资源简介

第1课时　法治与改革相互促进
1．知道全面深化改革的总目标，明白正确处理法治与改革关系的原因。
2．理解如何正确处理法治与改革的关系，坚定法治自信，增强实践本领。
理解如何正确处理法治与改革的关系，坚定法治自信，增强实践本领。
理解如何正确处理法治与改革的关系，坚定法治自信，增强实践本领。
新课导入
【教师活动】全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。我们必须在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。那么，如何处理好法治与改革的关系？
本节课我们一起来探讨一下吧！
新知探究
一、正确处理法治与改革关系的原因
【教师活动】教师多媒体展示教材第109页“生活观察”，提出问题：上述材料是如何体现法治与改革的关系的？引导学生了解法治与改革的关系。
【学生活动】学生认真思考并回答问题。
【教师总结】改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。改革和法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。
二、在法治下推进改革
【教师活动】教师多媒体展示教材第110页中的“探究与分享”，并提出问题：在海南自由贸易港的建设过程中，法治发挥了什么作用？引导学生理解在海南自由贸易港建设过程中，法治发挥了重要作用。《中华人民共和国海南自由贸易港法》以国家立法的形式，确立自贸港的法律地位与发展框架。
【学生活动】学生认真思考。
【教师总结】在法治下推进改革。以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。
三、在改革中完善法治
【教师活动】教师多媒体展示教材第111页的“探究与分享”，并提出问题：查阅资料，分析深圳的地方立法对国家制定法律产生了什么作用。查阅、整理相关资料，与同学分享。本活动通过深圳实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。
【学生活动】学生进行思考、交流、分享。
【教师总结】在改革中完善法治。改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升内法律规定，促进法律规范体系更加完备。
四、对青少年的要求
【教师活动】教师多媒体展示教材第111页的最后一自然段，并提出问题：法治与改革相互促进对青少年提出了哪些要求？
【学生活动】学生阅读并回答问题。
【教师总结】中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道了改革和法治相辅相成、相互促进。实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系。让我们携手践行“改革与法治并重”的理念，在法治轨道上推进改革，在改革实践中完善法治，共同为国家治理体系和治理能力现代化添砖加瓦，让法治之光照亮改革之路，让改革之力夯实法治之基！
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