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广东省深圳市福田区2025-2026学年四年级上学期语文期末试卷
一、学校四年级正在筹备【看见·成长】主题成果展，邀请你参加。展厅一【看见·自然】
（2026四上·福田期末）任务一：请仔细听两遍有关深圳紫花风铃木的新闻播报，完成“鹏城花海”信息采集卡。
1．紫花风铃木在每年　 　月开花，它的花期可以持续到第二年　 　月。
2．你想为紫花风铃木做一张“花卉名片”，下列哪个选项真正介绍了紫花风铃木的主要特点？（　　）
A．它从南美来到深圳，在我们城市的多个公园里安了家。
B．把它种在河边，和簕杜鹃做邻居，就能形成漂亮的“花河”
C．它是春天的信使，满树粉紫色的花朵像小铃铛，美丽又可爱。
3．你收集到了下面四张实景照片，请用横线将照片与对应的地点连起来。
4．听了新闻，你最想和家人到哪里观赏“紫花风铃木”？请说明理由。
我想和家人到　 　观赏“紫花风铃木”，因为　 　。
【答案】1．12；3
2．C
3．
4．莲花山公园；那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
1．结合原文“紫花风铃木在每年12月开花，它的花期可以持续到第二年3月。”
故答案为：12；3
2．解题的关键在于明确题目要求是找出介绍紫花风铃木主要特点的选项，然后逐一分析每个选项是否符合这一要求。
选项A“它从南美来到深圳，在我们城市的多个公园里安了家”，描述的是紫花风铃木的来源和种植地点，这属于它的生长环境和分布情况，并非其自身的主要特点。
选项B“把它种在河边，和荔枝树做邻居，就能形成漂亮的花河”，强调的是紫花风铃木的种植方式以及与其他植物搭配后形成的景观效果，而不是它自身的独特属性。
选项C“它是春天的信使，满树粉紫色的花朵像小铃铛，美丽又可爱”，直接描述了紫花风铃木的外观特征（粉紫色花朵、铃铛形状）和象征意义（春天的信使），符合“花卉名片”的要求。
故答案为：C
3．本题考查对文本内容的理解和信息提取能力。根据照片中的场景特征（如公园标志、河流、建筑背景等）与以下深圳常见种植紫花风铃木的地点匹配：
1. 莲花山公园（照片中有开阔草坪和城市背景）
2. 深圳湾公园（照片中有海岸线和红树林）
3. 中心公园（照片中有河流和簕杜鹃搭配）
4. 大沙河生态长廊（照片中有步行道和密集花树）
4．我想和家人到莲花山公园观赏“紫花风铃木”，因为那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。（理由可替换为其他地点，如“深圳湾公园”因“能边赏花边看海”，或“中心公园”因“交通方便，花树与河流相映成趣”。 ）
故答案为：莲花山公园；那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。
二、任务二：准备展厅解说词。
（2026四上·福田期末）以下是“湾畔候鸟”解说词，请根据拼音提示把生字补充完整。
5．日暮时分，大量越冬候鸟飞来深圳，将zhù名的深圳湾畔晕染出梦幻的底色。凭栏远眺，天色zhú jiàn 泛红、一片片云霞huǎn huǎn飘fú在空中，好似yíng jiē远方来客。浩渺苍穹下，候鸟群yóu如灵动诗行，xián着日月星辰的ào mì冷风轻吟，它们在流云间自在盘旋，不留hén jì地掠过天际，引得世人兴奋地zàn tàn脸上yáng yì着yú快的神情。此情此景让人难以忘huái，这就是大自然写给深圳的最美诗篇。
6．请选出下列不能概括上述美景的语句。（　　）
A．日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，为深圳湾绘就了一幅灵动的自然诗篇。
B．日暮时分，越冬候鸟在深圳湾辽阔的上空飞翔，形成了一幅壮丽的画卷。
C．日暮时分，深圳湾的候鸟与绚烂云霞相映，宛如一幅优美而生动的画卷。
【答案】著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
5．著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
6．B
【知识点】看拼音写汉字；文章大意理解
【解析】【点评】（1）本题要求根据拼音提示补充生字，需结合语境理解词语含义。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
（2）本题考查对文本内容的概括与理解，需逐一分析选项与原文内容的契合度，判断是否能概括美景。注意对“灵动”与“壮丽"等关键词的区分
5．具体解析如下：
1.“zhù 名”：对应汉字“著”，“著名"指有名、出名，此处形容深圳湾的知名度；
2.“zhú jiàn”：对应汉字“逐渐”，指渐渐、逐步，描述天色泛红的过程；
3.“huǎn huǎn”：对应汉字“缓缓”，指缓慢的样子，形容云霞飘浮的状态；
4.“飘 fú”：对应汉字“浮”、指漂浮、悬浮，写出云霞在空中的状态；
5. “yíng jiē”：对应汉字“迎接”，指到某个地方去陪同客人等一起来，此处形容云霞似在迎接候鸟；
6.“yóu 如”：对应汉字“犹”，指如同、好像，将候鸟群比作诗行；
7.“xián 着”：对应汉字“衔”，原指用嘴含着，此处引申为承载，写出候鸟与日月星辰的关系；
8.“ào mì”：对应汉字“奥秘”、指深奥的尚未被认识的秘密，形容日月星辰的神秘；
9.“hén jì”：对应汉字“痕迹”，指事物留下的印记，写出候鸟掠过天际的轻盈；
10.“zàn tàn”：对应汉字“赞叹”，指称赞、叹赏，写出世人对美景的反应；
11.“yáng yì”：对应汉字“洋溢”，指情绪、气氛等充分流露，写出世人愉快的神情；
12.“yú 快”：对应汉字“愉”，指快乐、愉快，形容世人的感受；
13.“忘 huái”：对应汉字“怀”，指怀念、想念，写出美景给人的深刻印象。
故答案为：著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
6．本题要求选出不能概括美景的语句，需逐一分析选项与原文内容的契合度：
1.原文核心内容：日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，深圳湾呈现出梦幻、灵动、优美的景象(如“将著名的深圳湾畔晕染出梦幻的底色""天色逐渐泛红、一片片云霞缓缓飘浮在空中"“候鸟群犹如灵动诗行""引得世人兴奋地赞叹"“难以忘怀")。
A选项：“日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，为深圳湾绘就了一幅灵动的自然诗篇”，对应原文“候鸟群犹如灵动诗行"“大自然写给深圳的最美诗篇”，符合原文；
B选项：“日暮时分，越冬候鸟在深圳湾辽阔的上空飞翔，形成了一幅壮丽的画卷”原文未提及“辽阔的上空"“壮丽"等关键词，与原文“梦幻""灵动""优美”的特点不符；
C选项：“日暮时分，深圳湾的候鸟与绚烂云霞相映，宛如一幅优美而生动的画卷”，对应原文“天色逐渐泛红、一片片云霞缓缓飘浮在空中"“候鸟群犹如灵动诗行”，符合原文。
综上，不能概括美景的语句是B选项。
故答案为：B
7．（2026四上·福田期末）请为下面解说词中加点的字选择正确读音，为形近字选择正确字形。
朱背啄花鸟是塘朗山的常客。它将细长的喙探入花蕊　 　（ruǐ xīn），专注吸食花蜜。它十分机警，一旦察觉有人靠近，便会　 　（即 既）刻飞离，这灵的反应，大　 　（溉 概）是它长期与山林相　 　（xiāng xiàng）处形成的生存智慧吧
【答案】ruǐ；即；概；xiang
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】第一空“蕊”是形声字，读音为“ruǐ”，指花蕊，是花的组成部分。“xīn”是“芯”的读音，指物体的中心部分。“花蕊”是固定搭配，指花的雄蕊和雌蕊的统称，所以“蕊"应读“ruǐ”。
第二空“即"有“立刻、当下”的意思，如“立即""即刻”。“既”有“已经""既然"等意思，如“既成事实""既来之，则安之”。“即刻”表示立刻、马上、符合语境，所以应选“即”。
第三空“溉”指浇灌、洗涤，如“灌溉”。“概”有“大略、大概"“一律、一概"等意思，如“大
概""概莫能外”。“大概”表示大致的内容或情况，符合语境，所以应选“概”。
第四空“相”是多音字，读“xiang"时，有“互相"“"亲自观看”等意思，如“相互"“"相中”；读“xiang"时，有“容貌、样子"“观察"等意思，如“相貌"“"相面”。“相处"指彼此生活在一起，互相接触来往，这里“相"应读“xiang"。
故答案为：ruǐ；即；概；xiang
【点评】本题考查字音和字形的辨析。解题的关键在于准确掌握汉字的读音和字形，结在不同语境中的读音：对于字形，要理解形近字的含义和用法。
8．（2026四上·福田期末）你对朱背啄花鸟很感兴趣，查阅了相关资料后，兴奋地与福福交谈起来。请语境补全对话。
外观辨识 体型极小，体重仅6~8克；雄鸟的顶冠、背及腰是猩红色，两翼、头侧及尾部是黑色；雌鸟则以橄榄绿色为主，更为低调。
图一
生活习性 常单独或成对活动，喜欢在开花的树上或寄生植物的树上活动和觅食。
图二
你：福福，快来看！图1的小鸟背部是　 　，它一定是　 　。（①雄鸟；②雌鸟。此空只填序号）
福福：是呀！对比一下图2的鸟，它的头和后背上半部分是　 　色的，这样它在树林里就不容易被天敌发现了。
