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广东省惠州市惠阳区2025-2026学年六年级上学期语文期末学业质量评价试卷
1．（2026六上·惠阳期末）看拼音，写词语，让童年的画面在笔尖绘就。
我们从bèn zhuō　 　的幼年一路diē diē zhuàng zhuàng　 　走到今天，原来呆头呆脑的我们，现在常常因为回答问题时的bié chū xīn cái　 　而心满意足，忘乎所以的表情bào lù wú yí　 　，也会因为听到激动人心的消息而xīn cháo péng pài　 　。
【答案】笨拙；跌跌撞撞；别出心裁；暴露无遗；心潮澎湃
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“别出心裁”的“裁”写成“栽”。
故答案为：笨拙、跌跌撞撞、别出心裁、暴露无遗、心潮澎湃
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，养成良好的书写习惯。
2．（2026六上·惠阳期末）下列选项中加点字读音相同的一项是（　　）。
A．语调 调查 B．吞没 没有
C．单薄 薄被 D．目的地 的确
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A：相同；
B：不同，“吞没”的“没”读mò，“没有”的“没”读méi；
C：不同，“单薄”的“薄”读bó，“薄被”的“薄”读báo；
D：不同，“目的地”的“的”读dì，“的确”的“的”读dí。
故答案为：A
【点评】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．（2026六上·惠阳期末）下列词语中书写没有错误的一项是（　　）。
A．眼帘 模糊 干躁 忧虑
B．嗓子 渔网 斗逢 毡帽
C．瞬间 清幽 衣襟 柔美
D．起源 抽屉 阻丧 沙哑
【答案】C
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A：有误，“干躁”应为“干燥”；
B：有误，“斗逢”应为“斗篷”；
C：正确；
D：有误，“ 阻丧”应为“沮丧”。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
4．（2026六上·惠阳期末）下面词语与其他三项不是一类的一项是（　　）。
A．天籁之音 B．黄钟大吕 C．高山流水 D．画龙点睛
【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】A．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
B．黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。
C．高山流水：比喻乐曲高妙。
D．画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。
故答案为： D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．（2026六上·惠阳期末）下面诗句没有使用对偶手法的一项是（　　）。
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
【答案】B
【知识点】其他修辞手法
【解析】【分析】A、C、D句都运用了对偶的手法，B句运用了夸张的手法。
故答案为： B
【点评】考查诗歌写作手法。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
6．（2026六上·惠阳期末）下面说法完全正确的一项是（　　）。
A．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是鲁迅先生写的。
B．“五行”指的是金、木、水、火、石。
C．“叶挺路”在路牌上的拼音是“YETING LU”，这符合路牌拼写规则。
D．“压轴”“花架子”“跑龙套”“惟妙惟肖”这些词语都与戏曲有关。
【答案】C
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】A：有误，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是臧克家先生写的。
B：有误，“五行”指的是金、木、水、火、土。
C：正确。
D：有误，“惟妙惟肖”与戏曲无关，与绘画有关。
故答案为： C
【点评】考查了拼音拼写规则、词语的理解与辨析及传统文化知识，地名或人名的拼写规则的了解。结合平时对于拼音规则的了解选择。
7．（2026六上·惠阳期末）下面属于柳公权作品的是（　　）。
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】柳公权楷书书法以骨力劲健著称，其笔画刚劲有力，犹如铁画银钩，每一笔都坚实挺拔，富有力度感。结构上，严谨规整，中宫紧密，四周舒展，呈现出一种端庄稳重的视觉效果，给人以堂堂正正、大气磅礴之感。同时，柳体在笔画的粗细变化上也极为精妙，粗细对比明显，使字体更具层次感和立体感，兼具刚柔之美，具有极高的艺术价值，对后世楷书发展产生了深远影响。
故答案为： B
【点评】考查了书法绘画。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
（2026六上·惠阳期末）按要求完成下面的句子练习。
