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广东省惠州市龙门县2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026五上·龙门期末）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。
zhèn hàn luó ji áo xiáng jiǎo jié bǐ cǐ
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
kuí wú shēn yín gān gà diǎn zhuì wēi xié
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
zhì xù kuì jiù bō lán qī liáng xīn kuàng shén yí
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
【答案】震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“震撼”的“撼”是提手旁，右边是“感”；“逻辑”的“逻”是走之旁，里面是“罗”；“翱翔”右边都是“羽”；“皎洁”的“皎”是白字旁，右边是“交”；“彼此”的“彼”是双人旁，右边是“皮”；“魁梧”的“魁”是鬼字旁，里面是“斗”；“呻吟”都是口字旁，左右结构；“尴尬”都是九字旁，半包围结构；“点缀”的“缀”是绞丝旁；“威胁”的“胁”是月字旁，右边是“办”；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；“愧疚”的“愧”是竖心旁，右边是“鬼”；“波澜”都是三点水，左右结构；“凄凉”的“凄”是两点水，右边是“妻”；“心旷神怡”的“旷”是日字旁，右边是“广”；
故答案为：震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．（2026五上·龙门期末）给下列下下划线字选择正确的读音。
参差（cān cēn）　 　 单薄（bó báo）　 　强迫（qiǎng qiáng）　 　
【答案】cēn；bó；qiǎng
【知识点】字音
【解析】【分析】“参差”是一个连绵词，读cēn cī，表示长短、高低不齐；“单薄”应读bó ，“薄”读bó时用于合成词或成语，如单薄、薄弱、厚此薄彼；“ 强迫”应读qiǎng，表示勉强、硬要，如强迫、勉强、强词夺理；
故答案为：cēn；bó；qiǎng
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．（2026五上·龙门期末）比一比，再组词。
辩　 　 辨　 　 燥　 　 躁　 　
誊　 　 誉　 　 褐　 　 竭　 　
【答案】辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力
【知识点】词汇运用；字形辨析
【解析】【分析】“辩”中间是言字旁，可组“辩论”；“辨”中间是点撇，可组“辨别”；“燥”是火字旁，可组“干燥”；“躁”是足字旁，可组“急躁”；“誊”上面是卷字头，可组“誊写”；“誉”上面是举字头，可组“名誉”；“褐”是衣部旁，可组“褐色”；“ 竭”是立字旁，可组“褐色”；故答案为：辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．（2026五上·龙门期末）补充词语，并选择其中一个造句。
　 　然不同 　 　而不舍 　 　然大物
　 　绎不绝 忧心　 　
造句：　 　
【答案】截；锲舍；庞；络；忡忡；造句略
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，完全不一样。“锲而不舍”
指不停地雕刻。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈地做下去。“庞然大物”形容体积大而笨重的东西。“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来来往往，接连不断。“忧心忡忡”形容心事重重，十分忧愁、忧虑的样子。结合词语意思，进行运用作答。
故答案为：截；锲；庞；络；忡忡；小明这次考试没考好，他忧心忡忡，害怕回家妈妈批评他。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
（2026五上·龙门期末）按要求改写句子。
5．妈妈对我说：“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”（改为转述句）
6．雨滴打湿了窗外的梧桐叶。（运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更生动）
7．我们通过努力，终于完成了这项艰巨的任务。（改为“把”字句和“被”字句）
把字句：　 　
被字句：　 　
【答案】5．妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。
6．雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。
7．我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。；这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。
【知识点】句式转换；比喻修辞手法；拟人修辞手法
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．结合句子表述，改写转述句可以把“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”中的“我”改写成“他”，把“你”改写成“让我”，把句子中冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。
故答案为：妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。
6．结合句子中“雨滴”和“梧桐叶”的特点，运用比喻和拟人，进行改写作答。
故答案为：雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。
7．句子改写“把”字句，可以把“我们通过努力，终于”放在“把”前面，后面写上“这项艰巨的任务完成了”，句末加上句号。改写“被字句”，应该把“这项艰巨的任务，终于”放在“被”，后面写上“我们通过努力完成了”，句末用句号。
