资源简介

高三年级期末考试
历史试卷
本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.距今约8000多年前的内蒙古兴隆洼遗址的房屋内，储存食物的陶罐、加工食物的磨盘和磨棒等放在一侧，用于农业生产和砍伐树木的石器放在另一侧，每间房屋内都有相似的生产工具和生活器物，存在比较独立的生产和生活单位。这反映出
A.男耕女织的小农经济模式已形成
B.农业与手工业实现了分工协作
C.该遗址先民的生产生活较为稳定
D.社会阶层分化与贫富差距显现
2.汉初，刘邦认为汉朝延续秦朝德运，“亦自以为获水德”，负责历法事宜的计相张苍“推五德之运，以为汉当水德之时，尚黑如故”；而到汉武帝时期，朝廷则大力宣扬五行相克说，认为土克水，因此汉朝属土德。这一转变反映出汉朝
A.文化自信的加强
B.思想文化的多元
C.民意民心的转变
D.防范水患的考量
3.武则天大开制举，自垂拱四年(688)至万岁通天二年(697)，共有8年举行了制举，选拔出张说、张柬之、崔沔、苏颋、卢从愿、刘幽求等著名能臣；两次下诏令官人及百姓自举，又于长安二年(702)设武举，开创选拔武艺人才的新途径。这些举措
A.有利于完善科举取士的选拔体系
B.结束了世家大族垄断政治的局面
C.反映出重文轻武的社会价值取向
D.实现了官员选拔来源的基本公平
4.下图所示为考古学家从新疆阿斯塔纳发现的一份唐朝学生的纸质家庭作业。这份写本内容主要为抄写东汉学者郑玄注释的《论语》部分经典章节————如《八佾》《里仁》《公冶长》和《为政》等部分。卷末题记分别为：景龙四年(710)三月一日私学生卜天寿；西州高昌县宁昌乡厚风里义学生卜天寿年十二。这份写本可以用来说明
①儒学的传播情况 ②边疆的治理状况
③印刷术的西传范围 ④造纸术的发展水平
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
5.明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到我国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被称为“倭寇”。明朝中期，倭寇对我国沿海的武装抢劫日益猖獗，造成严重的倭患。这一现象反映出明朝
A.朝贡贸易体系彻底崩溃
B.军事防御重心的转移
C.中央集权出现严重危机
D.统治面临着新的挑战
6.1860年3月，英国驻广州领事巴夏礼致函两广总督劳崇光，要求清政府将九龙司割让英国；劳崇光对英国侵略者惟命是从，巴夏礼草拟了租借九龙的契约，与劳崇光签字用印。虽然该租契未经报告清廷，未获批准，但后来依然成为英国强割九龙的借口。由此可知
A.地方官员擅权导致领土被割占
B.中国领土主权开始遭到破坏
C.中央对地方的控制力严重削弱
D.地方官员缺乏国家主权观念
7.20世纪最初十年，有关清朝国运的民谣盛传于大江南北。较隐晦的如“爷爷落，鬼出窝，赶上小儿跑不脱”，《成安县志》为此加注说，此歌谣意为“朝廷微弱，列强肆横，清代不久将丧失主权，清祀一二传亦将斩也”。较直白的如“辽阳今何在，二四旗不古，天下谁是谁，一省各有主”“头戴小馍盘，身穿一裹圆，宣统作了帝，不过二三年”。这体现出
A.辛亥革命具有广泛群众基础
B.民主共和成为各阶层共同追求
C.清王朝的统治危机日益加剧
D.清末预备立宪未获得士绅认可
8.淮北抗日根据地曹市乡召开说理会，佃户冯家运说：“地主牛在胜要我少报粮食，地主要分我的卖牛钱。”这使会场全体农民情绪形成一致，地主满面通红、无话可说。佃户王为富说：“咱掌柜的今年借一把破铁锹给咱使，锹坏了，要咱赔新的，还要照老样子赔，请问这不是难为死人？”这反映出“说理会”
A.能够有效动员农民投身抗日战争
B.深刻改变了农村地区土地所有制
C.推动了土地改革群众运动的发展
D.有利于推动根据地调整阶级关系