8．小红对我说：“周末我去你家玩。”（改为转述句）
9．童年的记忆充满了欢乐。童年的记忆承载着我们的梦想。（用关联词语，把两句话合为一句话）
10．通过这次童年主题班会，让我更加珍惜现在的幸福生活。（在原句上修改病句）
【答案】8．小红对我说，周末她来我家玩。
9．童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。
10．通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。
【知识点】修改病句；句式转换；关联词
【解析】【点评】考查了语句改写、关联词、修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
8．本题考查引述句改为转述句。去掉引号，冒号改逗号，第一人称“我”改为“她”，“去你家”改为“来我家”。
故答案为：小红对我说，周末她来我家玩。
9．本题考查关联词的运用。题干中这两个句子之间是递进关系，因此用“不但……还……”连接。
故答案为：童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。
10．删去“通过”或“让”。
故答案为：通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。
（2026六上·惠阳期末）根据课内积累填空。
11．重温革命岁月，把历史的声音留在童年的心底。“红军不怕远征难，　 　。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　 　，　 　。　 　，　 　。”
12． 背起行装出发吧，让童年的心灵去触摸山川湖海的心跳。“明月别枝惊鹊，　 　。　 　，听取蛙声一片。　 　，　 　。旧时茅店社林边，　 　。”
【答案】11．万水千山只等闲；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜
12．清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；七八颗星天外；两三点雨山前；路转溪桥忽见
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】这道题考查了古诗句的默写。学习古诗词，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。
11．比如，由上句“红军不怕远征难”可知下句是“万水千山只等闲”。
故答案为：万水千山只等闲、金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜
12．比如，由上句“明月别枝惊鹊”可知下句是“清风半夜鸣蝉”。
故答案为：清风半夜鸣蝉、稻花香里说丰年、七八颗星天外、两三点雨山前、路转溪桥忽见
13．（2026六上·惠阳期末）以下是一位学者对一本书的评价，他评价的作品是（　　）。
“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……”
A．《爱的教育》 B．《童年》
C．《小英雄雨来》 D．《穷人》
【答案】A
【知识点】《爱的教育》
【解析】【分析】夏丏尊看完《爱的教育》后说过：“我在四年前始得此书，记得普流了泪三日夜读毕。书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界”。
故答案为： A
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
14．（2026六上·惠阳期末）在本学期的“快乐读书吧”中，你更喜欢《童年》还是《小英雄雨来》？请你至少写出两个理由。
【答案】我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】根据自己平时的积累，选择一位做自己的好朋友，并说明理由。如：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
故答案为：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
【点评】本题考查了推荐介绍。只要能写成合理的推荐理由即可，平时要注意多阅读，多积累。
（2026六上·惠阳期末）材料一
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
材料二
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！ ”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
15．材料一的题目是《　 　》，作者是　 　。材料二选自小说《　 　》，作者是　 　，文中的“他”指的是　 　。
16．材料一中牧童所说的话是什么意思？用自己的话写出来。
17．牧童“拊掌大笑”和杜处士“笑而然之”的“笑”有何不同？
18．材料二主要写了什么内容？用一两句话写下来。
19．为什么“我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了”？
20．判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明牧童比画家聪明。　 　
②材料一中文末引用古语，说明艺术源于生活，实践出真知。　 　