故答案为：我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。
（2026五上·龙门期末）修改病句。
8．通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。
9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
【答案】8．阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）
9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
【知识点】修改病句
【解析】【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．原句“通过阅读经典名著，使我明白了……”存在主语残缺的问题。修改方法有两种：一是删除“通过”：让“阅读经典名著”这个动宾短语作主语；二是删除“使”：让“我”作主语，“通过阅读经典名著”作状语。
故答案为：阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）
9．这句句子句意通顺，结构完整，表述没有错误。
故答案为：我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
（2026五上·龙门期末）根据课文内容填空。
10．落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
11．　 　，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
12．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“　 　，　 　！”（《伯牙鼓琴》）
【答案】10．化作春泥更护花
11．稻花香里说丰年
12．善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗出自清代著名思想家、文学家龚自珍的组诗作品 《己亥杂诗·其五》 。这是中国诗歌史上非常著名的名句，情感深沉，寓意深刻。意思是落花纷纷，绝不是无情地飘离这个世界，它们凋落之后，会化作春天的泥土，去培育、呵护新一代的花朵成长。
故答案为：化作春泥更护花
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句词出自南宋著名词人辛弃疾的词作 《西江月·夜行黄沙道中》 。这是一首非常经典、充满田园气息的宋词名句。意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景；耳边传来一阵阵青蛙的叫声，仿佛也在争说着好年成。
故答案为：稻花香里说丰年
12．结合对课文中句子的理解，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期（听后）赞叹道：“弹得太好了！那琴声高峻挺拔，就像巍峨的泰山一样矗立在眼前！”
故答案为：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
（2026五上·龙门期末）课内阅读。
《慈母情深》片段
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我请人把它修理了一下。”
我看了看母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，指甲缝里还嵌着洗不净的泥土。母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我紧紧握住母亲的手，说：“娘，这钱我不能要。您的手……”
母亲打断我的话，笑着说：“傻孩子，娘的手没事。只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了。”
13．片段中描写母亲手的特点的词语有　 　、　 　。
14．找出片段中描写母亲用手劳作的句子。
15．“我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”的原因是什么？
16．从母亲的话语中，你体会到了怎样的母爱？
【答案】13．粗糙；裂开
14．母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
15．因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
16．体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合文中句子，“粗糙得像老树皮”直接描写母亲的手的质感；“裂开了一道道口子”描写裂纹；“厚厚的老茧和深深的皱纹”描写劳作痕迹；结合相关词语进行作答。
故答案为：粗糙；裂开
14．“母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……” 该句通过“地里刨食”“家里缝补”“灯下纺线”三个具体场景，直接展现了母亲常年用手辛勤劳作的状态，是片段中对母亲劳动形象的核心描写。
故答案为：母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
15．结合文中描写，母亲的手“粗糙得像老树皮”“裂开口子”“嵌着泥土”“布满老茧”，与母亲“得意”的神情形成强烈对比，让“我”瞬间感受到母亲默默承受的艰辛；母亲省吃俭用甚至修理旧物（如修好的钱袋），却毫不犹豫地把钱给“我”读书，这份无私的爱与她的手形成无声的“对话”，让“我”既心疼又愧疚。
故答案为：因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
16．“傻孩子，娘的手没事”这句母亲用轻松的语气否定手的伤痕，将血茧与裂口轻描淡写为“没事”，她不愿孩子因心疼而背负愧疚； “只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了”母亲将手的价值与孩子的未来直接挂钩，在她眼中，手上的每一道裂口都仿佛裂成了通向远方的路。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。
（2026五上·龙门期末）课外阅读。
____
①那是一个寒冷的冬日清晨，我背着书包匆匆赶往学校。走到小区门口时，看到一位老爷爷正蹲在路边，双手不停地搓着，脸上露出焦急的神色。