你：你观察得真仔细！看到它们，我脑海中出现了一幅美丽的画面：　 　
福福：你说得太生动了！为了不惊扰这些“花间精灵”，我们以后观察时一定要做到　 　，让我们的地球家园更美好。你还想知道关于朱背啄花鸟的什么信息呢？
你：　 　
福福：是啊，我也想知道，我们再查查资料吧！
【答案】猩红色；①；橄榄绿；朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼；轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察；我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】我们先结合表格里的外观辨识信息，逐空补全对话，同时保证语言符合同学间的交流语气。
表格明确：雄鸟的顶冠、背及腰是猩红色，雌鸟以橄榄绿色为主，因此图1雄鸟填猩红色、①；图2雌鸟填橄榄绿色。
生活习性提到“喜欢在开花的树上或寄生植物的树上活动和觅食”，因此画面描写围绕这个习性展开。观察小动物的通用注意事项是保持距离、不打扰，据此填写行为要求。
最后提问需结合朱背啄花鸟的知识点，选择生活习性、繁殖、食性等方向即可。
据此补全对话：
你：福福，快来看!如图1的小鸟背部是猩红色，它一定是①。
福福：是呀!对比一下如图2的鸟，它的头和后背上半部分是橄榄绿色的，这样它在树林里就不容易被天敌发现了。
你：你观察得真仔细!看到它们，我脑海中出现了一幅美丽的画面：朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼。
福福：你说得太生动了!为了不惊扰这些“花间精灵”，我们以后观察时一定要做到轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察，让我们的地球家园更美好。你还想知道关于朱背啄花鸟的什么信息呢
你：示例：我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
福福：是啊，我也想知道，我们再查查资料吧!
故答案为：猩红色；①；橄榄绿；朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼；轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察；我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
【点评】考查了句子的补充，补充句子就是把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。补充句子，较多时注急分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。
9．（2026四上·福田期末）请为以下摄影作品《彩虹》写解说词，要求用上一两个提供的词语描绘画面。
　 　 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
【答案】一场阵雨停歇，澄澈的天空中，忽然一道彩虹如梦幻的彩练横亘在城市楼宇之上。一会儿工夫，暖光漫过云层，彩的色彩愈发鲜亮。给钢筋水呢的城市晕染出—抹温柔的诗意。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】作答时注意画面的内容及所给词语的意思，在此基础上按题干要求完成。画面主体是一道弧形的彩虹，色彩柔和，横跨在现代楼宁的上方，背景是雨后略显朦胧的天空。
忽然：侧重事情发生得突然、出人意料。一会儿工夫：强闷时间很短。顿时：指立刻、马上，过了一会儿：表示时间准移。“一会儿工夫”都是表示时间变化或突发情况的副词短语。
故答案为：一场阵雨停歇，澄澈的天空中，忽然一道彩虹如梦幻的彩练横亘在城市楼宇之上。一会儿工夫，暖光漫过云层，彩的色彩愈发鲜亮。给钢筋水呢的城市晕染出—抹温柔的诗意。
【点评】本题考查看图写话。作答时首先要对图片进行整体观察，了解图片中的主要环境。注意观察每个细节，如环境中的特殊物品或标志，这些都能为画面增添色彩，按照一定的顺序观察图片，如从上到下、从左到右，确保不遗漏任何重要信息，最后将观察到的内容叙述清楚，不要出现错别字。
（2026四上·福田期末）展厅的墙面上，古人的智慧如画卷般展开。请补全空缺的部分，让这场跨越千年的思想交流变得完整。
10．你听，先民将气候的规律凝练成谚语：“一场秋雨一场寒，　 　。”
11．诗人白居易在江边捕捉光影：“　 　，半江瑟瑟半江红。”王维则在空山中侧耳聆听：“空山不见人，　 　。”　 　王昌龄仰望明月，思绪飞越千年：“　 　，万里长征人未还。”寄托着自古以来人们对和平的深深期盼。
12．苏轼在庐山下领悟到：“不识庐山真面目，　 　。”这告诉我们，有时需要跳出局部，才能看见事物的全貌。而卢钺在比较中发现：“梅须逊雪三分白，　 　。”这启示我们，万物各有短长，不必求完美。
13．追问，是照进未知世界的第一缕光。东汉王充曾言：“智能之士，不学不成，　 　。”告诉我们学习和提问一样重要。唐代韩愈在《师说》中亦道：“　 　，孰能无惑？”道出困惑本是成长常态，唯有勤学多问，方能拨云见日。
【答案】10．十场秋雨要穿棉
11．一道残阳铺水中；但闻人语响；唐代诗人王昌龄；秦时明月汉时关
12．只缘身在此山中；雪却输梅一段香
13．不问不知；人非生而知之者
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写，谚语的口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位。惯用语是口语中常用的一种固定短语。
做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养，让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
10．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”的意思是随着秋天的到来，每下一场雨，天气就会变得寒冷一些；如果下了十场秋雨，那么天气已经非常寒冷，需要穿上棉衣了。
故答案为：十场秋雨要穿棉
11．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》解释：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“空山不见人”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。“秦时明月汉时关，万里长征人未还"这句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首》。
光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“空山不见人”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。“万里长征人未还”这句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首》。
故答案为：一道残阳铺水中；但闻人语响；唐代诗人王昌龄；秦时明月汉时关
12．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。
故答案为：只缘身在此山中；雪却输梅一段香
13．“智能之士。不学不成。不问不知"这句话的意思是，即便是有智慧和才能的人，如果不学习就不会有成就，不提问就不会获得知识。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代韩愈的 《师说》 意思是说人不是一生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢
故答案为：不问不知；人非生而知之者。
三、展厅二 【看见·生活】
（2026四上·福田期末）任务一：这里展出的是充满生活智慧的故事、诗篇，请你根据提示认真研读，为担任“展厅导览员”做准备。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
14．王戎和众儿“看道边李树多子折枝”各是怎么想的？又是怎么做的？请在下图的A、B两处填写你的理解。
15．学校今年兴趣班多了个编程课，大家都抢着报名。福福也很心动，但他又想继续学画画。读了短文，你会给他怎样的建议？
我的建议：　 　
【答案】14．A被路人采摘食用；多子折枝（无人采摘)；B竞走取之
15．福福，你不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和实际情况选择兴趣班。如果你对编程感兴趣，并且有时间学习，那么可以尝试报名；但如果你更喜欢画画，并且想在这方面有所发展，那么继续学画画也是很好的选择。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文内容理解、思维过程分析及联系生活提建议的能力。
总的解题思路是：先结合文言文内容，分析王戎与众儿面对“道边李树多子折枝”的不同思考与行动；再提炼短文蕴含的“不盲目跟风，通过观察思考做出判断”的道理；最后将这一道理迁移到福福选择兴趣班的实际问题中提出合理建议。重难点在于把握王戎的逻辑推理过程(如何从“道边多子”判断“苦李”)及将短文道理应用到生活场景。
