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第3课时　民族区域自治制度
1．知道我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
2．明确我国在少数民族地区实行民族区域自治制度，理解实施这一制度的根本目的。
3．理解坚持和完善民族区域自治制度的做法。
理解坚持和完善民族区域自治制度的做法。
理解坚持和完善民族区域自治制度的做法。
新课导入
【教师活动】内蒙古自治区作为我国首个省级民族自治区的成立，标志着民族区域自治制度从理论走向实践。这一制度如何让56个民族像石榴籽一样紧紧抱在一起？
今天让我们共同探索答案。
新知探究
一、社会主义民族关系
【教师活动】教师多媒体展示教材第53页“生活观察”，回答问题：你还知道哪些反映全国各族人民大团结的故事？向同学介绍。本栏目通过朴成奎的事例，并结合学生介绍的事例。引导学生深刻体会我国是统一的多民族国家，各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我国宪法规定:“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。”中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族。我国各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同缔造了统一的多民族国家，共同书写了辉煌的中国历史，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。各民族血脉相融，各民族信念相同，各民族文化相通，各民族经济相依，各民族情感相亲，在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，不断铸牢中华民族共同体意识。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，共建美好家园，共创美好未来。民族区域自治制度被载入1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》和我国宪法。
二、民族区域自治制度的地位、含义、内容
【教师活动】教师多媒体展示教材第53页的图片，并提出问题：民族区域自治制度的地位、含义是什么？
【学生活动】学生认真阅读。
【教师总结】地位：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
【教师活动】教师多媒体展示教材第54页的图片和“探究与分享”，并提出问题：说说你所在的地方在保护和发展民族文化方面有哪些好做法。通过这一活动，引导学生理解民族区域自治制度的内容。
【学生活动】学生认真思考并回答问题。
我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依照宪法、民族区域自治法和其他法律规定的权限行使自治权，根据本地方实际情况贯彻执行国家的法律、政策。
三、民族自治地方与中央的关系
【教师活动】教师多媒体展示教材第54页第三自然段，并提出问题：民族自治地方与中央的关系是怎样的？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】我国民族区域自治是在党和国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分。民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导，做到统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。
四、坚持和完善民族区域自治制度
【教师活动】教师多媒体展示教材第54-55页“阅读感悟”，本栏目通过列举老达保村依托丰富的民族文化资源，以少数民族非遗项目传承保护为抓手，助力乡村振兴的事例，说明在民族区域自治制度下，少数民族地区能够结合自身特色，将文化优势转化为经济优势，实现文化繁荣与经济发展双赢，彰显了民族区域自治制度的优越性。因此，我们要坚持和完善民族区域自治制度。
【学生活动】学生认真听老师讲解。
【教师总结】实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结。必须坚持党对民族工作的领导，把铸牢中华民族共同体意识作为新时代党的民族工作的主线、作为民族地区各项工作的主线，坚持和完善民族区域自治制度，确保党中央政令畅通，确保国家法律法规实施，支持各民族发展经济、改善民生，实现共同发展、共同富裕。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了我国各民族在长期的交往交流交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，知道了民族区域自治制度的地位、含义和内容，理解了民族自治地方与中央的关系。实施民族区域自治制度，根本目的是维护国家统一和民族团结，因此，我国坚持和完善民族区域自治制度。作为学生，我们要自觉促进民族团结，维护国家统一。
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