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第1单元阅读理解专项集训-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）
阅读美文，完成练习。
春天
①春天的脸，真好看，像梨花一样白，像桃花红艳艳。
②春天的眼，水灵灵，看得近，看得远。看得近，草儿青青，蜻蜓翻（fān）飞，乳燕呢喃（ní nán）；看得远，白云飘飘，丽日蓝天。春天惊喜地发现，放风筝的孩子，在天空办起了动物园。
③春天的手，多么灵秀。摸摸杨柳，杨柳吐了绿；摸摸竹笋（sǔn），竹笋钻出了土；摸摸花儿，花儿笑开口。
④春天的脚步，像轻敲的战鼓。蝴蝶穿着五彩衣，在阳光下翩（piān）翩起舞；青蛙早醒了，带领着小青蛙“呱呱呱”叫；娃娃们来春游，排起了长长的队伍。
⑤春天，你真是个天真活泼、聪明可爱的小姑娘！
1．这篇短文围绕春天主要写了哪些内容？
2．短文中画“ ”的句子告诉我们( )（填序号）
①孩子们在天空中发现了许多会飞的小动物
②孩子们在天空中放起了各种动物形状的风筝
③孩子们来到动物园里放风筝
3．春天的手“灵秀”在哪里？请用“________”在文中画出来。
4．读短文最后一个自然段时，我们应该用( )的语气。（填序号）
①难过 ②生气 ③赞美 ④欢乐
5．请你仿照短文最后一个自然段，也来写写春天吧！
春天，你真是个 ！
课内阅读。
《邓小平爷爷植树》（节选）
①这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
②一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
6．根据短文内容填空。
（1）文中写天气的词语是 和 。
（2）邓小平爷爷植树的地点是 。
7．从文中找出下列词语的近义词。
特别——( ) 认真——( ) 健壮——( )
8．用 “﹏﹏” 画出描写邓小平爷爷植树动作的句子。
阅读短文，回答问题。
可爱的雪花
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒（jiǔ sǎ），可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落，看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”。它是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异（yì yǐ）的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇，真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花照片，竞未发现彼此一样的雪花图案。
雪花是宝贵的。它不仅能降低土温，冻死害虫，而且能湿润土质，使庄稼有充分的水分（fēn fèn）。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，大地分外妖娆，人们心头无比喜悦，充满新的希望。
9．短文共有 个自然段。
10．划掉文中括号里错误的读音。
11．有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇，真是千姿百态，美不胜收。（用加点字写一句话）
12．为什么说雪花是宝贵的？用横线在文中画出相关语句。
13．在作者眼里雪花像许多东西，在你的眼里，雪花像什么呢？请写一个比喻句。
14．你喜欢雪花吗？为什么？
阅读短文，完成练习。
春天的美景
春天来了,带给大地一片勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫的,五彩缤纷,无比美丽；美丽的蝴蝶在空中飞舞,像一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听；春天的阳光洒在大地上,到处暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的脸庞给大地带来了欢悦。
这美好的春天,到处鸟语花香,充满喜气,我们可不要让这美好的春光溜走了!
15．照样子,写词语。
例：暖洋洋
16．第一自然段中写到小花有红的、黄的、紫的，文中的 （四字词语）可以用来形容小花的颜色多。下面与这个词语意思不同的是( )（填序号）。
①绚丽多彩 ②五颜六色 ③五花八门
17．文中的有些说法很有趣，请你按要求找一找：“辛勤的园丁”指的是 ，“会飞的花”指的是 。
18．文中都有哪些景物给春天的大地带来了勃勃生机？找一找写一写。
19．你知道还有谁能给大地带来生机？仿照第二自然段的句式，写一句话。
春天的 。
阅读短文，完成练习。
植树的季节
春天是植树的季节。
一场一场春雨，把泥土浇得湿漉漉的。太阳暖暖地照着，热气从土里冒出来，大地仿佛开始了呼吸。我们（ ）来小树苗，把它们（ ）到郊外。（ ）上清凉的水，（ ）上湿润的土。风吹着我们的红领巾，像树上开放了一朵朵红花。
擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，让和暖的春风轻轻地吹拂。当年，爷爷奶奶在山上植树，如今大山已披上了绿色的外衣。后来，爸爸妈妈在路旁植树，如今大路已为行人撑起了遮阴的伞。今天，我们在这里植树，再过十年、二十年，这里也将是一片青葱翠绿。
春天是植树的季节，所以，一听到春雨的声音，我们就想起植树。
20．选择合适的动词填到文中的括号里。（填序号）
①浇 ②培 ③扛 ④栽
21．文中把树木比作 、 ，形象地写出了树木的作用。
22．“我们”在春雨后栽树，是因为 。
