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广东省深圳市宝安区2025-2026学年三年级上学期语文学科素养课堂提升综合练习试卷
（2026三上·宝安期末）阅读日记，按要求完成练习。
10 月1日 星期三 晴 三亚是个适合lǚ xíng____的城市。早上，太阳从海岸线上探出小脑袋，金灿灿的阳光洒在海面上。□太美了□我情不自禁地说道□我终于见到大海了□ 傍晚，我光着脚丫踩在沙滩上， gǎn shòu____着这 nán dé____的美好时刻。wēn róu ____ 的海风吹（拂佛） 着岸边 mào mì____的树林。chū hǎi____的yú mín____满（裁载）而归，他们脸上chōng mǎn____了笑容。 三亚的fēng jǐng____真 piào liang____呀！
1．根据拼音写词语，完善日记。
2．选出括号里正确的汉字。
3．给日记中画波浪线的句子加上正确的标点符号。
4．还有下面一处美景没写在日记里，结合加点部分，恰当的一项是（　　）
天空中有一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是那高高的山，____。
A．圆圆的太阳照耀着河
B．山下有一条美丽的河
C．高高的山下是清清的河
5．（2026三上·宝安期末）运用知识，按要求完成闯关。给下面加点的字选择恰当的读音。
子弹　 　（tán dàn） 假日 　 　（jiǎ jià） 高兴　 　（xīng xìng）
弹琴　 　（tán dàn） 假装　 　（jiǎ jià） 兴奋　 　（xīng xìng）
6．（2026三上·宝安期末）仔细观察，按要求完成练习。（填序号）
①咬 ②叫 ③啪 ④吞 ⑤吵 ⑥嘀
我发现：这些字都有共同的偏旁　 　，但它们表示的意义又不一样。我会这样分类，与吃的动作有关的汉字是：　 　；与叫唤的动作有关的汉字是：　 　；与声音有关的汉字是：　 　。
7．（2026三上·宝安期末）下图描绘的语句是（　　）
A．群儿戏于庭。 B．一儿登瓮。 C．水迸，儿得活。
8．（2026三上·宝安期末）以下语文学习方法错误的一项是（　　）
在阅读中，小明A.将描写春夏秋冬的优美语句分类摘抄；B.遇到“忐忑不安”，他根据“忐忑”的字形猜测为“内心上下不安定”；C.借助关键语句理解一段话的意思时，可以随意找。
（2026三上·宝安期末）根据日常积累，补充句子。
9．祖国的山水如诗如画。杜牧行在山间，写下了这样的诗句：“　 　，霜叶红于二月花。”李白途经天门山，写下了：“天门中断楚江开，　 　。”他离开白帝城，写下了：“朝辞　 　，千里江陵一日还。”
10．从“仁者爱人，　 　”中，我明白了尊重；从“　 　，泰山移”中，我懂得了团结。
（2026三上·宝安期末）欣赏美景与故事，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
11．选文主要写了　 　、　 　、　 　三个场景，突出了海滨小城美丽整洁的特点。
12．读文中画横线的句子，你觉得哪个词语要重读？下面正确的一项是（　　）
A．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
B．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
C．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
13．“开得那么热闹”中“热闹”的意思是（　　）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花颜色鲜艳，数量多。
C．凤凰树下人声嘈杂。
14．下面哪张图与文中画波浪线的句子描述的场景一样？写下判断依据。
图① 图②
我选图　 　，依据句子中　 　（词）判断出来的。
（2026三上·宝安期末）阅读理解
雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”
鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日飞上了蓝天
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”
鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”
边阅读边完成预测：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子____。我预测的依据是：____。
