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第4课 中古时期的亚洲 导学案
核心素养
1. 唯物史观：辩证认识中古亚洲不同文明的发展共性与独特性，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的互动关系，认识文明发展的多元动力。
2. 时空观念：梳理中古亚洲主要文明的时空分布，把握阿拉伯帝国、奥斯曼帝国、东亚与南亚文明的发展脉络和地域特征。
3. 史料实证：运用相关史料分析中古亚洲文明的政治制度、经济形态和文化成就，探究文明发展的具体表现。
4. 历史解释：解释中古亚洲文明对世界的影响，理解地理环境、宗教因素、对外交流对文明发展的作用。
5. 家国情怀：认识中国在中古亚洲的核心地位，感悟中华文明的影响力与包容性，增强对民族文化的自信。
课前预习
一、中古时期西亚的帝国
1. 阿拉伯帝国
（1）建立：7世纪初，____创立伊斯兰教，622年在____建立政权，到8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）政治：最高统治者称______，掌握政治、军事和宗教大权。
（3）经济：手工业和商业繁荣，______成为沟通东西方贸易的桥梁；阿拉伯商人在欧亚非三洲之间从事中介贸易。
（4）文化：融合东西方文化，______、数学、医学等领域取得重要成就，还将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲。
2. 奥斯曼帝国
（1）兴起：13世纪兴起于小亚细亚，1453年攻占______，灭亡拜占庭帝国。
（2）政治：最高统治者称____，是宗教领袖和国家元首；实行____制度，军事贵族领有封地。
（3）经济：控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，影响了东西方贸易。
二、中古时期东亚与南亚的文明
1. 南亚的德里苏丹国
（1）建立：13世纪初，____人在印度建立德里苏丹国，以____教为国教。
（2）政治：最高统治者称苏丹，地方划分行省，由苏丹任命的总督治理；______制度被保留，但穆斯林处于统治地位。
2. 日本的发展
（1）大化改新：7世纪中期，日本孝德天皇推行改革，模仿______制度，建立中央集权国家。
（2）幕府政治：12世纪末，____建立镰仓幕府，天皇成为名义上的君主，____掌握实权，形成武士道精神。
3. 朝鲜半岛的统一
（1）7世纪末，新罗统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。
（2）10世纪初，____建立高丽王朝，推行____制，以儒家经典为考试内容。
课后习题
1. 关于阿拉伯帝国的表述，正确的是( )
A. 创立了基督教并将其定为国教
B. 最高统治者称苏丹，掌握军政大权
C. 是当时世界上疆域最大的帝国之一
D. 灭亡拜占庭帝国后控制了欧亚商路
2. 1453年奥斯曼帝国攻占君士坦丁堡，对欧洲产生的直接影响是( )
A. 文艺复兴运动在意大利兴起
B. 地中海东部的传统贸易通道受阻
C. 意大利出现资本主义萌芽
D. 宗教改革运动在欧洲各国展开
3. 日本大化改新的主要内容不包括( )
A. 废除私地、私民，将土地、部民收归国有
B. 推行租庸调制，统一赋税征收标准
C. 建立以天皇为中心的中央集权制度
D. 确立幕府将军掌握国家实权的政治体制
4. 德里苏丹国时期，印度社会的核心矛盾是( )
A. 印度教徒与穆斯林之间的宗教矛盾
B. 奴隶主与奴隶之间的阶级矛盾
C. 封建主与农民之间的阶级矛盾
D. 中央政府与地方割据势力的矛盾
5. 下列关于中古时期亚洲文明的表述，正确的是( )
A. 阿拉伯帝国的文化成就完全继承自古希腊罗马文明
B. 日本武士道精神核心是强调忠诚、服从与勇武
C. 高丽王朝从未借鉴中国的政治制度进行改革
D. 奥斯曼帝国的建立极大促进了东西方贸易繁荣
6. 阿拉伯人被称为“东西方文明交流的使者”，主要原因是( )
A. 创立伊斯兰教并推动其在欧亚非传播
B. 建立地跨三洲的大帝国，疆域辽阔
C. 将中国四大发明传入欧洲，同时传播西方文化到东方
D. 开辟了新的海上贸易路线，垄断东西方贸易
7. 镰仓幕府建立后，日本政治体系的特点是( )
A. 天皇实际掌握国家最高权力
B. 武士阶层成为统治的核心支柱
C. 中央集权制度得到进一步强化
D. 通过科举制度选拔各级官员
