资源简介

Xxx职业技术学校教案
第 6讲：提升职业道德境界
教学目标 知识目标：了解职业道德重要性，且明确职业礼仪规范，以此为基础养成良好的职业道德习惯 二.能力目标：通过知识学习，讲职业道德可到骨子里内化成为我们的习惯 三.核心素养目标：通过以上学习将职业道德培养为我们的内在意识，以保证在以后的工作中具有职业道德精神，养成职业道德能力。
教学重点 1.职业礼仪的基本要求
教学难点 1.如何培养职业道德习惯。
学情分析 学生在时代背景下，特别是一些不良思想的影响下，认为很多职业不需要职业道德，因此我们首先要明确职业道德对个人，对社会有那些相应的重要性，以此帮助学生树立起职业道德意识，再让学生养成职业道德习惯。
教学内容分析 本节课共两部分，第一部分为遵守职业礼仪规范 其中又分为1.职业礼仪蕴含的道德意义 2.职业礼仪的基本要求 第二部分为养成良好的职业道德习惯 其中又分为：1.提升职业道德修养的基本方法 2.职业礼仪贵在养成 这两个部分首先明确了职业礼仪意义重要，然后阐述职业礼仪的基本要求 第二部分则先阐明了职业道德修养的基本方法，接着强调了职业礼仪贵在养成，教材基本结构适合授课，教师根据教材知识点内容进行扩充，将此课程讲的贴近生活，贴合现实即可。
教学策略 本节课程使用多媒体演示法、讲授法、讨论法、案例导入分析法等学生主体参与的教学形式。
教学设计 （思维导图）
主要内容 课 前
1.教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料； 2.学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。
课 中
一、问题导入 二、新课讲授 遵守职业礼仪规范 职业礼仪蕴含的道德意义 职业礼仪的定义 职业礼仪的道德意义 职业礼仪的基本要求 养成良好道德习惯 提升职业道德修养的方法 职业道德贵在养成 三、小结 四、随堂检测 五、布置作业
课 后
与学生交流课堂学习效果，对有疑惑的知识点加以补充讲解； 网络查找相关知识资料拓展学习； 督促学生认真完成课后作业并进行课后反思。
教学过程（90min）
教学 环节 内 容 活 动 技术 手段 备 注 （教学随笔）
教师 学生
课前 准备 1.教师备课 2.学生预习 教师备课制作PPT，查找相关案例、视频、图片及资料。 学生预习本节内容，对主要内容有大致了解。 查阅 资料
课中 活动 环节 新课导入 步骤一：问题探究 观看视频《三十而已》 步骤二：提出疑问 王漫妮为啥能卖出百万珠宝 步骤三：解决问题 1.多媒体展示视频，提出疑问： 2.聆听学生讨论结果 3.加强引导，将答案引导到因为王漫妮有良好的职业道德 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流。 多 媒 体
课中 活动 环节 内容一 步骤一：阅读案例小郑小吴的故事 并提出问题 结合材料，谈谈在上述材料和视频中职业礼仪重要吗？ 那对于各行各业来说职业礼仪重要吗？ 那职业礼仪是什么呢？ 步骤二：下面我们详细了解职业礼仪的定义 步骤三：讲解 职业礼仪的定义 职业礼仪是礼仪的重要组成部分,是人们在职业活动中形成的约定俗成的礼仪规范,是职业道德素质的外在表现和职业道德实践的重要载体，也是从业人员在职场中应该遵守的行为准则 步骤四： 引导学生阅读课本52-53页找一找职业礼仪的重要性体现在哪些方面？ 总结：职业礼仪的道德意义 1、对个人 ①职业礼仪展示了从业人员的职业修养和文明素质， ②良好的职业礼仪对职业道德行为养成具有重要的促进作用，不仅可以展现一个人的教养、风度、气质和魅力 2.对企业 ①能体现组织形象和行业风采，有助于规范职业行为、促进职业交往。也体现了行业的基本风貌和整体形象。 步骤五：阅读小周故事并提出疑问 那如果是你的话，在接受这么好的服务之下你会开心吗？ 结合材料，谈谈职业礼仪有哪些基本要求。 步骤六：讲解职业礼仪有哪些基本要求。 仪容仪表端庄 职业用语文明 行为举止得体 步骤七：完成启思导行 多媒体展示问题，教师提出疑问，引导思考。讲解。 多媒体展示问题探究的材料，提出疑问。 3.组织学生以同桌为位对问题进行思考； 4.对于学生的回答进行点评。 5.多媒体展示知识点，教师结合实例进行讲解。 6.多媒体展示知识点教师结合实例进行讲解。 7.指导学生完成启思导行。 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流； 根据教材知识点和多媒体展示对知识点进行理解，并在教材中进行标注； 阅读多媒体展示的材料，和同桌进行讨论分析，得出答案，并在班级进行交流； 根据教师讲解，对知识点融汇贯通 5.学生完成启思导行
课中 活动 环节 内容二 步骤一： 阅读课本54至55页，找出提升道德修养的方法有哪些？ （计时） 步骤二： 讲解道德修养方法：1.内省 2.慎独 步骤三： 阅读阅读与思考：并且提问 上述材料中的问题运用了哪些提升职业道德修养的方法 答案：内省 讲解内省是什么？ 阅读相关链接并提问 我们说提升道德修养的方法。 有两种，那除了内省之外慎独是什么意思呢？ 大家从课本找一找。 完成课本启思导行 讲解慎独 步骤四： 阅读多个案例。并深化理解我们怎样养成良好的职业道德习惯？ ①养成良好的职业道德习惯,要从小处着手,持之以恒。 ②养成良好的职业道德习惯,要向职业道德楷模学习。 完成启思导行 教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。 教师根据学生回答，讲解内省与慎独 教师提出疑问，让学生根据所学知识进行回答，并进行点评。 教师根据学生回答，讲解内省与慎独 指导学生完成启思导行。 积极思考教师提出的疑问并举手回答。 2.学生根据教师讲解，标记教材知识点 3.学生根据视频分析有哪些内容 4.学生根据教师补充，记录知识点。 5.学生完成启思导行。 多 媒 体
总结 评价（5min） 课堂小结 遵守职业礼仪规范 职业礼仪蕴含的道德意义 职业礼仪的定义 职业礼仪的道德意义 职业礼仪的基本要求 养成良好道德习惯 提升职业道德修养的方法 职业道德贵在养成 1.学生补做笔记； 2.学生试着自己进行总结。 多 媒 体
课后 检测（5min） 布置作业 背诵知识点。 学生复习巩固本节课内容，认真独立完成作业并背诵知识点。 教材 笔记
教学 效果
教学 反思
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