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，要去你自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以至再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
15．根据意思，从文中找出相应的词语填在横线里。
①形容天气晴朗暖和。　 　
②（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。　 　
16．请你对故事进行合理预测，把预测内容和依据写在文中方框里。
17．短文写了鸭子在不同时期遇到的不同困难，请从文中找出来。
春：　 　 夏：　 　 秋：　 　 冬：　 　
18．鸭子不能成为旅行家的主要原因是（　　）
A．鸭子的翅膀慢慢退化了。
B．鸭子害怕困难，不肯飞行。
C．大雁不肯带鸭子飞。
19．读了短文，你明白了什么道理？
20．（2026三上·宝安期末）在你的生活中，有可敬的老师、可亲的家人、可爱的朋友，请你抓住这个人的外貌或性格上的一两个特点，展现一个有特点的他（她）吧！
要求：①题目自拟，不少于250字；②内容具体，语句通顺，写清楚他（她）的特点，表达出真情实感。
答案解析部分
【答案】1．旅行；感受；难得；温柔；茂密；出海；渔民；充满；风景；漂亮
2．拂；载
3．“！”，“！”
4．C
【知识点】句式衔接；看拼音写汉字；字形辨析；标点符号运用
【解析】【点评】本题属于语文综合能力考查，涵盖了基础知识类(看拼音写词语、形近字辨析)、句型句式类(标点符号的运用)以及现代文阅读类(句子衔接与逻辑)。重难点在于准确书写易错字词、区分形近字的用法、掌握人物对话中提示语在中间时的标点用法，以及根据上下文逻辑进行句子衔接。
1．本题考查对生字词的拼读与书写能力。解题时需结合语境，将拼音还原为正确的汉字。
lǚ xíng：指去外地办事或游览，写作旅行。
gǎn shòu：指接触外界事物得到的影响、体会，写作感受。
nán dé：指不容易得到或办到，写作难得。
wén rou：指温和柔顺，多形容性格或动作，写作温柔。
mào mì：形容草木生长得茂盛繁密，写作茂密。
chū hǎi：指到海上去，写作出海。
yú mín：指以捕鱼为职业和收入来源的人，写作渔民。
chōng mǎn：指填满、布满，写作充满。
fēng jǐng ：指一定地域内由山水、花草等形成的可供人观赏的景象，写作风景。
piào liang：指好看、美观，写作漂亮。
故答案为：旅行；感受；难得；温柔；茂密；出海；渔民；充满；风景；漂亮
2．本题考查形近字及同音字的辨析。第一空：此处语境为海风吹过树林。“拂”意为轻轻擦过、甩动，如“拂拭”；“像"意为相似、如同。风吹过树林的动作应选“拂”。
第二空：此处语境为渔民带着鱼满载而归。“载”意为装载、运输，如“载重”；“戴”意为把东西加在头、面、颈、胸、臂等处，如“戴帽子”。此处指装运鱼，应选“载”。
故答案为：拂；载
3．本题考查人物对话中提示语在中间时的标点用法。句子结构为：“太美了”(前半句引语)+“我情不自禁地说道”(提示语)+“我终于见到大海了”表示感叹，应用感叹号。综上，标点应为：“太美了!”我情不自禁地说道，“我终于见到大海了!”
故答案为：“！”，“！”
4．本题考查句子的逻辑连贯性。分析语境：前文提到"圆圆的月亮"和“高高的山”，按照空间方位的逻辑顺序，视线通常由上而下。
A项提到“太阳”，与前文“月亮"在时间上矛盾，且未承接“山"的描写。
B项“山下有一条美丽的河”，虽然承接了“山”，但句式与前文”—下面是...."不完全一致。
C项“高高的山下是清清的河”，既承接了前文的“高高的山”，又按照“山下是河”的方位逻辑自然过渡，且句式整齐。
故答案为：C
5．【答案】dàn；jià；xìng；tán；jiǎ；xīng
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的读音。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。解题的关键在于根据词语的意思来确定多音字的正确读音。
第一空“弹”读"dàn"时，表示可以用力发射出去的小丸，也指爆炸物；读“tán"时，有弹射、用手指弹击等意思。“子弹"指枪弹，所以“弹"应读"dàn"。
第二空“假"读“jià"时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；读”jiǎ“时，有不真实、借用等意思。“假日”指放假的日子，所以“假"应读"jià”。
第三空“兴"读“xìng”时，表示兴致，兴趣；读"xīng”时，有兴盛、开始等意思。“高兴"指愉快而兴奋，所以“兴"应读"xìng" .
第四空“弹"读"tán"时，有弹射，用手指弹击等意思。“弹琴”指用手指或器具拨弄琴弦发出声音，所以“弹”应读"tán".
