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八年级语文下册第二单元质量评价
(满分：120分　考试时间：150分钟)
(涉及第三单元古诗文)
一、积累运用(22分)
下面文段摘编自《人民日报》文章《二十四节气的知识宝库》，请你阅读后完成1～5题。
农历二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的完整知识体系。追sù(　)其源，“二十四节气”无疑是农耕文明的产物，早在距今一万年左右的新石器时代，古老的中华民族就已拉开农耕文明的帷幕 。二十四节气又被分为七十二候，五日为一候，三候为一气。龟裂的大地在雨水节气______春信，霜降节气草木黄落雾霭茫茫，冬至节气开始进入数九寒天、万物销声匿迹……二十四节气是中国古代为指导农事而订立的一种天衣无缝的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
(1)追sù (溯　朔)　　　　　(2)帷 (wěi　wéi)幕
2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．萌发 B．生发 C．触发 D．散发
3．下列句中加点的词语属于褒义词的一项是（ ）(2分)
A．“二十四节气”无疑是农耕文明的产物。
B．古老的中华民族就已拉开农耕文明的帷幕。
C．冬至节气开始进入数九寒天、万物销声匿迹……
D．二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
4．语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。(2分)
5．请在语段中 处填入恰当的标点符号。(2分)
6．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。
(1)【任务一】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。(4分)
栏目一：拟低碳标语
栏目二： 栏目三：
栏目四：宣读低碳生活倡议书
(2)【任务二】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小语同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。(2分)
7．“别出心裁品古诗”，请你积极参与。(6分)
【经典咏唱】
诗句 歌词
求之不得，① 。(《关雎》) 朝朝暮暮思容颜/追求我爱如心愿/长夜漫漫我思念她的脸(金志文《关关雎鸠》)
② ，宛在水中央。(《蒹葭》) 我愿顺流而下/找寻她的方向/却见依稀仿佛/她在水的中央(邓丽君《在水一方》)
【殊途同归】
诗句 变体
临河而羡鱼，不如归家织网。(《淮南子》) 坐观垂钓者，③ 。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
一日不见，④ ！(《子衿》) 一日不见，如隔三秋。(现代成语)
【诗意生活】
诗句 运用
潭中鱼可百许头，⑤ 。(柳宗元《小石潭记》) 可用作：描绘水清澈透明，水中生物清晰可见的场景。
海内存知己，天涯若比邻。〔⑥ (人名)《送杜少府之任蜀州》〕 可用作：朋友分别时的赠言
二、阅读(48分)
(一)现代文阅读(本题共7小题，23分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
【材料一】
某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表
项目年份 赛事规模 报名人数 中签率
2023年 5 000人 9 081人 55.1%
2024年 10 000人 25 700人 38.9%
2025年 12 000人 60 493人 19.8%
　　【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。
【材料二】
①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。
② 1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里(约1.6千米)的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。
③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。
