资源简介

(共32张PPT)
2026年七年级下册道德与法治
“策马奔腾·青春成长营”
闯关之旅
开
学
一
课
第
同学们，2026丙午马年已经到来！
马年象征着什么？
奔腾
向上
一马当先
新学期第一天，老师要送给大家五重马年祝福。
每一重祝福，都和你们即将学习的课程有关，
也和你们的成长有关。
愿你像小马驹一样蹦蹦跳跳，健康长大！
吃得好、睡得香、长得壮，
每天都有小马般的活力，跑得快、跳得高！
身体棒棒
如小马般活力四射
本学期的第一单元“珍惜青春时光”，
就要带大家认识这些变化，
学会悦纳自己、保护自己。
愿你像烈马一样勇敢又善良！
不怕困难，迎难而上，相信自己，
做一匹敢于驰骋的千里马。
内心强大
如烈马般自信自强
青春的路上，会有挫折、会有迷茫。
但请记住：人贵自尊，自信给人力量，人生当自强。
这正是我们第二单元“焕发青春活力” 要学习的功课。
愿你心地纯真，乐于助人，诚实守信，
大家都喜欢你！
像草原上的骏马一样温暖、有担当。
品德高尚
如良马般知义守礼
第三单元“传承中华优秀传统文化”，
将带大家学习孝悌忠信、礼义廉耻，
让传统文化的养分滋养你们的成长。
明辨是非
如骏马般识途知法
第四单元“生活在法治社会”，
我们要学习民法典、学习远离违法犯罪，
让法律成为你们成长路上的“识途老马”。
愿你心中有光，眼里有星，脚下有风。
愿你明辨是非，走正道、行远路。
愿你策马扬鞭，奔向自己的梦想！
小小脚步也能走很远，
眼中有光，脚下有风，前程闪闪发光！
前程似锦
如天马般奔赴远方
初生马驹·珍惜青春时
第一关
“青春三连问”快答
第一关“初生马驹”
考验大家对自己青春的了解程度。
请看题，用手势1、2、3快速回应！
第一单元第1课《青春正当时》将要带大家科学认识这些变化——
既不要因发育晚而焦虑，也不要嘲弄他人的变化，要追求内外兼修的青春之美。
问题 手势1 手势2 手势3
1.进入七年级下册，你的身体发生了哪些变化？
2.遇到烦心事，你会怎么处理？
3.男生女生交往，最重要的是什么？
身高体重变化
声音变化
第二性征出现
写日记/写下来
运动/出汗
找人倾诉
保持适当距离
相互尊重
取长补短
“青春三连问”快答
愤怒
焦虑
自豪
感动
失落
期待
请每组派一名代表，用你比我猜的方式演绎情绪词，可以用表情和动作演绎，让组员猜是什么情绪。
情绪就像小马的心情，有时欢腾有时低落。
第一单元第2课《做情绪情感的主人》，就是要教大家学会觉察情绪、合理表达情绪、有效调节情绪。
恭喜
过关
烈马扬鬃·焕发青春力
第二关
“自尊自信自强”三连拍
考验大家的精气神！请全体起立，听情境做动作——
动作越标准，品质越到位！这就是第二单元要修炼的自尊、自信、自强。
情境 对应品质 动作指令
1.当别人误解你时，你依然坚持做对的事 自尊 挺胸抬头，双手叉腰
2.面对一道难题，你相信自己能解出来 自信 右手握拳，坚定眼神
3.失败了三次，你还在尝试 自强 迈步向前，手臂摆动
2026时政链接：米兰冬奥会
2026米兰冬奥，中国健儿身上闪耀着哪些超燃优秀品质？
自强
自信
自尊
2026时政链接：米兰冬奥会
自尊让人知廉耻、明是非；自信让人乐观坚定；自强让人奋发向上。
这不仅是运动员的品质，也是我们每个人青春该有的样子。
维护国家荣誉
相信能夺金
刻苦训练、永不放弃
“我的高光时刻”同桌分享（2分钟）
请同桌互相分享——
一件让你感到自尊/自信/自强的经历。每人30秒，开始！
恭喜
过关
千里马魂·传承文化根
第三关
“成语里的中国”抢答
考验大家对中华文化的了解。请看成语，抢答对应哪个传统理念！
道法自然
革故鼎新
仁者爱人
言必信，行必果
诚信美德
人文关怀
天人合一思想
改革创新精神
“美德在身边”情景判断
规则：每组派代表从“千里马魂”盲盒中抽取一张情境卡，组内讨论30秒，
然后派代表说出该情境体现了什么传统美德，并简要说明理由。
小明的妈妈生病躺在床上，爸爸临时加班。小明原本和同学约好去打篮球，但看到妈妈难受的样子，他主动给同学打电话说明情况，然后留在家里照顾妈妈，给她倒水、拿药，还笨手笨脚地煮了一碗面。虽然错过了球赛，但妈妈脸上露出了欣慰的笑容。
小明放弃玩耍照顾妈妈，体现了孝亲敬长、仁爱、责任感。