第五空“假”读jiǎ"时，有不真实、借用等意思。“假装"指故意做出某种动作或姿态来掩饰真相，所以“假"应读"jiǎ”。
第六空“兴”读“xīng”时，有兴盛、开始等意思。“兴奋”指精神振奋，情绪激动，所以“兴”应读"“xīng"。
故答案为：dàn ；jià；xìng；tán；jiǎ；xīng
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．【答案】口；①④；②⑤；③⑥
【知识点】字义；部首与偏旁
【解析】【分析】本题属于基础知识类(词语积累)题型、考查对汉字共同偏旁的识别能力及根据字义对汉字进行分类的能力。
1.共同偏旁的识别
观察所给汉字"咬、叫、啪、吞、吵、嘀”，发现它们均包含相同的偏旁“口”。“口"作为偏旁时，多与嘴巴的动作、声音或相关行为有关，这是汉字造字中形旁表义的特点。
2.与吃的动作有关的汉字分类
“咬”指用牙齿夹住或切断东西(如“咬苹果”)，“吞”指不嚼或不细嚼而咽入(如“吞药丸")，二者均描述嘴巴的进食动作，故与吃的动作有关的汉字是①④。
3.与叫唤的动作有关的汉字分类
“叫”指呼喊、发出声音(如“叫妈妈")，“吵”指大声争吵、叫嚷(如“吵架”)，二者均描述嘴巴发出声音的叫唤行为，故与叫唤的动作有关的汉字是②⑤.
4.与声音有关的汉字分类
“啪”形容撞击、拍掌等声音(如“啪的一声")，“嘀”形容小声说话或水滴落下的声音（如“嘀嗒")，二者均模拟或描述声音，故与声音有关的汉字是③⑥。
故答案为：口；①④；②⑤；③⑥
【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。
7．【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】图片内容理解与古文语句匹配。本题考查的是对图片内容的理解以及与古文语句的匹配能力。图片中描绘了一个孩子在水缸里，另一个孩子正在往外倒水，水缸里的孩子因此得以浮起。选项C“水进，儿得活”描述的情景与图片内容完全吻合。选项A”群儿戏于庭"描述的是孩子们在庭院里玩耍，与图片内容不符。选项B“一儿登瓮"描述的是一个孩子爬上了瓮，这也不符合图片中的情景。因此，根据图片内容和选项的描述，我们可以得出结论，正确答案是C.
故答案为：C
【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词即可。
8．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】1.选项A将描写春夏秋冬的优美语句分类摘抄，有助于积累词汇和语句，提高写作和表达能力，是正确的学习方法。
⒉.选项B根据“忐忑”的字形猜测其意思，是一种通过字形理解字义的方法，对于理解词语有一定的帮助，是正确的学习方法。
3.选项C借助关键语句理解一段话的意思时，不能随意找，需要找到能够概括段落主要内容的语句，才能准确理解段落的意思，所以选项C是错误的学习方法。
故答案为：C
【点评】本题考查对语文学习方法的判断。解答此题需要判断每个选项中的学习方法是否正确，关键在于理解不同学习方法的适用性和合理性。
【答案】9．停车坐爱枫林晚；碧水东流至此回；白帝彩云间
10．有礼者敏人；人心齐
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对古诗和俗语的积累与记忆。解题的关键在于准确回忆所学古诗和俗语的内容，注意诗句和俗语的完整性和准确性。
9．第一空“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》、完整诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》、完整诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。所以横线处应填“停车坐爱枫林晚”。
第二空“天门中断楚江开”出自唐代李白的《望天门山》、完整诗句是“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，所以横线处应填“碧水东流至此回”。
第三空“千里江陵一日还”出自唐代李白的《早发白帝城》，完整诗句是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，所以横线处应填“白帝彩云间”。
故答案为：停车坐爱枫林晚；碧水东流至此回；白帝彩云间
10．第一空“仁者爱人”出自《孟子·离娄章句下》，完整句子是“仁者爱人，有礼者敬人”，所以横线处应填“有礼者敬人”。
第二空“泰山移”出自《古今贤文合作篇》，完整句子是“人心齐，泰山移”，所以横线处应填“人心齐"。
故答案为：有礼者敏人；人心齐
【答案】11．庭院、公园、；公园；街道
12．A
13．B
14．①；绿绒大伞
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读理解题。主要考查学生对段落大意的概括能力、对中心句的把握、对具体描写语句的筛选、朗读重音的处理、修辞手法(比喻)的辨析以及结合语境理解词语含义的能力。重难点在于准确提取文本信息概括段意，以及深入理解比喻句中本体与喻体的对应关系。