9.一五计划时期，面对大批外来技术设备的引入，新中国技术人员在极短的时间内就从修理过渡到仿制，进而开始尝试改进设计；在机械制造领域，工厂不仅承担生产任务，还培养出了一代能够独立进行工业设计的工程师队伍。这
A.体现出政府对工科院校的重构
B.有利于国家的独立自主发展
C.凸显出政府对基建的大力支持
D.反映党开始重视实践的作用
10.《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书提出：“世界要公道不要霸道，任何国家都没有包揽国际事务、主宰他国命运、垄断发展优势的权力。要维护以国际法为基础的国际秩序，维护国际法治权威，确保国际法平等统一适用，不能搞双重标准，不能‘合则用、不合则弃’。”这反映出中国
A.维护以联合国为中心的国际秩序
B.注重发展多边外交关系
C.倡导建立公平合理的国际新秩序
D.推动国际法的不断发展
11.下表所示为苏美尔人有关债务问题的部分法律条文。据此可知，苏美尔法律
法律出处 法律条文
苏美尔城邦拉格什法律铭文 自由民不得因小额债务擅自剥夺其他自由民的人身自由，若债权人违规拘禁债务人，需向城邦缴纳罚金并释放债务人
乌鲁克城邦商事法律条文 商人向平民出借谷物、白银等财物，约定的利息不得超过原本的三分之一，若超出该比例，债务人可拒绝支付超额利息
苏美尔王室敕令 (针对债务纠纷) 若债务人因天灾、饥荒等不可抗力无法按期偿还债务，可向城邦申请延期，债权人不得强行索取债务
A.摒弃了原始习惯法中的过时条款
B.注重规范债务关系与保障基本权利
C.确立了人人平等的法律适用原则
D.以维护奴隶主阶级经济利益为核心
12.古希腊学者赫卡泰厄斯(约前550年——前478年)在《谱系志》中说：“只有我认为是真实的东西，我才把它记载下来。由于希腊人的传统是错综复杂的，但据我看来，都是荒谬可笑的。”这可以用来说明古希腊
A.诚信意识开始萌发
B.历史记载缺乏真实性
C.人文精神逐渐觉醒
D.史学研究转向实证化
13.自17世纪始，英、法、荷等国建立起一种新型股份制贸易公司，由国家给予种种特权，有的甚至可以自行铸币、拥有武器、对外宣战和缔结条约；英国和荷兰分别成立东印度公司，荷兰和法国分别成立西印度公司。这些贸易公司
A.推动了世界贸易中心转向亚太
B.加速了西欧国家的资本原始积累
C.扭转了中国与西欧的贸易逆差
D.导致欧洲商业经营方式走向衰落
14.19世纪末，威尔逊为美国“意外获得”菲律宾和波多黎各等“新边疆”振奋不已；1916年，威尔逊总统批准从丹麦手里买下维尔京群岛，他认为该行为属于“扩张”，而非“帝国主义”。这主要表明，当时美国
A.致力于构建亚太地区的霸权体系
B.试图通过话语重构掩盖侵略本质
C.外交政策深受孤立主义传统束缚
D.已经确立了世界霸主的国际地位
15.1921年7月，苏俄正式颁布法令：取消对粮食、布匹、食盐等基本生活物资的国家统购统销制度；废止国内商业贸易的国家垄断，恢复城乡间的自由贸易；允许私商合法从事批发与零售贸易，私人商铺可自主采购农产品和手工业品。这些规定
A.体现出苏俄工业化进程的加快
B.保障了农民群众的经济利益
C.说明苏俄经济蕴含着市场因素
D.确立了私有经济的主体地位
16.从2018年起，美国以“减少贸易逆差”“保护本土产业”“维护国家安全”为名义，先后对中国、欧盟、日本、加拿大等主要贸易伙伴发起贸易战。其中，美国对中国输美商品分多轮加征高额关税，关税税率从10%逐步提升至25%，部分商品甚至达到30%。这可以用来说明
A.世界多极化格局受到冲击
B.单边主义危害世界经济发展
C.美国试图遏制中国的发展
D.经济全球化已失去发展基础
二、非选择题：本大题共4个小题，共52分。
