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广西壮族自治区柳州市三江县2025-2026学年三年级上学期语文期末考试卷
（2026三上·三江期末）云游大好河山，收集好词佳句。按要求完成下面小题。
祖国山河壮丽，像一本美丽的大huà cè____。春天的江南水乡燕子呢喃细语，五颜六色的花骨朵儿争相shèng kāi____，别有生趣！西沙群岛，有chéng qún jié duì____的海参慢吞吞的蠕动，lóng xiā____自由自在地滑行，各种各样的鱼多得数不清，好像在参加海底世界kuáng huān____节。此时，洞庭湖更是风景yōu měi____，令人神往。
1．根据上面文段中的汉语拼音，在横线上写出词语。
2．给加点字选择正确的读音。
呢喃细语（nán lǎn）　 　 花骨朵儿（gū gǔ）　 　
海参（cān shēn）　 　 滑行（háng xíng）　 　
3．照样子，写词语。
慢吞吞（ABB式） 　 　　 　
五颜六色（含数字） 　 　　 　
4．下列词语与“五颜六色”的意思最接近的一项是（　　）。（填序号）
A．五谷丰登 B．五光十色 C．五花八门
5．下列属于描写秋天景色的诗句是（　　）。（填序号）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
6．照文段中的例句写句子。
例句：各种各样的鱼多得数不清。
①妈妈累得　 　。
②　 　得　 　。
【答案】1．画册、盛开、成群结队、龙虾、狂欢、优美
2．nán；gū；shēn；xíng
3．白花花；绿油油；千军万马；三心二意
4．B
5．A
6．直流汗；小明开心；跳起来。
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语归类；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 （2）本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（3）本题考查了词语仿写能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。（4）本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的意思、结构等进行分类积累。
（5）本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
（6）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“成群结队”的“结”不要写成同音字“洁”；“优美”的“优”不要写成同音字“忧”。
故答案为： 画册、盛开、成群结队、龙虾、狂欢、优美
2． “呢喃细语”形容小声说话或轻声细语的状态。“喃”读nán。
“骨”是多音字，读“gū”指没有开放的花朵。读“gǔ”指骨头。所以，“花骨朵儿”的“骨”读“gū”。
“参”是多音字，读“cān”指加入；参加。读“shēn”指人参、党参等的统称。所以，“海参”的“参”读“shēn”。
“行”是多音字，读“háng”指人或物排成的一字长条 。读“xíng”指做；办 。所以，“滑行”的“行”读“xíng”。
故答案为：nán；gū；shēn；xíng
3．第一组：从题干可知仿写的是ABB词语。 ABB类词成语，就是指后面是两个字相同的字。这种结构组成的词语或成语如：白花花、绿油油等。
第二组：从题干可知仿写含数字的词语。联系平时积累可知，这样的词语还有：千军万马、三心二意等。
故答案为：白花花；绿油油；千军万马；三心二意
4．“五颜六色”的意思形容色彩复杂或花样繁多。A：“五谷丰登”形容粮食丰收的年景。B：“五光十色”形容色彩鲜艳、花样繁多。C：“五花八门”比喻事物繁多，变化莫测。结合词语意思可知，“五光十色”与“五颜六色”的意思最接近。故答案为：B
5．A：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 出自唐代诗人杜牧的《山行》 ，意思是我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林景色了，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红艳。描写的是秋天枫林景色。 B：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方二首》，意思是密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。描写的是夏天景色。 C：“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自北宋诗人王安石的《梅花》，意思是那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。描写的是冬天景色。 故答案为：A
6．例句句子结构为：描述对象 + 形容词 / 动词 + 得 + 补充说明的内容。补充时注意用词简单、搭配贴合生活。如：①妈妈累得直流汗。②小明开心得跳起来。故答案为：直流汗；小明开心；跳起来
（2026三上·三江期末）品读古代诗词，感悟优秀品质。
7．在《采莲曲》中，写人花难分、花人同美的诗句是“　 　—色裁，芙蓉　 　。”
8．我们随着　 　代诗人　 　在《望天门山》中“天门　 　，碧水　 　。”感受天门山的雄奇和长江水流的湍急，跟着苏轼泛舟西湖，感受“水光潋滟　 　，　 　雨亦奇。”的湖光山色。当我们走进山林，看不见人影，不由得想起王维写的诗句“空山　 　，但闻　 　。”
9．同学们针对“优秀品质”的话题展开讨论：
班长：新时代的少年要有远大的抱负，努力学习，一定要争气，正所谓“士不可以不弘毅，　 　。”