11．本题主要考查对文章内容的理解与概括能力。文章第①段写了小城里的庭院，介绍了庭院中栽的各种树以及树的香味和凤凰树开花的美景；第②段写了小城的公园，着重描写了格树的样子以及树下人们休息的场景；第③段写了小城的街道，提到街道的铺设材料以及干净整洁的特点。所以选文主要写了庭院、公园、街道三个场景。突出了海滨小城美丽整洁的特点。
故答案为：庭院、公园、街道
12．本题考查对句子重音的理解和把握。第①段“初夏，校树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是"这句话中，“满街满院"应该重读。因为这句话主要是想强调校树叶子香味的浓郁和弥漫的范围之广，“满街满院”"突出了香味飘散的程度，重读可以让读者更能感受到这种浓郁的氛围，更好地体现出海滨小城庭院中独特的气味特点，也从侧面表现出小城的美丽与独特。
故答案为：A
13．本题考查对文中词语含义的理解。第①段提到"凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”，将凤凰树开的花比作“—片片红云”，形象地写出了凤凰花颜色鲜艳，且数量众多，就像云一样密集，给人一种热闹的感觉。所以“热闹"在这里的意思是凤凰花颜色鲜艳，数量多。
故答案为：B
14．画波浪线的句子描写榕树像“撑开的绿绒大伞”，图①中的树冠茂密、呈伞状，符合描述；图②的树冠较小，不符合“大伞”的比喻。
故答案为：①；绿绒大伞
【答案】15．风和日丽；纷纷扬扬
16．预测内容：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子会拒绝出发。
预测依据：因为前文提到鸭子总是找借口推脱，春天怕雨天，夏天怕烈日，秋天怕凉风，所以冬天它也会怕大雪而拒绝出发。
17．漫天烟雨；赤日炎炎；秋风起了，凉丝丝的；纷纷扬扬的大雪
18．B
19．只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
15．考查学生对词语的理解。①风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。②纷纷扬扬：飘洒得多而杂乱。
故答案为：①风和日丽；②纷纷扬扬
16．考查内容理解与概括。结合上文“摇摇头说：‘这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”“鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：‘唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”"预测即可。
故答案为：预测内容：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子会拒绝出发。
预测依据：因为前文提到鸭子总是找借口推脱，春天怕雨天，夏天怕烈日，秋天怕凉风，所以冬天它也会怕大雪而拒绝出发。
17．考查对短文内容的理解。仔细读文可知，这个故事的起因是大雁和鸭子都想当旅行家，故事的经过是：春天，鸭子嫌天气不好，大雁冒着风雨开始了征程。夏天，鸭子嫌天气太热，大雁顶着烈日上了蓝天。秋天，鸭子嫌天气太凉，大雁鼓鼓翅膀飞向前方。冬天，鸭子嫌天气太冷，大雁迎风斗雪飞向前方。据此填空即可。
故答案为：春：漫天烟雨；夏：赤日炎炎；秋：秋风起了，凉丝丝的；冬：纷纷扬扬的大雪
18．考查了对文段内容的理解。熟读文段内容，从每次鸭子都有这样或那样的借口要改时间，推脱去旅行可知，阻碍鸭子飞行的根本原因鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。
故答案为：B
19．考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，从大雁和鸭子不同的结局中，我明白了一个道理：只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
故答案为：道理：只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
20．【答案】我的小伙伴 她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声像铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是我的小伙伴--杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】审题是写好作文的前提。本题为自命题作文，要求写一写你的小伙伴，回顾自己生活，想想哪个小伙伴让你印象深刻，选择你最想介绍的去与。写时要注意要选取典型的事例来表现他（她）的特点或品质。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文作者把本文写得质朴清新，文中通过对小伙伴的外貌描写以及生活中的事例成功塑造了学习刻苦、心灵手巧的小伙伴形象。本文语言朴实无华，人物形象丰满，让读者油然产生对小伙伴的喜爱之情。