17.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一大业末，炀帝于雁门为突厥所围，太宗应募救援，隶屯卫将军云定兴营。将行，谓定兴曰：“必赏旗鼓以设疑兵。且始毕可汗举国之师，敢围天子，必以国家仓卒无援。我张军容，令数十里幡旗相续，夜则钲鼓相应，虏必谓救兵云集，望尘而遁矣。不然，彼众我寡，悉军来战，必不能支矣。”定兴从焉。师次崞县，突厥候骑驰告始毕曰：王师大至。由是解围而遁。及高祖之守太原，太宗时年十八。有高阳贼帅魏刀兒，自号历山飞。来攻太原，高祖击之，深入贼阵。太宗以轻骑突围而进，射之，所向皆披靡，拔高祖于万众之中。适会步兵至，高祖与太宗又奋击，大破之。时隋祚已终，太宗潜图义举，每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。拜右领大都督，右三军皆隶焉，封燉煌郡公。
————据《旧唐书·本纪第二·太宗上》
材料二《旧唐书》于后晋天福六年(941)至开运二年(945)编撰而成，由于大量转抄《唐实录》和唐朝国史的原文，导致《旧唐书》中存在着许多诸如“大唐”、“本朝”、“今上”等在后人看有些不伦不类的字样。宋人称其“纪次无法，详略失中，文采不明，事实零落”。据研究，唐太宗李世民异常重视史书编写工作，曾多次查阅在编史书内容，直接干预史官撰写，责令史官系统性修改《高祖实录》《太宗实录》等官方史料。
————摘编自瞿林东《中国史学史》等
(1)根据材料一，概括隋末时期李世民的所作所为体现出的优秀品质。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析《旧唐书·本纪第二·太宗上》的史料价值。(6分)
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一抗战时期，八路军深入敌后建立抗日根据地，面对日军的“扫荡”“清乡”以及汉奸势力的造谣蛊惑，宣传工作成为凝聚民心、动员抗战的重要武器。八路军宣传队深入乡村、田间地头，通过唱抗战歌曲、演街头话剧、张贴通俗标语、发放图文传单等形式，揭露日军烧杀抢掠的暴行，宣讲国共合作、全民族抗战的道理，普及抗日救国知识。针对不同群体，宣传内容各有侧重：对农民强调“保家卫国”，激发其守护家园的斗志；对知识分子呼吁“投身敌后”，动员其以文化力量支援抗战；对伪军则宣传“弃暗投明”，瓦解敌方阵营。
材料二八路军的宣传工作始终与实际斗争相结合。在陕甘宁边区河防保卫战期间，宣传队奔赴河防前线，报道八路军“半渡而击”的战术成效，歌颂官兵英勇作战的事迹，同时宣传边区群众送粮送药、支援前线的感人故事，极大鼓舞了军民士气。此外，八路军还通过创办《八路军军政杂志》《解放日报》等刊物，系统传播抗战理论与作战经验，不仅在根据地内部形成抗战共识，还向全国传递了敌后抗战的坚定决心，争取了各界人士对八路军抗战的支持与认同。
————上述材料均摘编自《中国抗日战争军事史料丛书·八路军卷》
(1)根据材料一、二，概括抗战时期八路军宣传工作的特点。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析抗战时期八路军宣传工作的历史作用。(6分)
19.阅读材料，完成下列要求。(16分)
材料一 先秦时期燕赵精神的内核是“慷慨悲歌”，蕴含着深沉的忧患意识与强烈的国家责任感。这种精神滥觞于先秦，燕赵之地独特的地理与历史环境为其孕育提供了土壤。地处华夏文明与北方游牧文明的交汇与冲突地带，燕赵民众长期面临严酷的生存挑战。正如司马迁在《史记·货殖列传》中所描绘的“地边胡，数被寇”“丈夫相聚游戏，悲歌慷慨”。
材料二 近代民族危机的加剧催化了燕赵精神从地方守护向忠勇卫国的转变。庚子国难期间，河北各地方志普遍记载了燕赵尚武精神被全面激活的历史图景：从霸州、东安县等地村村“设坛”、处处“练拳”的迅速动员，到定兴县满汉民众联合攻打教堂的一致对外，再到景州之战中团民与官军协同作战的态势升级，这些武装行动已不再是传统的乡里正义，而是新兴的、以反抗外来侵略为核心的民族主义话语。