14．根据材料一“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之；唯戎不动"及王戎的回答“树在道边而多子，此必苦李”，可分析王戎与众儿的不同表现。对于王戎，他看到“道边李树多子折枝”后，首先进行思考：“树在道边”，若结甜李，按照常理，路人会因甜李美味而采摘，因此应该“被路人采摘食用”；
但实际情况是“多子折枝”(果子数量多，枝条被压弯)，说明没有路人采摘，由此判断“此必苦李”，因此行动是“不动不取”。对于众儿，他们看到“道边李树多子折枝"后，没有像王戎那样进行思考，直接“竞走取之”(争先恐后地跑去摘李子)。
故答案为：A被路人采摘食用；多子折枝（无人采摘)；B竞走取之
15．短文的核心道理是“不要盲目跟从他人，要通过观察和思考做出自己的判断”。福福的情况是“大家都抢着报名编程课，福福心动但又想继续学画画”，因此建议他不要盲目跟风，要根据自己的兴趣(对编程或画画的喜好)和实际情况(是否有时间、精力兼顾)来选择。若对编程感兴趣且有时间学习，可尝试报名；若更喜欢画画且想在这方面发展，就继续学画画。
故答案为：福福，你不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和实际情况选择兴趣班。如果你对编程感兴趣，并且有时间学习，那么可以尝试报名；但如果你更喜欢画画，并且想在这方面有所发展，那么继续学画画也是很好的选择。
（2026四上·福田期末）诗歌鉴赏
一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 生活的颜色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色
有时是黄昏薄暮的紫色
…… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色！
16．诗歌里的颜色对应着不同的生活感受。请仿照示例选择一种颜色，写一写它让你想到的某个生活场景，并写出对应的心情。
示例：“闪闪桂冠的银色”→上次数学竞赛拿了奖，站在讲台领证书时，我心里是得意的。
“　 　”→　 　，我心里是　 　的。
17．下列对诗歌中画线句子的理解，不正确的一项是（　　）
A．生活像旋转的万花筒，闪耀着多彩的光芒。
B．生活总是原地打转，看起来热闹却让人眼晕。
C．生活是不断变化向前发展的，充满了美好与希望。
【答案】16．飞腾火焰的红色；过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围；激动和喜悦
17．B
【知识点】诗
【解析】【点评】这篇诗歌，用各种颜色概括多彩的生活，歌颂了生活的美好，表达了作者对生活的热爱。
通过阅读，我们不仅可以收获知识，开阔眼界，而且能够增长心智，因此在日常读书与学习中，注意多积累。
16．考查了句子仿写。例句中选择了一种颜色，写出了想到的生活场景，并写出对应的心情。仿写时要注意。如：“飞腾火焰的红色”→过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围，我心里是激动和喜悦的。
故答案为：飞腾火焰的红色；过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围；激动和喜悦；
17．考查了诗歌词句理解。A、C正确。
B.有误，诗歌中画线句子强调的是生活的多彩和变化，而不是原地打转或让人眼晕。生活是不断前进和发展的，充满了希望和可能性，而不是让人感到迷茫或不适，故该选项理解错误。
故答案为：B
（2026四上·福田期末）阅读理解
群山记得那位为中国造“天眼”的人——南仁东
①1945年2月19日，南仁东出生在吉林辽源的一个普通家庭。少年南仁东爱看“小人书”，对“不知道的事物”充满兴趣。上地理课时，他问老师：“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗？”为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。后来他在清华大学开始了无线电系真空及超高频技术的研习。
②1993年在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。他放弃了高于国内300倍的薪资，毅然返回祖国开启“中国天眼”建设之路。
③500米口径球面射电望远镜又被称为“中国天眼”（简称FAST）。“中国天眼”是一项庞大的工程。为了给“中国天眼”选址，南仁东用了12年（1994年~2006年），最终选定贵州省平塘县大窝凼作为FAST台址。在项目推进过程中，南仁东几乎将自己全部精力和时间都投入了进去。他曾说：“国家投了那么多钱，我必须要负责，如果FAST有一点瑕疵，我对不起国家，对不起贵州人民。”
④由于长期的高强度工作，他的身体逐渐透支。2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术结束后三个多月，放心不下“中国天眼”的他忍着病痛义无反顾地返回施工现场。
⑤2016年9月25日，具有我国自主知识产权，世界最大单口径最灵敏的射电望远镜———FAST落成启用。2017年9月，南仁东因病逝世，这位把最美好的年华都奉献给中国天文事业的科学家生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。南仁东先后被授予“时代楷模”荣誉称号和“人民科学家”国家荣誉称号。国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为“南仁东星”。
⑥目前“中国天眼”发现的脉冲星数量已超1100余颗，超过同一时期国际其他望远镜发现脉冲星数量的总和，中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
批注：____
18．根据短文内容，选择正确的选项序号填进横线处，完成“南仁东经历图”。
A.南仁东病逝，燃尽了生命最后的火花。
B.南仁东开始为“中国天眼”选择地址。
C.70岁的南仁东带病坚持返回施工现场。
19．对短文第②段中画横线句子的理解，正确的一项是（　　）
A．南仁东“心里很不好受”是因为放弃了高薪待遇而感到遗憾。
B．南仁东“心里很不好受”是因为中国在射电望远镜领域落后。
C．南仁东“心里很不好受”是因为自造射电望远镜遇到了困难。
20．年少时的南仁东爱看“小人书”、对星空充满好奇，这与他后来建造“中国天眼有怎样的联系？（　　）
A．童年的阅读经历，为他后来到清华求学打下了基础。
B．年少的好奇直接促使他立下了为国造“天眼”的志向。
C．年少时的好奇与兴趣为他后来投身天文和射电望远镜事业埋下了种子。
21．请就文中一处不理解或体会深的地方作批注（写在答题卡上）。
22．南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至坚持工作。有人说：“他太辛苦了，不值得。”也有人说：“他做了了不起的非常值得。”你是怎么看的？请结合文中内容，说说你的理由。
我认为　 　，因为 　 　
【答案】18．B、C、A
19．B
20．C
21．通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
22．他做了了不起的事情非常值得；南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，为中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
18．考查内容理解与概括。根据短文中"1993年在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。""为了给'中国天眼'选址，南仁东用了12年(1994年~2006年)，最终选定贵州省平塘县大窝凶作为FAST台址。”"2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术义无反顾地返回施工现场。""2017年9月，南仁东因病逝世，这位把最美好的年华都奉献给中国天文事业的科学家生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。"可知，南仁东经历图为：1993年，南仁东下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。1994年~2006年，南仁东开始为“中国天眼"选择地址。2015年，0岁的南仁东带病坚持返回施工现场。2017年，南仁东病逝，燃尽了生命最后的火花。故依次选择：B、C、A。
故答案为：B、C、A
19．考查句子理解与赏析。根据短文中“而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。”可知，南仁东“心里很不好受”是因为中国在射电望远镜领域落后。故选B。
故答案为：B
20．考查内容理解与概括。根据短文中“少年南仁东爱看‘小人书’，对‘不知道的事物'充满兴趣。上地理课时，他问老师：‘南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗 '为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。"可知，年少时的好奇与兴趣为他后来投身天文和射电望远镜事业埋下了种子。故选C。
