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八年级语文下册第五单元质量评价
(满分：120分　考试时间：150分钟)
(涉及第六单元古诗文)
一、积累运用(22分)
校园电视台正在制作微型纪录片《江山多娇》，以下是部分解说词，请你阅读后完成1～6题。
【自然风光篇】江山如此娇，风光千般美。江山之美，美在壶口瀑布的气势磅礴，那zhèn(　)耳欲聋的涛声令人惊心动魄；美在各拉丹冬的雄伟圣洁，那熠熠烁烁的冰雪世界令人心驰神往；美在玉龙雪山的神秘高远，那晶莹夺目的雪山潭水令人目眩神迷。向下看，黄河滚滚，转着一个个漩涡，使人不禁打了一个寒噤向上走，雪山皑皑，使人不禁拾级而上，去探寻雪域奇观。
【历史遗迹篇】历史是一部宝贵的教科书，它书写了一个民族文明发展。除了自然风光，中国还有很多历史遗迹值得我们去探寻和体验。比如金碧辉煌的北京故宫，庄严神圣的布达拉宫，风景如画的苏州园林可以说，中国作为文明古国，真是______啊！现在，让我们跟着镜头重新翻阅历史的篇章，感受光阴的韵律。与历史对话畅谈，与光阴把盏言欢。
1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
(1)zhèn (震　振)耳欲聋　　　　　　
(2)拾 (shè　shí)级而上
2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ ）(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．名不虚传 B．徒有虚名 C．名正言顺 D．名副其实
3．句中加点的成语属于褒义词的一项是 （ ）(2分)
A．黄山云海翻腾，时而如棉絮铺展，时而如波涛奔涌，真是美不胜收。
B．泥石流来袭时，泥浆裹挟着石块势不可挡，瞬间掩埋了山脚下的村庄。
C．这片盐碱地寸草不生，放眼望去全是白茫茫的盐霜，毫无生机可言。
D．寒冬腊月，北方大地银装素裹，光秃秃的树枝上挂满冰凌，却少了几分鲜活气息。
4．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
5．请在语段中 处依次填入恰当的标点符号。(2分)
6．(1)微型纪录片制作完成之后，有同学说：“世界这么美，我想去看看。”研学是一种将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，它也是我们看世界的一种方式。请你就“研学的意义”这一话题发表即席讲话。要求：观点明确，有理有据，80字以内。(4分)
(2)活动中，同学们争相搜集讴歌祖国的对联，小语找到了上联，请你选出下联。（ ）(2分)
上联：江山如画千年秀
下联：______________
A．祖国似锦万年春 B．礼炮声声震天下
C．改革开放扬起帆 D．山南海北赞改革
7．请在下表中按要求填写相关内容。(6分)
民生疾苦 　　关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒！① ”(杜甫《石壕吏》)反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“② ，心忧炭贱愿天寒”(白居易《卖炭翁》)对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦。
悠悠情谊 　　“浮云游子意，③ ”(李白《送友人》)，与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，④ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。
求仕之心 　　⑤ (人名)在“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中以临渊羡鱼情，委婉表达了自己的从政心愿。
学习之道 　　学习是快乐的事情，因为在教与学的过程中才能“⑥ ，教然后知困”(《虽有嘉肴》)。
三、阅读(48分)
(一)现代文阅读(本题共7小题，23分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
【材料一】
①当一场演唱会激活一座城，演出已不再是单纯的文艺活动，而成为撬动消费升级、重塑城市形象的杠杆，演唱会经济为南宁消费注入了强劲动力。据悉，今年南宁计划引进40场演唱会，努力将“老友南宁音乐季”活动打造成更具影响力的文旅品牌。
② 4月的一场演唱会，不仅给南宁带来音乐盛宴，也同步激发了文旅消费热潮。据统计，演唱会期间，广西体育中心场内共接待观众14.2万人次，场外观众约有2.8万人次，3天累计接近17万人次共赴这场青春之约。其中，来自市区以外的外地观众占85%。市区多家酒店预订爆满，景区游客增多，预计带动消费超10亿元，演唱会经济为城市消费注入了强劲动力。
③如何发挥演唱会“长尾效应”？南宁打出了“组合拳”，不仅推出专属演唱会观演福利活动，延长外地歌迷朋友在邕停留时间，吸引歌迷游客在南宁欢度“五一”，同时还组织各县(市、区)及文旅企业等在“五一”假期期间推出多项文旅体商主题活动及优惠措施，丰富歌迷游客在邕体验。
④下一步，南宁市将继续创新，不断丰富“老友南宁音乐季”活动内容和形式，努力将这一活动打造成更具影响力的文旅品牌，为歌迷、游客带来更多精彩体验，为城市的高质量发展注入新活力。