1 / 1广东省深圳市宝安区2025-2026学年三年级上学期语文学科素养课堂提升综合练习试卷
（2026三上·宝安期末）阅读日记，按要求完成练习。
10 月1日 星期三 晴 三亚是个适合lǚ xíng____的城市。早上，太阳从海岸线上探出小脑袋，金灿灿的阳光洒在海面上。□太美了□我情不自禁地说道□我终于见到大海了□ 傍晚，我光着脚丫踩在沙滩上， gǎn shòu____着这 nán dé____的美好时刻。wēn róu ____ 的海风吹（拂佛） 着岸边 mào mì____的树林。chū hǎi____的yú mín____满（裁载）而归，他们脸上chōng mǎn____了笑容。 三亚的fēng jǐng____真 piào liang____呀！
1．根据拼音写词语，完善日记。
2．选出括号里正确的汉字。
3．给日记中画波浪线的句子加上正确的标点符号。
4．还有下面一处美景没写在日记里，结合加点部分，恰当的一项是（　　）
天空中有一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面是那高高的山，____。
A．圆圆的太阳照耀着河
B．山下有一条美丽的河
C．高高的山下是清清的河
【答案】1．旅行；感受；难得；温柔；茂密；出海；渔民；充满；风景；漂亮
2．拂；载
3．“！”，“！”
4．C
【知识点】句式衔接；看拼音写汉字；字形辨析；标点符号运用
【解析】【点评】本题属于语文综合能力考查，涵盖了基础知识类(看拼音写词语、形近字辨析)、句型句式类(标点符号的运用)以及现代文阅读类(句子衔接与逻辑)。重难点在于准确书写易错字词、区分形近字的用法、掌握人物对话中提示语在中间时的标点用法，以及根据上下文逻辑进行句子衔接。
1．本题考查对生字词的拼读与书写能力。解题时需结合语境，将拼音还原为正确的汉字。
lǚ xíng：指去外地办事或游览，写作旅行。
gǎn shòu：指接触外界事物得到的影响、体会，写作感受。
nán dé：指不容易得到或办到，写作难得。
wén rou：指温和柔顺，多形容性格或动作，写作温柔。
mào mì：形容草木生长得茂盛繁密，写作茂密。
chū hǎi：指到海上去，写作出海。
yú mín：指以捕鱼为职业和收入来源的人，写作渔民。
chōng mǎn：指填满、布满，写作充满。
fēng jǐng ：指一定地域内由山水、花草等形成的可供人观赏的景象，写作风景。
piào liang：指好看、美观，写作漂亮。
故答案为：旅行；感受；难得；温柔；茂密；出海；渔民；充满；风景；漂亮
2．本题考查形近字及同音字的辨析。第一空：此处语境为海风吹过树林。“拂”意为轻轻擦过、甩动，如“拂拭”；“像"意为相似、如同。风吹过树林的动作应选“拂”。
第二空：此处语境为渔民带着鱼满载而归。“载”意为装载、运输，如“载重”；“戴”意为把东西加在头、面、颈、胸、臂等处，如“戴帽子”。此处指装运鱼，应选“载”。
故答案为：拂；载
3．本题考查人物对话中提示语在中间时的标点用法。句子结构为：“太美了”(前半句引语)+“我情不自禁地说道”(提示语)+“我终于见到大海了”表示感叹，应用感叹号。综上，标点应为：“太美了!”我情不自禁地说道，“我终于见到大海了!”
故答案为：“！”，“！”
4．本题考查句子的逻辑连贯性。分析语境：前文提到"圆圆的月亮"和“高高的山”，按照空间方位的逻辑顺序，视线通常由上而下。
A项提到“太阳”，与前文“月亮"在时间上矛盾，且未承接“山"的描写。
B项“山下有一条美丽的河”，虽然承接了“山”，但句式与前文”—下面是...."不完全一致。
C项“高高的山下是清清的河”，既承接了前文的“高高的山”，又按照“山下是河”的方位逻辑自然过渡，且句式整齐。
故答案为：C
5．（2026三上·宝安期末）运用知识，按要求完成闯关。给下面加点的字选择恰当的读音。
子弹　 　（tán dàn） 假日 　 　（jiǎ jià） 高兴　 　（xīng xìng）
弹琴　 　（tán dàn） 假装　 　（jiǎ jià） 兴奋　 　（xīng xìng）
【答案】dàn；jià；xìng；tán；jiǎ；xīng
【知识点】多音字
【解析】【分析】本题考查多音字的读音。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。解题的关键在于根据词语的意思来确定多音字的正确读音。
第一空“弹”读"dàn"时，表示可以用力发射出去的小丸，也指爆炸物；读“tán"时，有弹射、用手指弹击等意思。“子弹"指枪弹，所以“弹"应读"dàn"。
第二空“假"读“jià"时，指按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间；读”jiǎ“时，有不真实、借用等意思。“假日”指放假的日子，所以“假"应读"jià”。
第三空“兴"读“xìng”时，表示兴致，兴趣；读"xīng”时，有兴盛、开始等意思。“高兴"指愉快而兴奋，所以“兴"应读"xìng" .
第四空“弹"读"tán"时，有弹射，用手指弹击等意思。“弹琴”指用手指或器具拨弄琴弦发出声音，所以“弹”应读"tán".
