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(共22张PPT)
2.2 构建分子模型
这些水去哪里了？
湿衣服晾干了
地上的水一会儿不见了
其实这些水并没有消失，
只是变成了水蒸气散逸到空气中去了。
物理变化过程中没有产生新的物质
构成物质的分子本身没有发生变化，只改变了分子之间的空隙。
物理变化
水在自然界循环的过程中，状态上发生了变化，但并没有变成别的物质。
物理变化
如果在水中通直流电，这时会有什么现象产生？水会变成其他物质吗？
+
-
玻璃管
活塞
正极
负极
电极
电极
水电解器
直流电源
水的电解
水的电解
2. 仔细观察 ：水的颜色、状态为________ ；
1.在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电。
无色液态
气泡
阴极
两支玻璃管内液面_____________。
下降
在相同电解时间里，哪个电极产生的气体多______， 两极产生气体的体积比约为______________。
2 : 1
阴极
两个电极上出现了 ____，哪个电极气泡产生快？_____
为了增强水的导电性，让实验现象更明显。
在水中要加入稀硫酸或氢氧化钠。
水的电解
用点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，_________________________；
用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到 _________________。
气体燃烧，产生淡蓝色火焰。
带火星的木条复燃
3.气体的检验：
氢气有可燃性
氧气有助燃性
氢气燃烧并发出淡蓝色的火焰
水的电解
正极 负极
现象
体积
检验方法及结果
产生的气体
产生气泡
产生气泡
1
2
氧气
氢气
用带火星木条检验：带火星的木条复燃。
用点燃的火柴：气体燃烧，产生淡蓝色火焰
水的电解
水在通电时生成氢气和氧气这两种新的物质，
这种生成新物质的变化叫作化学变化，又叫化学反应。
水在通电的条件下，生成了氢气和氧气。且它们的体积比是 2∶1。
水
氢气
氧气
＋
通直流电
文字表达式：
水的电解
水的电解
实验表明，水分子中含有两种不同的、更小的粒子，这种粒子就是原子。
根据精确的实验结果，
1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
水分子是由氢原子和氧原子构成的，
因此我们可以说水是由氢和氧组成的。
水的电解
3.一个水分子是由 个 和 个 构成。
1.一个氢分子是由 个 构成。
2.一个氧分子是由 个 构成。
2
氢原子
2
氧原子
氢原子
1
若用小圆圈 表示氢原子，用大圆圈 表示氧原子，
请完成下列空格（说出氢分子、氧分子和水分子的组成） 。
氢分子
氧原子
2
氧分子
水分子
水的电解
水分子是由氢原子和氧原子构成的，因此我们可以说水是由氢和氧组成的
水的电解
水的电解
分子种类发生了变化
原子种类和数量没有变化
水的电解
水电解时，水分子分解，生成氢原子和氧原子。2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气。2 个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气，如图2.2-11所示。
可见，在化学变化中，分子可以分为原子，原子又可以结合成新的分子。
因此，原子是化学变化中的最小粒子。
1、根据水电解装置中的现象，判断图中所接电源正负极。A点接的是 极。管内是_____气。
正
氧
2、如图为电解水的简易装置，根据现象回答　
(1)Ａ为电源的＿＿极
(2)Ｃ管产生的气体能够______,该气体是＿＿＿ ； Ｄ管产生的是能使________________说明是_____ 　　　　　　
负
氢气
氧气
带火星的木条复燃
燃烧
练习
练习
3、下面关于水的组成的叙述中，正确的是( )
A 水由氢气和氧气组成 B 水由氢分子和氧原子组成
C 水是由水分子组成的 D水是由水元素组成的
4、关于水的电解的叙述正确的是( )
A 物理变化 B 化学变化
C 物理性质的表现　 D 产生的氧气体积较大
C
B
5、在下列变化中，属于水的化学性质的是 （ ）
A、水能结冰 B、水能沸腾
C、水能蒸发 D、水能电解
D
练习
6、下列关于电解水实验的说法中，正确的是（ ）
A、水电解产生的氢气和氧气的质量比2：1
B、水电解产生氢气和氧气，证明水应由氢气和氧气组成
C、水电解产生氢气和氧气，说明水是一种混合物
D、水在直流电的作用下，阴极产生氢气，阳极产生氧气
D
7、区别盛有空气和氧气的两瓶气体的方法是 ------（ ）
A、比较气体的颜色 B、闻气体的气味
C、用带火星的木条 D、点燃看是否能燃烧
B
C
8、电解水时，阴极生成了10毫升气体，则阳极生成气体体积为（　　）
A 10毫升　　B 5毫升 C 20毫升 　D 无法计算

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