(摘编自《“流量”＋“留量”一张门票背后的经济效应》)
【材料二】
① 2024年以来，全国很多城市陆续进入演唱会经济狂欢，大量观众涌入举办城市，带火了当地旅游、酒店、餐饮等行业的消费。绍兴越城区也敏锐捕捉到了演唱会的商机，举办多场高规格的音乐节，引来了人流。
②音乐节在带来大量外地歌迷的同时，也拉动了绍兴越城的消费。大量涌入的外地观众带火了绍兴的餐饮住宿业。许多酒店一房难求，不少酒店入住率大幅攀升，许多星级酒店的入住率达到八成左右。迪荡街道的餐厅纷纷推出凭音乐节门票打折促销活动，有的餐厅甚至推出了音乐节套餐，吸引了众多歌迷前来品尝，餐饮行业迎来了一波小高峰。
③音乐节期间，白天游古城、晚上看演出，成为很多歌迷的选择。歌迷们在举办音乐节的两天时间里，游览了鲁迅故里、书圣故里、仓桥直街等景点。有歌迷表示，本来只想来看音乐节，没想到绍兴古城那么美，文化味那么足，这次来越城，听歌、旅游两不误，可谓一举两得。
④大型音乐节和演唱会的举办，也让绍兴的美誉度、知名度不断提升。在音乐节和演唱会举办期间，绍兴的特色小吃、手工艺品等本土文化产品备受瞩目，一方面推动了本土文化的广泛传播，也为文化产业的发展注入了活力。
⑤ 2023年以来，许多城市紧盯音乐市场，利用演唱会经济为城市赋能。有业内人士分析，越来越兴旺的演出经济，将为越城展示文化特色和城市形象、增强城市凝聚力和向心力提供动力。
(摘编自《演唱会经济，给绍兴越城文旅“上分”》)
【材料三】
① 5月3日至4日，海口五源河体育场两场演唱会连续开唱。演唱会观众及参与者占五一游客总人数的10.82%，贡献了假期44.8%的旅游收入，演唱会的成功举办，拉动了秀英区“吃、住、行、游、购、娱”文旅消费多元化新发展。
②为了让广大歌迷在看演唱会的同时，能感受到秀英区的贴心服务及诚意，秀英联动辖区各景点景区、各商城推出一系列优惠活动。许多歌迷们在演唱会之前或者演唱会之后，游逛秀英，凭借演唱会门票享受优惠。
(摘编自《海口秀英“演唱会经济”点燃“五一”假期》)
8．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （ ）(2分)
A．材料一画线句子中，“约有”“接近”这些词语的运用，体现了说明语言的准确性。
B．材料一谈及如何发挥演唱会“长尾效应”时，运用列数字和举例子的说明方法。
C．材料二中，业内人士分析演出经济将会为越城展示城市文化与形象等方面提供动力。
D．材料三中，秀英联动景区、商城等推出系列优惠活动，促进文旅消费的多元化发展。
9．结合材料一、材料二，说说演唱会经济如何为城市赋能。(3分)
10．请根据材料三，为参加“老友南宁音乐季”活动的旅客推荐景点，并从主题、特色两个方面说明推荐理由。(4分)
阅读下面的文字，完成11～14题。
三峡散记
宗　璞
①我所见的三峡，从中峡巫峡始。
②船从汉口开，那一天天色灰蒙蒙的，水色也灰蒙蒙的。在一片灰蒙蒙之间，长江大桥平静稳重地跨在龟蛇二山上，古色古香的黄鹤楼与现代化的二十层的晴川饭店遥相对峙。水面上忽然闪出一道亮光，摇着、跳着，往船头方向漾开去，一直到大桥那一边。我的心也随着船荡漾开来。
③次日中午过沙市，停四五个小时又起锚。直到黄昏，还是原野平间，江流浩荡，暮色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐渐高起，过了宜昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说“西陵峡已经过了！屈原和昭君故里都过了！”我好懊恼。
④天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾弥漫中向前行驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山，颜色淡得多，披云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。
⑤船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水形成了一个个小漩涡，从船两边退去，分不清究竟向哪个方向流。面前秀丽的山峰截断了江流，到山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一座座峰颜色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼睛都不敢眨一眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船闸远多少。
⑥据说神女峰常为云雾遮蔽，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我看到了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。就在峰顶侧，站着一个窈窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信她是块石头！再一想，她本是块石头，多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有她的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰色的云纱缠绕着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了。