④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续 5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低死亡风险。
(选自《百科知识》，有删改)
【材料三】
①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第 8 圈还能铆足劲儿冲刺”。
②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。
③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。
(选自《中国教育报》，有删改)
8．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ ）(2分)
A．无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。
B．所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。
C．中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。
D．锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。
9．阅读材料一，你从图表中得出哪些结论？(3分)
10．某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。(4分)
倡议书
亲爱的同学们：
跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以① ，可以② ，可以③ ，还可以④ ……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议：
一、坚持每天跑步半小时。
二、积极分享跑步心得。
三、带动更多人加入跑步队伍。
青春正是跑步季，期待大家的加入！
校学生会
××年×月×日
阅读下面的文字，完成11～14题。
泪液中的大世界
陈思思
①人类以啼哭宣告自己的诞生，其后，泪水便会陪伴我们的生活。我们因情绪流泪，也因异物流泪。这些看起来像水一样清澈的液体，却并不“单纯”。
________________
②泪液，又称泪、眼泪，是由泪腺分泌的液体。泪腺位于眼眶上壁前外侧的泪腺窝内，有 10～12 条排泄管，开口在结膜(一层薄而透明的黏膜，主要覆盖在眼睑内面和眼球白色部分的组织之上)上，能让泪液排至眼球表面。
③泪腺每时每刻都在分泌泪液，但量一般较少，一部分在眼球表面蒸发，另一部分则通过眼睑内部的两个泪点，流向泪小管、流进鼻腔，起到湿润和保护鼻腔黏膜的作用。分泌与蒸发、引流形成动态平衡，因此我们不会在日常明显感受到泪液的存在。当泪腺分泌的量超过蒸发和引流时，它们会溢出眼眶和鼻腔，就是“涕泗横流”的景象了。而打哈欠流泪则是因为面部肌肉收缩挤压泪囊，且鼻腔和口腔压力升高，泪液无法流向鼻腔，便流回了眼眶里。
④通过眨眼这一动作，泪液不断湿润眼球，它既可保护结膜和角膜(眼球前端“眼仁”部分的透明圆盘状结构)免受环境中的粉尘等影响，为无血管分布的角膜上皮提供氧气和营养物质，还能维持角膜良好的透光性，形成更好的视觉质量，因此我们会觉得眨眼后看东西更清楚。
为眼球覆一层“保护膜”
⑤泪液均匀地分布在眼球表面，形成一层极薄的液体薄膜，名为泪膜。从概念上讲，泪膜可分为 3 层：黏蛋白层、水液层和脂质层。
⑥黏蛋白层主要由结膜上皮的细胞分泌而成。它可以帮助水液层均匀覆盖在角膜表面，帮助泪液润滑，增加泪液在眼球表面的稳定性。因黏蛋白层中含有免疫球蛋白(具有抗体活性或化学结构上与抗体相似的球蛋白)，所以它们可以提供“诱饵”受体，防止细菌附着在角膜上。
⑦水液层由泪腺分泌而成，是最重要的一层，不仅可以润滑眼球表面，还能冲走碎片和毒素。水液层在眼球表面和外部环境之间形成了一道保护性屏障，它含有多种抗菌因子，可以抵抗细菌、病毒和寄生虫的感染，其中浓度最高的溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁。【A】
⑧脂质层由眼睑的睑板腺分泌，直接接触外部环境。它含有600多种独特的脂质，可以保护水液层，对延缓泪液蒸发起到至关重要的作用。
不同类型　不同状况
⑨泪液的“原料”复杂，会根据情况而改变其成分和浓度，让我们流出不一样的泪水。根据生物和化学成分含量的不同，可将泪液分为3种类型：基础型、反射型和情感型。