副班长：没有坚定的意志和诚信的品格，梦想就无法实现，正所谓“志不强者智不达，　 　。”
学习委员：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人，正所谓“仁者　 　，　 　。”
小明：我们要有团结精神，正所谓“人　 　，　 　。”
【答案】7．荷叶罗裙；向脸两边开
8．唐；李白；中断楚江开；东流至此回；晴方好；山色空蒙；不见人；人语响
9．任重而道远；言不信者行不果；爱人；有礼者敬人；心齐；泰山移
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．“荷叶罗裙—色裁，芙蓉向脸两边开 ”出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》，意思是采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。
故答案为： 荷叶罗裙；向脸两边开
8．“天门中断楚江开，碧水东流至此回 ”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
“空山不见人，但闻人语响”出自唐代诗人王维的《鹿柴》 ，意思是幽静的山谷中处处都不见人，只听到人悄悄耳语的声音。
故答案为：唐；李白；中断楚江开；东流至此回；晴方好；山色空蒙；不见人；人语响
9．“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。
“志不强者智不达，言不信者行不果”意思是志向不坚定的人难以充分施展才智，强调意志力是智慧发挥的前提条件。
“仁者爱人，有礼者敬人”意思是具有仁爱之心的人会关爱他人，讲究礼仪的人会尊重他人。
“人心齐，泰山移”指当人们的心齐，团结一致时，就能够战胜一切困难，就像移动泰山一样。
故答案为：任重而道远；言不信者行不果；爱人；有礼者敬人；心齐；泰山移
（2026三上·三江期末）海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
10．选文的两段话各有一个关键句，请分别找出来。
11．第一自然段围绕关键句，从树的　 　、桉树的　 　、凤凰树　 　三个方面描写庭院里的树，不仅写了树很多，也写了树很美。
12．画波浪线的句子是　 　句，把　 　比作“绿绒大伞”，形象地写出榕树　 　的特点。（共3分）
13．“开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（　　）。（填序号）
A．凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。
B．凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
C．凤凰树开花了，引来蝴蝶和蜜蜂，十分热闹。
【答案】10．小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。
11．种类多；香味浓；开得热闹
12．比喻；榕树；大（茂盛）
13．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．仔细阅读选文，第①自然段主要围绕庭院里栽的树展开，描述了树的种类、桉树的香味和凤凰树的花，所以关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”。
第②自然段主要描述了公园里的榕树，包括榕树的样子和树下石凳上的人，所以关键句是“小城的公园更美”。
故答案为：小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美
11．仔细阅读选文，第①自然段，结合“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木”可知，这句话描述了树的种类很多；结合“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”可知，这句话描述了桉树的香味很浓；结合“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，这句话描述了凤凰树的花开得热闹。
故答案为：种类多；香味浓；开得热闹
12．结合“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”可知，这句话将榕树比作绿绒大伞，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树长得很茂盛。
故答案为：比喻；榕树；茂盛
13．结合句子“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，这里的“热闹”是指凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
故答案为：B
（2026三上·三江期末）巧搭椅子（zān zi）
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的帽子掉到井里去，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈看着董辉说 辉儿 我们不捞了 回家去吧 董辉抬起头来，自信地对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱着一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了。
14．在文中空白处填上恰当的标点符号。
15．理解词语有方法。我用　 　的方法，理解“泄气”的意思是：　 　。
16．请在文中找出写董辉最后怎样帮妈妈捞起椅子的句子。
17．我带着问题默读短文，理解短文的内容，并能在“”完成填空。