故答案为：C
21．考查句子理解与赏析。根据对短文的理解，选择一处不理解或体会深的地方作批注即可。批注示例一：第①段“少年南仁东爱看‘小人书’，对‘不知道的事物'充满兴趣。上地理课时，他问老师：‘南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗 '为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。”"批注：通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。批注示例二：第③段“他曾说：‘国家投了那么多钱，我必须要负责，如果FAST有一点瑕疵，我对不起国家，对不起贵州人民。”"批注：这句话体现了南仁东强烈的责任感和使命感，他深知“中国天眼"项目的重要性，对国家和人民高度负责，这种精神令人敬佩。批注示例三：第⑤段“国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为‘南仁东星'。"批注：以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
故答案为：通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
22．考查开放探究。根据对短文的理解写出自己的观点并说明理由即可。示例：我认为他做了了不起的事情非常值得，因为南仁东放弃国外高薪工作，毅然回国投身“中国天眼"建设，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，最终使“中国天眼”落成启用，让中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越，为中国天文事业做出了巨大贡献，他的奉献精神和爱国情怀令人敬佩，他的付出换来了国家的科技进步和荣誉，是非常值得的。
故答案为：他做了了不起的事情非常值得；南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，为中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
（2026四上·福田期末）任务二：科技创造神奇，源自人们的想象力，也往往源自“人类童年时代飞腾的幻想——神话”。要讲好神话故事，我们先来梳理这学期读过的神话。
23．请将下列语句与它所属的神话用线连起来。
他试吃的植物太多了、经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竞达七十次。 《羿射九日》
天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。 《愚公移山》
天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。 《神农尝百草》
24．除了上面的三个故事，还有哪个神话故事令你感到特别神奇？请你分享。
神话故事名：《　 　》
神奇之处：　 　
【答案】23．他试吃的植物太多了、经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。——《神农尝百草》。
天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。—《愚公移山》
天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。—《羿射九日》
24．精卫填海；精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【点评】本题属于文学常识积累与口语交际类题目，主要考查学生对本学期所学神话故事内容的掌握程度，以及对神话故事特点的理解与表达能力。重难点在于准确提取语段中的关键信息(如人物，事件、结果)来匹配对应的神话故事，并能结合具体情节阐述神话故事“神奇”的具体体现。
23．考查神话传说。结合自己的知识积累来连线即可。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。——《神农尝百草》天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。—《愚公移山》天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。—《羿射九日》。
24．考查推荐介绍。结合自己的知识积累来推荐即可。神话故事名：《精卫填海》神奇之处：精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
故答案为：精卫填海；精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
四、展厅三【看见·自己】
25．（2026四上·福田期末）任务：请从以下两个题目中，任选一项完成一篇350字左右的文字稿，为这次主题活动展画上圆满的句号。这是专属于你的展示空间，请用心书写。
⑴展厅正在收录个人展品故事。在你收藏的“宝贝”里，哪一件最特别、最珍贵？是一枚旧徽章、一个手工作品、还是一张特别的卡片？请任选一件，以《我最珍贵的藏品》或《 ▲ 的故事》为题写一篇展品故事。请在你的故事中讲清：它从哪里来？你们之间发生过什么难忘的事？它为什么对你这么重要？你的文字，将是这件藏品最好的注解。
⑵展厅内设有一个“时光邮局”。请你写一封信，可以寄给未来的自己，也可以是你的家人、你喜欢的一个历史人物，或是你喜欢的一个神话角色。请在信中写清：2025年的你经历了什么？有何新的进步？并写下你对2026年的真诚期许（例如：希望学会什么？达成什么心愿？）。注意书信格式。
【答案】我最珍贵的藏品 在我的书桌上、放着—只小小的木盒，里面珍藏着我最宝贵的藏品———张泛黄的纸条。这张纸条是我五岁时，妈妈亲手为我制作的“识字卡片”。
记得那年冬天，我还处在牙牙学语的阶段，对周围的一切都充满了好奇。妈妈为了帮助我学习汉字、用红色的毛线在一张黄色的纸上，编织出一个个汉字的轮廓。她告诉我，这是用“编织”的方式，把汉字的形状和意义“编织"到我心里，让我更容易记住。这张识字卡片陪伴我度过了无数个学习汉字的夜晚。每当我在学习中遇到困难时，看到这张卡片，就会想起妈妈的话，重新鼓起勇气。它见证了我从一个牙牙学语的婴儿，成长为一个能够流畅阅读和写作的小学生。
这张识字卡片对我来说，不仅仅是一张纸，它承载着妈妈对我的爱和期望，也见证了我成长的足迹。它是我最珍贵的藏品，因为它提醒我，学习是一个不断进步的过程，只要我们用心去学，就一定能够取得成功。
给未来自己的一封信
未来的自己：
你好！
当你打开这封信时，2025年已经成为过去。在这一年，我经历了许多挑战。学习上，课程难度加大，我时常在难题前绞尽脑汁，但我没有放弃，通过不断努力，我的成绩有了显著提升，尤其是数学，从曾经的害怕难题到现在能独立思考并解决问题，这是我2025年最大的进步。
生活中，我也变得更加独立。我开始自己洗衣服、整理房间，还会在周末为家人做一顿简单的饭菜。这些看似微不足道的小事，却让我感受到了成长的喜悦。
对于2026年，我有很多期许。我希望能学会一项新技能——弹吉他。我渴望用音乐表达自己的情感，在旋律中找到内心的宁静。我也希望在学业上更进一步，能在班级中取得更优异的成绩，为未来的升学打下坚实的基础。同时，我希望能有更多的时间陪伴家人和朋友，珍惜身边的每一个人。
愿未来的你能不忘初心，继续勇敢前行，实现自己的梦想!
祝生活愉快！
2025年的你
X月X日
【知识点】叙事类作文；书信写作
【解析】【分析】（1）本题要求写一篇“展品故事”，属于记叙文范畴。核心关键词是“珍贵”和“故事”。所选物品必须是对自己有特殊意义的，不能是普通的日用品。题目可选《我最珍贵的藏品》，也可半命题，如《那张泛黄的照片》、《我的第一枚徽章》等。选材构思：物品选择：可以是旧徽章、手工作品、卡片、玩具、书籍等。内容要素：必须包含三个维度：1、来历：它从哪里来 (谁送的 买的 捡到的 )2.故事：你们之间发生过什么难忘的事 (是关于亲情、友情，还是成长的见证 )3.意义：它为什么对你这么重要 (寄托了什么情感 教会了你什么道理 )谋篇布局：开头：开门见山，引出这件“藏品”，简要描写其外形或位置。中间：详写“故事”。通过具体的事件来体现物品的来历和它在你生活中的作用。注意运用动作、语言、心理描写，使故事生动感人。·结尾：点明主旨，升华情感。说明这件物品对你的特殊意义，呼应开头。
（2）本题考查书信的写作。写作对象可以是未来的自己、家人、历史人物或神话角色。核心内容要求：回顾2025年的经历与进步，展望2026年的期许。格式规范：书信必须严格遵守格式；1.称呼：顶格写，后加冒号。2.正文：另起一行空两格写。3.祝福语：正文结束后，另起一行空两格写“祝”，再另起一行顶格写祝福的话(如“身体健康”、“工作顺利”等)。4.署名：写在信纸的右下方。5.日期：写在署名下方。
【点评】（1）文章布局合理，开篇点题，然后讲述了物品的来历和它在学习中的作用。最后总结，深化文章主旨，叙述条理清楚，但是文章语言平淡，希望作者继续努力吧!