材料三 在当代社会，燕赵精神转化为无数凡人善举：河北籍志愿者千里驰援灾区，用无畏行动诠释“勇毅”；基层工作者坚守岗位、廉洁奉公，以初心践行“守正”；普通群众路见不平挺身而出，用正义之举传递社会温度。这些实践不仅丰富了公民道德建设的内涵，更引领了崇德向善、见贤思齐的社会风尚，有效抵制了拜金主义、享乐主义等不良风气，为社会注入了温暖与正气，筑牢了社会主义精神文明建设的思想根基。
————以上材料均摘编自马廉祯、张胜利、黄银伟《从河北方志的记载看燕赵尚武精神的源流、实践与社会功能》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期燕赵精神形成的背景。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出近代燕赵精神的转变，并分析其意义。(8分)
(3)根据材料三，概括燕赵精神对当代社会的价值。(3分)
20.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料 在较大的时间尺度下观察历史上的大变局，可以得到这样一些认识。
一、16世纪以来的世界历史，习惯上称为从分散到整体的历史，也是广义全球化历史。整体性的世界在资本主义发展和工业化、现代化、市场化进程的推动下形成，由西方国家主导，本质上是资本主义的世界体系。
二、大国的崛起和世界格局的变迁，多半要经历战争，战争的结果就是形成赢家主导的世界格局。
三、大变局是一个长期的历史过程，需要几十年、甚至一两个世纪的时间，世界格局的变迁在“世纪尺度”下才看得真切。
————摘编自俞金尧《在“世纪尺度”下看当今世界之变局》
根据材料，提炼一个关于世界历史大变局的认识，并结合所学世界史知识加以论证。(要求：概述准确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰)
衡水市第二中学2025-2026学年高三上学期期末历史试题答案
一、选择题（每题3分，共48分）
1.C 2.A 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.B 15.C 16.B
二、非选择题（共52分）
17.（12分）
(1)①富有军事谋略，在救援雁门和攻打太原的战役中，能审时度势提出合理的战术策略。②英勇无畏，作战中身先士卒，深入敌阵解救高祖，所向披靡。③具有远见卓识，在隋祚将终时潜图义举，谋划反隋大业。④礼贤下士、仗义疏财，结交天下豪杰，凝聚反隋力量。（每点2分，答出3点即可得6分）
(2)①史料价值较高：《旧唐书》是官修史书，转抄《唐实录》和唐朝国史原文，保留了唐代原始史料，是研究唐太宗早期事迹的重要文献资料。②存在局限性：唐太宗直接干预史官撰写，修改官方史料，使得记载可能存在美化唐太宗的倾向，部分内容的客观性受到影响；宋人称其“纪次无法，详略失中”，说明其体例和内容编排存在不足。③使用时需与其他史料相互印证，结合考古发现、私人史著等多角度考证，才能更全面客观地认识唐太宗的相关事迹。（6分）
18.（12分）
(1)①宣传形式多样，采用歌曲、话剧、标语、传单、刊物等多种形式，贴近群众生活。②宣传内容针对性强，根据农民、知识分子、伪军等不同群体制定不同的宣传内容。③宣传与实际斗争相结合，深入前线，报道作战事迹和群众支援情况，服务于抗战实践。④宣传范围广，既在根据地内部开展，又向全国传递抗战决心，争取广泛支持。⑤宣传主题鲜明，围绕揭露日军暴行、宣讲全民族抗战、动员抗战力量展开。（每点2分，答出3点即可得6分）
(2)①揭露日军侵华暴行，唤醒民众的民族意识，凝聚民心，激发全民族的抗战斗志。②普及抗日救国知识，宣传国共合作和全民族抗战理念，推动抗日民族统一战线的巩固和发展。③瓦解敌方阵营，争取伪军投诚，削弱日军的作战力量。④鼓舞军民士气，坚定敌后抗战的信心，为敌后抗日根据地的巩固和发展提供精神支撑。⑤向全国传递敌后抗战的成果和决心，争取各界人士对八路军抗战的支持，扩大敌后抗战的影响。（每点2分，答出3点即可得6分）