23．今天“我们”在这里植树，以后这里会变成什么样子？
快乐阅读。
春天来了
小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”
小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”
桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”
太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”
太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”
大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”
24．写出下列词语的近义词。
快活——( ) 美丽——( )
张望——( ) 欢呼——( )
25．文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？
26．春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第2——4自然段的写法也写一段吧。
《第1单元阅读理解专项集训-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案
1．春天的眼 春天的脚步 2．② 3．摸摸杨柳，杨柳吐了绿；摸摸竹笋，竹笋钻出了土；摸摸花儿，花儿笑开口。 4．③ 5．能力超群的魔法师
【导语】这篇短文以儿童视角，用“脸、眼、手、脚步”四个拟人化的意象串联起春天的美好。它用词清新活泼，比喻与排比手法的运用，让画面感十足。作者从视觉到触觉，从自然景物到孩童嬉戏，层层铺展，最后以一句赞美收束全文，既传递了春天的生机盎然，也饱含着童真的喜悦与热爱。
1．本题考查短文内容的概括。
从第①—至④段的第一句“春天的脸，真好看，像梨花一样白，像桃花红艳艳”“春天的眼，水灵灵，看得近，看得远”“春天的手，多么灵秀。”“春天的脚步，像轻敲的战鼓。”可知本文主要写了春天的脸、春天的眼、春天的手和春天的脚步。
故分别填春天的眼、春天的脚步。
2．本题考查理解句子含义。
首先，定位画 横线句子“春天惊喜地发现，放风筝的孩子，在天空办起了动物园”。句中“办起了动物园”是比喻，将“放风筝的孩子”比作“动物园的主人”，将“风筝”比作“动物”（因风筝的形状像各种动物)。
①“孩子们在天空中发现了许多会飞的小动物”错误，“会飞的小动物”是风筝，并非真实的小动物；
②“孩子们在天空中放起了各种动物形状的风筝”正确，“办起了动物园”形象地说明风筝的形状像各种动物，符合句子含义；
③“孩子们来到动物园里放风筝”错误，原文是“在天空办起了动物园”，指风筝像动物，并非真的 动物园。
因此选②。
3．本题考查找关键句子。
要求找出“春天的手‘灵秀’”的具体表现。首先，定位“春天的手，多么灵秀”这句话，此句为总说，后面的内容为分说，即“灵秀”的具体表现。原文第三段中，“摸摸杨柳，杨柳吐了绿；摸摸竹笋，竹笋钻出了土；摸摸花儿，花儿笑开口”这三句话，写出了春天的手摸过之后，杨柳、竹笋、花儿的变化，体现了“灵秀”（灵活秀丽）的特点。因此需用横线画出这三句话。
4．本题考查朗读语气。
最后一个自然段为“春天，你真是个天真活泼、聪明可爱的小姑娘！”，句中“天真活泼、聪明可爱”是赞美春天的褒义词，“小姑娘”是亲切的称呼，表达了对春天的喜爱与赞美之情。
故选③。
5．本题考查仿写句子。
要求仿照最后一个自然段写春天。首先，分析原句结构：“春天，你真是个+四字短语+的+名词”（如“天真活泼、聪明可爱的小姑娘”）。其次，需结合春天的特点（如生机、温柔、活泼、有魔法等)选择四字短语与名词。
示例：春天，你真是个温柔又充满生机的画家！
6． 碧空如洗 万里无云 北京天坛公园 7． 格外 仔细 茁壮 8．只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。
【导语】这篇短文通过细腻地笔触，生动展现了邓小平同志83岁高龄仍坚持植树的感人场景。文章以“碧空如洗”的环境描写开篇，烘托出积极向上的氛围。通过“手握铁锹”“兴致勃勃”“满是汗珠”等动作描写，以及“精心挑选”“仔细看看”等细节刻画，塑造了一位认真负责、一丝不苟的领导人形象。文中“连声说‘不行，不行’”的语言描写尤为传神，充分展现了邓小平同志严谨务实的工作作风。全文语言朴实，细节生动，具有很好的教育意义。
6．本题考查提取关键信息。
（1）从短文第①段“这一天，碧空如洗，万里无云”这句话中，可以直接找到描写天气的词语。直接提取关键信息“碧空如洗”与“万里无云”。
（2）在短文第①段“在北京天坛公园植树的人群里，83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目”可知，提到了邓小平爷爷植树的地点是北京天坛公园，直接提取关键信息“北京天坛公园”。
7．本题考查近义词。
对于“特别”：文中第①段“83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目”里的“格外”，意思是超出常规、特别，与“特别”意思相近，所以“特别”的近义词是“格外”。
对于“认真”：文中第②段“他站到几步之外仔细看看”里的“仔细”，表示做事细致、认真，和“认真”表意相近，所以“认真”的近义词是“仔细”。
对于“健壮”：文中第②段“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗”里的“茁壮”，指植物生长得健壮、强壮，与“健壮”意思相近，所以“健壮”的近义词是“茁壮”。
