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第七章 力
人教版初中物理八年级下册
第2节 弹力
力的种类
1.了解物质的弹性。
2.通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力。
3.知道弹簧测力计的测量原理。
4.经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法。
学 习 目 标
活动2：
请同学们利用手边的物品，对物品施加力，并观察物品受力和撤去力之后的情况。找出和气球同类的物品。
一、弹力
1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状。物体的这种性质叫作弹性。
（一）认识弹性
活动1：演示实验
思考：这一类物品都有什么共同的特点？
活动3：请同学们把尺子压弯，把橡皮筋拉长，感受手部的感觉。 说说你有什么发现？
跳板
一、弹力
（二）认识弹力
一、弹力
定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用。
一、弹力
用手压弹簧，观察弹簧的形状变化，感受弹簧对手的力(也就是弹力），体会弹力大小的变化并注意体会弹力的方向。
活动4：探究弹力的大小和方向
（二）认识弹力
二、弹力
分别用大小不同的力拉伸弹簧，观察弹簧的形变，感受弹簧对手的弹力大小和方向。
活动4：探究弹力的大小和方向
撑杆跳高要比普通跳高跳得高
这是什么原理呢
世界纪录
跳高：2.45m
撑竿跳：6.22m
练一练：
书桌上的书受到桌面对它的支持力
弹性形变
思考：支持力和压力是弹力吗？
手捏玻璃瓶产生压力
桌面和玻璃瓶发生弹性形变了吗？
放上重物后，光斑下移
桌面发生了形变
拿走重物后，光斑回到原来的位置
说明桌面发生了弹性形变。桌面要恢复原状，所以桌面要给重物一个向上的支持力，桌面对重物的支持力就是弹力。
高度上升
回到原来的位置
弹性形变
弹力
弹力
思考：在生活中，我们可以怎样测量力的大小呢？
二、弹簧测力计
二、弹簧测力计
实验室中常用的几种弹簧测力计测力计：测量力的大小的工具。
弹簧测力计原理：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大
实 验
1.观察弹簧测力计的测量范围、分度值，并在竖直方向上调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合；
2.如图所示，用手竖直向下拉弹簧测力计的挂钩，使指针指到0.6N、2N,感受0.6N、2N的力有多大；
3.测量拉力
① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F1= 。
② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，观察弹簧测力计的示数，测得拉力F2＝
4.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。
实 验
（小组探索弹簧测力计的使用）
二、弹簧测力计
新课学习
（4）测量时拉力的方向需与弹簧测力计轴线方向
保持一致。
（5）读数时视线需要和指针对应的刻度线垂直。
测量时
　（1）指针需指在零刻度线上。
　（2）看清分度值和测量范围。
　（3）拉伸挂钩几次，防止弹簧、指针与外壳 之间存在过大摩擦。
测量前
练习与应用
1. 压力和拉力都属于弹力，下述弹力是哪个物体发生了形变而产生的
（1）放在水平桌面上的杯子对桌面的压力。
（2）手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力。
杯子发生形变
手指由于发生弹性形变
练习与应用
2. 在使用弹簧测力计时，如果弹簧测力计原来测量竖直方向的拉力，现在要改为测量水平方向的拉力，应该怎样操作
把弹簧测力计平放在水平桌面上，调节弹簧测力计，使指针与零刻度线重合。
练习与应用
3. 图中两个弹簧测力计的示数各是多少
1N
3.6N
练习与应用
4. 如图所示，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡胶塞插入瓶中。用力捏厚玻璃瓶的不同部位，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。
用力捏厚玻璃瓶，厚玻璃瓶的形状会发生变化，细玻璃管中的水柱高度上升或下降，停止捏玻璃瓶，厚玻璃瓶恢复原状，细玻璃管中的水柱恢复到原来的高度。
瓶容积变大
水柱下降
瓶容积变小
水柱上升
课本习题
（1）施力物体是杯子，所以是杯子发生形变
（2）施力物体是手指，所以是手指发生形变
测力计要在水平方向上重新调零
1N
3.6N
课堂习题
1.运动员站在跳板上，人与跳板间发生了力的作用。
①由于人受到重力向下压跳板，人的脚板也要发生形变，所以人要向______（选填“上”或“下”）恢复原状，所以人对跳板产生了___力的作用，这个力通常叫做_____。
②由于人压在跳板上，跳板发生_____，要向_____ （选填“上”或“下”）恢复原状，所以跳板对人产生____力的作用，这个力通常叫做_________力。
形变
上
支持
下
压力
弹
弹
F压
F支
通常说的压力和支持力也属于弹力
课堂习题
2.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
A
课堂习题
3. 如图所示，用手拉弹簧或用手压弹簧时，弹簧发生_____（填“弹性”或“塑性”）形变；这时弹簧对手产生弹力，它的方向与手对弹簧作用力的方向____（填“相同”或“相反”），而且弹簧的形变越大，这个力就越_______（填“大”或“小”）。
弹性
大
相反
课堂习题
4. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（ ）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
C
课堂习题
6. 如图a是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错误： 。纠正错误后在弹簧测力计下挂一物体（如图b所示），当物体静止时，弹簧测力计的示数为 N。若将此弹簧测力计、物体如图c所示进行测量，静止时测力计的示数与b相比将 （变大/不变/变小）。
拉力方向没有与弹簧的轴线方向一致
变大
2
课堂习题
7.如下图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A.0N B.3N C.6N D.12N
弹簧测力计无论怎样使用，它的示数都等于作用在挂钩上的拉力的大小，与拉环上施加的力无关。
C

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