⑦快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在峡谷中。临近时才听清他喊的是：“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颠簸，放慢了速度。
⑧“道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了。忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然搏斗的欢乐。
⑨过了巫山县，驶过黛溪宽谷，便是上峡瞿塘峡。上峡只有八公里，仍是高山重嶂断岸千尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡灵秀。出夔门时，据说滟滪堆就在脚下，还有传说为八阵图的礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。
⑩后来从重庆返回，顺江而下。忽然一声巨响，船猛地歪了一下，许多人跌倒了。我们的船在江心滴溜溜乱转，我正奇怪它到底要往哪边行驶，忽然发现它不能开，只能随旋转的水而旋转，不免心向下一沉。幸亏很快调整好了，大家都有些后怕，若冲下去，只有撞在礁石上粉身碎骨了。想来江流吞没的英雄好汉，不在少数。而吞没的尽管吞没了，几千万年如水流去。人渐渐了解了江河，然而究竟又了解多少呢？
(有删改)
11．请简要分析作者是怎样描写神女峰的，为同学们的游记写作提供参考。(3分)
12．词句共赏环节，大家踊跃发言。请你从词语运用、修辞手法中任选一个角度，分析文中画横线的语句，将你的体会分享给大家。(3分)
这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。
13．选文与教材中的《壶口瀑布》都是游记散文，两者在写作内容和方法上有很多共同点，请进行简要分析。(4分)
14．文章中，作者对人与自然关系的认识经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。(4分)
(二)古诗文阅读(本题共6小题，18分)
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
海　棠
郑　谷
春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）(2分)
A．“春风用意匀颜色”一句，“匀”字写出春风随意地为海棠涂抹颜色，表现出春风的肆意。
B．“销得携觞与赋诗”表明诗人被海棠的美丽吸引，觉得值得带着酒来，一边饮酒一边赋诗赞美它。
C．从视觉角度，一“新”一“欲”，捕捉海棠最美瞬间，描绘海棠在雨中秾丽、将开未开时的妖娆。
D．尾联直抒胸臆，表达诗人对海棠的喜爱和羡慕蝴蝶能亲近海棠的情感。
16．诗的颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？(4分)
阅读下面的文言文，完成17～20题。
【甲】为　学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自彭端淑《白鹤堂文集》，有删改)
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
17．结合内容，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分)
文言语句 方法提示 解释
为之，则难者亦易矣 一词多义法 (1)
子何恃而往 联系成语(恃才傲物、恃强凌弱) (2)
虽有佳肴 课本联系法：一人虽听之(《学弈》) (3)
故曰：教学相长也。 查字典法：①原因。②因此。③旧的，原来的。 (4) (填序号)
18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ ）(2分)
A．人之为学/有难易乎学之/则难者亦易矣
B．人之为学有难/易乎学之/则难者亦易矣
C．人之为学有难易乎/学之/则难者亦易矣
D．人之为学有难易乎/学之则难者/亦易矣
19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
20．小状和小元是同班同学，小元最近为数学学习苦恼，觉得题目太难，知识点复杂，想放弃。下面是他们的对话，请你补全他们的对话。(4分)
小状：“让我来给你说说。从学习方法的角度看，《虽有嘉肴》告诉我们① ；而《为学》则让我明白了② 。”
接着，小状继续鼓励小元：“小元，别被数学难住就放弃。从写作方法的角度看，《为学》用蜀鄙二僧去南海进行③ ，告诉我们有决心、行动，就能克服困难，学数学也一样。”
小元：“道理我懂，可试了很多方法，成绩还是没提高，我很迷茫。”
小状：“别灰心！《虽有嘉肴》用‘虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也’④ ，把学习比作品尝美食，不亲身去学就不知精妙，和大家交流能帮我们更好掌握知识。”
小元听了，似乎又找回了信心。
(三)整本书阅读(本题共2小题，7分)