⑩基础型泪液一直存在于眼表，让人难以察觉。若其中的水和脂质的生成出现障碍，便会出现干眼等症状。
反射型泪液是外界刺激造成的，如切洋葱时，洋葱细胞释放挥发性化合物造成的刺激，或沙子、飞虫等异物进入眼部引发的不适。为了冲刷异物或刺激成分，人体会立刻大量释放泪液，还会分泌更多可以对抗细菌的成分。【B】
情感型泪液是人类特有的，当我们的悲伤或喜悦情绪积累到一定程度时，副交感神经会向泪腺发出收缩指令，产生落泪的神经冲动和行为。情感型泪液的成分相对而言也更加复杂，科学家研究发现，情感型泪液中的蛋白质种类比反射型泪液中多 20%～25%，其中有一种结构复杂的蛋白质化学物质，它的作用类似止痛剂，对情绪舒缓和释放压力有一定的作用。
每一滴眼泪、每一次哭泣背后，都是相关组织的一次“总动员”。面对喜悦、哀伤、愤怒、外界的刺激……小小的组织有属于自己的“理解方式”，它们正用不同的成分不断诠释着，这是属于人体的“语言”。
(选自《知识就是力量》，有删改)
11．下列对“泪液”理解不恰当的一项是（ C ）(2分)
A．是由泪腺分泌的液体 B．均匀分布在眼球表面
B．其成分和浓度不会变 D．可将其分为3种类型
12．选出下列最适合作为文章第一部分小标题的一项，并说出理由。(4分)
A．泪液“生产源”　　B．泪液“中转站”
13．以下是对文章的梳理，请你补全内容。(4分)
14．将以下文字放在文中【A】【B】哪一处更合适？写出你的理由。(4分)
这种泪液就像汽车玻璃窗上的雨刮器喷射的清洁剂一样，能起到冲洗稀释的作用，并将刺激性物质冲出眼球，保护结膜和角膜等眼部结构不受损伤。
(二)古诗文阅读(本题共6小题，18分)
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
芣　苢①
采采②芣苢，薄言③采之。采采芣苢，薄言有④之。
采采芣苢，薄言掇⑤之。采采芣苢，薄言捋⑥之。
采采芣苢，薄言袺⑦之。采采芣苢，薄言⑧之。
【注释】①出自《诗经·周南》。芣苢(fú yǐ)：野生植物，可食。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采：茂盛的样子。③薄言：薄、言都是语助词，大都含劝勉之意。④有：取。⑤掇(duō)：拾取。⑥捋(luō)：成把地摘取。⑦袺(jié)：手提衣襟兜着。⑧(xié)：把衣襟掖在腰带来兜东西。
15．下列诗句所描绘的劳动场景与本诗类型一致的一项是（ ）(2分)
A．参差荇菜，左右采之。 B．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
16．本诗共三章十二句，全诗只有采、有、① 、捋、② 、六个动词是变化的，如同我们所学的《诗经》其他篇章，这种③ 的艺术手法形成回环往复的效果，唱出一首群体劳动之歌。(①②每空1分，③空2分，共4分)
阅读下面的文言文，完成17～20题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
长松怪石，去墟落不下一二十里。鸟径①缘崖，涉水于草莽间。数四②左右两三家相望鸡犬之声相闻。竹篱草舍，燕处其间，兰菊艺③之，霜月春风，日有余思④。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给薪水⑤，酿村酒而饮之。案有诗书，庄周、太玄、楚辞、黄庭、阴符、楞严、圆觉，数十卷而已。杖藜蹑屐，往来穷谷大川，听流水，看激湍，鉴澄潭，步危桥，坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎！
(节选自《小窗幽记》，有删改)
【注释】①鸟径：鸟走的山道，形容十分狭窄的小道。②数四：指为数不多。③艺：种植。④余思：余兴。⑤薪水：打柴、汲水。
17．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）(2分)
A．“缘溪行”中的“缘”与“鸟径缘崖”中的“缘”意思不相同。
B．“坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎”中的“乐”是“高兴”的意思，与成语“怡然自乐”中的“乐”意思相同。
C．“屋舍俨然”中的“舍”与“竹篱草舍”中的“舍”都是“房屋”的意思。
D．“临”有“到，来；遭遇，碰到；挨着，靠近”等义项，“临水时种桃梅”中的“临”是“挨着，靠近”的意思。
18．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）(2分)
A．数四左右两三家/相望鸡犬之声/相闻 　　