这是中华民族最基本的传统美德——“百善孝为先”。
问题：小明的行为体现了哪些传统美德？
情境卡1
周末的早晨
小华主动帮助陌生的老人，体现了助人为乐、尊老爱幼、友善。
这是“仁者爱人”思想在日常生活中的体现。
小华和同学有说有笑地走着，突然看到前面一位老奶奶拎着好几袋菜，走几步就要停下来歇一歇，看起来很吃力。小华对同学说：“你们先走，我去帮帮奶奶。”他跑上前去，对奶奶说：“奶奶，我帮您提一段路吧！”一直把菜提到老奶奶家楼下，才挥手告别。
问题：小华的行为体现了哪些传统美德？
情境卡2
放学路上
小李珍惜粮食、提醒同学，体现了勤俭节约、感恩、友善。
这是中华传统美德中的“俭以养德”。
情境卡3
中午吃饭时，小李的餐盘里吃得干干净净，连一粒米都没剩。同桌小张笑他：“你这么节约干嘛？又不缺这点饭。”小李认真地说：“‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。我奶奶种过地，我知道粮食来得不容易。”说着，他看到小张盘子里剩了大半碗饭，轻声提醒：“你吃不完下次可以少打一点。”
问题：小李的言行体现了哪些传统美德？
食堂里的对话
小丽信守承诺，体现了诚实守信。
这是立身之本，正如古人所说“言必信，行必果”。
情境卡4
小丽上周答应了同桌小梅，这周六下午去她家帮她补习数学。周六上午，小丽突然接到奶奶的电话，说做了她爱吃的菜，让她中午过去吃饭。小丽很开心，但想起下午的约定，她对奶奶说：“奶奶，我下午答应了同学去帮她补习，改天再去看您，好吗？”下午，小丽准时出现在小梅家，耐心地给她讲题。
问题：小丽的做法体现了哪些传统美德？
一份承诺
这些美德正是第三单元要学习的仁爱、诚信、勤俭、奉献、尊老、责任等，它们源自中华优秀传统文化，也体现在我们日常的一言一行中。
恭喜
过关
骏马识途·法治伴我行
第四关
01
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
02
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
03
《中华人民共和国民法典》
04
《中华人民共和国义务教育法》
05
法律“守护墙”
请全组合作，从以下法律中选出“专门保护未成年人的法律”，
并说说谁是根本法？谁是专门法？
也保护未成年人权益，但不是专门法
01
《中华人民共和国宪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
02
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
03
《中华人民共和国民法典》
04
《中华人民共和国义务教育法》
05
法律“守护墙”
根本法，是母法
专门保护
专门保护
涉及未成年人受教育权
民法典“诊断室”
小明的日记被同桌偷看，
还到处传播。
小华的照片被同学P成表情包，发到班级群。
小红借给小刚100元，小刚一直不还。
隐私权
肖像权、名誉权
财产权
民法典就是社会生活的百科全书，保护我们的人身权和财产权。
犯罪“警示线”
这里有一个真实案例改编的故事，但结尾被撕掉了。
你们全组讨论，续写一个结局，并用一句话说说：这个故事告诉我们什么道理？
讨论问题：
如果你是小李，你会怎么做？这个故事告诉我们什么道理？
小张和小李是好朋友。一天，小张神神秘秘地拿出一个手机给小李看：“你看，这是我‘顺’来的，最新款！”小李很惊讶：“这是偷的吧？”小张满不在乎地说：“反正他也没发现，咱们一起玩呗！”小李犹豫了......
案例故事
恭喜
过关
案例启示
要远离违法犯罪，
不能因为“好朋友”就同流合污，
守住底线才能行稳致远。
遵纪守法
“2026骏马成长契约”
我承诺：
珍惜青春时光，悦纳自我
焕发青春活力，自尊自信自强
传承中华文化，赓续精神血脉
尊法学法守法，做法治好少年
愿你们在这个丙午马年，像骏马一样：
眼中有光，看清前方的路
蹄下有风，跑出青春的速度
心中有德，传承文化的根脉
身上有劲，珍惜每一寸时光
一课一进步，一程一风景！
策马扬鞭·新程共赴

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