②我好奇地走过去，轻声问：“爷爷，您怎么了？”老爷爷抬起头，指了指路边的自行车，叹了口气说：“孩子，我的车链子掉了，这马上要去接孙子放学，可这车子怎么也修不好。”我看了看老爷爷冻得通红的手，又看了看手表，虽然离上课时间不多了，但还是决定帮老爷爷修自行车。
③我蹲下身，学着爸爸修自行车的样子，先把车链子取下来，再一点点地往齿轮上套。冬天的风像刀子一样刮在脸上，我的手很快就冻僵了，手指也变得不灵活。老爷爷在一旁不停地说：“孩子，别冻着了，实在不行就算了，我再想别的办法。”我摇摇头，咬着牙继续修。
④过了十几分钟，我终于把车链子修好了。老爷爷高兴地握住我的手，不停地道谢，还从口袋里掏出零花钱要给我。我连忙摆手：“爷爷，不用客气，这是我应该做的。”说完，我背上书包，飞快地向学校跑去。
⑤虽然那天我上学迟到了，被老师批评了一顿，但我一点也不后悔。因为我知道，帮助别人的同时，自己也会收获快乐。这种快乐，比得到任何奖励都珍贵。
17．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
18．联系上下文，解释下列词语的意思。
匆匆：　 　
焦急：　 　
19．短文第③自然段主要写了“我”帮老爷爷修自行车的过程，从中你体会到了“我”的哪些品质？
20．为什么“我”上学迟到了，却一点也不后悔？
21．读了短文，你明白了什么道理？
【答案】17．一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖
18．形容匆忙的样子。；形容心里着急不安。
19．体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。
20．因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。
21．我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．文中描写“我”因为帮助一位老爷爷修自行车而上学迟到，被老师批评；尽管迟到受批评，却因助人而获得精神快乐。可以用《迟到的快乐》作为标题，直接点明矛盾与收获；或者用《冬日里的温暖》则以隐喻突出这份温暖的意外性。两者皆能概括文中“付出与获得”的深层意义。
故答案为：一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖
18．结合对词语的理解，“匆匆”形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。“焦急”形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。
故答案为：匆匆：形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。
焦急：形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。
19．结合文中描写，“我”不顾上学时间紧迫，主动停下帮助陌生老人，表现了“我”的善良助人；“咬着牙继续修”，不半途而废体现了“我”有责任心；在“风像刀子一样”“手冻僵”的恶劣条件下，面对老人的劝阻仍坚持完成，表现了“我”的坚持不懈。
故答案为：体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。
20．结合文中描写，老爷爷的自行车故障直接影响到他接孙子的责任，而“我”的援助让一位焦虑的老人重获从容。这种在他人急需时伸出援手的行为，给他人带来了温暖和帮助，“我”也从中获得了快乐，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。
21．文中“我”在“准时上课”与“帮助老人”之间选择了后者，这并非对规则的无视，而是对更高准则的遵循——当紧急的人道需求出现时，刻板的纪律应当为人的温情让路。说明帮助别人是一种快乐，更是一种责任。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。
22．（2026五上·龙门期末）题目：那一刻，我读懂了___________
要求：①在横线上填上合适的词语，如“母爱”“坚持”“温暖”“责任”等，使题目完整；
②写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的情景和自己的感悟；
③语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。
【答案】 那一刻，我读懂了父亲 父亲是沉默的，像老家院角那口深井。井水养活了全家，却从不说自己有多深。
那年腊月，母亲突然住院。父亲白天在工地扛水泥，夜里去医院守床。才三天，他眼里就爬满血丝，像干裂土地上的蛛网。那天放学，我看见他在医院长廊里——这个曾单手扛起两百斤粮袋的汉子，正佝偻着背，用指甲一点点抠瓷砖缝里的污垢。夕阳从窗户斜进来，把他花白的鬓角染成碎金色。
“爸，你在干什么？”
他像受惊的鸟，手在裤腿上蹭了蹭：“这儿脏……你妈爱干净。”
原来，母亲昨天嘀咕了一句地板黏脚。他竟记下了，趁换班间隙，找了块抹布。可陈年污垢擦不掉，他就蹲下来，用指甲去抠。我这才看清他的手——指甲缝里嵌着洗不掉的水泥灰，食指有道新鲜的血口子，是刚才被瓷砖划破的。他抠得很专注，额头抵着墙壁，仿佛在完成某种神圣仪式。
“嗒。”一滴汗砸在地上，碎成八瓣。他浑然不觉，继续移动手指，像个在沙漠里寻找水源的朝圣者。阳光把他的影子拉得很长很长，长到覆盖了整个走廊。那一刻，时间忽然变得很慢很慢。慢到我看见他手背暴起的青筋在颤抖，慢到我听见指甲划过瓷砖的沙沙声，
那天黄昏，我蹲下身，和他一起抠那些顽固的污垢。我们的影子在地上重叠，像两棵根系相连的树。从那天起，我开始留意他的一切——留意他走路时微跛的右脚，留意他喝药时皱起的眉头，留意他看见我们成绩单时眼底一闪而过的光。
深井终于开口说话。用的不是声音，是二十年来，每滴渗进我们生命里的水。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合生活中亲身经历的事情，写出自己从中获得的感受。要把事情的经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我读懂了父亲”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述父亲用自己的辛勤劳作给爱干净的母亲擦拭地板，表现了父亲对母亲的爱。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1广东省惠州市龙门县2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷
1．（2026五上·龙门期末）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。
zhèn hàn luó ji áo xiáng jiǎo jié bǐ cǐ
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
kuí wú shēn yín gān gà diǎn zhuì wēi xié
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
zhì xù kuì jiù bō lán qī liáng xīn kuàng shén yí
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
2．（2026五上·龙门期末）给下列下下划线字选择正确的读音。
参差（cān cēn）　 　 单薄（bó báo）　 　强迫（qiǎng qiáng）　 　
3．（2026五上·龙门期末）比一比，再组词。
辩　 　 辨　 　 燥　 　 躁　 　
誊　 　 誉　 　 褐　 　 竭　 　
4．（2026五上·龙门期末）补充词语，并选择其中一个造句。
　 　然不同 　 　而不舍 　 　然大物
　 　绎不绝 忧心　 　
造句：　 　
（2026五上·龙门期末）按要求改写句子。
5．妈妈对我说：“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”（改为转述句）
6．雨滴打湿了窗外的梧桐叶。（运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更生动）
7．我们通过努力，终于完成了这项艰巨的任务。（改为“把”字句和“被”字句）
把字句：　 　
被字句：　 　
（2026五上·龙门期末）修改病句。
8．通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。
9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
（2026五上·龙门期末）根据课文内容填空。
10．落红不是无情物，　 　。（龚自珍《己亥杂诗》）
11．　 　，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）
12．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“　 　，　 　！”（《伯牙鼓琴》）
（2026五上·龙门期末）课内阅读。
《慈母情深》片段
母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我请人把它修理了一下。”
我看了看母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，指甲缝里还嵌着洗不净的泥土。母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我紧紧握住母亲的手，说：“娘，这钱我不能要。您的手……”
母亲打断我的话，笑着说：“傻孩子，娘的手没事。只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了。”
13．片段中描写母亲手的特点的词语有　 　、　 　。
14．找出片段中描写母亲用手劳作的句子。
15．“我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”的原因是什么？
16．从母亲的话语中，你体会到了怎样的母爱？
（2026五上·龙门期末）课外阅读。
____
①那是一个寒冷的冬日清晨，我背着书包匆匆赶往学校。走到小区门口时，看到一位老爷爷正蹲在路边，双手不停地搓着，脸上露出焦急的神色。
②我好奇地走过去，轻声问：“爷爷，您怎么了？”老爷爷抬起头，指了指路边的自行车，叹了口气说：“孩子，我的车链子掉了，这马上要去接孙子放学，可这车子怎么也修不好。”我看了看老爷爷冻得通红的手，又看了看手表，虽然离上课时间不多了，但还是决定帮老爷爷修自行车。
③我蹲下身，学着爸爸修自行车的样子，先把车链子取下来，再一点点地往齿轮上套。冬天的风像刀子一样刮在脸上，我的手很快就冻僵了，手指也变得不灵活。老爷爷在一旁不停地说：“孩子，别冻着了，实在不行就算了，我再想别的办法。”我摇摇头，咬着牙继续修。
④过了十几分钟，我终于把车链子修好了。老爷爷高兴地握住我的手，不停地道谢，还从口袋里掏出零花钱要给我。我连忙摆手：“爷爷，不用客气，这是我应该做的。”说完，我背上书包，飞快地向学校跑去。
⑤虽然那天我上学迟到了，被老师批评了一顿，但我一点也不后悔。因为我知道，帮助别人的同时，自己也会收获快乐。这种快乐，比得到任何奖励都珍贵。
17．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
18．联系上下文，解释下列词语的意思。
匆匆：　 　
焦急：　 　
19．短文第③自然段主要写了“我”帮老爷爷修自行车的过程，从中你体会到了“我”的哪些品质？
20．为什么“我”上学迟到了，却一点也不后悔？
21．读了短文，你明白了什么道理？
22．（2026五上·龙门期末）题目：那一刻，我读懂了___________
要求：①在横线上填上合适的词语，如“母爱”“坚持”“温暖”“责任”等，使题目完整；
②写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的情景和自己的感悟；
③语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】结合对音节的拼读，“震撼”的“撼”是提手旁，右边是“感”；“逻辑”的“逻”是走之旁，里面是“罗”；“翱翔”右边都是“羽”；“皎洁”的“皎”是白字旁，右边是“交”；“彼此”的“彼”是双人旁，右边是“皮”；“魁梧”的“魁”是鬼字旁，里面是“斗”；“呻吟”都是口字旁，左右结构；“尴尬”都是九字旁，半包围结构；“点缀”的“缀”是绞丝旁；“威胁”的“胁”是月字旁，右边是“办”；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；“愧疚”的“愧”是竖心旁，右边是“鬼”；“波澜”都是三点水，左右结构；“凄凉”的“凄”是两点水，右边是“妻”；“心旷神怡”的“旷”是日字旁，右边是“广”；
故答案为：震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
2．【答案】cēn；bó；qiǎng
【知识点】字音
