资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【新教材】二年级下册道德与法治
第4课《坚持才会有收获》（第一课时）教学设计
课 题 我坚持 我收获 单 元 第一单元
教学分析 《坚持才会有收获》是新教材部编版二年级下册道德与法治第一单元中的第4课。本课旨在落实《课程标准》以上要求，对学生进行坚韧乐观心理素养的培养，帮助学生产生应对挑战的勇气，让他们在面对学习和生活中的困难时能不气馁，不娇气，不怕吃苦，努力解决问题，克服困难。第一课时第一板块"我坚持我收获"引导学生回顾自己在日常生活中坚持的经历，帮助学生初步认识坚持带来的积极变化和收获，丰富和提升学生对于坚持意义的理解。
学情分析 二年级学生在日常生活中直接面对挑战，坚持完成困难任务的机会相对有限。多数学生能够保持积极的学习态度，但也有部分学生在遇到困难时容易产生畏难情绪，影响其持续探索的动力。因此，让学生体验由坚持带来的成就感，引导他们探索和实践克服困难，摆脱气馁的方法，能有效激发学生成为更好的自己的内在动力，培养他们坚持不懈的意志品质。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.知道坚持是一种品质，懂得坚持的重要性，初步树立积极进取，坚持不懈的价值观。2.初步理解坚持本身就是一种收获，形成乐观开朗，不怕困难，耐挫抗挫的良好品格。3.帮助学生产生应对挑战的勇气，让他们在面对学习和生活中的困难时能不气馁，不娇气，不怕吃苦。
教学重点 1.引导学生认识到生活中处处有坚持。2.帮助学生在坚持的过程中感受坚持带给自己的成长和进步。
教学难点 引导学生鼓起勇气克服消极心理，培养他们坚持的意志品质。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：故事《龟兔赛跑》2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么事情？（2）2.乌龟为什么能能赢呢？（3）跑得快的兔子为什么没赢反而输了呢？（4）我们应该向谁学习？为什么？3.小结并板书课题：坚持才会有收获 用故事《龟兔赛跑》导入新课引出课题，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂的学习效率。并初步感知到小乌龟由于自己的坚持不懈最后赢得了胜利。
二、讲授新课 教学环节一：我坚持 我收获1.文本学习：生活中，我们坚持做过哪些事情 有什么收获 2.图片+文本学习：生活中的坚持（1）我一直坚持跟爸爸跑步，身体越来越棒了。坚持跑步可以拥有健康的身体（2）我定期给花浇水 ……坚持给花儿浇水，可以拥有美丽的鲜花和愉悦的心情。（3）我养成了坚持背古诗的好习惯。能坚持本身就是一种收获。坚持背唐诗可以丰富知识，提高人文素养。（4）我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了。坚持写毛笔字可以练一手好字3.素材：坚持下去会怎样4.图片+文本学习：坚持养成好习惯——学习好习惯（1）学会倾听（2）善于思考（3）敢于提问（4）与人合作（5）自主读书（6）认真书写（7）自评互评（8）动手实践（9）搜集资料（10）按时完成作业5.文本学习：儿歌学习认真写字不潦草 完成作业不马虎课前预习有准备课后复习要及时敢于提问和发言尊敬老师交朋友观察事物要细心善于动脑勤思考每天坚持写日记学习方法常总结阅读好书不能少6.图片+文本学习：坚持养成好习惯——行为习惯养成（1）举止文明（2）早睡早起（3）尊重他人（4）懂得感恩（5）勤俭节约（6）乐于帮助同学（7）早晚刷牙（8）饭前便后要洗手（9）一日三餐按时吃，不暴饮暴食。（10）不买小摊食品，控制零食摄入。（11）学会整理书包、书桌和卧室，保持环境整洁有序。（12）遵守交通规则，过马路走人行横道或天桥，不在马路上追逐打闹。（13）按时做两操，保持适宜的体重。（14）制定一个学期的学习计划，坚持写日记，养成良好的写作习惯。7.素材：《水滴石穿》 只要坚持不懈，就一定会成功8.图片+文本学习：日常生活好习惯早睡早起精神足衣着整洁每一天早晚刷牙要细致不用脏手揉眼睛每天锻炼一小时做事迅速不拖拉用过东西归原处珍惜粮食不剩饭街头零食不乱买零钱使用有规划衣食住行不攀比教学环节二：坚持有收获1.图片+文本学习：坚持有收获（1）学会技能通过坚持学习，掌握各种技能，如跳大绳、游泳、吹笛子等。小明通过坚持练习，最终学会了跳大绳，并且在过程中收获了坚持的精神。（2）培养毅力坚持做一件事情，欣欣照顾西红柿小苗，即使遇到困难（如蚜虫问题），也能让她明白做任何事都要坚持，因为有了坚持，才会有收获。（3）增强自信通过坚持努力，李小强在学习和生活中取得进步，从而增强自信心。他通过坚持练习笛子，最终在比赛中有所表现。（4）培养坚强的品质在面对困难和挫折时，坚持让张雯学会坚强。张雯在学习滑旱冰时摔倒后，强忍泪水继续练习，最终收获了坚强。（5）提升学习兴趣坚持学习可以带来成就感，对学习产生兴趣。欢欢同学从一开始不爱学习，到后来因为坚持学习而发现学习中的乐趣。2.图片+文本学习：坚持对于小学生来说是一种重要的品质，通过坚持，小学生还能培养持之以恒的精神，明白有坚持才有收获，从而在面对困难时更有内在动力去克服和坚持下去，它还可以帮助学生在多个方面获得成长和收获，这些收获不仅体现在具体的能力和技能上，更体现在个人品质和心理素质的提升上。3.素材：国旗班战士们的坚持4.图片+文本学习：绘本故事——青蛙看海（1）要是能看看大海该多好啊!（2）那你得登 上那座山。（3）好，我去试试看！（4）别做梦了，你肯定登不上去的!（5）坚持下去，你一定能看到大海的!