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(共42张PPT)
qì
泣
zhānɡ
章
yínɡ
盈
mò
脉
jiǎo
皎
盈
“乃”字第一笔横折折折钩的横画要出头。
脉
脉脉含情）（温情脉脉）
mò
（血脉）（山脉）（一脉相承）
mài
寒食
寒食节已有两千余年的历史，曾被称为民间第一大祭日。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名的节日。
寒食节有禁火习俗、取新火习俗、“改火”习俗。
寒食节也称“禁烟节”“冷节”“百五节”，通常在冬至后的第105天。过去在这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世的发展中，逐渐增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。
唐代诗人
“大历十才子”之一
建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。
韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。
韩翃
春城/无处/不飞花，
寒食/东风/御柳斜。
日暮/汉宫/传蜡烛，
轻烟/散入/五侯家。
寒 食
[唐] 韩 翃
hónɡ
hóu
yù
自由朗读《寒食》，读准字音、读通诗句。
圈出诗中写到的景物，想象诗文描绘的是一幅怎样的景象。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
寒 食
[唐] 韩 翃
暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着宫城里的柳枝。
夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚的府第飘散开。
春城无处不飞花，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
轻烟散入五侯家。
寒 食
[唐] 韩 翃
你对古诗中的哪个画面印象最深刻，从中自己感受到什么。
这两句话呈现的是哪个时间段的景象？
春城白天。“春”是自然气候，“城”是人间都邑，这两者的结合呈现出无限美好的景观。春风吹遍全城，自然也吹入御花园。园中垂柳也随风飘动起来了。风是无影无形的，我们只能从花之飞、柳之斜来间接感知。照此说来，“斜”字也是在间接写风。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
诗人说“无处不飞花”而不说“处处飞花”，为什么？
“无处不飞花”是诗人抓住的典型画面。 “处处飞花” 是一般性的概括，而“无处不飞花”，用双重否定的句式极大地增强了肯定的语气，有力地烘托出城内春意之浓郁。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
古人说“一字值千金”，这首诗能传诵千古，主要是得益于其中的名句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最引人注目的，就在于一个“飞”字。
“飞”字极富动感，不仅有助于表现春天的勃勃生机，还说明了诗人在描写时措辞之精当。“飞花”就是指落花随风飞舞，这是典型的暮春景色。这是明写花而暗写风。一个“飞”字，意蕴深远。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？
这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
在唐玄宗李隆基后期，因为迷恋杨贵妃，终日沉迷于音乐舞蹈之中，无心打理朝政，就宠信宦官，朝中大小事务交由宦官高力士、李辅国等打理，他们以势弄权，欺压贤良，《旧唐书》记载：每四方进奏文表，必先呈力士，然后进御，小事便决之。玄宗常曰：“力士当上，我寝则稳。”（ 每有四方进呈上奏文书表章，必先送呈高力士，然后进奉给皇上，小事情(高力士)就自己决定了。玄宗常说：“高力士当值，我睡觉就安稳。”）从中我们足以看出玄宗对宦官的宠信程度。所以当时文人墨客、街头百姓对此非常不满，但又不敢直言，就借用“汉宫”暗喻“明宫”。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
寒食节那天全国禁火，夜幕降临后，大地一片漆黑。但在皇宫里却出现了一个怎样奇特的景象呢？是谁可以享有如此特权？
这里用汉代皇宫来借指唐代皇宫。
普天之下，家家禁火，
但宫廷里却正忙着传赐新火。
指汉代寒食节禁火，但权贵们可以得到皇帝恩赐的蜡烛。
从“传”“散”中，我们仿佛看到了暮色中的长安城，烛光点点，在皇宫和王侯贵戚的府第间流动，轻烟袅袅，飘散在皇宫和各府第之间，表现了唐朝时寒食节传赐新火的习俗。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
如果你是长安的百姓，看到这些你会有什么感受？
不满，轻蔑
明着歌颂太平盛世，皇恩浩荡，实则讽喻皇宫的特权以及宦官的专宠。
《寒食》描写的是唐代寒食节的习俗：于清明时节取榆柳之火，皇帝也会将新取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。诗人借古喻今，流露出对现实的不满。
春城/无处/不飞花，
寒食/东风/御柳斜。
日暮/汉宫/传蜡烛，
轻烟/散入/五侯家。
寒 食
[唐] 韩 翃
带着自己的感受读诗。
用自己喜欢的方式尝试背诵。
十五夜
望月
中
秋
节
习
俗
赏月
吃月饼
饮桂花酒
王建 （约767—831后），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐代诗人，王建出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗与张籍齐名，世称“张王乐府”。有《王建集》八卷，《宫词》一卷。
王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
十五夜望月
[唐] 王建
qī
yā
自读要求：
读准字音，读通诗句；