③材料二中，“他”讲述自己年青时的经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己找饭吃作铺垫。　 　
④“他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。”这是人物的外貌描写，表现他回忆拉纤生活时活灵活现的神情。　 　
【答案】15．书戴嵩画牛；苏轼；童年；高尔基；阿廖沙的外公
16．这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。
17．牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。
18．外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。
19．在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。
20．错误；正确；正确；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读理解。文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。
15．考查了作品作者。材料一的题目是《戴嵩画牛》，作者是苏轼。材料二选自小说《童年》，作者是高尔基，文中的“他”指的是外祖父。
故答案为：书戴嵩画牛、苏轼、童年、高尔基、阿廖沙的外公
16．考查了内容的理解。这幅画画的是斗牛的场景，但实际上牛在争斗时，力量集中在角上，尾巴会紧紧夹在两腿之间，而画中的牛尾巴却是翘起来的，这是错误的。
故答案为：这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。
17．考查了文章内容的理解。牧童“拊掌大笑”是一种天真直率、觉得画中错误滑稽可笑的笑；而杜处士“笑而然之”是一种豁达、虚心接受意见的笑，承认牧童说得有道理。
故答案为：牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。
18．考查了主要内容的概括。材料二主要写了外祖父向阿廖沙讲述自己年轻时做纤夫的艰苦经历，以及阿廖沙对外祖父的敬佩之情。
故答案为：外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。
19．因为外祖父讲述自己年轻时拉纤的艰辛经历，表现出顽强不屈的精神，让“我”感受到他的坚韧和伟大，所以觉得他形象高大，像童话里的巨人。
故答案为：在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。
20．①错误（牧童指出错误是因为他熟悉牛的习性，并非比画家聪明。）
②正确。
③正确。
④错误（这是动作描写，而非外貌描写。）
故答案为：错误、正确、正确、错误
21．（2026六上·惠阳期末）你虽然有点“笨”，但却是一个爱读书的孩子；你虽然不是绝顶聪明，但在某些方面却有自己的“拿手好戏”……请以“为自己的童年喝彩”为题，写一篇习作。能围绕中心意思写，把语句写通顺，要通过自己的动作、语言、心理等方面的描写来反映具体的事例，来表达自己的真情实感。字数不少于400个。
【答案】范文：
为自己的童年喝彩
在生活的舞台上，我们每个人都是独一无二的主角，都有属于自己的闪光点。今天，我要为自己喝彩。
我热爱绘画，绘画就是我展现精彩的舞台。记得学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。接到任务后，我便全身心投入创作。
我首先仔细构思画面，脑海中浮现出家乡那青山绿水环绕的模样。接着，我开始勾勒草图，一笔一划，小心翼翼，将心中的家乡轮廓慢慢呈现在画纸上。画房屋时，我反复修改线条，只为让它更具家乡古朴的韵味；画河流时，我尝试不同的蓝色调，力求表现出河水的灵动清澈。
上色阶段更是挑战，为了调出最贴近家乡色彩的色调，我不断尝试颜料的混合比例。比如描绘田野里的油菜花，我将黄色颜料与少许白色、绿色混合，调出了那种充满生机与活力的金黄。
经过几天的努力，作品完成了。当我把这幅画交上去时，心里既紧张又期待。终于，评选结果出来了，我获得了一等奖！那一刻，喜悦和自豪涌上心头。
这次经历让我明白，只要努力付出，就能收获成功。我为自己面对挑战时的坚持喝彩，为自己在绘画中展现的创造力喝彩。我相信，在未来的日子里，我会继续在绘画道路上发光发热，创造更多属于自己的精彩，我要一直为自己的童年喝彩！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“为自己的童年喝彩”为题，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人？是乐于助人，还是聪明能干……选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的“闪光点”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作紧扣“为自己的童年喝彩”的主题，围绕绘画比赛这一具体事例展开，很好地展现了自身的精彩。开篇点明每个人都有闪光点，引出下文。接着详细叙述比赛过程，从构思、勾勒草图到上色，对重点部分的创作细节描写具体，如调油菜花颜色的过程，体现出努力与用心。获得一等奖后的喜悦自豪之情真实自然，结尾总结收获，再次强调为自己喝彩，升华主题。
1 / 1广东省惠州市惠阳区2025-2026学年六年级上学期语文期末学业质量评价试卷
1．（2026六上·惠阳期末）看拼音，写词语，让童年的画面在笔尖绘就。