（6）我一定行!（7）你真是只了不起的青蛙（8）……5.图片+文本学习：青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像小兔那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？青蛙看海的启示世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。6.图片+文本学习：榜样学习——书法家王羲之的故事王義之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。 17岁时他把父亲秘藏的前代书法论着偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。 王羲之的成功告诉我们一个深刻的道理，坚持就要有持之以恒的精神，坚持就要有坚持不懈的努力！7.素材：书法家王羲之的故事 文本旨在让学生回顾自己坚持的经历与收获，引导学生发现生活处处有坚持，认识到坚持带给个人的成长。教学旨在丰富和提升学生对于坚持意义的认识和理解。此组图片展现了四组学生生活中常见的场景：既涉及学习领域，又关照日常生活；既有身体锻炼，又有兴趣培养。这些场景旨在提示学生：坚持并不局限于学习领域，而是面向整体生活生活中处处有坚持，坚持带来收获。坚持养成好习惯——学习好习惯以小诗的形式总结，贴合小学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本环节的学习进行回顾总结。坚持养成好习惯——行为习惯养成以小诗的形式总结，贴合小学生的兴趣特点，达到更好的教学目的。通过小诗，也让学生对本堂课的学习进行回顾总结。日常生活好习惯导学生回顾自己的生活，发现自己因为坚持而获得的收获，强化"生活处处有坚持，坚持带来收获"的观念。引导他们认识到坚持的品质就在自己身上，就在身边的人身上，消除他们对坚持这一意志品质的距离感。同时，学生可以通过交流自己和伙伴坚持的过程和方法，感受坚持带来的成就感和愉悦感。导学生认识到坚持的过程很重要，不应过度强调坚持的结果，在坚持的过程中暂时看不到成果，甚至最后未能达成目标也没关系，坚持本身就是一种收获。副版绘本《青蛙看海》讲述了青蛙克服困难终于看到大海的故事。"要是能看看大海该多好啊!"表明内心愿景是青蛙坚持行为的原始驱动力。"看看大海""登上那座山"则引导学生将愿望转化为具体目标，这是培养坚持品质的必要条件。世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。榜样学习——书法家王羲之的故事告诉我们一个深刻的道理，坚持就要有持之以恒的精神，坚持就要有坚持不懈的努力！
三、课堂小结 第4课《坚持才会有收获》同学们，坚持是一个持续的过程，只要我们找方法，树信心、有毅力，学榜样，从小事做起，努力克服一个个困难，你们就一定会有收获，就像这棵梦想树一样，结出一个个理想的果实。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 第4课《坚持才会有收获》我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
五、板书设计 第4课《坚持才会有收获》
六、教学反思 能能够完成教学任务，达到目标要求；学生的资料收集能力与语言表达的能力有待于提高。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共43张PPT)
让教学更有效
第一单元 我乐观 我向上
第一课时
我坚持 我收获
第4课 坚持才会有收获
www.21cnjy.com
【新教材】二年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.知道坚持是一种品质，懂得坚持的重要性，初步树立积极进取，坚持不懈的价值观。
2.初步理解坚持本身就是一种收获，形成乐观开朗，不怕困难，耐挫抗挫的良好品格。
3.帮助学生产生应对挑战的勇气，让他们在面对学习和生活中的困难时能不气馁，不娇气，不怕吃苦。
【学习重点难点】
重点:1.引导学生认识到生活中处处有坚持。
2.帮助学生在坚持的过程中感受坚持带给自己的成长和进步。
难点：引导学生鼓起勇气克服消极心理，培养他们坚持的意志品质。
02
新知导入
素材：故事《龟兔赛跑》
1.在视频中你们看到了什么事情？
2.乌龟为什么能能赢呢？
3.跑得快的兔子为什么没赢反而输了呢？
4.我们应该向谁学习？为什么？
03
新知讲解
我坚持 我收获
生活中，我们坚持做过
哪些事情 有什么收获
生活中的坚持
我一直坚持
跟爸爸跑步，身
体越来越棒了。
生活中的坚持
我坚持 我收获
坚持跑步可以拥有健康的身体
我定期给
花浇水 ……
生活中的坚持
我坚持 我收获
坚持给花儿浇水，可以拥有美丽的鲜花和愉悦的心情。
我养成了坚持背古诗的好习惯。能坚持本身就是一种收获。
生活中的坚持
我坚持 我收获
坚持背唐诗可以丰富知识，提高人文素养。
我练毛笔字一个学期了，字写得漂亮多了。
生活中的坚持
我坚持 我收获
坚持写毛笔字可以练一手好字
素材：坚持下去会怎样
坚持养成好习惯
学会倾听
学习好习惯
善于思考
我坚持 我收获
敢于提问
与人合作
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
学习好习惯
自主读书
认真书写
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
学习好习惯
自评互评
动手实践
