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(共19张PPT)
董存瑞舍身炸暗堡
1.自主学习字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能掌握课文是按事情发展的顺序写的。
3.细读文本，抓住描写董存瑞的语言、动作和神态的句子，从言行体会他对革命事业的忠贞，为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。
教学目标
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，浴血奋战，前赴后继。他们在革命事业的道路上谱写了壮烈的篇章。今天，我们来学习董存瑞的故事。
一、情境导入，感知题目
董存瑞舍身炸暗堡
二、字词检测
嗒 郅 战壕 扑哧 匍匐 凹地
二、字词检测
迸射：由内而外地强烈放射出，四处喷射。
封锁：（用强制力量）使跟外界联系断绝；（采取军事等措施）
使不能通行。
嘹亮：形容（声音）清脆洪亮。
震撼：震动，摇撼。
恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。
迸射：
封锁：
嘹亮：
震撼：
恐怖：
1.自读课文，读准字音，读通句子。
思考：本文是按照什么顺序写的？
2.学生根据老师板书提示回答问题。
3.文章可以分为几部分？
三、初读课文，掌握写作顺序
第一部分（1）炸暗堡的原因。
第二部分（2—7）炸暗堡的经过。
第三部分（8）炸暗堡的结果。
三、初读课文，掌握写作顺序
默读课文，根据提示填写小标题，初步了解课文主要讲了关于董存瑞的什么事情。
突击受阻—（ ）—（ ）—（ ）—取得胜利
请求炸堡
接近暗堡
舍身炸堡
三、初读课文，掌握写作顺序
用自己的话概括课文的主要内容。
本文主要讲了因为突击受阻，董存瑞主动请战去炸掉暗堡，在奋力靠近暗堡时身受重伤，最终用自己的生命为部队开辟了道路，我军取得了最后的胜利。
四、再读课文，明确内容
（1）默读课文，说一说董存瑞是一个怎样的战士。
（2）自由朗读第2至7自然段，找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画人物有什么作用。
（3）学生交流汇报
1.根据“学习提示”，明确本节课的学习任务
四、再读课文，明确内容
2.默读第2—7自然段，找出描写董存瑞神态、言行的句子读一读，并作简单批注。
（1）想一想董存瑞炸暗堡的过程可以分成几步？
（2）小组交流这些描写对刻画人物有什么作用。
3.品析人物语言，学习“请求炸暗堡”（第二自然段）。
找出董存瑞请求炸暗堡的句子，把你印象深刻的地方勾画出来，可以在旁边写写你的体会。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。
敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。
四、再读课文，明确内容
4.品析人物语言，学习“逼近暗堡”（5、6自然段）。
认真读一读董存瑞逼近暗堡的段落，运用了什么描写？可以从中看出董存瑞是个什么样的人？
四、再读课文，明确内容
5.品析人物语言，学习“舍身炸碉堡”。
（1）默读第7自然段，结合教材插图，想一想董存瑞是怎样炸掉暗堡的？
（2）从下面的句子你感受到了什么？
这座桥有一人多高，两遍是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。
（3）当时的形势怎么样？
就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。
四、再读课文，明确内容
5.品析人物语言，学习“舍身炸碉堡”。
（4）在这万分紧急的关头，董存瑞是怎么做的？
（5）“钢铸一般的脸。两眼放射着坚毅的光芒。”这些句子运用了什么描写？
“同志们，为了新中国，冲啊！”
（6）这是什么描写？从中看出董存瑞是一个什么样的人？
四、再读课文，明确内容
当前的形势 （遇到的困难） 董存瑞
人物形象
神 态 动 作 语 言
四、再读课文，明确内容
品读描写董存瑞的言行和神态的语句，说说这些描写对刻画人物的作用。
这些对董存瑞言行和神态的描写，让我们仿佛看见了董存瑞怀着对敌人的仇恨，舍身炸暗堡的画面，突出了人物形象。
1.战斗胜利了，请你运用动作、语言、神态描写刻画一下战士们的品质。
2.写一写
3.读一读，评一评。
五、小练笔
六、主题概括，拓展延伸
1.这篇课文介绍了战斗英雄董存瑞在解放隆化的战斗中，舍身炸掉敌人的暗堡为大部队开辟了前进的道路，而自己却壮烈牺牲的英雄事迹。
2.拓展延伸
（1）清明节的时候，我们来到董存瑞的烈士碑前，你会对董存瑞说些什么呢？
（2）课堂演练
（3）作为小学生，你认为我们可以为祖国做些什么呢？
七、布置作业
上网查找资料，看看还有哪些像董存瑞一样的革命烈士，了解他们的英雄事迹，再把这些事迹讲给家人或朋友听。

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