我们从bèn zhuō　 　的幼年一路diē diē zhuàng zhuàng　 　走到今天，原来呆头呆脑的我们，现在常常因为回答问题时的bié chū xīn cái　 　而心满意足，忘乎所以的表情bào lù wú yí　 　，也会因为听到激动人心的消息而xīn cháo péng pài　 　。
2．（2026六上·惠阳期末）下列选项中加点字读音相同的一项是（　　）。
A．语调 调查 B．吞没 没有
C．单薄 薄被 D．目的地 的确
3．（2026六上·惠阳期末）下列词语中书写没有错误的一项是（　　）。
A．眼帘 模糊 干躁 忧虑
B．嗓子 渔网 斗逢 毡帽
C．瞬间 清幽 衣襟 柔美
D．起源 抽屉 阻丧 沙哑
4．（2026六上·惠阳期末）下面词语与其他三项不是一类的一项是（　　）。
A．天籁之音 B．黄钟大吕 C．高山流水 D．画龙点睛
5．（2026六上·惠阳期末）下面诗句没有使用对偶手法的一项是（　　）。
A．绿树村边合，青山郭外斜。
B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
6．（2026六上·惠阳期末）下面说法完全正确的一项是（　　）。
A．“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是鲁迅先生写的。
B．“五行”指的是金、木、水、火、石。
C．“叶挺路”在路牌上的拼音是“YETING LU”，这符合路牌拼写规则。
D．“压轴”“花架子”“跑龙套”“惟妙惟肖”这些词语都与戏曲有关。
7．（2026六上·惠阳期末）下面属于柳公权作品的是（　　）。
A． B． C． D．
（2026六上·惠阳期末）按要求完成下面的句子练习。
8．小红对我说：“周末我去你家玩。”（改为转述句）
9．童年的记忆充满了欢乐。童年的记忆承载着我们的梦想。（用关联词语，把两句话合为一句话）
10．通过这次童年主题班会，让我更加珍惜现在的幸福生活。（在原句上修改病句）
（2026六上·惠阳期末）根据课内积累填空。
11．重温革命岁月，把历史的声音留在童年的心底。“红军不怕远征难，　 　。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　 　，　 　。　 　，　 　。”
12． 背起行装出发吧，让童年的心灵去触摸山川湖海的心跳。“明月别枝惊鹊，　 　。　 　，听取蛙声一片。　 　，　 　。旧时茅店社林边，　 　。”
13．（2026六上·惠阳期末）以下是一位学者对一本书的评价，他评价的作品是（　　）。
“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界……”
A．《爱的教育》 B．《童年》
C．《小英雄雨来》 D．《穷人》
14．（2026六上·惠阳期末）在本学期的“快乐读书吧”中，你更喜欢《童年》还是《小英雄雨来》？请你至少写出两个理由。
（2026六上·惠阳期末）材料一
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
材料二
他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：
“啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。”
“我年青的时候得用肩膀拉着纤，拽着船往上走。船在水里，我在岸上，脚下是扎人的石块儿！没日没夜地往前拉啊拉，腰弯成了弓，骨头嘎嘎地响，头发都晒着了火，汗水和泪水一起往下流！亲爱的阿廖沙，那可是有苦没处说啊！我常常脸向下栽倒在地上，心想死了就好了，万事皆休！可我没有去死，我坚持住了，我沿着我们的母亲河伏尔加河走了三趟，有上万俄里路。第四个年头儿上，我终于当上了纤夫头儿！ ”
我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了，像童话里的巨人，他一个人拖着大货船逆流而上！
他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。
15．材料一的题目是《　 　》，作者是　 　。材料二选自小说《　 　》，作者是　 　，文中的“他”指的是　 　。
16．材料一中牧童所说的话是什么意思？用自己的话写出来。
17．牧童“拊掌大笑”和杜处士“笑而然之”的“笑”有何不同？
18．材料二主要写了什么内容？用一两句话写下来。
19．为什么“我突然觉着这个干瘦干瘦的老头儿变得非常高大了”？
20．判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①个小小的牧童竟然能够指出大画家画上的错误，说明牧童比画家聪明。　 　
②材料一中文末引用古语，说明艺术源于生活，实践出真知。　 　
③材料二中，“他”讲述自己年青时的经历是为后面把阿廖沙送到“人间”自己找饭吃作铺垫。　 　
④“他一边说一边比划，有的时候还跳上床去表演一下怎么拉纤、怎么排掉船里的水。”这是人物的外貌描写，表现他回忆拉纤生活时活灵活现的神情。　 　
21．（2026六上·惠阳期末）你虽然有点“笨”，但却是一个爱读书的孩子；你虽然不是绝顶聪明，但在某些方面却有自己的“拿手好戏”……请以“为自己的童年喝彩”为题，写一篇习作。能围绕中心意思写，把语句写通顺，要通过自己的动作、语言、心理等方面的描写来反映具体的事例，来表达自己的真情实感。字数不少于400个。
答案解析部分
1．【答案】笨拙；跌跌撞撞；别出心裁；暴露无遗；心潮澎湃