18．读完短文，你认为黄辉身上的什么品质值得我们学习呢？
【答案】14．：“ ， ， 。”
15．示例一：联系上下文；妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。（示例二：找近义词；“泄气”的近义词是“放弃”，指妈妈捞了半天没捞到簪子，想要放弃。示例三：结合生活经验；妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，放弃再捞。）
16．他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
17．掉到井里去了；绑着小铁钩的竹竿；镜子；捞上来了
18．他遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．“妈妈看着董辉说”这是妈妈说话的提示语，后面加上冒号和前引号；“辉儿”“我们不捞了”表示句中的停顿，所以，后面加上逗号；“回家去吧”表示妈妈说的话结束，所以，后面加上句号和右引号。
故答案为：：“ ， ， 。”
15．理解词语方法有：联系上下文、找近义词、查工具书等。联系上文“井里黑洞洞的，什么也看不清，捞了半天也没有捞上来”可知，“泄气”的意思是：妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。
故答案为： 联系上下文 ； 妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。
16．仔细阅读全文，结合句子“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的镜子很快就捞上来了。 ”可知答案。
故答案为： 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
17．仔细阅读全文，结合“妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的帽子掉到井里去”可知，妈妈打水的时，掉到井里去了。
结合“ 妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个铁钩，伸到井里去捞 ”可知，妈妈绑着小铁钩的竹竿捞。没有捞上来。
结合“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 ”可知， 董辉的办法是：用两面镜子，让阳光拐了两个弯，反射到井里。
结合“井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了”可知，帽子被董辉捞上来了。
故答案为： 掉到井里去了；绑着小铁钩的竹竿；镜子；捞上来了
18．仔细阅读全文，结合句子“ 这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿 。”“董辉抬起头来，自信地对妈妈说：‘妈妈，您别着急，我有办法了。’”“ 董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。 ”“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了。 ”可知， 董辉遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
故答案为：他遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
19．（2026三上·三江期末）观察家乡美景，争做家乡代言人。花园、果园、田野、小河……我们家乡有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！请你选择一处美景，试着写清楚这个地方有些什么？是什么样子的？题目自拟，250字以上。
【答案】身边的美景 当第一片枯叶落下，秋天便降临了大地，当第一个苹果成熟了，秋天便来到了人们身边。
在公园的小树林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄挂满了架子，宛如一盏盏摇摇欲坠的紫色灯笼，紫中带红，十分美丽。苹果不甘示弱，昂着头，穿上了红色晚礼服，似乎一位美丽的小姐，正翩翩起舞还召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一位尽心尽力烦人妈妈，孕育着肚子里的几十个娃娃，就算肚子“开”了，也不抱怨。
秋天的树有时另一番景象，虽然不像秋天一样嫩绿，也不像夏天一样肥美，但更新颖、凉爽。秋，还不是深秋，树叶只黄了一部分，地上也只有几片树叶。
小路旁的野花开的正旺，红的似火、白的似雪、黄的似金、蓝的如天、绿的似叶......宛如一条棉被上的花纹又像下了一朵朵花似的雪。
漫步在小路旁，绿树成荫，空气清新。这样的秋天，我怎能不喜欢呢？
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查对写景作文的应用能力。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。描写景物时可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基；础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
【点评】 这是一篇秋日写景小作文，小作者揣着一双发现美的眼睛，把目光落在公园小树林、小路旁这些触手可及的身边景致上，选材真实又亲切，读来满是秋日的清新滋味，整体写得很有心意。
1 / 1广西壮族自治区柳州市三江县2025-2026学年三年级上学期语文期末考试卷
（2026三上·三江期末）云游大好河山，收集好词佳句。按要求完成下面小题。