B．数四左右/两三家相望/鸡犬之声相闻
C．数四/左右两三家相望/鸡犬之声相闻 　　
D．数四左右两三家/相望鸡犬/之声相闻
19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
(2)杖藜蹑屐，往来穷谷大川。
20．甲、乙两文都写到了“乐”，请结合具体内容，谈谈两文都从哪些方面表现了“乐”。(4分)
(三)整本书阅读(本题共2小题，7分)
结合阅读《经典常谈》的积累与思考，完成学习任务。
《经典常谈》目录(节选)
《说文解字》第一　　　　　　2.《周易》第二　　　　　　
《诗经》第四 4．“三礼”第五
5.诸子第十 6.辞赋第十一
7．诗第十二 8.文第十三
21．选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。(3分)
阅读目的 建议阅读篇目名称
想了解古代的五行八卦之说。 (1)
对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。 (2)
对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 (3)
22.《经典常谈》部分篇目的内容之间有相互关联之处，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与所给目录中的哪篇联读？请从中选择一篇，并谈谈你的理由。(4分)
三、写作(50分)
23．根据要求写作。(50分)
中医提倡凭借各种疗法调理人体经脉气血，以增强人体的自愈能力。自愈能力增强时，人自可对抗病邪，最终将病邪标本兼治。
成长中，我们亦需要调理自己的各项“技能”，来充分激发自己的“自愈力”：压力中挺起脊梁的力量，失败中站起来的勇气，暴躁时平和下来的情绪，回首时对自我的反思……在成长中不断修炼“自愈力”，练就强大的内心，我们就是自己最好的医生。
请以“我在自愈中成长”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。八年级语文下册第二单元质量评价
(满分：120分　考试时间：150分钟)
(涉及第三单元古诗文)
一、积累运用(22分)
下面文段摘编自《人民日报》文章《二十四节气的知识宝库》，请你阅读后完成1～5题。
农历二十四节气，是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的完整知识体系。追sù(　)其源，“二十四节气”无疑是农耕文明的产物，早在距今一万年左右的新石器时代，古老的中华民族就已拉开农耕文明的帷幕 。二十四节气又被分为七十二候，五日为一候，三候为一气。龟裂的大地在雨水节气______春信，霜降节气草木黄落雾霭茫茫，冬至节气开始进入数九寒天、万物销声匿迹……二十四节气是中国古代为指导农事而订立的一种天衣无缝的补充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。
1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
(1)追sù溯(溯　朔)　　　　　(2)帷wéi(wěi　wéi)幕
2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ A ）(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．萌发 B．生发 C．触发 D．散发
A．萌发：指种子或孢子发芽，也可比喻事物开始发生，此处搭配恰当，能体现雨水节气时，大地开始透出春天的信号，符合“春信”的语境；B.生发：侧重产生、发生，多搭配“灵感”“问题”等，与“春信”搭配不够贴切；C.触发：指因触动而引发，需有明确的“触发物”，文中无“触动春信”的逻辑，不适用；D.散发：指分散发出，多搭配“气味”“热量”等，与抽象的“春信”搭配不当。故选A。
3．下列句中加点的词语属于褒义词的一项是（ D ）(2分)
A．“二十四节气”无疑是农耕文明的产物。
B．古老的中华民族就已拉开农耕文明的帷幕。
C．冬至节气开始进入数九寒天、万物销声匿迹……
D．二十四节气是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
解析“产物”“拉开”“销声匿迹”都是中性词，“智慧”是褒义词。故选D。
4．语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并修改。(2分)
搭配不当，将“天衣无缝”改为“行之有效”。