21．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。(4分)
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注昆虫 　　回去的路线却是铁定不变的：A去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。(《昆虫记》) 句中的A指的是①
关注情节 　　《昆虫记》第三卷中，写到了三种垒筑蜂：石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。这三种垒筑蜂有一个共同的特点。 这三种垒筑蜂的共同特点是②
关注影响 　　巴金先生说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 小明：我不认同。因为《昆虫记》不过是一部优秀的科普著作，其中所写只是自然界的昆虫而已。我：我认同，因为③
22.小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。(3分)
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。
三、写作(50分)
23．根据要求写作。(50分)
漓江烟波，涤荡旅人思绪；泰山日出，唤醒华夏脊梁；敦煌飞仙，舞动丝路传奇；霓虹闪烁，映照都市脉搏……当我们背起行囊，走向广阔的天地，每一次驻足凝望，每一次侧耳聆听，都仿佛是与眼前的山河大地、历史的悠长回响、途中的鲜活故事，以及内心深处的自己，展开深刻的对话。行走在风景里，我们遇见不同的自己，收获前行的勇气，也读懂世界的美好。
请以“行万里路，叩问吾心”为题，写一篇记叙你游历经历与心灵感悟的文章。
要求：①中心明确，不少于600字；②内容充实向上，情感真挚；③文从字顺，卷面整洁美观；④不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实人名、校名。八年级语文下册第五单元质量评价
(满分：120分　考试时间：150分钟)
(涉及第六单元古诗文)
一、积累运用(22分)
校园电视台正在制作微型纪录片《江山多娇》，以下是部分解说词，请你阅读后完成1～6题。
【自然风光篇】江山如此娇，风光千般美。江山之美，美在壶口瀑布的气势磅礴，那zhèn(　)耳欲聋的涛声令人惊心动魄；美在各拉丹冬的雄伟圣洁，那熠熠烁烁的冰雪世界令人心驰神往；美在玉龙雪山的神秘高远，那晶莹夺目的雪山潭水令人目眩神迷。向下看，黄河滚滚，转着一个个漩涡，使人不禁打了一个寒噤向上走，雪山皑皑，使人不禁拾级而上，去探寻雪域奇观。
【历史遗迹篇】历史是一部宝贵的教科书，它书写了一个民族文明发展。除了自然风光，中国还有很多历史遗迹值得我们去探寻和体验。比如金碧辉煌的北京故宫，庄严神圣的布达拉宫，风景如画的苏州园林可以说，中国作为文明古国，真是______啊！现在，让我们跟着镜头重新翻阅历史的篇章，感受光阴的韵律。与历史对话畅谈，与光阴把盏言欢。
1．给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(2分)
(1)zhèn震(震　振)耳欲聋　　　　　　
(2)拾shè(shè　shí)级而上
2．填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（ D ）(2分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．名不虚传 B．徒有虚名 C．名正言顺 D．名副其实
解析D．“名副其实”指名义或名声与实际相符合。语段中中国有众多如故宫、布达拉宫、苏州园林等能体现文明古国地位的历史遗迹，“文明古国”的称号与实际相符，该词契合语境。
3．句中加点的成语属于褒义词的一项是 （ A ）(2分)
A．黄山云海翻腾，时而如棉絮铺展，时而如波涛奔涌，真是美不胜收。
B．泥石流来袭时，泥浆裹挟着石块势不可挡，瞬间掩埋了山脚下的村庄。
C．这片盐碱地寸草不生，放眼望去全是白茫茫的盐霜，毫无生机可言。
D．寒冬腊月，北方大地银装素裹，光秃秃的树枝上挂满冰凌，却少了几分鲜活气息。
解析A．褒义词。直接表达对黄山云海美景的高度赞叹，正面赞美意味强烈。B.中性偏贬义。结合“掩埋村庄”的负面结果，仅体现灾害的破坏性，无褒扬意味。C.中性偏贬义。搭配“毫无生机”，传递对荒芜环境的负面感受，无褒义。D.中性词。仅客观描绘雪景，结合“少了几分鲜活”，未体现正面赞美。
4．语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分)
在“文明发展”的后面加“的历史”。
5．请在语段中 处依次填入恰当的标点符号。(2分)
6．(1)微型纪录片制作完成之后，有同学说：“世界这么美，我想去看看。”研学是一种将研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，它也是我们看世界的一种方式。请你就“研学的意义”这一话题发表即席讲话。要求：观点明确，有理有据，80字以内。(4分)
示例：研学让我们见识更广阔的世界。首先，我们的学习不应局限于书本、校园。其次，在实践中学习，不仅让学习生动有趣，也让我们的人生更丰富多彩。因此，可以安排有意义的研学活动。