祖国山河壮丽，像一本美丽的大huà cè____。春天的江南水乡燕子呢喃细语，五颜六色的花骨朵儿争相shèng kāi____，别有生趣！西沙群岛，有chéng qún jié duì____的海参慢吞吞的蠕动，lóng xiā____自由自在地滑行，各种各样的鱼多得数不清，好像在参加海底世界kuáng huān____节。此时，洞庭湖更是风景yōu měi____，令人神往。
1．根据上面文段中的汉语拼音，在横线上写出词语。
2．给加点字选择正确的读音。
呢喃细语（nán lǎn）　 　 花骨朵儿（gū gǔ）　 　
海参（cān shēn）　 　 滑行（háng xíng）　 　
3．照样子，写词语。
慢吞吞（ABB式） 　 　　 　
五颜六色（含数字） 　 　　 　
4．下列词语与“五颜六色”的意思最接近的一项是（　　）。（填序号）
A．五谷丰登 B．五光十色 C．五花八门
5．下列属于描写秋天景色的诗句是（　　）。（填序号）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．墙角数枝梅，凌寒独自开。
6．照文段中的例句写句子。
例句：各种各样的鱼多得数不清。
①妈妈累得　 　。
②　 　得　 　。
（2026三上·三江期末）品读古代诗词，感悟优秀品质。
7．在《采莲曲》中，写人花难分、花人同美的诗句是“　 　—色裁，芙蓉　 　。”
8．我们随着　 　代诗人　 　在《望天门山》中“天门　 　，碧水　 　。”感受天门山的雄奇和长江水流的湍急，跟着苏轼泛舟西湖，感受“水光潋滟　 　，　 　雨亦奇。”的湖光山色。当我们走进山林，看不见人影，不由得想起王维写的诗句“空山　 　，但闻　 　。”
9．同学们针对“优秀品质”的话题展开讨论：
班长：新时代的少年要有远大的抱负，努力学习，一定要争气，正所谓“士不可以不弘毅，　 　。”
副班长：没有坚定的意志和诚信的品格，梦想就无法实现，正所谓“志不强者智不达，　 　。”
学习委员：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人，正所谓“仁者　 　，　 　。”
小明：我们要有团结精神，正所谓“人　 　，　 　。”
（2026三上·三江期末）海滨小城（节选）
①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
②小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
10．选文的两段话各有一个关键句，请分别找出来。
11．第一自然段围绕关键句，从树的　 　、桉树的　 　、凤凰树　 　三个方面描写庭院里的树，不仅写了树很多，也写了树很美。
12．画波浪线的句子是　 　句，把　 　比作“绿绒大伞”，形象地写出榕树　 　的特点。（共3分）
13．“开得那么热闹”，这里的“热闹”是指（　　）。（填序号）
A．凤凰树开花了，人们都来观看，十分热闹。
B．凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
C．凤凰树开花了，引来蝴蝶和蜜蜂，十分热闹。
（2026三上·三江期末）巧搭椅子（zān zi）
古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的帽子掉到井里去，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个铁钩，伸到井里去捞。
井里黑洞洞的，什么也看不清，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈看着董辉说 辉儿 我们不捞了 回家去吧 董辉抬起头来，自信地对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱着一面大镜子。
董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了。
14．在文中空白处填上恰当的标点符号。
15．理解词语有方法。我用　 　的方法，理解“泄气”的意思是：　 　。
16．请在文中找出写董辉最后怎样帮妈妈捞起椅子的句子。
17．我带着问题默读短文，理解短文的内容，并能在“”完成填空。
18．读完短文，你认为黄辉身上的什么品质值得我们学习呢？
19．（2026三上·三江期末）观察家乡美景，争做家乡代言人。花园、果园、田野、小河……我们家乡有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！请你选择一处美景，试着写清楚这个地方有些什么？是什么样子的？题目自拟，250字以上。
答案解析部分
【答案】1．画册、盛开、成群结队、龙虾、狂欢、优美
2．nán；gū；shēn；xíng
3．白花花；绿油油；千军万马；三心二意
4．B
5．A
6．直流汗；小明开心；跳起来。
【知识点】字音；看拼音写汉字；词语归类；仿写；古诗词运用
【解析】【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 （2）本题考查了辨析字音。注意汉字的平翘舌、前后鼻音、声调，这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
（3）本题考查了词语仿写能力。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。（4）本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要弄清楚原词的意思，然后找近义词。在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的意思、结构等进行分类积累。
（5）本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