（2）小作者简要叙述2025年发生的大事，重点描写在学习、生活或技能上的具体进步(如学会了什么、克服了什么困难)。期许与展望：针对2026年，提出具体的目标(如学会一项新技能、达成某个心愿)，表达对未来的美好憧憬。
1 / 1广东省深圳市福田区2025-2026学年四年级上学期语文期末试卷
一、学校四年级正在筹备【看见·成长】主题成果展，邀请你参加。展厅一【看见·自然】
（2026四上·福田期末）任务一：请仔细听两遍有关深圳紫花风铃木的新闻播报，完成“鹏城花海”信息采集卡。
1．紫花风铃木在每年　 　月开花，它的花期可以持续到第二年　 　月。
2．你想为紫花风铃木做一张“花卉名片”，下列哪个选项真正介绍了紫花风铃木的主要特点？（　　）
A．它从南美来到深圳，在我们城市的多个公园里安了家。
B．把它种在河边，和簕杜鹃做邻居，就能形成漂亮的“花河”
C．它是春天的信使，满树粉紫色的花朵像小铃铛，美丽又可爱。
3．你收集到了下面四张实景照片，请用横线将照片与对应的地点连起来。
4．听了新闻，你最想和家人到哪里观赏“紫花风铃木”？请说明理由。
我想和家人到　 　观赏“紫花风铃木”，因为　 　。
二、任务二：准备展厅解说词。
（2026四上·福田期末）以下是“湾畔候鸟”解说词，请根据拼音提示把生字补充完整。
5．日暮时分，大量越冬候鸟飞来深圳，将zhù名的深圳湾畔晕染出梦幻的底色。凭栏远眺，天色zhú jiàn 泛红、一片片云霞huǎn huǎn飘fú在空中，好似yíng jiē远方来客。浩渺苍穹下，候鸟群yóu如灵动诗行，xián着日月星辰的ào mì冷风轻吟，它们在流云间自在盘旋，不留hén jì地掠过天际，引得世人兴奋地zàn tàn脸上yáng yì着yú快的神情。此情此景让人难以忘huái，这就是大自然写给深圳的最美诗篇。
6．请选出下列不能概括上述美景的语句。（　　）
A．日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，为深圳湾绘就了一幅灵动的自然诗篇。
B．日暮时分，越冬候鸟在深圳湾辽阔的上空飞翔，形成了一幅壮丽的画卷。
C．日暮时分，深圳湾的候鸟与绚烂云霞相映，宛如一幅优美而生动的画卷。
7．（2026四上·福田期末）请为下面解说词中加点的字选择正确读音，为形近字选择正确字形。
朱背啄花鸟是塘朗山的常客。它将细长的喙探入花蕊　 　（ruǐ xīn），专注吸食花蜜。它十分机警，一旦察觉有人靠近，便会　 　（即 既）刻飞离，这灵的反应，大　 　（溉 概）是它长期与山林相　 　（xiāng xiàng）处形成的生存智慧吧
8．（2026四上·福田期末）你对朱背啄花鸟很感兴趣，查阅了相关资料后，兴奋地与福福交谈起来。请语境补全对话。
外观辨识 体型极小，体重仅6~8克；雄鸟的顶冠、背及腰是猩红色，两翼、头侧及尾部是黑色；雌鸟则以橄榄绿色为主，更为低调。
图一
生活习性 常单独或成对活动，喜欢在开花的树上或寄生植物的树上活动和觅食。
图二
你：福福，快来看！图1的小鸟背部是　 　，它一定是　 　。（①雄鸟；②雌鸟。此空只填序号）
福福：是呀！对比一下图2的鸟，它的头和后背上半部分是　 　色的，这样它在树林里就不容易被天敌发现了。
你：你观察得真仔细！看到它们，我脑海中出现了一幅美丽的画面：　 　
福福：你说得太生动了！为了不惊扰这些“花间精灵”，我们以后观察时一定要做到　 　，让我们的地球家园更美好。你还想知道关于朱背啄花鸟的什么信息呢？
你：　 　
福福：是啊，我也想知道，我们再查查资料吧！
9．（2026四上·福田期末）请为以下摄影作品《彩虹》写解说词，要求用上一两个提供的词语描绘画面。
　 　 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
（2026四上·福田期末）展厅的墙面上，古人的智慧如画卷般展开。请补全空缺的部分，让这场跨越千年的思想交流变得完整。
10．你听，先民将气候的规律凝练成谚语：“一场秋雨一场寒，　 　。”
11．诗人白居易在江边捕捉光影：“　 　，半江瑟瑟半江红。”王维则在空山中侧耳聆听：“空山不见人，　 　。”　 　王昌龄仰望明月，思绪飞越千年：“　 　，万里长征人未还。”寄托着自古以来人们对和平的深深期盼。
12．苏轼在庐山下领悟到：“不识庐山真面目，　 　。”这告诉我们，有时需要跳出局部，才能看见事物的全貌。而卢钺在比较中发现：“梅须逊雪三分白，　 　。”这启示我们，万物各有短长，不必求完美。
13．追问，是照进未知世界的第一缕光。东汉王充曾言：“智能之士，不学不成，　 　。”告诉我们学习和提问一样重要。唐代韩愈在《师说》中亦道：“　 　，孰能无惑？”道出困惑本是成长常态，唯有勤学多问，方能拨云见日。
三、展厅二 【看见·生活】
（2026四上·福田期末）任务一：这里展出的是充满生活智慧的故事、诗篇，请你根据提示认真研读，为担任“展厅导览员”做准备。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
14．王戎和众儿“看道边李树多子折枝”各是怎么想的？又是怎么做的？请在下图的A、B两处填写你的理解。
15．学校今年兴趣班多了个编程课，大家都抢着报名。福福也很心动，但他又想继续学画画。读了短文，你会给他怎样的建议？
我的建议：　 　
（2026四上·福田期末）诗歌鉴赏
一个小朋友问我，生活是什么颜色？ 有时是闪闪桂冠的银色 有时是长夜漫漫的黑色 有时是飞腾火焰的红色 有时是阴霾天空的灰色 生活的颜色 有时是浩瀚大海的蓝色 有时是无垠沙漠的黄色 有时是夏日森林的绿色
有时是黄昏薄暮的紫色
…… 我无法告诉你生活是什么颜色 我不能想象生活只是单一的颜色 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩色！
16．诗歌里的颜色对应着不同的生活感受。请仿照示例选择一种颜色，写一写它让你想到的某个生活场景，并写出对应的心情。
示例：“闪闪桂冠的银色”→上次数学竞赛拿了奖，站在讲台领证书时，我心里是得意的。
“　 　”→　 　，我心里是　 　的。
17．下列对诗歌中画线句子的理解，不正确的一项是（　　）
A．生活像旋转的万花筒，闪耀着多彩的光芒。
B．生活总是原地打转，看起来热闹却让人眼晕。
C．生活是不断变化向前发展的，充满了美好与希望。
（2026四上·福田期末）阅读理解
群山记得那位为中国造“天眼”的人——南仁东
①1945年2月19日，南仁东出生在吉林辽源的一个普通家庭。少年南仁东爱看“小人书”，对“不知道的事物”充满兴趣。上地理课时，他问老师：“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗？”为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。后来他在清华大学开始了无线电系真空及超高频技术的研习。
②1993年在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。他放弃了高于国内300倍的薪资，毅然返回祖国开启“中国天眼”建设之路。
③500米口径球面射电望远镜又被称为“中国天眼”（简称FAST）。“中国天眼”是一项庞大的工程。为了给“中国天眼”选址，南仁东用了12年（1994年~2006年），最终选定贵州省平塘县大窝凼作为FAST台址。在项目推进过程中，南仁东几乎将自己全部精力和时间都投入了进去。他曾说：“国家投了那么多钱，我必须要负责，如果FAST有一点瑕疵，我对不起国家，对不起贵州人民。”
④由于长期的高强度工作，他的身体逐渐透支。2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术结束后三个多月，放心不下“中国天眼”的他忍着病痛义无反顾地返回施工现场。
⑤2016年9月25日，具有我国自主知识产权，世界最大单口径最灵敏的射电望远镜———FAST落成启用。2017年9月，南仁东因病逝世，这位把最美好的年华都奉献给中国天文事业的科学家生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。南仁东先后被授予“时代楷模”荣誉称号和“人民科学家”国家荣誉称号。国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为“南仁东星”。
⑥目前“中国天眼”发现的脉冲星数量已超1100余颗，超过同一时期国际其他望远镜发现脉冲星数量的总和，中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
批注：____
18．根据短文内容，选择正确的选项序号填进横线处，完成“南仁东经历图”。
A.南仁东病逝，燃尽了生命最后的火花。
B.南仁东开始为“中国天眼”选择地址。
C.70岁的南仁东带病坚持返回施工现场。
19．对短文第②段中画横线句子的理解，正确的一项是（　　）
A．南仁东“心里很不好受”是因为放弃了高薪待遇而感到遗憾。
B．南仁东“心里很不好受”是因为中国在射电望远镜领域落后。
C．南仁东“心里很不好受”是因为自造射电望远镜遇到了困难。
20．年少时的南仁东爱看“小人书”、对星空充满好奇，这与他后来建造“中国天眼有怎样的联系？（　　）
A．童年的阅读经历，为他后来到清华求学打下了基础。
B．年少的好奇直接促使他立下了为国造“天眼”的志向。
C．年少时的好奇与兴趣为他后来投身天文和射电望远镜事业埋下了种子。
21．请就文中一处不理解或体会深的地方作批注（写在答题卡上）。
22．南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至坚持工作。有人说：“他太辛苦了，不值得。”也有人说：“他做了了不起的非常值得。”你是怎么看的？请结合文中内容，说说你的理由。
我认为　 　，因为 　 　