(2)活动中，同学们争相搜集讴歌祖国的对联，小语找到了上联，请你选出下联。（ A ）(2分)
上联：江山如画千年秀
下联：______________
A．祖国似锦万年春 B．礼炮声声震天下
C．改革开放扬起帆 D．山南海北赞改革
7．请在下表中按要求填写相关内容。(6分)
民生疾苦 　　关心民生疾苦，是诗人笔下永恒的主题。“吏呼一何怒！①妇啼一何苦”(杜甫《石壕吏》)反映了战争给人民带来的苦难是何等深重；“②可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”(白居易《卖炭翁》)对矛盾心理的描写，更显百姓生活的艰辛与痛苦。
悠悠情谊 　　“浮云游子意，③落日故人情”(李白《送友人》)，与友人的情谊深厚，分别时如落日依恋大地一样难舍难分，但只要牢记“海内存知己，④天涯若比邻”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，哪怕远隔千山万水，我们也能唱出一曲高亢嘹亮的别离之歌。
求仕之心 　　⑤孟浩然(人名)在“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”中以临渊羡鱼情，委婉表达了自己的从政心愿。
学习之道 　　学习是快乐的事情，因为在教与学的过程中才能“⑥是故学然后知不足，教然后知困”(《虽有嘉肴》)。
三、阅读(48分)
(一)现代文阅读(本题共7小题，23分)
阅读下面的文字，完成8～10题。
【材料一】
①当一场演唱会激活一座城，演出已不再是单纯的文艺活动，而成为撬动消费升级、重塑城市形象的杠杆，演唱会经济为南宁消费注入了强劲动力。据悉，今年南宁计划引进40场演唱会，努力将“老友南宁音乐季”活动打造成更具影响力的文旅品牌。
② 4月的一场演唱会，不仅给南宁带来音乐盛宴，也同步激发了文旅消费热潮。据统计，演唱会期间，广西体育中心场内共接待观众14.2万人次，场外观众约有2.8万人次，3天累计接近17万人次共赴这场青春之约。其中，来自市区以外的外地观众占85%。市区多家酒店预订爆满，景区游客增多，预计带动消费超10亿元，演唱会经济为城市消费注入了强劲动力。
③如何发挥演唱会“长尾效应”？南宁打出了“组合拳”，不仅推出专属演唱会观演福利活动，延长外地歌迷朋友在邕停留时间，吸引歌迷游客在南宁欢度“五一”，同时还组织各县(市、区)及文旅企业等在“五一”假期期间推出多项文旅体商主题活动及优惠措施，丰富歌迷游客在邕体验。
④下一步，南宁市将继续创新，不断丰富“老友南宁音乐季”活动内容和形式，努力将这一活动打造成更具影响力的文旅品牌，为歌迷、游客带来更多精彩体验，为城市的高质量发展注入新活力。
(摘编自《“流量”＋“留量”一张门票背后的经济效应》)
【材料二】
① 2024年以来，全国很多城市陆续进入演唱会经济狂欢，大量观众涌入举办城市，带火了当地旅游、酒店、餐饮等行业的消费。绍兴越城区也敏锐捕捉到了演唱会的商机，举办多场高规格的音乐节，引来了人流。
②音乐节在带来大量外地歌迷的同时，也拉动了绍兴越城的消费。大量涌入的外地观众带火了绍兴的餐饮住宿业。许多酒店一房难求，不少酒店入住率大幅攀升，许多星级酒店的入住率达到八成左右。迪荡街道的餐厅纷纷推出凭音乐节门票打折促销活动，有的餐厅甚至推出了音乐节套餐，吸引了众多歌迷前来品尝，餐饮行业迎来了一波小高峰。
③音乐节期间，白天游古城、晚上看演出，成为很多歌迷的选择。歌迷们在举办音乐节的两天时间里，游览了鲁迅故里、书圣故里、仓桥直街等景点。有歌迷表示，本来只想来看音乐节，没想到绍兴古城那么美，文化味那么足，这次来越城，听歌、旅游两不误，可谓一举两得。
④大型音乐节和演唱会的举办，也让绍兴的美誉度、知名度不断提升。在音乐节和演唱会举办期间，绍兴的特色小吃、手工艺品等本土文化产品备受瞩目，一方面推动了本土文化的广泛传播，也为文化产业的发展注入了活力。
⑤ 2023年以来，许多城市紧盯音乐市场，利用演唱会经济为城市赋能。有业内人士分析，越来越兴旺的演出经济，将为越城展示文化特色和城市形象、增强城市凝聚力和向心力提供动力。
(摘编自《演唱会经济，给绍兴越城文旅“上分”》)
【材料三】
① 5月3日至4日，海口五源河体育场两场演唱会连续开唱。演唱会观众及参与者占五一游客总人数的10.82%，贡献了假期44.8%的旅游收入，演唱会的成功举办，拉动了秀英区“吃、住、行、游、购、娱”文旅消费多元化新发展。
②为了让广大歌迷在看演唱会的同时，能感受到秀英区的贴心服务及诚意，秀英联动辖区各景点景区、各商城推出一系列优惠活动。许多歌迷们在演唱会之前或者演唱会之后，游逛秀英，凭借演唱会门票享受优惠。
(摘编自《海口秀英“演唱会经济”点燃“五一”假期》)
8．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 （ B ）(2分)
A．材料一画线句子中，“约有”“接近”这些词语的运用，体现了说明语言的准确性。
B．材料一谈及如何发挥演唱会“长尾效应”时，运用列数字和举例子的说明方法。
C．材料二中，业内人士分析演出经济将会为越城展示城市文化与形象等方面提供动力。
D．材料三中，秀英联动景区、商城等推出系列优惠活动，促进文旅消费的多元化发展。
解析B．联系材料一第③段可知，谈及如何发挥演唱会“长尾效应”时，仅阐述了南宁推出专属福利活动、组织文旅体商主题活动及优惠措施等内容，这是举例子的说明方法，未运用列数字的说明方法。