5．请在语段中 处填入恰当的标点符号。(2分)
6．“低碳”成了人们耳熟能详的词汇，“低碳生活”正日益为更多人所接受。为了加深同学们对“低碳生活”的认识，你所在的班级将举办一次以“低碳生活我能行”为主题的综合性学习活动，请完成下面的任务。
(1)【任务一】宣传委员正在设计安排此次活动的内容，请你再帮助他设计几个活动栏目。(4分)
栏目一：拟低碳标语
栏目二：低碳成风，同创环保节能大业
栏目三：提低碳建议，过低碳生活
栏目四：宣读低碳生活倡议书
(2)【任务二】“低碳生活我能行”主题活动圆满结束。但你发现小语同学还是没有养成低碳生活的习惯，经常忘记随手关灯和关水龙头，如果请你劝导他节能环保、低碳生活，你该如何劝导？请写出你的劝导语。(2分)
小语同学，随手关灯和关水龙头能节约能源、减少碳排放，保护地球环境。让我们从小事做起，养成低碳习惯，争做环保小卫士吧！
7．“别出心裁品古诗”，请你积极参与。(6分)
【经典咏唱】
诗句 歌词
求之不得，①寤寐思服。(《关雎》) 朝朝暮暮思容颜/追求我爱如心愿/长夜漫漫我思念她的脸(金志文《关关雎鸠》)
②溯游从之，宛在水中央。(《蒹葭》) 我愿顺流而下/找寻她的方向/却见依稀仿佛/她在水的中央(邓丽君《在水一方》)
【殊途同归】
诗句 变体
临河而羡鱼，不如归家织网。(《淮南子》) 坐观垂钓者，③徒有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)
一日不见，④如三月兮！(《子衿》) 一日不见，如隔三秋。(现代成语)
【诗意生活】
诗句 运用
潭中鱼可百许头，⑤皆若空游无所依。(柳宗元《小石潭记》) 可用作：描绘水清澈透明，水中生物清晰可见的场景。
海内存知己，天涯若比邻。〔⑥王勃(人名)《送杜少府之任蜀州》〕 可用作：朋友分别时的赠言
二、阅读(48分)
(一)现代文阅读(本题共7小题，23分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
【材料一】
某市马拉松赛事规模、报名人数和中签率统计表
项目年份 赛事规模 报名人数 中签率
2023年 5 000人 9 081人 55.1%
2024年 10 000人 25 700人 38.9%
2025年 12 000人 60 493人 19.8%
　　【注】马拉松赛事的中签率是指通过抽签方式获得参赛资格的跑者数量与报名人数的比例。
【材料二】
①在茹毛饮血的时代，人类逃避猛兽和追逐猎物都需要奔跑。到了现代，奔跑对于我们有了更多意义，比如增强自信心，扩大社交圈等。
② 1954年5月6日，英国人罗杰·班尼斯特创造了历史，成为首位在4分钟内跑完一英里(约1.6千米)的运动员。70年后，一项针对这一壮举的后续研究显示，世界上前200名达到这一成就的运动员有一个显著的共同点：他们的平均寿命比普通人长。加拿大和澳大利亚的跨国研究团队对这些运动员的健康记录进行了追踪，他们的平均寿命比普通人多出5年。
③之前，有观点认为，尽管优秀运动员拥有较大的心脏和更高效的血氧供应系统，但这可能会对他们的寿命产生负面影响。然而，这项研究却证明，正是由于持续的有氧能力输出，参与中长跑等耐力运动的人更有可能活得更久。
④此外，英国牛津大学等研究团队在近期发表的研究中指出，每天仅持续 5～10分钟的中度至剧烈间歇性运动，如快速折返跑、爬楼梯，都能显著降低死亡风险。
(选自《百科知识》，有删改)
【材料三】
①长跑提高了学生的身体素质，增强了他们的心肺功能和免疫力。有学生反馈，“起初我跑一两圈腿就软了，经过坚持，到后来第 8 圈还能铆足劲儿冲刺”。
②看似占用时间的跑步，实则通过科学规划反哺学习。运动后，学生的专注力得到很大提升，学习更有效率。一些学生反馈，长跑后，能以更饱满的状态来投入学习。
③在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质。这些物质能使人产生愉悦感和放松感，当学生们进行一场酣畅淋漓的跑步后，往往会感到心情舒畅，压力也会得到释放。因为坚持长跑需要一定的毅力和自律性，所以也培养了学生克服困难、坚持不懈的品质，让他们在面对困难和挑战时更加坚韧、自信。有学生说，长跑赋予的韧性已融入血液，面对困难时不轻言放弃，遭遇挫折时仍保持前行。学生们迎着夕阳奔跑的时光，早已超越单纯的体能训练，化作了一种生命态度，指引他们在未来的路途上稳健前行。
(选自《中国教育报》，有删改)
8．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（ A ）(2分)
A．无论古代，还是现代，奔跑对于我们人类都有重要意义。