（2026四上·福田期末）任务二：科技创造神奇，源自人们的想象力，也往往源自“人类童年时代飞腾的幻想——神话”。要讲好神话故事，我们先来梳理这学期读过的神话。
23．请将下列语句与它所属的神话用线连起来。
他试吃的植物太多了、经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竞达七十次。 《羿射九日》
天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。 《愚公移山》
天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。 《神农尝百草》
24．除了上面的三个故事，还有哪个神话故事令你感到特别神奇？请你分享。
神话故事名：《　 　》
神奇之处：　 　
四、展厅三【看见·自己】
25．（2026四上·福田期末）任务：请从以下两个题目中，任选一项完成一篇350字左右的文字稿，为这次主题活动展画上圆满的句号。这是专属于你的展示空间，请用心书写。
⑴展厅正在收录个人展品故事。在你收藏的“宝贝”里，哪一件最特别、最珍贵？是一枚旧徽章、一个手工作品、还是一张特别的卡片？请任选一件，以《我最珍贵的藏品》或《 ▲ 的故事》为题写一篇展品故事。请在你的故事中讲清：它从哪里来？你们之间发生过什么难忘的事？它为什么对你这么重要？你的文字，将是这件藏品最好的注解。
⑵展厅内设有一个“时光邮局”。请你写一封信，可以寄给未来的自己，也可以是你的家人、你喜欢的一个历史人物，或是你喜欢的一个神话角色。请在信中写清：2025年的你经历了什么？有何新的进步？并写下你对2026年的真诚期许（例如：希望学会什么？达成什么心愿？）。注意书信格式。
答案解析部分
【答案】1．12；3
2．C
3．
4．莲花山公园；那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。
【知识点】听力阅读
【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。
1．结合原文“紫花风铃木在每年12月开花，它的花期可以持续到第二年3月。”
故答案为：12；3
2．解题的关键在于明确题目要求是找出介绍紫花风铃木主要特点的选项，然后逐一分析每个选项是否符合这一要求。
选项A“它从南美来到深圳，在我们城市的多个公园里安了家”，描述的是紫花风铃木的来源和种植地点，这属于它的生长环境和分布情况，并非其自身的主要特点。
选项B“把它种在河边，和荔枝树做邻居，就能形成漂亮的花河”，强调的是紫花风铃木的种植方式以及与其他植物搭配后形成的景观效果，而不是它自身的独特属性。
选项C“它是春天的信使，满树粉紫色的花朵像小铃铛，美丽又可爱”，直接描述了紫花风铃木的外观特征（粉紫色花朵、铃铛形状）和象征意义（春天的信使），符合“花卉名片”的要求。
故答案为：C
3．本题考查对文本内容的理解和信息提取能力。根据照片中的场景特征（如公园标志、河流、建筑背景等）与以下深圳常见种植紫花风铃木的地点匹配：
1. 莲花山公园（照片中有开阔草坪和城市背景）
2. 深圳湾公园（照片中有海岸线和红树林）
3. 中心公园（照片中有河流和簕杜鹃搭配）
4. 大沙河生态长廊（照片中有步行道和密集花树）
4．我想和家人到莲花山公园观赏“紫花风铃木”，因为那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。（理由可替换为其他地点，如“深圳湾公园”因“能边赏花边看海”，或“中心公园”因“交通方便，花树与河流相映成趣”。 ）
故答案为：莲花山公园；那里有成片的花海，还能俯瞰城市风景，适合全家一起拍照游玩。
【答案】著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
5．著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
6．B
【知识点】看拼音写汉字；文章大意理解
【解析】【点评】（1）本题要求根据拼音提示补充生字，需结合语境理解词语含义。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
（2）本题考查对文本内容的概括与理解，需逐一分析选项与原文内容的契合度，判断是否能概括美景。注意对“灵动”与“壮丽"等关键词的区分
5．具体解析如下：
1.“zhù 名”：对应汉字“著”，“著名"指有名、出名，此处形容深圳湾的知名度；
2.“zhú jiàn”：对应汉字“逐渐”，指渐渐、逐步，描述天色泛红的过程；
3.“huǎn huǎn”：对应汉字“缓缓”，指缓慢的样子，形容云霞飘浮的状态；
4.“飘 fú”：对应汉字“浮”、指漂浮、悬浮，写出云霞在空中的状态；
5. “yíng jiē”：对应汉字“迎接”，指到某个地方去陪同客人等一起来，此处形容云霞似在迎接候鸟；
6.“yóu 如”：对应汉字“犹”，指如同、好像，将候鸟群比作诗行；
7.“xián 着”：对应汉字“衔”，原指用嘴含着，此处引申为承载，写出候鸟与日月星辰的关系；
8.“ào mì”：对应汉字“奥秘”、指深奥的尚未被认识的秘密，形容日月星辰的神秘；
9.“hén jì”：对应汉字“痕迹”，指事物留下的印记，写出候鸟掠过天际的轻盈；
10.“zàn tàn”：对应汉字“赞叹”，指称赞、叹赏，写出世人对美景的反应；
11.“yáng yì”：对应汉字“洋溢”，指情绪、气氛等充分流露，写出世人愉快的神情；
12.“yú 快”：对应汉字“愉”，指快乐、愉快，形容世人的感受；
13.“忘 huái”：对应汉字“怀”，指怀念、想念，写出美景给人的深刻印象。
故答案为：著；逐渐；缓缓；浮；迎接；犹；衔；奥秘；痕迹；赞叹；洋溢；愉；怀
6．本题要求选出不能概括美景的语句，需逐一分析选项与原文内容的契合度：
1.原文核心内容：日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，深圳湾呈现出梦幻、灵动、优美的景象(如“将著名的深圳湾畔晕染出梦幻的底色""天色逐渐泛红、一片片云霞缓缓飘浮在空中"“候鸟群犹如灵动诗行""引得世人兴奋地赞叹"“难以忘怀")。
A选项：“日暮时分，越冬候鸟与云霞共舞，为深圳湾绘就了一幅灵动的自然诗篇”，对应原文“候鸟群犹如灵动诗行"“大自然写给深圳的最美诗篇”，符合原文；
B选项：“日暮时分，越冬候鸟在深圳湾辽阔的上空飞翔，形成了一幅壮丽的画卷”原文未提及“辽阔的上空"“壮丽"等关键词，与原文“梦幻""灵动""优美”的特点不符；
C选项：“日暮时分，深圳湾的候鸟与绚烂云霞相映，宛如一幅优美而生动的画卷”，对应原文“天色逐渐泛红、一片片云霞缓缓飘浮在空中"“候鸟群犹如灵动诗行”，符合原文。
综上，不能概括美景的语句是B选项。
故答案为：B
7．【答案】ruǐ；即；概；xiang
【知识点】字音；字形辨析
【解析】【分析】第一空“蕊”是形声字，读音为“ruǐ”，指花蕊，是花的组成部分。“xīn”是“芯”的读音，指物体的中心部分。“花蕊”是固定搭配，指花的雄蕊和雌蕊的统称，所以“蕊"应读“ruǐ”。
第二空“即"有“立刻、当下”的意思，如“立即""即刻”。“既”有“已经""既然"等意思，如“既成事实""既来之，则安之”。“即刻”表示立刻、马上、符合语境，所以应选“即”。
第三空“溉”指浇灌、洗涤，如“灌溉”。“概”有“大略、大概"“一律、一概"等意思，如“大
概""概莫能外”。“大概”表示大致的内容或情况，符合语境，所以应选“概”。
第四空“相”是多音字，读“xiang"时，有“互相"“"亲自观看”等意思，如“相互"“"相中”；读“xiang"时，有“容貌、样子"“观察"等意思，如“相貌"“"相面”。“相处"指彼此生活在一起，互相接触来往，这里“相"应读“xiang"。
故答案为：ruǐ；即；概；xiang
【点评】本题考查字音和字形的辨析。解题的关键在于准确掌握汉字的读音和字形，结在不同语境中的读音：对于字形，要理解形近字的含义和用法。
8．【答案】猩红色；①；橄榄绿；朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼；轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察；我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】我们先结合表格里的外观辨识信息，逐空补全对话，同时保证语言符合同学间的交流语气。
表格明确：雄鸟的顶冠、背及腰是猩红色，雌鸟以橄榄绿色为主，因此图1雄鸟填猩红色、①；图2雌鸟填橄榄绿色。
生活习性提到“喜欢在开花的树上或寄生植物的树上活动和觅食”，因此画面描写围绕这个习性展开。观察小动物的通用注意事项是保持距离、不打扰，据此填写行为要求。
最后提问需结合朱背啄花鸟的知识点，选择生活习性、繁殖、食性等方向即可。
据此补全对话：
你：福福，快来看!如图1的小鸟背部是猩红色，它一定是①。
福福：是呀!对比一下如图2的鸟，它的头和后背上半部分是橄榄绿色的，这样它在树林里就不容易被天敌发现了。
你：你观察得真仔细!看到它们，我脑海中出现了一幅美丽的画面：朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼。
福福：你说得太生动了!为了不惊扰这些“花间精灵”，我们以后观察时一定要做到轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察，让我们的地球家园更美好。你还想知道关于朱背啄花鸟的什么信息呢
你：示例：我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
福福：是啊，我也想知道，我们再查查资料吧!