9．结合材料一、材料二，说说演唱会经济如何为城市赋能。(3分)
①能吸引游客，从而带动餐饮、住宿、购物等消费的增长。②有利于打造具有特色的文旅品牌，为城市的高质量发展注入新活力。③白天游景区、晚上看演出，能够推动当地旅游业的发展。④通过演出展示城市的特色和形象，可以增强城市的知名度与美誉度。⑤借助演出宣传本土文化产品，推动本土文化的传播与文化产业的发展。(一点1分，答出三点即可)
10．请根据材料三，为参加“老友南宁音乐季”活动的旅客推荐景点，并从主题、特色两个方面说明推荐理由。(4分)
【示例一】地点：青秀山风景区　主题：自然生态与城市绿肺　特色：国家5A级景区，集山水园林、佛教文化于一体，登龙象塔俯瞰邕城全景，漫步热带植物园感受生态多样性，是亲近自然、放松身心的理想之地。
【示例二】地点：广西民族博物馆　主题：民族文化深度体验　特色：参观广西12个世居民族的建筑、服饰与手工艺，参与壮锦编织、铜鼓拓印等互动项目，沉浸式感受多元民族文化魅力。
阅读下面的文字，完成11～14题。
三峡散记
宗　璞
①我所见的三峡，从中峡巫峡始。
②船从汉口开，那一天天色灰蒙蒙的，水色也灰蒙蒙的。在一片灰蒙蒙之间，长江大桥平静稳重地跨在龟蛇二山上，古色古香的黄鹤楼与现代化的二十层的晴川饭店遥相对峙。水面上忽然闪出一道亮光，摇着、跳着，往船头方向漾开去，一直到大桥那一边。我的心也随着船荡漾开来。
③次日中午过沙市，停四五个小时又起锚。直到黄昏，还是原野平间，江流浩荡，暮色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐渐高起，过了宜昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说“西陵峡已经过了！屈原和昭君故里都过了！”我好懊恼。
④天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾弥漫中向前行驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山，颜色淡得多，披云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。
⑤船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水形成了一个个小漩涡，从船两边退去，分不清究竟向哪个方向流。面前秀丽的山峰截断了江流，到山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一座座峰颜色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼睛都不敢眨一眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船闸远多少。
⑥据说神女峰常为云雾遮蔽，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我看到了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。就在峰顶侧，站着一个窈窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信她是块石头！再一想，她本是块石头，多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有她的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰色的云纱缠绕着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了。
⑦快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在峡谷中。临近时才听清他喊的是：“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颠簸，放慢了速度。
⑧“道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了。忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然搏斗的欢乐。
⑨过了巫山县，驶过黛溪宽谷，便是上峡瞿塘峡。上峡只有八公里，仍是高山重嶂断岸千尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡灵秀。出夔门时，据说滟滪堆就在脚下，还有传说为八阵图的礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。
⑩后来从重庆返回，顺江而下。忽然一声巨响，船猛地歪了一下，许多人跌倒了。我们的船在江心滴溜溜乱转，我正奇怪它到底要往哪边行驶，忽然发现它不能开，只能随旋转的水而旋转，不免心向下一沉。幸亏很快调整好了，大家都有些后怕，若冲下去，只有撞在礁石上粉身碎骨了。想来江流吞没的英雄好汉，不在少数。而吞没的尽管吞没了，几千万年如水流去。人渐渐了解了江河，然而究竟又了解多少呢？
(有删改)
11．请简要分析作者是怎样描写神女峰的，为同学们的游记写作提供参考。(3分)