B．所有4分钟内跑完一英里的运动员都活到了70岁以上。
C．中度以上间歇性运动能降低死亡风险，所以锻炼时间越长越好。
D．锻炼之后，身体只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质。
解析B．根据材料二第②段可知，在4分钟内跑完一英里的运动员，他们的平均寿命比普通人长，平均寿命比普通人多出 5 年。但并没有提到他们“都活到了70 岁以上”；C.根据材料二第④段可知，“每天 5～10 分钟”的中度至剧烈间歇性运动能降低死亡风险，本项的“时间越长越好”的说法不当；D.根据材料三第③段可知，在锻炼过程中，身体会分泌内啡肽、多巴胺等神经递质，分泌的物质不止两种，本项的“只分泌内啡肽、多巴胺这两种神经递质”的说法不当；故选A。
9．阅读材料一，你从图表中得出哪些结论？(3分)
马拉松赛事规模逐年扩大(1分)；报名人数大幅上升；中签率持续下降(1分)；由此可见，马拉松赛事热度越来越高，但参赛资格竞争愈加激烈(1分)。
10．某校举办“阳光体育节”，学生会向全校同学发出倡议。请依据材料二、材料三，在横线上填写合适的内容。(4分)
倡议书
亲爱的同学们：
跑步是一种十分有益的运动方式，它可以提高身体素质，可以①增强心肺功能，可以②提升专注力和学习效率，可以③释放压力，保持心情舒畅，还可以④培养克服困难、坚持不懈的品质……为此，我校开展“奔跑吧，少年”活动，让更多的人成为跑步的受益者。现发出以下倡议：
一、坚持每天跑步半小时。
二、积极分享跑步心得。
三、带动更多人加入跑步队伍。
青春正是跑步季，期待大家的加入！
校学生会
××年×月×日
阅读下面的文字，完成11～14题。
泪液中的大世界
陈思思
①人类以啼哭宣告自己的诞生，其后，泪水便会陪伴我们的生活。我们因情绪流泪，也因异物流泪。这些看起来像水一样清澈的液体，却并不“单纯”。
________________
②泪液，又称泪、眼泪，是由泪腺分泌的液体。泪腺位于眼眶上壁前外侧的泪腺窝内，有 10～12 条排泄管，开口在结膜(一层薄而透明的黏膜，主要覆盖在眼睑内面和眼球白色部分的组织之上)上，能让泪液排至眼球表面。
③泪腺每时每刻都在分泌泪液，但量一般较少，一部分在眼球表面蒸发，另一部分则通过眼睑内部的两个泪点，流向泪小管、流进鼻腔，起到湿润和保护鼻腔黏膜的作用。分泌与蒸发、引流形成动态平衡，因此我们不会在日常明显感受到泪液的存在。当泪腺分泌的量超过蒸发和引流时，它们会溢出眼眶和鼻腔，就是“涕泗横流”的景象了。而打哈欠流泪则是因为面部肌肉收缩挤压泪囊，且鼻腔和口腔压力升高，泪液无法流向鼻腔，便流回了眼眶里。
④通过眨眼这一动作，泪液不断湿润眼球，它既可保护结膜和角膜(眼球前端“眼仁”部分的透明圆盘状结构)免受环境中的粉尘等影响，为无血管分布的角膜上皮提供氧气和营养物质，还能维持角膜良好的透光性，形成更好的视觉质量，因此我们会觉得眨眼后看东西更清楚。
为眼球覆一层“保护膜”
⑤泪液均匀地分布在眼球表面，形成一层极薄的液体薄膜，名为泪膜。从概念上讲，泪膜可分为 3 层：黏蛋白层、水液层和脂质层。
⑥黏蛋白层主要由结膜上皮的细胞分泌而成。它可以帮助水液层均匀覆盖在角膜表面，帮助泪液润滑，增加泪液在眼球表面的稳定性。因黏蛋白层中含有免疫球蛋白(具有抗体活性或化学结构上与抗体相似的球蛋白)，所以它们可以提供“诱饵”受体，防止细菌附着在角膜上。
⑦水液层由泪腺分泌而成，是最重要的一层，不仅可以润滑眼球表面，还能冲走碎片和毒素。水液层在眼球表面和外部环境之间形成了一道保护性屏障，它含有多种抗菌因子，可以抵抗细菌、病毒和寄生虫的感染，其中浓度最高的溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁。【A】
⑧脂质层由眼睑的睑板腺分泌，直接接触外部环境。它含有600多种独特的脂质，可以保护水液层，对延缓泪液蒸发起到至关重要的作用。
不同类型　不同状况
⑨泪液的“原料”复杂，会根据情况而改变其成分和浓度，让我们流出不一样的泪水。根据生物和化学成分含量的不同，可将泪液分为3种类型：基础型、反射型和情感型。
⑩基础型泪液一直存在于眼表，让人难以察觉。若其中的水和脂质的生成出现障碍，便会出现干眼等症状。
反射型泪液是外界刺激造成的，如切洋葱时，洋葱细胞释放挥发性化合物造成的刺激，或沙子、飞虫等异物进入眼部引发的不适。为了冲刷异物或刺激成分，人体会立刻大量释放泪液，还会分泌更多可以对抗细菌的成分。【B】
情感型泪液是人类特有的，当我们的悲伤或喜悦情绪积累到一定程度时，副交感神经会向泪腺发出收缩指令，产生落泪的神经冲动和行为。情感型泪液的成分相对而言也更加复杂，科学家研究发现，情感型泪液中的蛋白质种类比反射型泪液中多 20%～25%，其中有一种结构复杂的蛋白质化学物质，它的作用类似止痛剂，对情绪舒缓和释放压力有一定的作用。
