资源简介

第1课时　国家主席的产生和地位
1．了解国家主席是如何产生的，知道国家主席的任职条件。
2．理解中华人民共和国主席、副主席的地位。
了解国家主席是如何产生的，知道国家主席的任职条件。
理解中华人民共和国主席、副主席的地位。
新课导入
【教师活动】在我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机关的统称，包括国家权力机关、国家主席、国家行政机关等。其中，中华人民共和国主席是中华人民共和国代表，是国家机构的重要组成部分。现在，就让我们一起走进第八课第1课时《国家主席的产生和地位》。
新知探究
一、国家主席的产生及条件
【教师活动】教师展示教材第73页“生活观察”的材料，并提出问题：结合习近平讲话和宪法有关条文，说明中华人民共和国主席是怎样产生的。通过引导学生阅读习近平的讲话，让学生初步了解中华人民共和国主席的产生以及中华人民共和国主席的职责。
【学生活动】学生交流思考并认真聆听老师的讲解。
【教师总结】中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。
【教师活动】结合国家主席的产生方式进一步引出国家主席的产生条件，并提出问题：国家主席需要具备哪些条件？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席。
二、中华人民共和国副主席的职责
【教师活动】在学生理解国家主席的产生方式及产生条件的基础上，进一步推进课题，并提出问题：中华人民共和国副主席有哪些职责？
【学生活动】学生思考并回答问题。
【教师总结】中华人民共和国副主席协助主席工作。中华人民共和国副主席受主席的委托，可以代行主席的部分职权。
【教师活动】教师多媒体展示教材第74页的“相关链接”，讲解中华人民共和国主席、副主席的选举程序，通过讲解加深学生对国家主席产生方式的认识。
【学生活动】学生聆听教师讲解。
三、国家主席的地位
【教师活动】教师多媒体展示教材第74页的“阅读感悟”，通过阅读材料内容，使学生更加直观地认识国家主席的重要作用，理解国家主席的神圣职责，同时进一步引出问题：中华人民共和国主席有什么地位？
【学生活动】学生交流讨论并回答问题。
【教师总结】中华人民共和国主席代表中华人民共和国，行使宪法、立法法、国防法、国家勋章和国家荣誉称号法等相关法律规定的职权。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了中华人民共和国主席的相关内容，知道了中华人民共和国主席是中华人民共和国的代表，是国家机构的重要组成部分，国家主席在国家事务中承担着重要的职责，发挥着重要的作用。希望大家通过这节课的学习能够更加深刻地认识到国家主席这一职务的重要性和庄严性，增强对国家制度和国家机构的认同感。
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