8．本题考查寻找关键句子。
第①段“只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息”，这里的“手握”“挖着”是表示动作的词语，描写了邓小平爷爷挖树坑的动作。
第②段“邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”，“挑选”“移入”“挥锹”“填”这些词语都是动作描写，展现了邓小平爷爷选树苗、移树苗、填土的动作；“他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。” 中“看看”“说”“走上前”“扶正”也是动作描写，体现了邓爷爷认真的态度。
9．5/五 10．jiǔ yǐ fēn 11．远处的群山，连绵起伏，千姿百态：有的像利剑，有的像骆驼，有的像仙桃，有的像猴子观月。 12．它不仅能降低土温，冻死害虫，而且能湿润土质，使庄稼有充分的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。 13．雪花像羽毛，又像飘扬的柳絮。 14．喜欢。因为雪花不仅美丽，而且很有用。
【解析】9．本题考查学生数自然段的能力。
自然段指作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。标志是开头空两格，尾部有空缺。本文共有五处开头空两格，由此可知文章共五个自然段。
10．本题考查学生对汉字字音的辨析能力。
“飘飘洒洒”读作“piāo piāo sǎ sǎ”：指冬天下雪的时候，雪花漫天飞舞的样子。
“奇异”读作“qí yì”：跟一般情况很不一样。
“水分”的“分”是多音字，读“fēn”时，①区划开。②由整体中取出或产生出一部分。③由机构内独立出的部分。④散，离。⑤辨别。⑥区划而成的部分。⑦一半。读“fèn”时，①名位、职责、权利的限度。②构成事物的不同的物质或因素。③料想。“水分”：含在物体内部的水。“分”读“fèn”。
11．本题考查学生造句的能力。
结合题干要求可知，加点词语为“有的……有的……有的……有的……”，据此选择具体情境或事物，运用加点词语列举造句即可。
如：下课后，操场上真热闹：有的打篮球，有的跳皮筋，有的跳皮筋，有的打羽毛球。
12．本题考查学生对文章关键信息的筛选能力。
根据短文第四自然段“雪花是宝贵的。它不仅能降低土温，冻死害虫，而且能湿润土质，使庄稼有充分的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。”可知是介绍的雪花的作用。
13．本题考查学生对比喻修辞的掌握和运用的能力。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。根据题干要求和生活实际，结合自己所见过的雪花的样子，联想与雪花相似的事物进行作答。
比如：雪花像一群可爱的小精灵，在空中翩翩起舞，像玉一样润，像柳絮一样轻，被风刮得在空中打着旋儿。
14．本题考查学生观点表述的能力。
解答此题，可结合文章中描写的雪花的特点，也可根据自己的生活实际，阐述喜欢与否，可从雪花的样子或用途等阐述喜欢的理由。
比如：我喜欢雪花，雪花在空中翩翩起舞，像一个个小精灵。
15． 白花花 亮晶晶 红艳艳 16． 五彩缤纷 ③ 17． 忙碌的蜜蜂 飞舞的蝴蝶 18．小花、蝴蝶、蜜蜂、鸟儿、阳光、儿童 19．小草从地里钻出来，伸了伸懒腰，向我们微笑；春天的垂柳刚长出新芽，给大地带去绿意；春天的雨洒在万物上，唤醒了沉睡的种子。
【解析】15．本题考查词语积累能力。
例词是ABB式的叠词，相类似的叠词还有，如：慢吞吞、慢悠悠、兴冲冲、绿油油、红彤彤、冷冰冰等。
16．本题考查词语的理解能力。
五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。
综上，文中可以用来形容小花的颜色多的词语是五彩缤纷，而绚丽多彩、五颜六色是其近义词，题干要求选择与五彩缤纷意思不同的是，故选③。
17．本题考查修辞方法。
结合句子“美丽的蝴蝶在空中飞舞,像一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁,在花丛中采蜜。”可知，这句话运用了比喻句，把忙碌的蜜蜂比作辛勤的园丁，把美丽的蝴蝶比作会飞的花，故辛勤的园丁指的是忙碌的蜜蜂。会飞的花指的是美丽的蝴蝶。
18．本题考查提取关键信息的能力。
景物，意思是可供观赏的景色和事物。仔细通读文章内容，找出描写春天的景物，第一自然段第一句话总述春天来了带给大地一片勃勃生机。而后面从具体的景物来展开描述。依次是小花、蝴蝶、蜜蜂；第二自然段又提到了鸟儿、阳光、儿童。综上，可得出答案。
19．本题考查仿写句子的能力。
仿写时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。结合题干来看围绕给大地带来生机的景物及其特点展开来写即可。例如：柳树抽出了枝条,长出嫩绿的小芽；小溪睁开了朦胧的双眼，叮叮咚咚地唱起了欢乐的歌；田野里，到处是辛勤的人们，他们唱起幸福的歌谣播种着新的希望。
20．③ ④ ① ② 21． 绿色的外衣 遮阴的伞 22．春雨把泥土浇得湿漉漉的，适合树苗生长 23．以后这里将是一片青葱翠绿。
【解析】略
24． 快乐 漂亮 遥望 呼喊 25．小燕子、小草、小浪花、桃树、梨树、杏树、太阳公公等 26．山坡上，微风轻轻地在地上打了个滚，舒服地说：“哎呀！哎呀！春天真的来了吗？”
【解析】24．略
25．略
26．略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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