每一滴眼泪、每一次哭泣背后，都是相关组织的一次“总动员”。面对喜悦、哀伤、愤怒、外界的刺激……小小的组织有属于自己的“理解方式”，它们正用不同的成分不断诠释着，这是属于人体的“语言”。
(选自《知识就是力量》，有删改)
11．下列对“泪液”理解不恰当的一项是（ C ）(2分)
A．是由泪腺分泌的液体 B．均匀分布在眼球表面
B．其成分和浓度不会变 D．可将其分为3种类型
解析C．根据第⑨段“泪液的‘原料’很复杂，会根据情况而改变其成分和浓度”可知，选项表述有误。
12．选出下列最适合作为文章第一部分小标题的一项，并说出理由。(4分)
A．泪液“生产源”　　B．泪液“中转站”
选A.泪液“生产源”(1分)。文章第一部分是关于泪液来源和分泌的描述，即泪腺作为泪液的“生产源”(1.5分)。而B.泪液“中转站”在文章中没有明确提到某个地方作为泪液“中转站”的内容(1.5分)。
13．以下是对文章的梳理，请你补全内容。(4分)
14．将以下文字放在文中【A】【B】哪一处更合适？写出你的理由。(4分)
这种泪液就像汽车玻璃窗上的雨刮器喷射的清洁剂一样，能起到冲洗稀释的作用，并将刺激性物质冲出眼球，保护结膜和角膜等眼部结构不受损伤。
B处(1分)。该句通过打比方的方法(1分)，形象地说明了泪液冲洗稀释刺激性物质以保护眼部结构的重要作用，是对B处前一句中的“为了冲刷异物或刺激成分，人体会立刻大量释放泪液”的表述的具体解释，故放在B处更合适(2分)。
(二)古诗文阅读(本题共6小题，18分)
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
芣　苢①
采采②芣苢，薄言③采之。采采芣苢，薄言有④之。
采采芣苢，薄言掇⑤之。采采芣苢，薄言捋⑥之。
采采芣苢，薄言袺⑦之。采采芣苢，薄言⑧之。
【注释】①出自《诗经·周南》。芣苢(fú yǐ)：野生植物，可食。这首诗是妇女们采集野菜时唱的民歌。②采采：茂盛的样子。③薄言：薄、言都是语助词，大都含劝勉之意。④有：取。⑤掇(duō)：拾取。⑥捋(luō)：成把地摘取。⑦袺(jié)：手提衣襟兜着。⑧(xié)：把衣襟掖在腰带来兜东西。
15．下列诗句所描绘的劳动场景与本诗类型一致的一项是（ A ）(2分)
A．参差荇菜，左右采之。 B．常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
C．采菊东篱下，悠然见南山。 D．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
解析A．“采之”明确体现采摘荇菜的动作，属于采摘类劳动场景，与诗中劳动类型一致；B.侧重回忆溪亭游玩沉醉的经历，无任何劳动场景；C.虽有“采菊”的采摘动作，但诗句核心是展现诗人悠然的心境，而非聚焦劳动场景本身；D.刻画的是渔翁独自垂钓的渔猎场景，与采摘植物的劳动类型不同。故选A。
16．本诗共三章十二句，全诗只有采、有、①掇、捋、②袺、六个动词是变化的，如同我们所学的《诗经》其他篇章，这种③重章叠句的艺术手法形成回环往复的效果，唱出一首群体劳动之歌。(①②每空1分，③空2分，共4分)
阅读下面的文言文，完成17～20题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
(节选自陶渊明《桃花源记》)
【乙】
长松怪石，去墟落不下一二十里。鸟径①缘崖，涉水于草莽间。数四②左右两三家相望鸡犬之声相闻。竹篱草舍，燕处其间，兰菊艺③之，霜月春风，日有余思④。临水时种桃梅，儿童婢仆皆布衣短褐，以给薪水⑤，酿村酒而饮之。案有诗书，庄周、太玄、楚辞、黄庭、阴符、楞严、圆觉，数十卷而已。杖藜蹑屐，往来穷谷大川，听流水，看激湍，鉴澄潭，步危桥，坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎！
(节选自《小窗幽记》，有删改)
【注释】①鸟径：鸟走的山道，形容十分狭窄的小道。②数四：指为数不多。③艺：种植。④余思：余兴。⑤薪水：打柴、汲水。
17．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ A ）(2分)
A．“缘溪行”中的“缘”与“鸟径缘崖”中的“缘”意思不相同。
B．“坐茂树，探幽壑，升高峰，不亦乐乎”中的“乐”是“高兴”的意思，与成语“怡然自乐”中的“乐”意思相同。
C．“屋舍俨然”中的“舍”与“竹篱草舍”中的“舍”都是“房屋”的意思。