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意，不要把“别出心裁”的“裁”写成“栽”。
故答案为：笨拙、跌跌撞撞、别出心裁、暴露无遗、心潮澎湃
【点评】这道题考查了看拼音写词语，要正确拼读，规范书写，养成良好的书写习惯。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】A：相同；
B：不同，“吞没”的“没”读mò，“没有”的“没”读méi；
C：不同，“单薄”的“薄”读bó，“薄被”的“薄”读báo；
D：不同，“目的地”的“的”读dì，“的确”的“的”读dí。
故答案为：A
【点评】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．【答案】C
【知识点】汉字书写
【解析】【分析】A：有误，“干躁”应为“干燥”；
B：有误，“斗逢”应为“斗篷”；
C：正确；
D：有误，“ 阻丧”应为“沮丧”。
故答案为： C
【点评】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
4．【答案】D
【知识点】词语归类
【解析】【分析】A．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。
B．黄钟大吕：形容音乐或文辞庄严、正大、和谐和高妙。
C．高山流水：比喻乐曲高妙。
D．画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。
故答案为： D
【点评】考查了学生对词语的理解与辨析，理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
5．【答案】B
【知识点】其他修辞手法
【解析】【分析】A、C、D句都运用了对偶的手法，B句运用了夸张的手法。
故答案为： B
【点评】考查诗歌写作手法。完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
6．【答案】C
【知识点】其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】A：有误，“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这句话是臧克家先生写的。
B：有误，“五行”指的是金、木、水、火、土。
C：正确。
D：有误，“惟妙惟肖”与戏曲无关，与绘画有关。
故答案为： C
【点评】考查了拼音拼写规则、词语的理解与辨析及传统文化知识，地名或人名的拼写规则的了解。结合平时对于拼音规则的了解选择。
7．【答案】B
【知识点】书法作品
【解析】【分析】柳公权楷书书法以骨力劲健著称，其笔画刚劲有力，犹如铁画银钩，每一笔都坚实挺拔，富有力度感。结构上，严谨规整，中宫紧密，四周舒展，呈现出一种端庄稳重的视觉效果，给人以堂堂正正、大气磅礴之感。同时，柳体在笔画的粗细变化上也极为精妙，粗细对比明显，使字体更具层次感和立体感，兼具刚柔之美，具有极高的艺术价值，对后世楷书发展产生了深远影响。
故答案为： B
【点评】考查了书法绘画。认真阅读所给题目，根据平时的积累作答即可。
【答案】8．小红对我说，周末她来我家玩。
9．童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。
10．通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。
【知识点】修改病句；句式转换；关联词
【解析】【点评】考查了语句改写、关联词、修改病句。改写句子，作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
8．本题考查引述句改为转述句。去掉引号，冒号改逗号，第一人称“我”改为“她”，“去你家”改为“来我家”。
故答案为：小红对我说，周末她来我家玩。
9．本题考查关联词的运用。题干中这两个句子之间是递进关系，因此用“不但……还……”连接。
故答案为：童年的记忆不但充满了欢乐，还承载着我们的梦想。
10．删去“通过”或“让”。
故答案为：通过这次童年主题班会，我更加珍惜现在的幸福生活。
【答案】11．万水千山只等闲；金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜
12．清风半夜鸣蝉；稻花香里说丰年；七八颗星天外；两三点雨山前；路转溪桥忽见
【知识点】古诗词默写
【解析】【点评】这道题考查了古诗句的默写。学习古诗词，不但要熟练背诵，还要正确书写，理解意思并学会恰当运用。
11．比如，由上句“红军不怕远征难”可知下句是“万水千山只等闲”。
故答案为：万水千山只等闲、金沙水拍云崖暖、大渡桥横铁索寒、更喜岷山千里雪、三军过后尽开颜
12．比如，由上句“明月别枝惊鹊”可知下句是“清风半夜鸣蝉”。
故答案为：清风半夜鸣蝉、稻花香里说丰年、七八颗星天外、两三点雨山前、路转溪桥忽见
13．【答案】A
【知识点】《爱的教育》
【解析】【分析】夏丏尊看完《爱的教育》后说过：“我在四年前始得此书，记得普流了泪三日夜读毕。书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界”。
故答案为： A
【点评】本题考查经典名著。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。
14．【答案】我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
