　A　)
A
A． “地心说”和“日心说”都是在对宇宙中天体位置及运动的观察记录的
基础上，天文学家运用数学工具构筑的宇宙模型
B． “地心说”是人们想出来的一种学说，它没有对天体进行观察，因而
这种学说是唯心的，易于被教会利用
C． “日心说”是从观察结果得出的学说，因而是绝对正确的
D． 上述说法都是正确的
例2 1687年，英国科学家牛顿发现万有引力定律，解释了太阳对各
行星有 的作用，使行星在各自的轨道上绕日运行。万有
引力的大小跟 和 有关。
巨大吸引力
两个物体的质量
物体间的距离
拓展训练
1． 在人类探索宇宙的历程中，古希腊天文学家托勒密提出了
以地球为宇宙中心的“ ”。1400多年后，波兰天文学家哥
白尼创立“ ”，向人们描绘了一个全新的宇宙。此后，物
理学家 创立的万有引力理论，则使人们能用统一的理论来
认识天体运动。
地心说
日心说
牛顿
浩瀚的宇宙
例3 下列“宇宙层次结构”图中，正确的是(　A　)
A
拓展训练
2． 关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是(　B　)
A． 地球等行星围绕太阳转动，说明太阳是宇宙的中心
B． 物理学家汤姆孙发现了电子从而揭示了原子是可分的
C． 根据银河系的直径大约为8万光年，可知光年是时间单位
D． 宇宙自形成起就有固定结构，不会随时间膨胀和演化
B
1． 国产科幻大片《流浪地球》讲述了人类将开启“流浪地球”计
划，试图让地球逃离太阳系的故事。地球是太阳系中的(　B　)
A． 恒星 B． 行星 C． 卫星 D． 彗星
B
2． 引发天文学革命，使自然科学从神学中解放出来的是哥白尼创
立的(　B　)
A． 地心说 B． 日心说
C． 大爆炸理论 D． 万有引力理论
B
3． 关于宇宙，人们的认识正确的是(　D　)
A． 宇宙是以地球为中心的天体
B． 宇宙就是指天体中的银河系
C． 宇宙只包括太阳系和银河系
D． 宇宙是一个有层次的天体结构系统
D
4． 宇宙是一个有层次的天体结构系统，太阳系 (选填“大
于”或“小于”)银河系，科学家通过对星系光谱的研究发现，所有的星系
都在远离我们而去，宇宙中星系间的距离在不断扩大，这一现象为宇宙
大爆炸理论提供了有力的佐证。请将原子、电子、生物体、太阳系、地
球按照尺度从大到小的顺序排列： 。
小于
太阳系、地球、生物体、原子、电子
5． 中国天文学发展历史非常悠久，陈列在大洋湾景区内的青铜制
“浑天仪”，是中国古代天文学重要成就。时至今日，人类从未停止对宇
宙的探索。下列说法正确的是(　C　)
A． 太阳是银河系中数以亿计恒星中的一颗普通恒星，恒星的位置是固
定不变的
B． 我们认识到，宇宙是一个没有层次的天体结构系统
C． 宇宙中有上千亿个星系，银河系只是其中的一员
D． 宇宙中天体在不停地运动，其中地球是宇宙真正的中心
C
航天员在“天宫课堂”中演示了水球变“懒”实验。如图甲，当用注射
器向水球喷出空气时，水球的振动很激烈；如图乙，在水球内加入钢球
后，再次向水球和钢球整体喷气，观察到水球振动变慢，即“水球变
懒”，这是因为加入钢球后，整体惯性 (选填“变大”“变小”或
“不变”)，此时钢球 (选填“受”或“不受”)水的浮力。
变大
不受(共12张PPT)
第十章 从粒子到宇宙
10．2 分子动理论的初步知识
1． 分子的运动
(1)不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象。物理学上
把这种现象叫做 。扩散现象是说明 的一个有力证据。
(2)大量实验表明：物质中分子的运动情况与温度有关，温度越高，
分子的无规则运动越 。物理学中，将大量分子的无规则运动叫
做 。
扩散
分子在做无规则的运动
剧烈
分子的热运动
2． 分子动理论：物质是由 构成的，分子间是有 的，分子在不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。
