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第五课
干旱的宝地——石油宝库
1教材分析
《石油宝库》是(人教版)《历史与社会》七年级上册第三单元第五课第一课时的教学内容。它是在学生学习了世界地图及全球气候的基础上,理解波斯湾地区的自然环境如何影响人类的生活和社会经济的发展,体会人类是如何利用自己的智慧来与干旱环境和谐共存的。21教育网
2教学目标
1.知识与能力:了解波斯湾地区的地理位置、气候特征以及该地区的宝藏──石油;知晓石油的输出路线,了解石油输出带给该地区的变化。
2.过程与方法:提高运用地图、分析简单图表的能力;初步感受综合分析热点问题的过程。
3.情感态度与价值观:初步树立因地制宜、可持续发展的观念。培养学生用辩证的眼光观察、评价现实问题,提高辨别重大是非的能力。21cnjy.com
3学情分析
初一学生逻辑思维特点从经验型逐步向理论型发展,观察能力、记忆能力和想象能力也随着迅速发展。从知识层面来看,学生通过第三单元前四课内容的学习,已经初步理解到自然环境会对人类的生产生活产生影响。由于,初一学生了解的社会新闻较少,对石油的价值并不能真正理解,因此通过资料介绍,帮助学生了解拥有石油就拥有财富,从而理解波斯湾地区的国家因为石油改变命运的事实。
4重点难点
重点:波斯湾地区的石油输出路线。
难点:石油给波斯湾地区带来的影响。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】石油宝库
漫画导入
提问:1、在漫画中你看到了什么
2、你有什么看法
3、石油价格的升高,谁最高兴
活动2【讲授】自然环境
看地图,提问:波斯湾地区相邻的大洲和濒临的海域有哪些
发给学生作任务单,由学生结合图册与书本知识总结该地的地形、气候、河流。(教师作适当引导)
过渡:当地水资源比较缺乏,严重影响了农业的发展,那么这些国家靠以致富呢
活动3【讲授】石油之产
结合书本图3-62波斯湾地区的国家及石油分布,请学生说一说:
1、波斯湾地区主要有哪些国家
2、说说盛产石油的国家有哪些
提问:这么好石油,这些盛产国是如何维护他们的利益的呢
活动4【讲授】石油之销
石油运输路线的探究:
小组讨论,完成石油运输路线的探究。要求:写出途经的主要海域、海峡、运河
完成路线后提问:为什么会有AB两条路线
教师讲解,不经过苏伊士运河的原因:苏伊士运河只能通航载重25万吨以下的船只。多数大吨位油轮还是得绕道好望角前往欧洲。21世纪教育网版权所有
活动5【讲授】石油之利
展示图3-66,西亚部分国家的人均国民收入。
图中石油输出国和非石油输出国的人均国民收入,有什么差别
教师图片展示过去迪拜与现在迪拜的差别(好的一面)
活动6【讲授】石油之忧
过渡:石油给当地人民带来财富的同时,也给当地人民带来了忧虑,你觉得他们的忧虑有哪些
提问:那么波斯湾地区的人民怎样才能更好的发展经济呢
活动7【讲授】结合板书课题小结
石1.波斯湾的地理位置与自然环境
油2.石油之“产”
宝3.石油之“销”
库4.石油之“利”
5.石油之“忧”
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