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(共29张PPT)
北师大版（2024）
数学 二年级
下
第3节 星星合唱队
第一单元 100以内数加与减（三）
1.创设情境。
“六一”儿童节的时候，淘气他们学校举行了庆祝活动，淘气想请大家看看他们表演节目时的照片。
创设情境,导入新课
创设情境,导入新课
这是他们学校的“星星合唱队”在表演节目。
创设情境,导入新课
2.读懂图意。
从这幅图中发现了哪些数学信息？
合唱队原有52人。
今年有9人毕业了，又新加入15人。
创设情境,导入新课
3.提出问题。
根据这些信息，能判断出合唱队人数是比原来的多了还是少了吗？
探索算法,解决问题
活动1：探索“合唱队人数比原来多了还是少了？”
探索算法,解决问题
合唱队人数比原来多了还是少了？画一画，说一说。
今年有9人毕业了，
又新加入15人。
合唱队原有52人。
估算一下，因为毕业的人少，新加入的人多，所以合唱队人数比原来多了。
52人
9人毕业
新加入15人
探索算法,解决问题
探索算法,解决问题
活动2：探索“合唱队现在有多少人？”
探索算法,解决问题
合唱队现在有多少人？
要解决这个问题，需要哪些信息？能从图中找到并说一说吗？
合唱队原有52人，今年有9人毕业了，又新加入15人。
探索算法,解决问题
应该怎样列式计算呢？
列式1：15-9=6(人)，52+6=58(人)
列式2：52-9+15
列式3：52+15-9
探索算法,解决问题
方法1：分步口算
用新加入的人数减去毕业的人数，就得到新增的人数，再用原来的人数加上新增的人数，就可以得出合唱队现在的人数。
列式为15-9=6(人)，52+6=58(人)。
方法2：竖式笔算
用原来的人数减去毕业的人数，再加上新加入的人数，就可以得出合唱队现在的人数。列式为52-9+15，用竖式计算。
52-9+15
探索算法,解决问题
4 3
5 2
- 9
5 8
4 3
+ 1 5
=58(人)
探索算法,解决问题
方法3：竖式笔算
用原来的人数加上新加入的人数，再减去毕业的人数，也可以得出合唱队现在的人数。列式为52+15-9，也可以用竖式计算。
52+15-9
6 7
5 8
=58(人)
5 2
+ 1 5
6 7
- 9
探索算法,解决问题
52-9+15、52+15-9的计算，就是今天要学习的新知识——100以内数的加减混合运算。谁能说说计算顺序是怎样的？
小结：加减混合算式要按照从左到右的顺序进行计算。
探索算法,解决问题
活动3：探索“说一说，再列式算一算”
淘淘今年8岁，阿姨呢？
说一说图意，已知哪些数学信息？要解决什么问题？
探索算法,解决问题
淘淘今年8岁，阿姨呢？
①由条件出发进行思考
从“淘气今年8岁”和“叔叔比淘气大29岁”这两条数学信息可以算出叔叔的年龄，再根据“阿姨比叔叔小5岁”这条信息，就可以算出阿姨的年龄。
算式为8+29-5=32(岁)
探索算法,解决问题
淘淘今年8岁，阿姨呢？
②从问题出发进行思考
要计算阿姨的年龄，需要知道叔叔的年龄，要计算叔叔的年龄，需要知道淘气的年龄。
列式8+29=37(岁)，先算出叔叔的年龄；
再用37-5=32(岁)，得出阿姨的年龄。
探索算法,解决问题
图书角现在有多少本书？
说一说图意，已知哪些数学信息？要解决什么问题？
探索算法,解决问题
①由条件出发进行思考
从“借出46本书”和“还回12本书”这两条数学信息可以算出借出的比还回的多46-12=34(本)；
再根据“图书角原有75本书”这条信息，就可以算出图书角现在有75-34=41(本)。
图书角现在有多少本书？
探索算法,解决问题
②从问题出发进行思考
要计算图书角现在有多少本书，需要用原本的书的数量-借出的书的数量+还回的书的数量得到；
原有75本书，借出16本，还回12本；
算式为75-46+12=41(本)。
图书角现在有多少本书？
巩固练习,拓展延伸
1.
(1)想一想，现在车上的人数比原来多了还是少了？
27＞19，下车人数多于上车人数
答：现在车上的人数比原来少了。
巩固练习,拓展延伸
1.
(2)现在车上有多少人？
方法1：56-27+19=48(人)
方法2：56+19-27=48(人)
方法3：27-19=8(人)
方法3：56-8=48(人)
答：现在车上有48人。
实践运用,内化新知
2.填一填。
94
52
79
60
实践运用,内化新知
用了多少粒南瓜子？
一共用了80粒葵花子，西瓜子比葵花子少25粒，南瓜子比西瓜子少39粒。
3.这只猫头鹰是用三种瓜子做成的。
80-25-39=16(粒)
答：用了16粒南瓜子。
课堂总结
这节课学习了100以内数的加减混合运算的计算方法，你学得怎么样？
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