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(共26张PPT)
北师大版2024八年级下册
第20章 生态系统及其稳定性
第2节 生态系统的组成
第8单元 生物与环境
学习目标
知识目标 素养目标
1.能说出生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（阳光、空气、水、土壤等）组成。 2.能举例说明生产者、消费者、分解者在生态系统中的具体作用。 3.理解生态系统是一个生物与非生物环境相互依存、相互作用的统一整体。 1.生命观念：
建立“系统观”与“整体观”，认识生命活动离不开环境。
2.科学思维：
通过分析具体生态系统，归纳共同特征，培养归纳与辩证思维能力。
3.探究实践：
通过观察、调查等活动，学习分析生态系统组成要素，提升探究与合作能力。
4.态度责任：
认识保护生态环境的重要性，树立尊重自然、保护自然的生态意识。
重难先知
（一）重点
1.生态系统的组成（生物部分与非生物环境）。
2.生物部分中生产者、消费者、分解者的类型及各自的作用。
（二）难点
1.理解生态系统是生物与非生物环境构成的统一整体，而非部分的简单相加。
2.辨析生产者、消费者、分解者之间及其与非生物环境之间复杂的相互关系。
目录
课堂导入
一
探究新知
二
课堂小结
三
课堂练习
四
课堂导入
同学们欣赏完咱们惠州罗浮山的视频，请同学们回答我，罗浮山是一个生态系统吗？为什么？生态系统必须包含什么呢？
活动1
阅读课本91-92页，了解凯巴森林，并小组讨论以下问题：
（1）根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型
（2）除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物
（3）凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件
（4）要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件
探究新知
活动1
北美的凯巴森林
（1）根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型
（2）除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物
（3）凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件
（4）要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件
微生物。
食物、水、空气、阳光等。
有绿色植物（生产者）；黑尾鹿，人，
美洲狮、狼等（消费者）；细菌、真菌
等（分解者）。
一、森林是一种生态系统
土壤及其中的各种微生物
和各种矿物质原料。
探究新知
在一定自然区域内， 及其 共同构成生态系统。
所有生物
生活的环境
即：生态系统=所有生物+生活环境
一鲸落，万物生
生物圈（最大的生态系统）
1、生态系统的概念
一、森林是一种生态系统
探究新知
森林生态系统
地球之肺
湿地生态系统
地球之肾
草原生态系统
一、森林是一种生态系统
2、生态系统的类型
探究新知
海洋生态系统
城市生态系统
农田生态系统
一、森林是一种生态系统
2、生态系统的类型
探究新知
判断以上选项中，哪些是属于生态系统？
一片草原
一个湖泊
一群鱼
一片森林
一块农田
一群人
一、森林是一种生态系统
小试牛刀
探究新知
凯巴森林 生物部分 非生物部分
植物
动物 微生物 松树、冷杉、云杉、花草等
黑尾鹿、美洲狮、狼等
阳光、
空气、水、
温度、土壤
细菌、真菌
探究新知
活动2
回顾凯巴森林这个生态系统的组成，尝试完善下方的表格。
绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造出有机物，为生态系统中各种生物提供物质和能量。
二、生态系统由生物和非生物环境组成
1、生物部分——生产者
探究新知
各种动物直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活。
二、生态系统由生物和非生物环境组成
1、生物部分——消费者
探究新知
各种腐生性的细菌、真菌等微生物能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量。
二、生态系统由生物和非生物环境组成
1、生物部分——分解者
探究新知
问题：所有的植物都是生产者？
不是，有些植物是消费者
猪笼草
菟丝子
捕蝇草
问题：生产者只有绿色植物？
念珠蓝细菌
硝化细菌
硝化细菌
不是，例如蓝细菌，硝化细菌、硫细菌、铁细菌都是生产者
二、生态系统由生物和非生物环境组成
小试牛刀
探究新知
问题：所有的动物都是消费者？
问题：消费者只有动物？
屎壳郎
蚯蚓
秃鹫
不是，例如蚯蚓、蜣螂（屎壳郎）、秃鹫为分解者
菟丝子
寄生虫
寄生性细菌
不是，例如：菟丝子；寄生性细菌、真菌、病毒
二、生态系统由生物和非生物环境组成
小试牛刀
探究新知
包括阳光、空气、水分、温度和土壤等因素
作用：为生物提供必要的物质、能量和生存空间等
阳光
空气
温度
土壤
水分
非生物环境
二、生态系统由生物和非生物环境组成
2、非生物环境
探究新知
活动1
认真观察生物和非生物环境的关系，尝试用文字和箭头表达出它们的关系。
探究新知
活动3
生产者、消费者和分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
光合作用
捕食关系
遗体和排泄物
遗体和排泄物
分解作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
探究新知
二、生态系统由生物和非生物环境组成
3、生物与非生物环境的关系
生态系统:
生物
非生物环境
生产者:
消费者:
分解者:
生态系统中各成分之间的关系：
生态系统概述
在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。
生物圈：是地球上最大的生态系统
生态系统的组成
主要为绿色植物；能进行光合作用、化能合成作用的细菌
大多数动物、少数植物、寄生性的微生物
腐生性的细菌和真菌、腐食性动物
阳光、空气、水、温度等，为生物提供必要的物质和能量
紧密联系，彼此作用，构成一个整体
课堂小结
1.下列哪种生物是生态系统中的分解者（ ）
A.苔藓植物和蕨类植物 B.枯草杆菌和蘑菇
C.老鼠和黑尾鹿 D.蚊子和跳蚤
B
A是植物均为生产者；C和D是动物均为消费者；枯草杆菌是细菌、蘑菇是真菌，B中的生物都是分解者，选B。
课堂练习
2.下列属于生态系统的是（ ）
A．河水中的水草 B．草原上的兔子
C．池塘中的生物 D．一片森林
D
生态系统必须包括生物和环境，ABC只有植物，D选项符合。
课堂练习
3.在湖泊生态系统中，可以没有（ ）
A.阳光 B.细菌和真菌
C.哺乳动物 D.植物
C
生态系统要正常运转，必须有非生物环境、生产者和分解者，因此可以没有消费者，选C。
课堂练习
4.下列关于生态系统中生产者的叙述不正确的一项是（ ）
A．生产者都是自养生物
B．在生态系统中，生产者能将无机物转变成有机物
C．生产者就是指绿色植物
D．生产者将光能转化贮存在有机物中，使能量在生态系统中流动
C
生产者可以合成有机物，属于生产者，即ABD正确；生产者中也有些微生物，例如硫细菌、硝化细菌等，选C。
课堂练习
北师大版2024·八年级下册
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