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
学习好习惯
搜集资料
按时完成作业
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
学习好习惯
认真写字不潦草
完成作业不马虎
课前预习有准备
课后复习要及时
敢于提问和发言
尊敬老师交朋友
观察事物要细心
善于动脑勤思考
每天坚持写日记
学习方法常总结
阅读好书不能少
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
学习好习惯
行为习惯养成
举止文明
早睡早起
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
尊重他人
懂得感恩
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
勤俭节约
乐于帮助同学
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
早晚刷牙
饭前便后要洗手
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
一日三餐按时吃，不暴饮暴食。
不买小摊食品，控制零食摄入。
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
遵守交通规则，过马路走人行横道或天桥，不在马路上追逐打闹。
学会整理书包、书桌和卧室，保持环境整洁有序。
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
按时做两操，保持适宜的体重。
制定一个学期的学习计划，坚持写日记，养成良好的写作习惯。
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
行为习惯养成
素材：《水滴石穿》 只要坚持不懈，就一定会成功
日常生活好习惯
我坚持 我收获
坚持养成好习惯
早睡早起精神足
衣着整洁每一天
早晚刷牙要细致
不用脏手揉眼睛
每天锻炼一小时
做事迅速不拖拉
用过东西归原处
珍惜粮食不剩饭
街头零食不乱买
零钱使用有规划
衣食住行不攀比
坚持有收获
通过坚持学习，掌握各种技能，如跳大绳、游泳、吹笛子等。小明通过坚持练习，最终学会了跳大绳，并且在过程中收获了坚持的精神。
学会技能
我坚持 我收获
培养毅力
坚持做一件事情，欣欣照顾西红柿小苗，即使遇到困难（如蚜虫问题），也能让她明白做任何事都要坚持，因为有了坚持，才会有收获。
我坚持 我收获
坚持有收获
增强自信
通过坚持努力，李小强在学习和生活中取得进步，从而增强自信心。他通过坚持练习笛子，最终在比赛中有所表现。
我坚持 我收获
坚持有收获
在面对困难和挫折时，坚持让张雯学会坚强。张雯在学习滑旱冰时摔倒后，强忍泪水继续练习，最终收获了坚强。
培养坚强的品质
我坚持 我收获
坚持有收获
提升学习兴趣
坚持学习可以带来成就感，对学习产生兴趣。欢欢同学从一开始不爱学习，到后来因为坚持学习而发现学习中的乐趣。
我坚持 我收获
坚持有收获
我坚持 我收获
坚持对于小学生来说是一种重要的品质，通过坚持，小学生还能培养持之以恒的精神，明白有坚持才有收获，从而在面对困难时更有内在动力去克服和坚持下去，它还可以帮助学生在多个方面获得成长和收获，这些收获不仅体现在具体的能力和技能上，更体现在个人品质和心理素质的提升上。
坚持有收获
素材：国旗班战士们的坚持
要是能看看大海该多好啊!
那你得登 上那座山。
别做梦了，你肯定登不上去的!
好，我去试试看！
我坚持 我收获
绘本故事
青蛙看海
坚持下去，你一
定能看到大海的!
我一定行!
我坚持 我收获
绘本故事
青蛙看海
你真是只了不起的青蛙!
……
我坚持 我收获
绘本故事
青蛙看海
思考：青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像小兔那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？
青蛙看海的启示
世上无难事，
只要肯攀登。
坚持才会有收获。
我坚持 我收获
绘本故事
王義之是1600年前我国晋朝的一位大书法家，被人们誉为“书圣”。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了。
17岁时他把父亲秘藏的前代书法论着偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，每天练完字就在池水里洗笔，不知用了多少墨水，写烂了多少笔头，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。
王羲之的成功告诉我们一个深刻的道理，坚持就要有持之以恒的精神，坚持就要有坚持不懈的努力！
榜样学习
书法家王羲之的故事
我坚持 我收获
素材：书法家王羲之的故事
04
课堂小结
　 同学们，坚持是一个持续的过程，只要我们找方法，树信心、有毅力，学榜样，从小事做起，努力克服一个个困难，你们就一定会有收获，就像这棵梦想树一样，结出一个个理想的果实。
第4课《坚持才会有收获》（
05
作业布置
我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
第4课《坚持才会有收获》（
06
板书设计
第4课《坚持才会有收获》
我坚持 我收获
生活中的坚持……
坚持养成好习惯……
坚持有收获……
从小事做起，坚持克服困难，就一定会有收获！
让教学更有效
www.21cnjy.com
下节课，再见！

展开更多......

收起↑