故答案为：猩红色；①；橄榄绿；朱背啄花鸟在开满花的树枝上欢快地穿梭、觅食，红色和绿色的羽毛在花丛中格外亮眼；轻声慢步、不触碰、不捕捉，保持距离观察；我想知道朱背啄花鸟主要吃什么食物，它们一般在什么季节繁殖呢
【点评】考查了句子的补充，补充句子就是把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。补充句子，较多时注急分句间的关系，也要注意句子的整体，前后句要通顺，意思连贯。
9．【答案】一场阵雨停歇，澄澈的天空中，忽然一道彩虹如梦幻的彩练横亘在城市楼宇之上。一会儿工夫，暖光漫过云层，彩的色彩愈发鲜亮。给钢筋水呢的城市晕染出—抹温柔的诗意。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】作答时注意画面的内容及所给词语的意思，在此基础上按题干要求完成。画面主体是一道弧形的彩虹，色彩柔和，横跨在现代楼宁的上方，背景是雨后略显朦胧的天空。
忽然：侧重事情发生得突然、出人意料。一会儿工夫：强闷时间很短。顿时：指立刻、马上，过了一会儿：表示时间准移。“一会儿工夫”都是表示时间变化或突发情况的副词短语。
故答案为：一场阵雨停歇，澄澈的天空中，忽然一道彩虹如梦幻的彩练横亘在城市楼宇之上。一会儿工夫，暖光漫过云层，彩的色彩愈发鲜亮。给钢筋水呢的城市晕染出—抹温柔的诗意。
【点评】本题考查看图写话。作答时首先要对图片进行整体观察，了解图片中的主要环境。注意观察每个细节，如环境中的特殊物品或标志，这些都能为画面增添色彩，按照一定的顺序观察图片，如从上到下、从左到右，确保不遗漏任何重要信息，最后将观察到的内容叙述清楚，不要出现错别字。
【答案】10．十场秋雨要穿棉
11．一道残阳铺水中；但闻人语响；唐代诗人王昌龄；秦时明月汉时关
12．只缘身在此山中；雪却输梅一段香
13．不问不知；人非生而知之者
【知识点】格言、名言；古诗词填空
【解析】【点评】考查了谚语、俗语及惯用语、名言警句、古诗文默写，谚语的口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位。惯用语是口语中常用的一种固定短语。
做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养，让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
10．“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”的意思是随着秋天的到来，每下一场雨，天气就会变得寒冷一些；如果下了十场秋雨，那么天气已经非常寒冷，需要穿上棉衣了。
故答案为：十场秋雨要穿棉
11．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》解释：残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“空山不见人”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。“秦时明月汉时关，万里长征人未还"这句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首》。
光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。“空山不见人”出自唐代诗人王维的《鹿柴》。“万里长征人未还”这句诗出自唐代诗人王昌龄的《出塞二首》。
故答案为：一道残阳铺水中；但闻人语响；唐代诗人王昌龄；秦时明月汉时关
12．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"出自宋代诗人卢梅坡的《雪梅》。
故答案为：只缘身在此山中；雪却输梅一段香
13．“智能之士。不学不成。不问不知"这句话的意思是，即便是有智慧和才能的人，如果不学习就不会有成就，不提问就不会获得知识。这句话出自汉代王充的《论衡·实知》。“人非生而知之者，孰能无惑”这句话出自唐代韩愈的 《师说》 意思是说人不是一生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢
故答案为：不问不知；人非生而知之者。
【答案】14．A被路人采摘食用；多子折枝（无人采摘)；B竞走取之
15．福福，你不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和实际情况选择兴趣班。如果你对编程感兴趣，并且有时间学习，那么可以尝试报名；但如果你更喜欢画画，并且想在这方面有所发展，那么继续学画画也是很好的选择。
【知识点】课内文言文阅读
【解析】【点评】本题考查文言文内容理解、思维过程分析及联系生活提建议的能力。
总的解题思路是：先结合文言文内容，分析王戎与众儿面对“道边李树多子折枝”的不同思考与行动；再提炼短文蕴含的“不盲目跟风，通过观察思考做出判断”的道理；最后将这一道理迁移到福福选择兴趣班的实际问题中提出合理建议。重难点在于把握王戎的逻辑推理过程(如何从“道边多子”判断“苦李”)及将短文道理应用到生活场景。
14．根据材料一“看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之；唯戎不动"及王戎的回答“树在道边而多子，此必苦李”，可分析王戎与众儿的不同表现。对于王戎，他看到“道边李树多子折枝”后，首先进行思考：“树在道边”，若结甜李，按照常理，路人会因甜李美味而采摘，因此应该“被路人采摘食用”；
但实际情况是“多子折枝”(果子数量多，枝条被压弯)，说明没有路人采摘，由此判断“此必苦李”，因此行动是“不动不取”。对于众儿，他们看到“道边李树多子折枝"后，没有像王戎那样进行思考，直接“竞走取之”(争先恐后地跑去摘李子)。
故答案为：A被路人采摘食用；多子折枝（无人采摘)；B竞走取之
15．短文的核心道理是“不要盲目跟从他人，要通过观察和思考做出自己的判断”。福福的情况是“大家都抢着报名编程课，福福心动但又想继续学画画”，因此建议他不要盲目跟风，要根据自己的兴趣(对编程或画画的喜好)和实际情况(是否有时间、精力兼顾)来选择。若对编程感兴趣且有时间学习，可尝试报名；若更喜欢画画且想在这方面发展，就继续学画画。
故答案为：福福，你不要盲目跟风，要根据自己的兴趣和实际情况选择兴趣班。如果你对编程感兴趣，并且有时间学习，那么可以尝试报名；但如果你更喜欢画画，并且想在这方面有所发展，那么继续学画画也是很好的选择。
【答案】16．飞腾火焰的红色；过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围；激动和喜悦
17．B
【知识点】诗
【解析】【点评】这篇诗歌，用各种颜色概括多彩的生活，歌颂了生活的美好，表达了作者对生活的热爱。
通过阅读，我们不仅可以收获知识，开阔眼界，而且能够增长心智，因此在日常读书与学习中，注意多积累。
16．考查了句子仿写。例句中选择了一种颜色，写出了想到的生活场景，并写出对应的心情。仿写时要注意。如：“飞腾火焰的红色”→过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围，我心里是激动和喜悦的。
故答案为：飞腾火焰的红色；过年时和家人一起贴春联、放鞭炮，整个家都洋溢着喜庆的氛围；激动和喜悦；
17．考查了诗歌词句理解。A、C正确。
B.有误，诗歌中画线句子强调的是生活的多彩和变化，而不是原地打转或让人眼晕。生活是不断前进和发展的，充满了希望和可能性，而不是让人感到迷茫或不适，故该选项理解错误。
故答案为：B
【答案】18．B、C、A
19．B
20．C
21．通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
22．他做了了不起的事情非常值得；南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，为中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
【知识点】写人类记叙文阅读
【解析】【点评】阅读题一般作答步骤：①通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。②认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。③逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
④检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