说明：分子间同时存在 和 。
大量分子
空隙
引力
斥力
3． 固、液、气三态中的分子：如图甲，固体中分子之间的距
离 ，相互作用力 ，分子只能在一定的位置附近振动；
如图乙，液体中分子之间的距离 ，相互作用力 ，以
分子群的形态存在，分子可在某个位置附近振动，分子群却可以相互滑
过；如图丙，气体中分子间的距离 ，相互作用力 ，
每一个分子几乎都可以自由运动。
小
很大
较小
较大
很大
很小
分子的运动
例1 中华民族诗词文化源远流长，下列描述的现象属于扩散现象的
是(　B　)
A． 大风起兮云飞扬 B． 酒香不怕巷子深
C． 柳絮飞时花满城 D． 秋雨梧桐叶落时
B
例2 按如图所示进行实验，当观察到热水大面积变成红色时，冷水
中只有品红周围变成红色。对该现象的微观解释合理的是(　D　)
A． 温度越高，分子质量越小
B． 温度越高，分子体积越大
C． 温度越高，分子间隔越小
D． 温度越高，分子运动越快
D
分子间的相互作用
例3 (2025·宿迁)如图所示，将两个端面平整的铅块相互紧压，它们
会“粘”在一起，主要原因是(　A　)
A． 分子间有吸引力 B． 分子间有排斥力
C． 分子间有空隙 D． 分子直径很小
A
固、液、气三态中的分子
例4 关于对固态、液态、气态物质分子结构的认识，下列说法错误
的是(　A　)
A
A． 图甲中分子是保持静止的
B． 图甲分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状
C． 图乙分子之间的距离很远，作用力变得十分微弱，可忽略
D． 图丙分子构成的物体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性
1． 跨语文成都别称芙蓉城、蓉城，大诗人陆游魂萦梦牵的诗中美
景“二十里中香不断，青羊宫到浣花溪”依旧是成都一道亮丽的风景线，
诗人闻到花香属于 现象。诗句“花气袭人知骤暖”所蕴藏的物理
知识是：分子做无规则运动的剧烈程度与 有关。
扩散
温度
2． 铁棒不易拉长，也不易压缩，这说明了分子间既存在相互作用
的 又同时存在相互作用的 。而“破镜不能重圆”是因
为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距离 (选填
“较大”或“较小”)，所以分子间 (选填“存在较
大引力”“存在较大斥力”或“几乎没有相互作用力”)。
引力
斥力
较大
几乎没有相互作用力
3． 通过实验来观察自然界和生活中的物理现象，我们会发现许多
有趣和意想不到的问题。
(1)将一小勺白糖慢慢地加入一杯满满的水中，杯中水不会溢出，原
因是：分子间有 。
(2)取一只杯子，在杯中倒满水，若将一只回形针轻轻地放入水中，
杯中水也不会溢出，继续放入若干只回形针，水仍然不会溢出。细心的
小雨同学发现：水虽然没有溢出，但是水面却向上凸起。请教老师后，
她明白了：原来水的表面分子间距离较大，分子力表现为 (选
填“引力”或“斥力”)，在这种分子力作用下水不至于溢出。
(3)对杯中水加热，当温度升高时，由于水分子 加剧，
以至于表层中有更多的分子脱离液体分子的束缚跑到空气中去，这就是
汽化的微观解释。
空隙
引力
热运动
4． 用素描炭笔在纸上连续、均匀地画一笔，放在低倍显微镜下观
察，笔迹变得浓淡不同且间断；将100 mL的酒精和100 mL的水混合
后，发现总体积小于200 mL。上述现象说明(　B　)
A． 物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成物质的连续体
B． 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙
C． 固体由微粒组成，液体连成一片，固体微粒可以挤进液体中
D． 固体和液体均连成一片，气体是由微粒组成的
B

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