【解析】【分析】“参差”是一个连绵词，读cēn cī，表示长短、高低不齐；“单薄”应读bó ，“薄”读bó时用于合成词或成语，如单薄、薄弱、厚此薄彼；“ 强迫”应读qiǎng，表示勉强、硬要，如强迫、勉强、强词夺理；
故答案为：cēn；bó；qiǎng
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力
【知识点】词汇运用；字形辨析
【解析】【分析】“辩”中间是言字旁，可组“辩论”；“辨”中间是点撇，可组“辨别”；“燥”是火字旁，可组“干燥”；“躁”是足字旁，可组“急躁”；“誊”上面是卷字头，可组“誊写”；“誉”上面是举字头，可组“名誉”；“褐”是衣部旁，可组“褐色”；“ 竭”是立字旁，可组“褐色”；故答案为：辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。
4．【答案】截；锲舍；庞；络；忡忡；造句略
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】结合对词语的理解，“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，完全不一样。“锲而不舍”
指不停地雕刻。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈地做下去。“庞然大物”形容体积大而笨重的东西。“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来来往往，接连不断。“忧心忡忡”形容心事重重，十分忧愁、忧虑的样子。结合词语意思，进行运用作答。
故答案为：截；锲；庞；络；忡忡；小明这次考试没考好，他忧心忡忡，害怕回家妈妈批评他。
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
【答案】5．妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。
6．雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。
7．我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。；这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。
【知识点】句式转换；比喻修辞手法；拟人修辞手法
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
5．结合句子表述，改写转述句可以把“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”中的“我”改写成“他”，把“你”改写成“让我”，把句子中冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。
故答案为：妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。
6．结合句子中“雨滴”和“梧桐叶”的特点，运用比喻和拟人，进行改写作答。
故答案为：雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。
7．句子改写“把”字句，可以把“我们通过努力，终于”放在“把”前面，后面写上“这项艰巨的任务完成了”，句末加上句号。改写“被字句”，应该把“这项艰巨的任务，终于”放在“被”，后面写上“我们通过努力完成了”，句末用句号。
故答案为：我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。
【答案】8．阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）
9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
【知识点】修改病句
【解析】【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
8．原句“通过阅读经典名著，使我明白了……”存在主语残缺的问题。修改方法有两种：一是删除“通过”：让“阅读经典名著”这个动宾短语作主语；二是删除“使”：让“我”作主语，“通过阅读经典名著”作状语。
故答案为：阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）
9．这句句子句意通顺，结构完整，表述没有错误。
故答案为：我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。
【答案】10．化作春泥更护花
11．稻花香里说丰年
12．善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山
【知识点】古诗词填空；文章大意理解
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
10．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗出自清代著名思想家、文学家龚自珍的组诗作品 《己亥杂诗·其五》 。这是中国诗歌史上非常著名的名句，情感深沉，寓意深刻。意思是落花纷纷，绝不是无情地飘离这个世界，它们凋落之后，会化作春天的泥土，去培育、呵护新一代的花朵成长。
故答案为：化作春泥更护花
11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句词出自南宋著名词人辛弃疾的词作 《西江月·夜行黄沙道中》 。这是一首非常经典、充满田园气息的宋词名句。意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景；耳边传来一阵阵青蛙的叫声，仿佛也在争说着好年成。
故答案为：稻花香里说丰年
12．结合对课文中句子的理解，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期（听后）赞叹道：“弹得太好了！那琴声高峻挺拔，就像巍峨的泰山一样矗立在眼前！”
故答案为：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山
【答案】13．粗糙；裂开
14．母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
15．因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