18．考查内容理解与概括。根据短文中"1993年在国际无线电科学联盟大会上，科学家提出要造新一代射电望远镜，接收更多来自外太空的信息。""为了给'中国天眼'选址，南仁东用了12年(1994年~2006年)，最终选定贵州省平塘县大窝凶作为FAST台址。”"2015年，70岁的南仁东确诊为肺癌。手术义无反顾地返回施工现场。""2017年9月，南仁东因病逝世，这位把最美好的年华都奉献给中国天文事业的科学家生命不息、奋斗不止，为了FAST燃尽了生命最后的火花。"可知，南仁东经历图为：1993年，南仁东下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。1994年~2006年，南仁东开始为“中国天眼"选择地址。2015年，0岁的南仁东带病坚持返回施工现场。2017年，南仁东病逝，燃尽了生命最后的火花。故依次选择：B、C、A。
故答案为：B、C、A
19．考查句子理解与赏析。根据短文中“而此时，我国在这一领域远远落后，最大的射电望远镜口径不到30米。这让南仁东心里很不好受，他从那时就下定决心，要让中国成为新一代射电望远镜的领跑者。”可知，南仁东“心里很不好受”是因为中国在射电望远镜领域落后。故选B。
故答案为：B
20．考查内容理解与概括。根据短文中“少年南仁东爱看‘小人书’，对‘不知道的事物'充满兴趣。上地理课时，他问老师：‘南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗 '为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。"可知，年少时的好奇与兴趣为他后来投身天文和射电望远镜事业埋下了种子。故选C。
故答案为：C
21．考查句子理解与赏析。根据对短文的理解，选择一处不理解或体会深的地方作批注即可。批注示例一：第①段“少年南仁东爱看‘小人书’，对‘不知道的事物'充满兴趣。上地理课时，他问老师：‘南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗 '为了解更多的天文知识，高中时的南仁东不放过每一期《每月一星》杂志。”"批注：通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。批注示例二：第③段“他曾说：‘国家投了那么多钱，我必须要负责，如果FAST有一点瑕疵，我对不起国家，对不起贵州人民。”"批注：这句话体现了南仁东强烈的责任感和使命感，他深知“中国天眼"项目的重要性，对国家和人民高度负责，这种精神令人敬佩。批注示例三：第⑤段“国际天文学联合会也将第79694号小行星命名为‘南仁东星'。"批注：以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
故答案为：通过对少年南仁东的描写，展现了他从小就对未知事物充满好奇，有着强烈的求知欲，为后文他投身天文事业埋下伏笔。以南仁东的名字命名小行星，这是对南仁东卓越贡献的高度认可和崇高敬意，他的名字将永远闪耀在宇宙中，激励着后人不断探索科学。
22．考查开放探究。根据对短文的理解写出自己的观点并说明理由即可。示例：我认为他做了了不起的事情非常值得，因为南仁东放弃国外高薪工作，毅然回国投身“中国天眼"建设，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，最终使“中国天眼”落成启用，让中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越，为中国天文事业做出了巨大贡献，他的奉献精神和爱国情怀令人敬佩，他的付出换来了国家的科技进步和荣誉，是非常值得的。
故答案为：他做了了不起的事情非常值得；南仁东为了建设“中国天眼”，放弃了国外高薪工作，用尽毕生精力，甚至带病坚持工作，为中国射电天文研究实现了从跟跑到领跑的跨越。
【答案】23．他试吃的植物太多了、经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。——《神农尝百草》。
天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。—《愚公移山》
天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。—《羿射九日》
24．精卫填海；精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
【知识点】作者作品；其他文学常识
【解析】【点评】本题属于文学常识积累与口语交际类题目，主要考查学生对本学期所学神话故事内容的掌握程度，以及对神话故事特点的理解与表达能力。重难点在于准确提取语段中的关键信息(如人物，事件、结果)来匹配对应的神话故事，并能结合具体情节阐述神话故事“神奇”的具体体现。
23．考查神话传说。结合自己的知识积累来连线即可。他试吃的植物太多了，经常中毒，最多的时候，一天之内中毒竟达七十次。——《神农尝百草》天帝派了两位大力神下凡，将两座大山背走了。—《愚公移山》天空中传来巨大的爆炸声和凄厉的鸣叫，一个个太阳被射中，火光四溅，纷纷坠落。—《羿射九日》。
24．考查推荐介绍。结合自己的知识积累来推荐即可。神话故事名：《精卫填海》神奇之处：精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
故答案为：精卫填海；精卫本是炎帝的小女儿，溺亡于东海后化为精卫鸟，它日复一日，年复一年地衔着西山的木石来填东海，这种坚持不懈、不屈不挠的精神令人动容，而且以一只小鸟的力量去填浩瀚的东海，这种巨大的反差和宏大的志向充满了神奇的色彩，让人感受到神话故事中独特的想象力和魅力。
25．【答案】我最珍贵的藏品 在我的书桌上、放着—只小小的木盒，里面珍藏着我最宝贵的藏品———张泛黄的纸条。这张纸条是我五岁时，妈妈亲手为我制作的“识字卡片”。
记得那年冬天，我还处在牙牙学语的阶段，对周围的一切都充满了好奇。妈妈为了帮助我学习汉字、用红色的毛线在一张黄色的纸上，编织出一个个汉字的轮廓。她告诉我，这是用“编织”的方式，把汉字的形状和意义“编织"到我心里，让我更容易记住。这张识字卡片陪伴我度过了无数个学习汉字的夜晚。每当我在学习中遇到困难时，看到这张卡片，就会想起妈妈的话，重新鼓起勇气。它见证了我从一个牙牙学语的婴儿，成长为一个能够流畅阅读和写作的小学生。
这张识字卡片对我来说，不仅仅是一张纸，它承载着妈妈对我的爱和期望，也见证了我成长的足迹。它是我最珍贵的藏品，因为它提醒我，学习是一个不断进步的过程，只要我们用心去学，就一定能够取得成功。
给未来自己的一封信
未来的自己：
你好！
当你打开这封信时，2025年已经成为过去。在这一年，我经历了许多挑战。学习上，课程难度加大，我时常在难题前绞尽脑汁，但我没有放弃，通过不断努力，我的成绩有了显著提升，尤其是数学，从曾经的害怕难题到现在能独立思考并解决问题，这是我2025年最大的进步。
生活中，我也变得更加独立。我开始自己洗衣服、整理房间，还会在周末为家人做一顿简单的饭菜。这些看似微不足道的小事，却让我感受到了成长的喜悦。
对于2026年，我有很多期许。我希望能学会一项新技能——弹吉他。我渴望用音乐表达自己的情感，在旋律中找到内心的宁静。我也希望在学业上更进一步，能在班级中取得更优异的成绩，为未来的升学打下坚实的基础。同时，我希望能有更多的时间陪伴家人和朋友，珍惜身边的每一个人。
愿未来的你能不忘初心，继续勇敢前行，实现自己的梦想!
祝生活愉快！
2025年的你
X月X日
【知识点】叙事类作文；书信写作
【解析】【分析】（1）本题要求写一篇“展品故事”，属于记叙文范畴。核心关键词是“珍贵”和“故事”。所选物品必须是对自己有特殊意义的，不能是普通的日用品。题目可选《我最珍贵的藏品》，也可半命题，如《那张泛黄的照片》、《我的第一枚徽章》等。选材构思：物品选择：可以是旧徽章、手工作品、卡片、玩具、书籍等。内容要素：必须包含三个维度：1、来历：它从哪里来 (谁送的 买的 捡到的 )2.故事：你们之间发生过什么难忘的事 (是关于亲情、友情，还是成长的见证 )3.意义：它为什么对你这么重要 (寄托了什么情感 教会了你什么道理 )谋篇布局：开头：开门见山，引出这件“藏品”，简要描写其外形或位置。中间：详写“故事”。通过具体的事件来体现物品的来历和它在你生活中的作用。注意运用动作、语言、心理描写，使故事生动感人。·结尾：点明主旨，升华情感。说明这件物品对你的特殊意义，呼应开头。
（2）本题考查书信的写作。写作对象可以是未来的自己、家人、历史人物或神话角色。核心内容要求：回顾2025年的经历与进步，展望2026年的期许。格式规范：书信必须严格遵守格式；1.称呼：顶格写，后加冒号。2.正文：另起一行空两格写。3.祝福语：正文结束后，另起一行空两格写“祝”，再另起一行顶格写祝福的话(如“身体健康”、“工作顺利”等)。4.署名：写在信纸的右下方。5.日期：写在署名下方。
【点评】（1）文章布局合理，开篇点题，然后讲述了物品的来历和它在学习中的作用。最后总结，深化文章主旨，叙述条理清楚，但是文章语言平淡，希望作者继续努力吧!
（2）小作者简要叙述2025年发生的大事，重点描写在学习、生活或技能上的具体进步(如学会了什么、克服了什么困难)。期许与展望：针对2026年，提出具体的目标(如学会一项新技能、达成某个心愿)，表达对未来的美好憧憬。
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