①把自己对神女峰的期待移情于自然，不写“我”想见神女峰，而说“早就知道神女会见我的”，自然与人形成互动，更突出期待之情。②直接描写神女峰在云雾中的峻峭秀奇，表达赞美之情。③写对神女峰传说的感慨，增加了神女峰的神秘色彩，赋予其历史底蕴和人文色彩。(一点1分)
12．词句共赏环节，大家踊跃发言。请你从词语运用、修辞手法中任选一个角度，分析文中画横线的语句，将你的体会分享给大家。(3分)
这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。
示例一：“笼罩”一词生动写出这里的山和水似被仙气罩着，如仙境一般；用“兴奋”写人的情态，用“沉静”写山水的情态，突出了景色对人的吸引力。示例二：用比喻和拟人的修辞手法，把沉静的山水比作一幅无言的画，生动形象地突出了山水沉静的特点；用“沉静”“等待”等词，赋予山水以人的情态，形象写出这里风景的特点，突出了景色对游客的吸引力。
13．选文与教材中的《壶口瀑布》都是游记散文，两者在写作内容和方法上有很多共同点，请进行简要分析。(4分)
写作内容上：两文都描绘了自然景观的壮美，《三峡散记》展现了游览三峡时的奇异景色，《壶口瀑布》则描写了壶口瀑布的磅礴气势；都关注了自然景观中的人文元素(2分)。写作方法上：都运用了修辞手法来描写景物，都在写景中融入了作者的感受和思考(2分)。
14．文章中，作者对人与自然关系的认识经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。(4分)
①去程时，遇见神女峰，路过被炸掉的石滩，作者想到的是人赋予了自然以意义，人高于自然。②返程时，船在水中遇险，作者深切体会到人在自然面前的渺小。(一点2分)
(二)古诗文阅读(本题共6小题，18分)
阅读下面的诗歌，完成15～16题。
海　棠
郑　谷
春风用意匀颜色，销得携觞①与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁②粉黛临窗懒，梁广③丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
【注释】①携觞：带着美酒。②莫愁：战国末期楚国歌舞家。貌美如仙，爱好歌舞。③梁广：唐代因善画海棠而出名的画家。
15．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ A ）(2分)
A．“春风用意匀颜色”一句，“匀”字写出春风随意地为海棠涂抹颜色，表现出春风的肆意。
B．“销得携觞与赋诗”表明诗人被海棠的美丽吸引，觉得值得带着酒来，一边饮酒一边赋诗赞美它。
C．从视觉角度，一“新”一“欲”，捕捉海棠最美瞬间，描绘海棠在雨中秾丽、将开未开时的妖娆。
D．尾联直抒胸臆，表达诗人对海棠的喜爱和羡慕蝴蝶能亲近海棠的情感。
解析A．“春风用意匀颜色”，意思是春风精心地装点着万物，均匀地为它们涂上颜色。诗人运用拟人手法，把春风人格化，写春风为海棠花精心地涂抹颜色，生动形象地写出了春风的灵巧慧心，也表现了海棠花的美丽形象，而不是“写出春风随意地为海棠涂抹颜色，表现出春风的肆意”。
16．诗的颈联“莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟”运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？(4分)
运用了侧面烘托的表现手法。以莫愁见海棠后懒于梳妆、梁广面对海棠迟迟难以下笔，从侧面烘托出海棠的艳丽与绝美，使海棠的形象更生动鲜明，也强化了诗人对海棠的赞美之情。
阅读下面的文言文，完成17～20题。
【甲】为　学
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎学之则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。
(选自彭端淑《白鹤堂文集》，有删改)
【乙】虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
17．结合内容，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分)
文言语句 方法提示 解释
为之，则难者亦易矣 一词多义法 (1)做
子何恃而往 联系成语(恃才傲物、恃强凌弱) (2)依靠，依赖
虽有佳肴 课本联系法：一人虽听之(《学弈》) (3)虽然
故曰：教学相长也。 查字典法：①原因。②因此。③旧的，原来的。 (4)②(填序号)
18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（ C ）(2分)
A．人之为学/有难易乎学之/则难者亦易矣
B．人之为学有难/易乎学之/则难者亦易矣
C．人之为学有难易乎/学之/则难者亦易矣
D．人之为学有难易乎/学之则难者/亦易矣
19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个穷和尚吗？
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
所以，学习之后才能知道自己的不足，教导别人之后才能知道自己有困惑。
20．小状和小元是同班同学，小元最近为数学学习苦恼，觉得题目太难，知识点复杂，想放弃。下面是他们的对话，请你补全他们的对话。(4分)