想象画面，借助注释理解诗意。
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
十五夜望月
[唐] 王建
今天晚上人们都在仰望当空的明月，不知道这秋思之情落在了谁家。
诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
这句诗歌描写了哪些景物？
银白的地面
熟睡的乌鸦
飘香的桂花
清凉的冷露
直接描写
间接描写
皎洁的月光
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
这两句诗哪里体现出作者在赏月？
“中庭地白树栖鸦”借景抒情，明写赏月环境，暗写人物情态。“冷露无声湿桂花”紧承上句，“桂花”不仅是中秋时节的象征，还能让人联想到月中的桂树，这样一来本句就是暗写诗人望月，不仅点了题，而且想象的意境也显得更加悠远，耐人寻味。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
诗人在中秋之夜仰望夜空，会有怎样的心理感受？
“人尽望”，写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤独想到天下人的孤独，因自己的怀人之情想到天下人的怀人之情。
读一读，哪一字写得更好？说说自己的理由。
不知秋思在谁家。
不知秋思到谁家。
不知秋思落谁家。
不知秋思落谁家。
用一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高潮。自己在思念友人，却偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表达得含蓄蕴藉。“落”字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落。而“在”“到”字就显得平淡寡味。
“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
——王安石《泊船瓜洲》
明月有情应识我，年年相见在他乡。
——袁枚《随园诗话》
牛郎织女的故事家喻户晓，而一千多年前的一位诗人也以古诗的形式讲述了他们的故事，并流传至今。
迢迢牵牛星
《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》的第十首。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统的《文选》。这十九首古诗没有题目，一般以每首诗的第一句作为题目。《古诗十九首》都是五言诗，全篇由五字句构成。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对人生、命运的悲哀之情，内容多游子的羁旅情怀和思妇闺愁。刘勰在《文心雕龙》中称《古诗十九首》为“五言之冠冕”，钟嵘在《诗品》赞颂《古诗十九首》是“天衣无缝、一字千金”。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
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迢迢牵牛星
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tiáo
jiǎo
zhuó
zhá
zhù
xiān
tì
mò
yínɡ
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自由朗读，读准字音、读通诗句。
读时注意节奏，读流利。
学习任务
借助注释，读懂诗句，体会诗情。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
如何理解“迢迢”“皎皎”两个词语？
“迢迢”指遥远。“皎皎”表现出织女星洁白明亮的样子。
诗意：遥远的牵牛星和洁白明亮的织女星遥遥相望。
开篇先描绘了仰望星空所见之景，进而联想到了牛郎织女的爱情悲剧。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
如何理解“弄”？
“弄”是摆弄、抚弄的意思，一个“弄”字就透露了此时织女的心境，写出了她熟悉织布却又心不在焉的样子。
诗意：织女伸出纤柔白皙的双手，心不在焉地摆弄着织布机，发出扎扎的织布声。
织女的心思不在织布上，她在想什么？
终日不成章，泣涕零如雨。
前文说织布机扎扎不停歇，按理说织女应该能织出很多布来，为何此时写的却是不成章？
织女虽伸出纤纤素手，但心不在机杼，用摆动着机杼的动作，揭示她悲苦的内心世界。
诗意：织女坐在织布机前，一整天也没织成一段布，眼中的泪水如雨点般不断落下。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗意：这银河看起来又清又浅，河的两岸相隔又有多远呢？虽然只隔了一条清澈的银河，但牵牛织女也只能含情脉脉地无言相望。
“盈盈”这一叠词既可以形容清浅的河水，也可以形容织女仪态优美。这一词语让人仿佛看到了织女在河水中的婀娜的倒影、优美的身姿。
全诗没有一个字直接描写织女对牛郎的思念，通过脉脉不得语的神态描写，却处处能感受到她的深切思念。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
诗中大量运用叠词，这样写有什么好处？
这首诗使用了“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”等叠词，以及双声词“河汉”“素手”“清浅”等，这些词不仅展示了诗歌的韵律美、节奏美和音乐美，而且也使诗歌表达的感情更加动人，我们仿佛看见织女面向银河另一边望眼欲穿的画面，仿佛听到织女因悲伤而哽咽的声音，体会到织女无尽的思念。
诗中大量运用叠词，这样写有什么好处？
结合背景介绍，你能说一说这首诗表达了什么感情吗？
诗篇借写织女隔着银河遥望牛郎的愁苦心情，实际上是比喻思妇与游子相思，抒发人间离别之感。
背景介绍
这首诗写于东汉末年，正值社会动荡不安，男子从征服役，造成许多夫妻分离、家庭破裂的悲剧。

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