第五空“假”读jiǎ"时，有不真实、借用等意思。“假装"指故意做出某种动作或姿态来掩饰真相，所以“假"应读"jiǎ”。
第六空“兴”读“xīng”时，有兴盛、开始等意思。“兴奋”指精神振奋，情绪激动，所以“兴”应读"“xīng"。
故答案为：dàn ；jià；xìng；tán；jiǎ；xīng
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
6．（2026三上·宝安期末）仔细观察，按要求完成练习。（填序号）
①咬 ②叫 ③啪 ④吞 ⑤吵 ⑥嘀
我发现：这些字都有共同的偏旁　 　，但它们表示的意义又不一样。我会这样分类，与吃的动作有关的汉字是：　 　；与叫唤的动作有关的汉字是：　 　；与声音有关的汉字是：　 　。
【答案】口；①④；②⑤；③⑥
【知识点】字义；部首与偏旁
【解析】【分析】本题属于基础知识类(词语积累)题型、考查对汉字共同偏旁的识别能力及根据字义对汉字进行分类的能力。
1.共同偏旁的识别
观察所给汉字"咬、叫、啪、吞、吵、嘀”，发现它们均包含相同的偏旁“口”。“口"作为偏旁时，多与嘴巴的动作、声音或相关行为有关，这是汉字造字中形旁表义的特点。
2.与吃的动作有关的汉字分类
“咬”指用牙齿夹住或切断东西(如“咬苹果”)，“吞”指不嚼或不细嚼而咽入(如“吞药丸")，二者均描述嘴巴的进食动作，故与吃的动作有关的汉字是①④。
3.与叫唤的动作有关的汉字分类
“叫”指呼喊、发出声音(如“叫妈妈")，“吵”指大声争吵、叫嚷(如“吵架”)，二者均描述嘴巴发出声音的叫唤行为，故与叫唤的动作有关的汉字是②⑤.
4.与声音有关的汉字分类
“啪”形容撞击、拍掌等声音(如“啪的一声")，“嘀”形容小声说话或水滴落下的声音（如“嘀嗒")，二者均模拟或描述声音，故与声音有关的汉字是③⑥。
故答案为：口；①④；②⑤；③⑥
【点评】考查了偏旁部首。偏旁部首是指合体字构字部件。本题是根据题干提供的字，结合偏旁部首判断字和什么有关。
7．（2026三上·宝安期末）下图描绘的语句是（　　）
A．群儿戏于庭。 B．一儿登瓮。 C．水迸，儿得活。
【答案】C
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】图片内容理解与古文语句匹配。本题考查的是对图片内容的理解以及与古文语句的匹配能力。图片中描绘了一个孩子在水缸里，另一个孩子正在往外倒水，水缸里的孩子因此得以浮起。选项C“水进，儿得活”描述的情景与图片内容完全吻合。选项A”群儿戏于庭"描述的是孩子们在庭院里玩耍，与图片内容不符。选项B“一儿登瓮"描述的是一个孩子爬上了瓮，这也不符合图片中的情景。因此，根据图片内容和选项的描述，我们可以得出结论，正确答案是C.
故答案为：C
【点评】考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗词即可。
8．（2026三上·宝安期末）以下语文学习方法错误的一项是（　　）
在阅读中，小明A.将描写春夏秋冬的优美语句分类摘抄；B.遇到“忐忑不安”，他根据“忐忑”的字形猜测为“内心上下不安定”；C.借助关键语句理解一段话的意思时，可以随意找。
【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】1.选项A将描写春夏秋冬的优美语句分类摘抄，有助于积累词汇和语句，提高写作和表达能力，是正确的学习方法。
⒉.选项B根据“忐忑”的字形猜测其意思，是一种通过字形理解字义的方法，对于理解词语有一定的帮助，是正确的学习方法。
3.选项C借助关键语句理解一段话的意思时，不能随意找，需要找到能够概括段落主要内容的语句，才能准确理解段落的意思，所以选项C是错误的学习方法。
故答案为：C
【点评】本题考查对语文学习方法的判断。解答此题需要判断每个选项中的学习方法是否正确，关键在于理解不同学习方法的适用性和合理性。
（2026三上·宝安期末）根据日常积累，补充句子。
9．祖国的山水如诗如画。杜牧行在山间，写下了这样的诗句：“　 　，霜叶红于二月花。”李白途经天门山，写下了：“天门中断楚江开，　 　。”他离开白帝城，写下了：“朝辞　 　，千里江陵一日还。”
10．从“仁者爱人，　 　”中，我明白了尊重；从“　 　，泰山移”中，我懂得了团结。
【答案】9．停车坐爱枫林晚；碧水东流至此回；白帝彩云间
10．有礼者敏人；人心齐
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】本题考查对古诗和俗语的积累与记忆。解题的关键在于准确回忆所学古诗和俗语的内容，注意诗句和俗语的完整性和准确性。
9．第一空“霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》、完整诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，“霜叶红于二月花"出自唐代杜牧的《山行》、完整诗句是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。所以横线处应填“停车坐爱枫林晚”。
第二空“天门中断楚江开”出自唐代李白的《望天门山》、完整诗句是“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，所以横线处应填“碧水东流至此回”。