19.（16分）
(1)①燕赵之地地处华夏文明与北方游牧文明的交汇地带，民族冲突频繁，生存环境严酷。②先秦时期诸侯争霸的时代背景，激发了民众的国家责任感和忧患意识。③燕赵地区独特的地理环境，造就了民众刚毅勇武的性格特质。④先秦时期礼乐文化的影响，孕育了民众的家国情怀。（5分，答出3点即可）
(2)转变：从地方守护的地域精神转变为以反抗外来侵略为核心的忠勇卫国的民族精神。（2分）
意义：①激发了燕赵民众的爱国热情，推动了民众自发的反侵略斗争，打击了外来侵略势力。②促进了民族认同和民族凝聚力的提升，推动了近代民族主义的发展。③为近代中国的反侵略斗争提供了精神动力和群众基础，助力中国人民的救亡图存运动。④推动了满汉等各民族的团结协作，彰显了中华民族共同反抗外来侵略的决心。（6分，答出3点即可）
(3)①丰富公民道德建设内涵，引领崇德向善的社会风尚。②抵制不良社会风气，为社会主义精神文明建设筑牢思想根基。③彰显凡人善举的社会价值，为当代社会发展注入温暖与正气。（3分）
20.（12分）
示例一
认识：世界历史大变局是从分散走向整体的全球化过程，由西方国家主导并体现资本主义世界体系的特征。
论证：新航路的开辟打破了世界各大洲相对孤立的状态，世界开始连为一个整体，开启了全球化的进程。伴随着新航路的开辟，西方国家开展殖民扩张和掠夺，将亚非拉地区纳入资本主义世界市场，成为其原料产地和商品市场。工业革命的开展，极大地提高了西方国家的生产力，推动了世界市场的进一步拓展，资本主义世界体系初步形成。第二次工业革命后，垄断组织出现，西方国家加紧对外资本输出，瓜分世界，资本主义世界体系最终形成。在这一过程中，西方国家凭借经济、军事优势，主导着世界全球化的进程，世界历史的大变局体现出明显的资本主义世界体系的特征。
示例二
认识：大国崛起和世界格局变迁往往伴随战争，战争结果决定赢家主导的世界格局。
论证：19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引发第一次世界大战。一战后，帝国主义国家召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了凡尔赛—华盛顿体系，确立了英、法、美等国主导的世界格局。第二次世界大战打破了凡尔赛—华盛顿体系，战后美苏两国实力空前强大，形成了美苏两极格局。二战后美苏冷战，虽未发生直接的武装冲突，但局部战争不断，两极格局持续数十年。苏联解体后，两极格局瓦解，美国成为唯一的超级大国，世界格局朝着多极化方向发展，而这一格局的变迁也与此前的美苏争霸等局部冲突密切相关。综上，战争成为大国崛起和世界格局变迁的重要推动因素，赢家主导新的世界格局成为历史常态。
示例三
认识：世界历史大变局是一个长期的历史过程，需以“世纪尺度”观察世界格局变迁。
论证：资本主义世界体系的形成经历了数百年的时间，从新航路开辟的15、16世纪开始，到19世纪末20世纪初最终形成，跨越了多个世纪，是一个长期的历史过程。欧洲的崛起并成为世界中心，始于新航路开辟，经过文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命和工业革命等一系列历史事件，历经数百年才实现，其世界中心的地位持续至两次世界大战后才逐渐衰落。两极格局的形成与瓦解也经历了近半个世纪，从二战后美苏开始争霸，到1991年苏联解体，两极格局才最终瓦解，世界格局向多极化方向发展，而多极化趋势的加强也经历了数十年的时间，至今仍在发展中。因此，世界历史的大变局并非一蹴而就，需要以“世纪尺度”进行观察和认识。
（注：提炼其他合理认识并结合史实论证亦可，要求史论结合，逻辑严谨，表述清晰。）

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