8. 高丽王朝推行的科举制度，考试的核心内容是( )
A. 佛教经典教义
B. 儒家经典学说
C. 国家法律条文
D. 军事战略战术
9. 阅读材料，回答问题。
材料一：阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等。于是，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
材料二：奥斯曼帝国的崛起，对欧洲的经济产生了重要影响。1453年，奥斯曼帝国征服拜占庭帝国后，控制了东西方之间的通商要道。帝国政府对过往商品征收重税，甚至进行海盗式的劫掠，导致欧洲市场上的东方商品价格猛涨。欧洲人不得不寻找新的贸易路线，以获取东方的商品。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因。结合所学知识，列举阿拉伯文化的两项成就。
（2）根据材料二，说明奥斯曼帝国崛起对欧洲的影响。结合所学知识，指出欧洲人为此采取的行动。
（3）综合上述材料，谈谈你对中古时期亚洲文明的认识。
答案以及解析
【课前预习】
一、中古时期西亚的帝国
1. 阿拉伯帝国：（1）穆罕默德；麦地那 （2）哈里发 （3）阿拉伯商人 （4）天文学
2. 奥斯曼帝国：（1）君士坦丁堡 （2）苏丹；封邑 （3）（无填空，对应题干内容）
二、中古时期东亚与南亚的文明
1. 德里苏丹国：（1）突厥；伊斯兰 （2）种姓
2. 日本的发展：（1）唐朝 （2）源赖朝；将军
3. 朝鲜半岛的统一：（2）王建；科举
【课后习题】
1. 答案：C
解析：A项错误，阿拉伯帝国创立并信仰伊斯兰教；B项错误，阿拉伯帝国最高统治者称哈里发，苏丹是奥斯曼帝国的最高统治者；D项错误，灭亡拜占庭帝国的是奥斯曼帝国，不是阿拉伯帝国。阿拉伯帝国疆域地跨亚非欧，是当时世界上疆域最大的帝国之一，C正确。
2. 答案：B
解析：奥斯曼帝国控制欧亚商路并征收重税，直接导致地中海东部传统贸易通道受阻，东方商品在欧洲价格上涨，B正确；文艺复兴、资本主义萌芽兴起的根源是欧洲内部经济发展，与奥斯曼帝国崛起无直接因果，A、C错误；宗教改革兴起于16世纪，与1453年时间不符，D错误。
3. 答案：D
解析：幕府将军掌握实权是镰仓幕府建立后的政治特点，不属于7世纪中期大化改新的内容，D符合题意；A、B、C均为大化改新的核心措施，模仿唐朝制度建立中央集权国家，不符合题意。
4. 答案：A
解析：德里苏丹国以伊斯兰教为国教，穆斯林处于统治地位，印度教徒属于被统治阶层，宗教矛盾成为社会核心矛盾，A正确；中古时期印度已进入封建社会，奴隶主与奴隶矛盾不是核心，B错误；封建主与农民的阶级矛盾存在，但不是当时最核心的矛盾，C错误；中央与地方矛盾是统治内部矛盾，并非社会核心，D错误。
5. 答案：B
解析：日本武士道精神以忠诚、服从主君和勇武为核心，B正确；阿拉伯文化融合了希腊、波斯、印度和中国文化，并非完全继承古希腊罗马文明，A错误；高丽王朝模仿中国推行科举制和中央集权制度，C错误；奥斯曼帝国控制商路征收重税，阻碍了东西方贸易，D错误。
6. 答案：C
解析：阿拉伯人在东西方文明交流中扮演中介角色，将中国造纸术、火药等传入欧洲，同时将印度数字、希腊典籍等传播开来，C正确；A、B是阿拉伯帝国的成就，但不是“文明交流使者”的核心原因；阿拉伯人未开辟新航路，D错误。
7. 答案：B
解析：镰仓幕府建立后，天皇成为虚君，将军掌握实权，武士阶层成为统治支柱，B正确；A错误，天皇无实权；幕府政治是中央集权弱化的表现，C错误；日本从未实行科举制，D错误。
8. 答案：B
解析：高丽王朝模仿中国科举制，以儒家经典为考试核心内容，B正确。
9. 答案：
（1）原因：哈里发重视知识；设立专门的文化机构；重金招揽翻译人才；吸收融合东西方文化。
成就：创立完整的代数学；《医学集成》《医典》等医学著作；将印度数字改造为阿拉伯数字并传播到欧洲（任答两点即可）。
（2）影响：控制东西方传统商路，征收重税导致东方商品在欧洲价格暴涨，阻碍了传统东西方贸易。
行动：欧洲人开辟了新航路（地理大发现）。
（3）认识：中古时期亚洲文明多元发展，阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁；奥斯曼帝国的崛起间接推动了欧洲新航路的开辟；亚洲文明的发展既具有独特性，又对世界历史进程产生了重要影响；文明的发展离不开对外交流与文化融合。（言之成理即可）

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