第三空“千里江陵一日还”出自唐代李白的《早发白帝城》，完整诗句是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，所以横线处应填“白帝彩云间”。
故答案为：停车坐爱枫林晚；碧水东流至此回；白帝彩云间
10．第一空“仁者爱人”出自《孟子·离娄章句下》，完整句子是“仁者爱人，有礼者敬人”，所以横线处应填“有礼者敬人”。
第二空“泰山移”出自《古今贤文合作篇》，完整句子是“人心齐，泰山移”，所以横线处应填“人心齐"。
故答案为：有礼者敏人；人心齐
（2026三上·宝安期末）欣赏美景与故事，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
11．选文主要写了　 　、　 　、　 　三个场景，突出了海滨小城美丽整洁的特点。
12．读文中画横线的句子，你觉得哪个词语要重读？下面正确的一项是（　　）
A．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
B．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
C．初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
13．“开得那么热闹”中“热闹”的意思是（　　）
A．小城赏花的人很多。
B．凤凰花颜色鲜艳，数量多。
C．凤凰树下人声嘈杂。
14．下面哪张图与文中画波浪线的句子描述的场景一样？写下判断依据。
图① 图②
我选图　 　，依据句子中　 　（词）判断出来的。
【答案】11．庭院、公园、；公园；街道
12．A
13．B
14．①；绿绒大伞
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题属于现代文阅读理解题。主要考查学生对段落大意的概括能力、对中心句的把握、对具体描写语句的筛选、朗读重音的处理、修辞手法(比喻)的辨析以及结合语境理解词语含义的能力。重难点在于准确提取文本信息概括段意，以及深入理解比喻句中本体与喻体的对应关系。
11．本题主要考查对文章内容的理解与概括能力。文章第①段写了小城里的庭院，介绍了庭院中栽的各种树以及树的香味和凤凰树开花的美景；第②段写了小城的公园，着重描写了格树的样子以及树下人们休息的场景；第③段写了小城的街道，提到街道的铺设材料以及干净整洁的特点。所以选文主要写了庭院、公园、街道三个场景。突出了海滨小城美丽整洁的特点。
故答案为：庭院、公园、街道
12．本题考查对句子重音的理解和把握。第①段“初夏，校树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是"这句话中，“满街满院"应该重读。因为这句话主要是想强调校树叶子香味的浓郁和弥漫的范围之广，“满街满院”"突出了香味飘散的程度，重读可以让读者更能感受到这种浓郁的氛围，更好地体现出海滨小城庭院中独特的气味特点，也从侧面表现出小城的美丽与独特。
故答案为：A
13．本题考查对文中词语含义的理解。第①段提到"凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中”，将凤凰树开的花比作“—片片红云”，形象地写出了凤凰花颜色鲜艳，且数量众多，就像云一样密集，给人一种热闹的感觉。所以“热闹"在这里的意思是凤凰花颜色鲜艳，数量多。
故答案为：B
14．画波浪线的句子描写榕树像“撑开的绿绒大伞”，图①中的树冠茂密、呈伞状，符合描述；图②的树冠较小，不符合“大伞”的比喻。
故答案为：①；绿绒大伞
（2026三上·宝安期末）阅读理解
雁和鸭子
大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”
鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们启程吧。”
鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日飞上了蓝天
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该启程了吧。”
鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁迎着秋风，飞向远方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，一年就要过去了，应该动身了。”
边阅读边完成预测：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子____。我预测的依据是：____。
鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓：“这么冷的天，要去你自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。
就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以至再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。
15．根据意思，从文中找出相应的词语填在横线里。