【知识点】推荐介绍
【解析】【分析】根据自己平时的积累，选择一位做自己的好朋友，并说明理由。如：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
故答案为：我选择雨来作为好朋友。雨来是一个非常聪明和勇敢的孩子。他的智慧和勇气在很多情况下都能给我带来很大的帮助。
【点评】本题考查了推荐介绍。只要能写成合理的推荐理由即可，平时要注意多阅读，多积累。
【答案】15．书戴嵩画牛；苏轼；童年；高尔基；阿廖沙的外公
16．这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。
17．牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。
18．外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。
19．在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。
20．错误；正确；正确；错误
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题考查了非连续性文本阅读理解。文言文的翻译首先要对全文进行反复的朗读，然后对一些不好理解的文言词进行分析理解，弄明白其在文中的意思，进而理解每个句子的意思，最后再进行整个文言文的理解。
15．考查了作品作者。材料一的题目是《戴嵩画牛》，作者是苏轼。材料二选自小说《童年》，作者是高尔基，文中的“他”指的是外祖父。
故答案为：书戴嵩画牛、苏轼、童年、高尔基、阿廖沙的外公
16．考查了内容的理解。这幅画画的是斗牛的场景，但实际上牛在争斗时，力量集中在角上，尾巴会紧紧夹在两腿之间，而画中的牛尾巴却是翘起来的，这是错误的。
故答案为：这画上画的是角斗的牛。牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。
17．考查了文章内容的理解。牧童“拊掌大笑”是一种天真直率、觉得画中错误滑稽可笑的笑；而杜处士“笑而然之”是一种豁达、虚心接受意见的笑，承认牧童说得有道理。
故答案为：牧童的“拊掌大笑”是率真、直接的嘲笑，表现出对画作疏漏的否定；杜处士的“笑而然之”是含蓄包容的认同，体现对牧童见解的尊重。
18．考查了主要内容的概括。材料二主要写了外祖父向阿廖沙讲述自己年轻时做纤夫的艰苦经历，以及阿廖沙对外祖父的敬佩之情。
故答案为：外祖父向“我”讲他年青时候拉纤的事。
19．因为外祖父讲述自己年轻时拉纤的艰辛经历，表现出顽强不屈的精神，让“我”感受到他的坚韧和伟大，所以觉得他形象高大，像童话里的巨人。
故答案为：在“我”的眼中，外祖父是个非常令人讨厌的人，而他在讲他年青时候的经历时，露出一种真诚的神情，是一个生活的斗士与勇士，让“我”的感情起了重大的变化。
20．①错误（牧童指出错误是因为他熟悉牛的习性，并非比画家聪明。）
②正确。
③正确。
④错误（这是动作描写，而非外貌描写。）
故答案为：错误、正确、正确、错误
21．【答案】范文：
为自己的童年喝彩
在生活的舞台上，我们每个人都是独一无二的主角，都有属于自己的闪光点。今天，我要为自己喝彩。
我热爱绘画，绘画就是我展现精彩的舞台。记得学校举办绘画比赛，主题是“美丽的家乡”。接到任务后，我便全身心投入创作。
我首先仔细构思画面，脑海中浮现出家乡那青山绿水环绕的模样。接着，我开始勾勒草图，一笔一划，小心翼翼，将心中的家乡轮廓慢慢呈现在画纸上。画房屋时，我反复修改线条，只为让它更具家乡古朴的韵味；画河流时，我尝试不同的蓝色调，力求表现出河水的灵动清澈。
上色阶段更是挑战，为了调出最贴近家乡色彩的色调，我不断尝试颜料的混合比例。比如描绘田野里的油菜花，我将黄色颜料与少许白色、绿色混合，调出了那种充满生机与活力的金黄。
经过几天的努力，作品完成了。当我把这幅画交上去时，心里既紧张又期待。终于，评选结果出来了，我获得了一等奖！那一刻，喜悦和自豪涌上心头。
这次经历让我明白，只要努力付出，就能收获成功。我为自己面对挑战时的坚持喝彩，为自己在绘画中展现的创造力喝彩。我相信，在未来的日子里，我会继续在绘画道路上发光发热，创造更多属于自己的精彩，我要一直为自己的童年喝彩！
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“为自己的童年喝彩”为题，写一篇作文，介绍自己的闪光点，夸夸自己。每个人最了解的人是自己。想想自己有哪些优点？让你感到你很棒。是学习努力，还是孝敬老人？是乐于助人，还是聪明能干……选择你认为最突出的优点或最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现自己的“闪光点”，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用语言、动作、神态等描写写法刻画人物，用上学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【点评】这篇习作紧扣“为自己的童年喝彩”的主题，围绕绘画比赛这一具体事例展开，很好地展现了自身的精彩。开篇点明每个人都有闪光点，引出下文。接着详细叙述比赛过程，从构思、勾勒草图到上色，对重点部分的创作细节描写具体，如调油菜花颜色的过程，体现出努力与用心。获得一等奖后的喜悦自豪之情真实自然，结尾总结收获，再次强调为自己喝彩，升华主题。
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