D．“临”有“到，来；遭遇，碰到；挨着，靠近”等义项，“临水时种桃梅”中的“临”是“挨着，靠近”的意思。
解析A．“缘溪行”中的“缘”与“鸟径缘崖”中的“缘”都是“沿着，顺着”的意思。
18．下列用“/”给乙文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ B ）(2分)
A．数四左右两三家/相望鸡犬之声/相闻 　　
B．数四左右/两三家相望/鸡犬之声相闻
C．数四/左右两三家相望/鸡犬之声相闻 　　
D．数四左右两三家/相望鸡犬/之声相闻
19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。
(2)杖藜蹑屐，往来穷谷大川。
拄着拐杖，穿着木屐，往来于极深的山谷和大川之中。
20．甲、乙两文都写到了“乐”，请结合具体内容，谈谈两文都从哪些方面表现了“乐”。(4分)
【甲文】田园之乐：土地平坦肥沃，屋舍整齐，池沼、桑树、竹林美丽葱荣，田间小路交错相通，鸡鸣狗叫互相可以听到；生活之乐：远离苛政，安详快乐(2分)。【乙文】田园之乐：高松怪石，环境优美，人家稀少，鸡鸣狗叫互相可以听到。竹篱笆，茅草屋，燕子居住其中，种植兰花秋菊，寒冷的季节刮起暖风；生活之乐：人们自给自足，几案上摆放经书可以阅读，身处雅境，自得其乐(2分)。
【乙文参考译文】高大的松树和形状奇异的石头，距离村落不少于一二十里。十分狭窄的小道沿着山崖，(我)涉过溪水在荒草丛中间前行。(小径左右)只有为数不多的两三户人家遥遥相望，(村落间)鸡鸣狗叫之声可以互相听到。竹篱笆，茅草屋，燕子居住在这中间，兰花秋菊种植其中，下霜的月份里刮起暖风，每天都有余兴。在靠近水的地方种上桃树、梅树，孩子和男女仆人都穿着布衣、短衫，以便打柴、汲水，自己酿酒来喝。几案上摆着诗书，有《庄子》《太玄》《楚辞》《黄庭经》《阴符经》《楞严经》《圆觉经》等几十卷。拄着拐杖，穿着木屐，往来于极深的山谷和大川之中，倾听流水声，观览湍急的水流，在澄澈的清潭前照镜子，从危桥上走过，坐在繁茂的树下，探访幽静的山谷，攀登高峰，不也是很快乐的事吗！
(三)整本书阅读(本题共2小题，7分)
结合阅读《经典常谈》的积累与思考，完成学习任务。
《经典常谈》目录(节选)
1．《说文解字》第一　　　　　　2.《周易》第二　　　　　　
2．《诗经》第四 4．“三礼”第五
5.诸子第十 6.辞赋第十一
7．诗第十二 8.文第十三
21．选择性阅读是一种理性的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。请根据不同阅读需求，从上面给出的《经典常谈》目录里推荐阅读篇目。(3分)
阅读目的 建议阅读篇目名称
想了解古代的五行八卦之说。 (1)《周易》第二
对古代的祭祖和婚丧嫁娶仪式感兴趣。 (2)“三礼”第五
对自己的姓名用字很感兴趣，希望可以知道更多。 (3)《说文解字》第一
22.《经典常谈》部分篇目的内容之间有相互关联之处，可根据兴趣进行组合阅读。《〈诗经〉第四》可以与所给目录中的哪篇联读？请从中选择一篇，并谈谈你的理由。(4分)
示例一：选择《辞赋第十一》，因为《〈诗经〉第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。《辞赋第十一》中介绍的屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头，两相比照，可以领略现实主义与浪漫主义诗歌的不同魅力。示例二：选择《诗第十二》。《〈诗经〉第四》专门介绍的《诗经》是中国诗歌现实主义的源头。《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，两者组合，可以更完整地了解中国古代诗歌的发展过程及成果。
三、写作(50分)
23．根据要求写作。(50分)
中医提倡凭借各种疗法调理人体经脉气血，以增强人体的自愈能力。自愈能力增强时，人自可对抗病邪，最终将病邪标本兼治。
成长中，我们亦需要调理自己的各项“技能”，来充分激发自己的“自愈力”：压力中挺起脊梁的力量，失败中站起来的勇气，暴躁时平和下来的情绪，回首时对自我的反思……在成长中不断修炼“自愈力”，练就强大的内心，我们就是自己最好的医生。
请以“我在自愈中成长”为题目，结合自身的经历或感悟，写一篇记叙文。
要求：①把题目抄写在答题卡指定位置上；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

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