16．体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
13．结合文中句子，“粗糙得像老树皮”直接描写母亲的手的质感；“裂开了一道道口子”描写裂纹；“厚厚的老茧和深深的皱纹”描写劳作痕迹；结合相关词语进行作答。
故答案为：粗糙；裂开
14．“母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……” 该句通过“地里刨食”“家里缝补”“灯下纺线”三个具体场景，直接展现了母亲常年用手辛勤劳作的状态，是片段中对母亲劳动形象的核心描写。
故答案为：母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。
15．结合文中描写，母亲的手“粗糙得像老树皮”“裂开口子”“嵌着泥土”“布满老茧”，与母亲“得意”的神情形成强烈对比，让“我”瞬间感受到母亲默默承受的艰辛；母亲省吃俭用甚至修理旧物（如修好的钱袋），却毫不犹豫地把钱给“我”读书，这份无私的爱与她的手形成无声的“对话”，让“我”既心疼又愧疚。
故答案为：因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。
16．“傻孩子，娘的手没事”这句母亲用轻松的语气否定手的伤痕，将血茧与裂口轻描淡写为“没事”，她不愿孩子因心疼而背负愧疚； “只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了”母亲将手的价值与孩子的未来直接挂钩，在她眼中，手上的每一道裂口都仿佛裂成了通向远方的路。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。
【答案】17．一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖
18．形容匆忙的样子。；形容心里着急不安。
19．体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。
20．因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。
21．我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．文中描写“我”因为帮助一位老爷爷修自行车而上学迟到，被老师批评；尽管迟到受批评，却因助人而获得精神快乐。可以用《迟到的快乐》作为标题，直接点明矛盾与收获；或者用《冬日里的温暖》则以隐喻突出这份温暖的意外性。两者皆能概括文中“付出与获得”的深层意义。
故答案为：一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖
18．结合对词语的理解，“匆匆”形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。“焦急”形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。
故答案为：匆匆：形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。
焦急：形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。
19．结合文中描写，“我”不顾上学时间紧迫，主动停下帮助陌生老人，表现了“我”的善良助人；“咬着牙继续修”，不半途而废体现了“我”有责任心；在“风像刀子一样”“手冻僵”的恶劣条件下，面对老人的劝阻仍坚持完成，表现了“我”的坚持不懈。
故答案为：体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。
20．结合文中描写，老爷爷的自行车故障直接影响到他接孙子的责任，而“我”的援助让一位焦虑的老人重获从容。这种在他人急需时伸出援手的行为，给他人带来了温暖和帮助，“我”也从中获得了快乐，结合自己的理解，进行作答。
故答案为：因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。
21．文中“我”在“准时上课”与“帮助老人”之间选择了后者，这并非对规则的无视，而是对更高准则的遵循——当紧急的人道需求出现时，刻板的纪律应当为人的温情让路。说明帮助别人是一种快乐，更是一种责任。结合自己的理解，进行作答。
故答案为：我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。
22．【答案】 那一刻，我读懂了父亲 父亲是沉默的，像老家院角那口深井。井水养活了全家，却从不说自己有多深。
那年腊月，母亲突然住院。父亲白天在工地扛水泥，夜里去医院守床。才三天，他眼里就爬满血丝，像干裂土地上的蛛网。那天放学，我看见他在医院长廊里——这个曾单手扛起两百斤粮袋的汉子，正佝偻着背，用指甲一点点抠瓷砖缝里的污垢。夕阳从窗户斜进来，把他花白的鬓角染成碎金色。
“爸，你在干什么？”
他像受惊的鸟，手在裤腿上蹭了蹭：“这儿脏……你妈爱干净。”
原来，母亲昨天嘀咕了一句地板黏脚。他竟记下了，趁换班间隙，找了块抹布。可陈年污垢擦不掉，他就蹲下来，用指甲去抠。我这才看清他的手——指甲缝里嵌着洗不掉的水泥灰，食指有道新鲜的血口子，是刚才被瓷砖划破的。他抠得很专注，额头抵着墙壁，仿佛在完成某种神圣仪式。
“嗒。”一滴汗砸在地上，碎成八瓣。他浑然不觉，继续移动手指，像个在沙漠里寻找水源的朝圣者。阳光把他的影子拉得很长很长，长到覆盖了整个走廊。那一刻，时间忽然变得很慢很慢。慢到我看见他手背暴起的青筋在颤抖，慢到我听见指甲划过瓷砖的沙沙声，
那天黄昏，我蹲下身，和他一起抠那些顽固的污垢。我们的影子在地上重叠，像两棵根系相连的树。从那天起，我开始留意他的一切——留意他走路时微跛的右脚，留意他喝药时皱起的眉头，留意他看见我们成绩单时眼底一闪而过的光。
深井终于开口说话。用的不是声音，是二十年来，每滴渗进我们生命里的水。
【知识点】叙事类作文
【解析】【分析】题目要求结合生活中亲身经历的事情，写出自己从中获得的感受。要把事情的经过写清楚，内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我读懂了父亲”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述父亲用自己的辛勤劳作给爱干净的母亲擦拭地板，表现了父亲对母亲的爱。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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