（6）本题考查仿写句子的能力。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
1．本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“成群结队”的“结”不要写成同音字“洁”；“优美”的“优”不要写成同音字“忧”。
故答案为： 画册、盛开、成群结队、龙虾、狂欢、优美
2． “呢喃细语”形容小声说话或轻声细语的状态。“喃”读nán。
“骨”是多音字，读“gū”指没有开放的花朵。读“gǔ”指骨头。所以，“花骨朵儿”的“骨”读“gū”。
“参”是多音字，读“cān”指加入；参加。读“shēn”指人参、党参等的统称。所以，“海参”的“参”读“shēn”。
“行”是多音字，读“háng”指人或物排成的一字长条 。读“xíng”指做；办 。所以，“滑行”的“行”读“xíng”。
故答案为：nán；gū；shēn；xíng
3．第一组：从题干可知仿写的是ABB词语。 ABB类词成语，就是指后面是两个字相同的字。这种结构组成的词语或成语如：白花花、绿油油等。
第二组：从题干可知仿写含数字的词语。联系平时积累可知，这样的词语还有：千军万马、三心二意等。
故答案为：白花花；绿油油；千军万马；三心二意
4．“五颜六色”的意思形容色彩复杂或花样繁多。A：“五谷丰登”形容粮食丰收的年景。B：“五光十色”形容色彩鲜艳、花样繁多。C：“五花八门”比喻事物繁多，变化莫测。结合词语意思可知，“五光十色”与“五颜六色”的意思最接近。故答案为：B
5．A：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 出自唐代诗人杜牧的《山行》 ，意思是我不由自主地停下车来，是因为太喜欢这晚秋的枫林景色了，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红艳。描写的是秋天枫林景色。 B：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方二首》，意思是密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。描写的是夏天景色。 C：“墙角数枝梅，凌寒独自开”出自北宋诗人王安石的《梅花》，意思是那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。描写的是冬天景色。 故答案为：A
6．例句句子结构为：描述对象 + 形容词 / 动词 + 得 + 补充说明的内容。补充时注意用词简单、搭配贴合生活。如：①妈妈累得直流汗。②小明开心得跳起来。故答案为：直流汗；小明开心；跳起来
【答案】7．荷叶罗裙；向脸两边开
8．唐；李白；中断楚江开；东流至此回；晴方好；山色空蒙；不见人；人语响
9．任重而道远；言不信者行不果；爱人；有礼者敬人；心齐；泰山移
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
7．“荷叶罗裙—色裁，芙蓉向脸两边开 ”出自唐代诗人王昌龄的《采莲曲》，意思是采莲女的罗裙绿得像荷叶一样，出水的荷花正朝着采莲女的脸庞开放。
故答案为： 荷叶罗裙；向脸两边开
8．“天门中断楚江开，碧水东流至此回 ”出自唐代诗人李白的《望天门山》，意思是天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代诗人苏轼《饮湖上初晴后雨》，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。
“空山不见人，但闻人语响”出自唐代诗人王维的《鹿柴》 ，意思是幽静的山谷中处处都不见人，只听到人悄悄耳语的声音。
故答案为：唐；李白；中断楚江开；东流至此回；晴方好；山色空蒙；不见人；人语响
9．“士不可以不弘毅，任重而道远”意思是有抱负的人不可以不胸怀宽广，意志坚强，因为他肩负着重大的使命，路途又很遥远。
“志不强者智不达，言不信者行不果”意思是志向不坚定的人难以充分施展才智，强调意志力是智慧发挥的前提条件。
“仁者爱人，有礼者敬人”意思是具有仁爱之心的人会关爱他人，讲究礼仪的人会尊重他人。
“人心齐，泰山移”指当人们的心齐，团结一致时，就能够战胜一切困难，就像移动泰山一样。
故答案为：任重而道远；言不信者行不果；爱人；有礼者敬人；心齐；泰山移
【答案】10．小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美。
11．种类多；香味浓；开得热闹
12．比喻；榕树；大（茂盛）
13．B
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
10．仔细阅读选文，第①自然段主要围绕庭院里栽的树展开，描述了树的种类、桉树的香味和凤凰树的花，所以关键句是“小城里每一个庭院都栽了很多树”。
第②自然段主要描述了公园里的榕树，包括榕树的样子和树下石凳上的人，所以关键句是“小城的公园更美”。
故答案为：小城里每一个庭院都栽了很多树。小城的公园更美
11．仔细阅读选文，第①自然段，结合“有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木”可知，这句话描述了树的种类很多；结合“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”可知，这句话描述了桉树的香味很浓；结合“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，这句话描述了凤凰树的花开得热闹。
故答案为：种类多；香味浓；开得热闹
12．结合“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨”可知，这句话将榕树比作绿绒大伞，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了榕树长得很茂盛。
