资源简介

(共20张PPT)
第6课 少让父母操心
统编版新教材·道德与法治三年级下册·第三单元
第一课时《父母为我多操劳》
第一课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
政治认同：通过观察和交流活动，学生能认识到父母在家庭中的辛勤付出，增强对家庭成员责任感的认同。
道德修养：培养学生感恩父母的情感，树立 “少让父母操心” 的意识，形成尊重劳动、体谅他人的良好品德。
健全人格：引导学生学会换位思考，理解父母情绪背后的关爱，提升共情能力与沟通技巧。
责任意识：鼓励学生从日常生活小事做起，主动承担力所能及的家务，减少父母担忧，践行孝亲敬长。
教学重难点
教学重点：理解父母为自己操劳的具体表现，体会其辛劳与牵挂。
教学难点：将情感认知转化为实际行动，在生活中真正做到 “少让父母操心”。
视频导入
1.观看电影《哪吒之魔童降世》片段：李靖请求与儿哪吒换命
2.提问：“看完这段视频，你有什么感受？
3.引出课题《少让父母操心——父母为我多操劳》，并板书。
活动一：观察父母的忙碌时刻
1.展示教材中的“活动园”内容，即观察爸爸妈妈从早到晚都在忙些什么，记录他们忙碌的时刻和所做的事情，试着从中体会他们的辛苦。
平时，父母总在(忙碌）着，为工作(努力)，为生活(奔波)，他们其实很(辛苦 )。
(1)对于清早爸爸妈妈忙碌的图片，提问：“清早爸爸妈妈可能在做什么？他们为什么要这么早起来忙碌？”
■ 厨房里：
→ 爸爸煎蛋的滋滋声
→ 妈妈温热牛奶的指尖
灶台边的身影，是晨光里最先醒来的爱
■ 门口处：
→ 检查书包拉链的手
→ 调整红领巾的角度
一句‘路上小心’，藏着整日牵挂
★ 清晨的忙碌，不是开始，而是延续。父母的辛苦是为了家庭的生活和自己的成长。
(2)对于晚上爸爸妈妈忙碌的图片，提问：“晚上爸爸妈妈还在忙着什么？他们一天下来是不是很累？”
体会父母的劳累。
晚上，爸爸妈妈忙着……
① 家庭照料清单
● 辅导作业：逐题检查演算步骤
● 准备晚餐：清洗、切配、烹饪、收拾
● 照顾老人：测血压、陪散步、聊家常
灯光下弯着的腰，比白天更沉
② 个人需求搁置
● 想看的剧集暂停在第3集
● 报名的线上课程已过开课日
● 运动鞋在玄关静置了27天
他们的‘以后再说’，常常没有以后
③ 情感疲惫状态
● 回复消息慢了，不是冷淡，是眼睛发酸
● 说话音量变小，不是敷衍，是心力耗尽
● 睡前反复确认门窗是否锁好
最深的累，是连叹气都怕惊扰孩子睡眠
白天，爸爸妈妈忙着……
职场中
■ 工作事务：
① 参加重要会议，汇报项目进展
② 处理数十封邮件，协调跨部门任务
③ 应对突发状况，调整执行方案
★ 时间被切割成碎片，每一分都承载着职业责任
他们不是超人，只是把疲惫悄悄藏进工位抽屉
家庭里
■ 家庭事务：
① 中午视频联系老师，了解课堂表现
② 利用午休预约家电维修，记下上门时间
③ 下班前确认老人服药提醒已设置成功
★ 职场与家之间没有切换键
他们用手机备忘录，写满看不见的担当
1
2
即便如此辛劳，爸爸妈妈还是时时刻刻在牵挂着我们……
2.提问：“为什么爸妈明明很忙，却总记得提醒你带伞、注意语气？”
引出课题：“因为他们爱你，所以‘少让他们操心’就是最好的回报。”
活动二：了解父母的操心事
展示教材中的“活动园”内容，即在你的成长过程中，最让爸爸妈妈操心的是什么呢？听他们说说具体的事情，了解他们当时的心情。
1.活动园实践 —— “听他们说”（角色互换体验）
任务单： 请两位同学上台模拟“孩子问父母小时候最让自己操心的事”，其他 同学记录并分享感受。
示例对话：
孩子：“妈，我小时候哪件事让你最头疼？”
妈妈：“有一次你发烧到39度，半夜送医院，我在急诊室守了一夜……”
2.反思填空（教材P33留白处）：
“原来我的调皮曾让妈妈这么害怕”
“以后我要更懂事一点”
梳理父母最常操心的五大领域
父母最常操心的五大领域
学习：担心作业没写完、考试成绩下滑、专注力不足
安全：牵挂上下学路上、独自在家、网络使用风险
健康：关注饮食营养、睡眠质量、生病是否及时就医
行为习惯：担忧拖延、乱丢东西、不讲礼貌、沉迷电子产品
人际关系：操心和同学相处、是否被欺负、交朋友是否靠谱
活动三：阅读感悟“父母的牵挂”
1.阅读教材中的“阅读角”内容《父母的牵挂》。
2.提问学生：“读完这篇文章，你有什么感受？你觉得奶奶说的‘儿女是父母一生的牵挂呀！’这句话是什么意思？”
3.分组讨论，然后每组选派代表发言。
理解父母的爱是无私的、永恒的，即使孩子长大了，父母依然会为他们操心和牵挂。牵挂不是控制，而是爱的延续。无论年龄多大，父母心中永远把孩子放在第一位。
4.情感共鸣 —— “爱要表达出来”： 朗读改编版诗句
清晨粥尚温，暮归灯未熄。
风雨遮伞影，冷暖系心迹。
不求金榜题，但愿平安喜。
少添一分忧，便是孝心寄。
课堂小结
2.小结：父母为我们付出了很多，他们不仅为我们的生活忙碌，还时刻牵挂着我们的成长。我们要理解父母的辛苦和牵挂，少让父母操心，用实际行动回报父母的爱。
1.请学生回顾本节课的内容，说一说自己学到了什么，对父母的辛苦和牵挂有了哪些新的认识。
第6课 少让父母操心
第一课时：父母为我多操劳
时间里的爱 → 看见辛劳
话语里的牵 → 理解深情
行动里的孝 → 减少担忧
核心：用成长回应爱，以担当温暖家
板书设计
布置作业
1.回家后，为父母做一件力所能及的事情，如帮父母洗碗、扫地、捶背等，并记录下父母的反应和自己的感受。
2.写一篇短文，题目为《少让父母操心，我能行》，谈谈自己今后打算如何减少父母的操心。
下 课
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