小状：“让我来给你说说。从学习方法的角度看，《虽有嘉肴》告诉我们①教学相长，通过教与学相互促进来提升自己；而《为学》则让我明白了②只要坚定志向并付出行动，再困难的学习也能成功。”
接着，小状继续鼓励小元：“小元，别被数学难住就放弃。从写作方法的角度看，《为学》用蜀鄙二僧去南海进行③对比，告诉我们有决心、行动，就能克服困难，学数学也一样。”
小元：“道理我懂，可试了很多方法，成绩还是没提高，我很迷茫。”
小状：“别灰心！《虽有嘉肴》用‘虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也’④类比，把学习比作品尝美食，不亲身去学就不知精妙，和大家交流能帮我们更好掌握知识。”
小元听了，似乎又找回了信心。
【甲文参考译文】天下的事情有困难和容易之分吗？去做，那么困难的事情也会变得容易；不去做，那么容易的事情也会变得困难。人们做学问有困难和容易之分吗？去学，那么困难的学问也会变得容易；不学，那么容易的学问也会变得困难。
四川的边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“你凭借什么去呢？”(穷和尚)说：“我只要一个水瓶和一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船顺流而下(去南海)，尚且没能做到。你凭借什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把这件事告诉富和尚。富和尚脸上露出惭愧的神色。
四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达，可是穷和尚到达了。一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个穷和尚吗？所以聪明和敏捷，可以依靠但也不可以依靠；自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制；不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。
(三)整本书阅读(本题共2小题，7分)
21．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。(4分)
阅读策略 内容呈现 阅读记录
关注昆虫 　　回去的路线却是铁定不变的：A去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。(《昆虫记》) 句中的A指的是①红蚂蚁
关注情节 　　《昆虫记》第三卷中，写到了三种垒筑蜂：石垒筑蜂、灌木蜂和棚檐垒筑蜂。这三种垒筑蜂有一个共同的特点。 这三种垒筑蜂的共同特点是②它们都用泥浆筑巢
关注影响 　　巴金先生说：“《昆虫记》融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 小明：我不认同。因为《昆虫记》不过是一部优秀的科普著作，其中所写只是自然界的昆虫而已。我：我认同，因为③《昆虫记》不仅是一部优秀的科普著作，以生动有趣的方式介绍了昆虫的生活习性等知识，还融合作者毕生的研究成果和人生感悟。作者以人性观察虫性，如描写昆虫的母爱、团结等，让读者感受到昆虫世界的情感与智慧，也能引发人类对自身行为和社会现象的思考，给人以知识、趣味、美感和思想的启迪。
22.小雯在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味……”请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你的理解。(3分)
示例：科学——《昆虫记》中，法布尔通过长时间地观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活中也应该积极发扬这些精神，以科学的态度探究问题、接近真理。
【示例一】探索——《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知识被人们所了解。
【示例二】趣味——《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然，充满了无限的趣味。这也启示我们，在进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为文章增色。
三、写作(50分)
23．根据要求写作。(50分)
漓江烟波，涤荡旅人思绪；泰山日出，唤醒华夏脊梁；敦煌飞仙，舞动丝路传奇；霓虹闪烁，映照都市脉搏……当我们背起行囊，走向广阔的天地，每一次驻足凝望，每一次侧耳聆听，都仿佛是与眼前的山河大地、历史的悠长回响、途中的鲜活故事，以及内心深处的自己，展开深刻的对话。行走在风景里，我们遇见不同的自己，收获前行的勇气，也读懂世界的美好。
请以“行万里路，叩问吾心”为题，写一篇记叙你游历经历与心灵感悟的文章。
要求：①中心明确，不少于600字；②内容充实向上，情感真挚；③文从字顺，卷面整洁美观；④不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实人名、校名。

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