故答案为：比喻；榕树；茂盛
13．结合句子“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”可知，这里的“热闹”是指凤凰树的花开得十分鲜艳、旺盛。
故答案为：B
【答案】14．：“ ， ， 。”
15．示例一：联系上下文；妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。（示例二：找近义词；“泄气”的近义词是“放弃”，指妈妈捞了半天没捞到簪子，想要放弃。示例三：结合生活经验；妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，放弃再捞。）
16．他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
17．掉到井里去了；绑着小铁钩的竹竿；镜子；捞上来了
18．他遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
14．“妈妈看着董辉说”这是妈妈说话的提示语，后面加上冒号和前引号；“辉儿”“我们不捞了”表示句中的停顿，所以，后面加上逗号；“回家去吧”表示妈妈说的话结束，所以，后面加上句号和右引号。
故答案为：：“ ， ， 。”
15．理解词语方法有：联系上下文、找近义词、查工具书等。联系上文“井里黑洞洞的，什么也看不清，捞了半天也没有捞上来”可知，“泄气”的意思是：妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。
故答案为： 联系上下文 ； 妈妈捞了半天没捞到簪子，失去信心，不想再捞。
16．仔细阅读全文，结合句子“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的镜子很快就捞上来了。 ”可知答案。
故答案为： 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
17．仔细阅读全文，结合“妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的帽子掉到井里去”可知，妈妈打水的时，掉到井里去了。
结合“ 妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个铁钩，伸到井里去捞 ”可知，妈妈绑着小铁钩的竹竿捞。没有捞上来。
结合“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。 ”可知， 董辉的办法是：用两面镜子，让阳光拐了两个弯，反射到井里。
结合“井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了”可知，帽子被董辉捞上来了。
故答案为： 掉到井里去了；绑着小铁钩的竹竿；镜子；捞上来了
18．仔细阅读全文，结合句子“ 这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿 。”“董辉抬起头来，自信地对妈妈说：‘妈妈，您别着急，我有办法了。’”“ 董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。 ”“ 他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上，这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的影子很快就捞上来了。 ”可知， 董辉遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
故答案为：他遇到问题不慌张，善于观察、积极思考，能想到利用镜子反射阳光的巧妙办法，体现了聪明机智、爱动脑筋、孝顺懂事的品质。
19．【答案】身边的美景 当第一片枯叶落下，秋天便降临了大地，当第一个苹果成熟了，秋天便来到了人们身边。
在公园的小树林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄挂满了架子，宛如一盏盏摇摇欲坠的紫色灯笼，紫中带红，十分美丽。苹果不甘示弱，昂着头，穿上了红色晚礼服，似乎一位美丽的小姐，正翩翩起舞还召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一位尽心尽力烦人妈妈，孕育着肚子里的几十个娃娃，就算肚子“开”了，也不抱怨。
秋天的树有时另一番景象，虽然不像秋天一样嫩绿，也不像夏天一样肥美，但更新颖、凉爽。秋，还不是深秋，树叶只黄了一部分，地上也只有几片树叶。
小路旁的野花开的正旺，红的似火、白的似雪、黄的似金、蓝的如天、绿的似叶......宛如一条棉被上的花纹又像下了一朵朵花似的雪。
漫步在小路旁，绿树成荫，空气清新。这样的秋天，我怎能不喜欢呢？
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】本题考查对写景作文的应用能力。写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。描写景物时可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基；础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。
【点评】 这是一篇秋日写景小作文，小作者揣着一双发现美的眼睛，把目光落在公园小树林、小路旁这些触手可及的身边景致上，选材真实又亲切，读来满是秋日的清新滋味，整体写得很有心意。
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