①形容天气晴朗暖和。　 　
②（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。　 　
16．请你对故事进行合理预测，把预测内容和依据写在文中方框里。
17．短文写了鸭子在不同时期遇到的不同困难，请从文中找出来。
春：　 　 夏：　 　 秋：　 　 冬：　 　
18．鸭子不能成为旅行家的主要原因是（　　）
A．鸭子的翅膀慢慢退化了。
B．鸭子害怕困难，不肯飞行。
C．大雁不肯带鸭子飞。
19．读了短文，你明白了什么道理？
【答案】15．风和日丽；纷纷扬扬
16．预测内容：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子会拒绝出发。
预测依据：因为前文提到鸭子总是找借口推脱，春天怕雨天，夏天怕烈日，秋天怕凉风，所以冬天它也会怕大雪而拒绝出发。
17．漫天烟雨；赤日炎炎；秋风起了，凉丝丝的；纷纷扬扬的大雪
18．B
19．只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
15．考查学生对词语的理解。①风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。②纷纷扬扬：飘洒得多而杂乱。
故答案为：①风和日丽；②纷纷扬扬
16．考查内容理解与概括。结合上文“摇摇头说：‘这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”“鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：‘唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。”"预测即可。
故答案为：预测内容：冬天大雁又喊鸭子一起出发，我预测鸭子会拒绝出发。
预测依据：因为前文提到鸭子总是找借口推脱，春天怕雨天，夏天怕烈日，秋天怕凉风，所以冬天它也会怕大雪而拒绝出发。
17．考查对短文内容的理解。仔细读文可知，这个故事的起因是大雁和鸭子都想当旅行家，故事的经过是：春天，鸭子嫌天气不好，大雁冒着风雨开始了征程。夏天，鸭子嫌天气太热，大雁顶着烈日上了蓝天。秋天，鸭子嫌天气太凉，大雁鼓鼓翅膀飞向前方。冬天，鸭子嫌天气太冷，大雁迎风斗雪飞向前方。据此填空即可。
故答案为：春：漫天烟雨；夏：赤日炎炎；秋：秋风起了，凉丝丝的；冬：纷纷扬扬的大雪
18．考查了对文段内容的理解。熟读文段内容，从每次鸭子都有这样或那样的借口要改时间，推脱去旅行可知，阻碍鸭子飞行的根本原因鸭子怕困难，缺乏迎难而上的勇气。
故答案为：B
19．考查学生对文章中心的理解。阅读文章可知，从大雁和鸭子不同的结局中，我明白了一个道理：只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
故答案为：道理：只有克服困难、坚持行动，才能实现理想；如果总是找借口逃避，最终会失去实现目标的能力。
20．（2026三上·宝安期末）在你的生活中，有可敬的老师、可亲的家人、可爱的朋友，请你抓住这个人的外貌或性格上的一两个特点，展现一个有特点的他（她）吧！
要求：①题目自拟，不少于250字；②内容具体，语句通顺，写清楚他（她）的特点，表达出真情实感。
【答案】我的小伙伴 她乌黑的头发，一双弯似柳叶的眉毛下长着像溪水般的清澈的眼睛，总是神采奕奕。一张花瓣似的嘴说起话来总不饶人，每当笑起来时，眼睛便似水中弯月，笑声像铃铛那样清脆，她是谁呢，她就是我的小伙伴--杨帆。
小帆虽然在成绩上说不上名列前茅，可是她从不会灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。她不但学习刻苦，而且心灵手巧。
记得有一次，美术老师叫我们回家画一幅风景画，我和小帆高兴极了。回到家后，我正在画画，忽然，门铃响了起来，我一打开门，原来是小帆，她说要跟我一起作画，于是我高兴地答应了。开始我们画得很好，可是到了后来我们就遇上了困难，我最怕遇上困难了，就说：“小帆，反正不是考试，何必这么认真呢，不如我们抄书上的吧，抄完了我们就可以去玩了。”小帆听了，说：“不行，这样我们也不会开心的，对不对？”我听了，低下了头。忽然小帆笑了起来，说：“虽然，我们不会画高楼大厦，可是我们可以画乡村风景啊。”我听了，高兴极了，于是又重新画了起来，不一会我们画完了又上了颜色，就把东西放回书包，然后高高兴兴地去玩了。
这就是我的小伙伴，听了她的故事，你想和她做好朋友吗？
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】审题是写好作文的前提。本题为自命题作文，要求写一写你的小伙伴，回顾自己生活，想想哪个小伙伴让你印象深刻，选择你最想介绍的去与。写时要注意要选取典型的事例来表现他（她）的特点或品质。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点评】本文作者把本文写得质朴清新，文中通过对小伙伴的外貌描写以及生活中的事例成功塑造了学习刻苦、心灵手巧的小伙伴形象。本文语言朴实无华，人物形象丰满，让读者油然产生对小伙伴的喜爱之情。
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